第九课保护自我 第二框防范侵害，保护自己 导学案
上课时间：___年__月___日 星期：_____ 备课组长签名：___________ 个人备课 课题： 防范侵害,保护自己》 《 设计人：张秋榕 （手写） 个 人 签 学习目标： 名： 1. 知识目标: 学习并掌握日常生活中自我保护的方法和技能。 2. 能力目标: 初步培养学生分析、解决实际问题的能力；具备基本的行为判断和 ________ 辨别是非的能力；在学习过程中提升合作能力；面对不法侵害时懂得用智慧和 法律保护自己，增强自我保护能力，防范侵害。 3.态度价值观目标: 树立自我保护意识，敢于和善于与不法行为做斗争，初步培 养学生积极的道德情感。 教学重点：提高防范侵害，保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。 教学难点: 增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方 法和技巧形成自我保护的能力。 课时：1 课时
【自主学习】 （充分预习课本，掌握重点基础知识）
1. 是避免侵害的前提.. 2．对女学生来说,保持高度的警惕、 、 ，是保护自我的 。 3.青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的 和 ，也要有保 护自己的 和 。 4.党和国家历来重视对青少年的 、 和 ，并为青少年 创造良好的条件和环境。 5.我国法律保护青少年的合法权益，党权益受到侵害时，我们要 。
[合作探究]
材料一:某校初一学生汤聪,中学放学回家开门后世发现门已被打开,他感到很奇 怪：“爸爸出差了，中午妈妈不回家，门为什么开了？”他轻轻地从虚掩的门缝 往屋里看，见一个陌生男人正在家里翻东西，而且家里的东西被弄得乱七八糟。 （1） 假如你是汤聪，你会怎么办？
（2） 你对生活中可能面对的不法侵害还如何进行自我保护？
材料二：当我们遇到险情和伤害时，积极进行自我保护十分重要，假如遇到以下
1
情境，你会采取怎样的措施来保护自己？ ① 遇到抢劫等侵害时： 采取的措施： ② 网吧老板引诱你去玩不健康的网络游戏时： 采取的措施： ③ 发现母亲偷看自己的日记时： 采取的措施：
[限时训练]
一、单选题 1、小玲最近在网上结识了一位 20 多岁的异性朋友，作为同龄人，你建议她（ A、坦诚相待，告诉他自己的真实姓名、地址、电话等 B、谈得来的话，就见面 C、提高警惕，不轻易相信网友 D、如果约会网友不要让大人知道 ）
2、放学后，当你一人独自走在一条僻静的胡同里时，突然从身边窜出两个青年， 手持匕首，要你交出身上的钱，这时你应（ ） A、坚决不给并与他们搏斗 B、先交出身上的钱，然后立即找朋友去报仇 C、把钱交给他们，记住他们的相貌，然后报警 D、交
出身上的钱，不要声张，息事宁人算了 3、防范侵害，保护自己，应该做好的事情有（ ） ①提高警惕②用智慧保护自己③用法律保护自己④找“哥儿们”保护自己 A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③ 4、中学生避免侵害的前提（ ） A、有高度的自律性 B、主动寻求父母的帮助 C、保持高度警惕 D、用智慧保护自己 5、下列说法不正确的是（ ） A、遇到不法侵害，要用智慧保护自己 B、当自己的合法权益受到侵害时，要用法律保护自己 C、我国的法律保护青少年的合法权益，依法维护自己的合法权益很重要 D、学法、知法，就不会受到非法侵害了 6、遇到不法分子的侵害，没有能力将其制服时，可以采取必要的方法，如“呼救 法”、“周旋法”及时脱身。万不得已时，应该怎么办最好？（ ） A、顺从不法分子，不予抵抗 B、争取到损失降到最小，保住最大利益 C、不能丧失尊严，应继续与不法分子作斗争 D、先妥协，再抗争 二、多选题 1、对于女学生来说， 是保护自我的防护衣。（ ） A、保持高度的警惕 B、身上藏一把刀 C、文明的行为举止 D、得体的衣着打扮 2、某校举行“用法律保护自己”主题活动，提高青少年的法律意识。运用法律武
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器保护自己（ ） A、要求我们要了解法律知识 B、是保护我们合法权益的最有力的手段 C、能够完全杜绝各种侵害青少年合法权益的行为 D、有利于促进青少年健康成长 3、“儿童和少年的权利应当得到保护，他们缺乏保护自己的能力，因此社会有责 任保护他们。”马克思的这句话说明（ ） A、青少年的自我保护能力较弱 B、青少年的身心发展需要全社会的有效保护 C、青少年的健康成长关系重大，需要国家和社会给予特殊保护 D、青少年的合法权益需要社会的保护 4、青少年要增强自我保护意识和能力，就要（ ） A、学习法律知识，积累社会经验 B、依法律己，依法维权 C、正确对待父母和学校的教育 D、学会运用法律武器，依法维护自身的合法权益 三、问答题 星期一早晨 6:40, 栗明同学骑自行车上学，在胡同拐弯处，一辆快速行驶的摩 托车将其撞倒后逃跑。趴在地上的栗明看到肇事者戴着红色头盔向北驶去，车牌 号码是 BX461。他向路人借了手机拨打“110”报警，拨打“120”救护。结果怎样 呢？栗明只受了外伤，很快返校上学。警方依据栗明提供的线索很快抓获了肇事 者，并依法追究其法律责任。 （1） 栗明的哪些做法值得我们学习?
