《骆驼寻宝记》教案
一． 教学目标：
1. 知识目标：识记并积累生字词，提高复述课文的能力。
2.能力目标：学习童话的语言，学会分析解读童话
3.思想教育目标：学习骆驼坚持优良品格，树立正确价值观
二．教学重点，难点：
1. 教学重点：理解文章所蕴含的意义，品味分析童话的语言特点。
2. 教学难点：学习骆驼坚持优良品格，树立正确价值观。
二． 课时安排：一课时
三． 教学方法：讲授法，提问法，讨论法。
四． 教学过程：
㈠.导入：用ppt展示骆驼的图片，说明骆驼在沙漠中的作用——重要的交通运输工具。而我们今天要讲的骆驼呢？是要去寻宝的骆驼。
㈡.初读课文，整体感知
1. 作者简介：陈伯吹，中国儿童文学作家，翻译家，文艺理论家，上海宝山人。……
2. 积累生字词：
携手 嫉妒 嬉戏 饶舌 温馨 翡翠 淙淙 潺潺 鄙夷 水泄不通 高瞻远瞩 踽踽前行 豁然开朗 花团锦簇 养尊处优
3. 学生自读课文，同时完成一下两个问题
①.将文章分成两部分
1—10：群兽寻宝，半途而废。
11--19：骆驼千辛万苦，寻到宝藏。
②.找学生简单复述课文。（找1-2个学生即可）
③.课文用将近一半的篇幅来写其它野兽的用意是什
么？
答：主要用来衬托出骆驼，不怕困难，坚强勇敢，勤劳朴实，等优秀品质，为下文做铺垫。
㈢．再读课文，品味语言
㈣.归纳总结
本文通过巨人和孩子之间的故事，告诫人们要有爱心，
要无私奉献，才能给人带来快乐，自私自利只能给自己带来痛苦。
㈤．拓展延伸
结合生活实际，谈谈无私给自己带来什么？分组谈论 ㈥.作业布置
巨人到最后也没有见到那个小男孩，如果他见到那个
小男孩，巨人会和小男孩说些什么，做些什么呢？发挥想想，写一篇作文，300字左右。
㈦．板书设计：
言行自私，赶走小孩——花园寒冬肆虐 充满爱心，欢迎孩子——花园春意盎然
《骆驼寻宝记》教案
一． 教学目标：
1. 知识目标：识记并积累生字词，提高复述课文的能力。
2.能力目标：学习童话的语言，学会分析解读童话
3.思想教育目标：学习骆驼坚持优良品格，树立正确价值观
二．教学重点，难点：
1. 教学重点：理解文章所蕴含的意义，品味分析童话的语言特点。
2. 教学难点：学习骆驼坚持优良品格，树立正确价值观。
二． 课时安排：一课时
三． 教学方法：讲授法，提问法，讨论法。
四． 教学过程：
㈠.导入：用ppt展示骆驼的图片，说明骆驼在沙漠中的作用——重要的交通运输工具。而我们今天要讲的骆驼呢？是要去寻宝的骆驼。
㈡.初读课文，整体感知
1. 作者简介：陈伯吹，中国儿童文学作家，翻译家，文艺理论家，上海宝山人。……
2. 积累生字词：
携手 嫉妒 嬉戏 饶舌 温馨 翡翠 淙淙 潺潺 鄙夷 水泄不通 高瞻远瞩 踽踽前行 豁然开朗 花团锦簇 养尊处优
3. 学生自读课文，同时完成一下两个问题
①.将文章分成两部分
1—10：群兽寻宝，半途而废。
11--19：骆驼千辛万苦，寻到宝藏。
②.找学生简单复述课文。（找1-2个学生即可）
③.课文用将近一半的篇幅来写其它野兽的用意是什
么？
答：主要用来衬托出骆驼，不怕困难，坚强勇敢，勤劳朴实，等优秀品质，为下文做铺垫。
㈢．再读课文，品味语言
㈣.归纳总结
本文通过巨人和孩子之间的故事，告诫人们要有爱心，
要无私奉献，才能给人带来快乐，自私自利只能给自己带来痛苦。
㈤．拓展延伸
结合生活实际，谈谈无私给自己带来什么？分组谈论 ㈥.作业布置
巨人到最后也没有见到那个小男孩，如果他见到那个
小男孩，巨人会和小男孩说些什么，做些什么呢？发挥想想，写一篇作文，300字左右。
㈦．板书设计：
言行自私，赶走小孩——花园寒冬肆虐 充满爱心，欢迎孩子——花园春意盎然