三十家子小学
结对帮扶薄弱学校活动计划
一、 活动目的
为落实“平泉县教育体育局关于开展小学结对帮扶薄弱学校和教师‘手拉手’活动的安排意见”，我校与闫杖子小学、古山子小学建立“手拉手”互助合作关系，在教学实践中相互促进。按教体局制定的目标任务，坚持以发展为主题，更新观念，大胆实践，抓住机遇，加快发展，本着优势互补、资源共享、互助互利的原则，达到双方共同提高，共同发展的目的。
二、内容与形式
1. 每学期要组织一次领导干部工作交流会，到被帮扶学校指导工作，对被帮扶学校的干部对伍建设、章制建设、学校管理、教育教学等工作进行交流，并提出合理化的建议。
2. 每学期组织两次送教下乡活动，选派主要学科优秀教师到被帮扶的学校做示范课，业务校长或教导主任做业务讲座；被帮扶的学校每学期至少组织一次较大规模的到帮扶学校的集体听课、评课活动。
3. 使优质资源与被帮扶学校共享。如专家讲座、学校专题活动等可要求被帮扶学校参加，优质的教学资料无偿提供给被帮扶学校。
三、活动安排
1. 3月制订校际“手拉手”活动计划。
2. 4月期组织送教下乡活动，选派主要学科优秀教师到被帮扶的学校做示范课，教导主任做业务讲座。
3. 5月期组织送教下乡活动，选派主要学科优秀教师到被帮扶的学校做示范课，教导主任做业务讲座。校长之间交流管理经验。
4. 6邀请被帮扶的学校来校开展集体听课、评课活动。
三十家子小学与闫杖子、古山子小学
教师“手拉手”活动计划
一、活动目的
为落实“平泉县教育体育局关于开展小学结对帮扶薄弱学校和教师‘手拉手’活动的安排意见”，我校教师与闫杖子小学、古山子小学教师建立“手拉手”互助合作关系，在教学实践中相互促进、联合共赢、优势带动、资源共享，更好地促进教师专业化发展以及学生个性化发展。
二、活动内容
四、活动内容 3月：
1.制订教师“手拉手”活动计划。
2.帮助被指导教师制定一学期成长提高计划。
3.向被指导教师提供或推荐一份优秀教学刊物；帮助被指导教师分析课程标准及本学期教材2次。
4月：
1.帮助被指导教师备课 2节。
2.听被指导教师1节说课，1节汇报课。 3.帮助被指导教师做1节校内公开课。 5月：
1.帮助被指导教师备课 2节。
2.听被指导教师2节说课，2节汇报课。 6月：
1.月帮助被指导教师做1节校内公开课。 2. 指导被指导教师写一篇教学论文或教学叙事。
三十家子小学
结对帮扶薄弱学校活动计划
一、 活动目的
为落实“平泉县教育体育局关于开展小学结对帮扶薄弱学校和教师‘手拉手’活动的安排意见”，我校与闫杖子小学、古山子小学建立“手拉手”互助合作关系，在教学实践中相互促进。按教体局制定的目标任务，坚持以发展为主题，更新观念，大胆实践，抓住机遇，加快发展，本着优势互补、资源共享、互助互利的原则，达到双方共同提高，共同发展的目的。
二、内容与形式
1. 每学期要组织一次领导干部工作交流会，到被帮扶学校指导工作，对被帮扶学校的干部对伍建设、章制建设、学校管理、教育教学等工作进行交流，并提出合理化的建议。
2. 每学期组织两次送教下乡活动，选派主要学科优秀教师到被帮扶的学校做示范课，业务校长或教导主任做业务讲座；被帮扶的学校每学期至少组织一次较大规模的到帮扶学校的集体听课、评课活动。
3. 使优质资源与被帮扶学校共享。如专家讲座、学校专题活动等可要求被帮扶学校参加，优质的教学资料无偿提供给被帮扶学校。
三、活动安排
1. 3月制订校际“手拉手”活动计划。
2. 4月期组织送教下乡活动，选派主要学科优秀教师到被帮扶的学校做示范课，教导主任做业务讲座。
3. 5月期组织送教下乡活动，选派主要学科优秀教师到被帮扶的学校做示范课，教导主任做业务讲座。校长之间交流管理经验。
4. 6邀请被帮扶的学校来校开展集体听课、评课活动。
三十家子小学与闫杖子、古山子小学
教师“手拉手”活动计划
一、活动目的
为落实“平泉县教育体育局关于开展小学结对帮扶薄弱学校和教师‘手拉手’活动的安排意见”，我校教师与闫杖子小学、古山子小学教师建立“手拉手”互助合作关系，在教学实践中相互促进、联合共赢、优势带动、资源共享，更好地促进教师专业化发展以及学生个性化发展。
二、活动内容
四、活动内容 3月：
1.制订教师“手拉手”活动计划。
2.帮助被指导教师制定一学期成长提高计划。
3.向被指导教师提供或推荐一份优秀教学刊物；帮助被指导教师分析课程标准及本学期教材2次。
4月：
1.帮助被指导教师备课 2节。
2.听被指导教师1节说课，1节汇报课。 3.帮助被指导教师做1节校内公开课。 5月：
1.帮助被指导教师备课 2节。
2.听被指导教师2节说课，2节汇报课。 6月：
1.月帮助被指导教师做1节校内公开课。 2. 指导被指导教师写一篇教学论文或教学叙事。