篮球的双手胸前传接球技术教学设计 -

《学习篮球的双手胸前传接球技术》教学设计

一、指导思想：

根据新课标的课程标准坚持“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，以学生发展为中心，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质。同时还能培养学生顽强拼搏和团结合作的精神。

二、教材分析：

篮球运动是广大中学生非常非常喜爱的运动项目，本课教学内容是篮球的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是篮球教学的重要组成部分。根据中学生的生理和心理特点，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队合作的精神。所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

三、学情分析：

本次课的授课为七年级一班，学生40，男22人，女18人。初中学生正处在青春期过渡阶段，他们有自己的想法和见解，具备独立思考和独立判断的能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉快与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生遵守规则的习惯，体验成功的喜悦，还可以培养学生团队凝聚力和竞争意识。 四、教学目标：

知识目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解掌握传接球的技术动作要领。

能力目标：使学生能够熟练的掌握技术动作要领，同时使80%的学生可以自己运用，发展学生的快速反应能力和协调配合的能力。

情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。

五、教学重点和难点

教学重点：正确掌握双手胸前传接球动作方法； 教学难点：全身协调配合和手对球的控制。 六、场器材准备 篮球20个，口哨1个

《学习篮球的双手胸前传接球技术》教学设计

《学习篮球的双手胸前传接球技术》教学设计

一、指导思想：

根据新课标的课程标准坚持“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，以学生发展为中心，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质。同时还能培养学生顽强拼搏和团结合作的精神。

二、教材分析：

篮球运动是广大中学生非常非常喜爱的运动项目，本课教学内容是篮球的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是篮球教学的重要组成部分。根据中学生的生理和心理特点，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队合作的精神。所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

三、学情分析：

本次课的授课为七年级一班，学生40，男22人，女18人。初中学生正处在青春期过渡阶段，他们有自己的想法和见解，具备独立思考和独立判断的能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉快与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生遵守规则的习惯，体验成功的喜悦，还可以培养学生团队凝聚力和竞争意识。 四、教学目标：

知识目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解掌握传接球的技术动作要领。

能力目标：使学生能够熟练的掌握技术动作要领，同时使80%的学生可以自己运用，发展学生的快速反应能力和协调配合的能力。

情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。

五、教学重点和难点

教学重点：正确掌握双手胸前传接球动作方法； 教学难点：全身协调配合和手对球的控制。 六、场器材准备 篮球20个，口哨1个

《学习篮球的双手胸前传接球技术》教学设计