（2） 假若你遇到肇事者车辆将别人撞倒后逃逸，你会怎么做？
[课堂小结] 1. 2. 3. 4. 面对不法侵害，我们为什么要保持高度警惕？ 国家为什么特别重视对青少年的保护
？ 我国专门保护未成年人的两部法律分别是什么？ 我们应如何防范侵犯，保护自己？
[板书设计] 本课知识结构
提高警惕 防范侵害，保护自己 用智慧保护自己
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（HOW?） 用法律保护自己 参考答案： [合作探究] 材料一：（1)打“110”报警，或向邻居和相识的成人求助，或给父母、亲友打电 话求助。切忌不与歹徒硬碰。 (2)在日常生活中，我们要时刻提高警惕防范于未然、用智慧保护，用法律保护， 依法实施自我保护，如及时报警，请律师，寻求法律援助等措。 材料二：①当遇到抢劫等侵害时，要冷静、勇敢、机智，不要硬碰，避免造成更 大的损失；关键时应大声呼救，及时拨打“110”报警 ②网吧老板引诱我去玩不健康的网络游戏时，找理由推托坚决不去；想老师和家 长反映情况，向有关部门举报 ③发现母亲偷看自己的日记时，要向母亲讲明道理，指出其行为的不良后果，请 母亲尊重自己的个人隐私；请老师或邻居帮忙，讲解有关法律知识
单项选择：1．C 2．C 3．D 4．C 5.D 6.B 多项选择：1.ACD 2.ABD 3.ABCD 4.ABCD 问答题： 答：(1)① 记住肇事司机的头盔颜色、衣着、车牌等证据，为警方破案提供一手线索和证据。 ②临乱不慌，借手机拨打电话。③拨打电话求救，保护自己的生命，拨打电话报警，寻求法 律帮助，保护自我的生命健康和人身等合法权益。 （2）①记住肇事司机的年龄、相貌、衣着等特征，记住车牌号码、车子颜色等。②设法 拨打“120”电话求助伤者。③拨打“110”电话或交通事故报警电话。④尽力保护好现场， 以便为交警处理事故提供方便。⑤必要时要敢于出庭作证，尽到公民应尽的义务。
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第九课保护自我 第二框防范侵害，保护自己 导学案
上课时间：___年__月___日 星期：_____ 备课组长签名：___________ 个人备课 课题： 防范侵害,保护自己》 《 设计人：张秋榕 （手写） 个 人 签 学习目标： 名： 1. 知识目标: 学习并掌握日常生活中自我保护的方法和技能。 2. 能力目标: 初步培养学生分析、解决实际问题的能力；具备基本的行为判断和 ________ 辨别是非的能力；在学习过程中提升合作能力；面对不法侵害时懂得用智慧和 法律保护自己，增强自我保护能力，防范侵害。 3.态度价值观目标: 树立自我保护意识，敢于和善于与不法行为做斗争，初步培 养学生积极的道德情感。 教学重点：提高防范侵害，保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。 教学难点: 增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方 法和技巧形成自我保护的能力。 课时：1 课时
【自主学习】 （充分预习课本，掌握重点基础知识）
1. 是避免侵害的前提.. 2．对女学生来说,保持高度的警惕、 、 ，是保护自我的 。 3.青少年学会自我保护，不仅需要有保护自己的 和 ，也要有保 护自己的 和 。 4.党和国家历来重视对青少年的 、 和 ，并为青少年 创造良好的条件和环境。 5.我国法律保护青少年的合法权益，党权益受到侵害时，我们要 。
[合作探究]
材料一:某校初一学生汤聪,中学放学回家开门后世发现门已被打开,他感到很奇 怪：“爸爸出差了，中午妈妈不回家，门为什么开了？”他轻轻地从虚掩的门缝 往屋里看，见一个陌生男人正在家里翻东西，而且家里的东西被弄得乱七八糟。 （1） 假如你是汤聪，你会怎么办？
（2） 你对生活中可能面对的不法侵害还如何进行自我保护？
材料二：当我们遇到险情和伤害时，积极进行自我保护十分重要，假如遇到以下
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情境，你会采取怎样的措施来保护自己？ ① 遇到抢劫等侵害时： 采取的措施： ② 网吧老板引诱你去玩不健康的网络游戏时： 采取的措施： ③ 发现母亲偷看自己的日记时： 采取的措施：
[限时训练]
一、单选题 1、小玲最近在网上结识了一位 20 多岁的异性朋友，作为同龄人，你建议她（ A、坦诚相待，告诉他自己的真实姓名、地址、电话等 B、谈得来的话，就见面 C、提高警惕，不轻易相信网友 D、如果约会网友不要让大人知道 ）
2、放学后，当你一人独自走在一条僻静的胡同里时，突然从身边窜出两个青年， 手持匕首，要你交出身上的钱，这时你应（ ） A、坚决不给并与他们搏斗 B、先交出身上的钱，然后立即找朋友去报仇 C、把钱交给他们，记住他们的相貌，然后报警 D、交
出身上的钱，不要声张，息事宁人算了 3、防范侵害，保护自己，应该做好的事情有（ ） ①提高警惕②用智慧保护自己③用法律保护自己④找“哥儿们”保护自己 A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③ 4、中学生避免侵害的前提（ ） A、有高度的自律性 B、主动寻求父母的帮助 C、保持高度警惕 D、用智慧保护自己 5、下列说法不正确的是（ ） A、遇到不法侵害，要用智慧保护自己 B、当自己的合法权益受到侵害时，要用法律保护自己 C、我国的法律保护青少年的合法权益，依法维护自己的合法权益很重要 D、学法、知法，就不会受到非法侵害了 6、遇到不法分子的侵害，没有能力将其制服时，可以采取必要的方法，如“呼救 法”、“周旋法”及时脱身。万不得已时，应该怎么办最好？（ ） A、顺从不法分子，不予抵抗 B、争取到损失降到最小，保住最大利益 C、不能丧失尊严，应继续与不法分子作斗争 D、先妥协，再抗争 二、多选题 1、对于女学生来说， 是保护自我的防护衣。（ ） A、保持高度的警惕 B、身上藏一把刀 C、文明的行为举止 D、得体的衣着打扮 2、某校举行“用法律保护自己”主题活动，提高青少年的法律意识。运用法律武
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器保护自己（ ） A、要求我们要了解法律知识 B、是保护我们合法权益的最有力的手段 C、能够完全杜绝各种侵害青少年合法权益的行为 D、有利于促进青少年健康成长 3、“儿童和少年的权利应当得到保护，他们缺乏保护自己的能力，因此社会有责 任保护他们。”马克思的这句话说明（ ） A、青少年的自我保护能力较弱 B、青少年的身心发展需要全社会的有效保护 C、青少年的健康成长关系重大，需要国家和社会给予特殊保护 D、青少年的合法权益需要社会的保护 4、青少年要增强自我保护意识和能力，就要（ ） A、学习法律知识，积累社会经验 B、依法律己，依法维权 C、正确对待父母和学校的教育 D、学会运用法律武器，依法维护自身的合法权益 三、问答题 星期一早晨 6:40, 栗明同学骑自行车上学，在胡同拐弯处，一辆快速行驶的摩 托车将其撞倒后逃跑。趴在地上的栗明看到肇事者戴着红色头盔向北驶去，车牌 号码是 BX461。他向路人借了手机拨打“110”报警，拨打“120”救护。结果怎样 呢？栗明只受了外伤，很快返校上学。警方依据栗明提供的线索很快抓获了肇事 者，并依法追究其法律责任。 （1） 栗明的哪些做法值得我们学习?
（2） 假若你遇到肇事者车辆将别人撞倒后逃逸，你会怎么做？
[课堂小结] 1. 2. 3. 4. 面对不法侵害，我们为什么要保持高度警惕？ 国家为什么特别重视对青少年的保护
？ 我国专门保护未成年人的两部法律分别是什么？ 我们应如何防范侵犯，保护自己？
[板书设计] 本课知识结构
提高警惕 防范侵害，保护自己 用智慧保护自己
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（HOW?） 用法律保护自己 参考答案： [合作探究] 材料一：（1)打“110”报警，或向邻居和相识的成人求助，或给父母、亲友打电 话求助。切忌不与歹徒硬碰。 (2)在日常生活中，我们要时刻提高警惕防范于未然、用智慧保护，用法律保护， 依法实施自我保护，如及时报警，请律师，寻求法律援助等措。 材料二：①当遇到抢劫等侵害时，要冷静、勇敢、机智，不要硬碰，避免造成更 大的损失；关键时应大声呼救，及时拨打“110”报警 ②网吧老板引诱我去玩不健康的网络游戏时，找理由推托坚决不去；想老师和家 长反映情况，向有关部门举报 ③发现母亲偷看自己的日记时，要向母亲讲明道理，指出其行为的不良后果，请 母亲尊重自己的个人隐私；请老师或邻居帮忙，讲解有关法律知识
单项选择：1．C 2．C 3．D 4．C 5.D 6.B 多项选择：1.ACD 2.ABD 3.ABCD 4.ABCD 问答题： 答：(1)① 记住肇事司机的头盔颜色、衣着、车牌等证据，为警方破案提供一手线索和证据。 ②临乱不慌，借手机拨打电话。③拨打电话求救，保护自己的生命，拨打电话报警，寻求法 律帮助，保护自我的生命健康和人身等合法权益。 （2）①记住肇事司机的年龄、相貌、衣着等特征，记住车牌号码、车子颜色等。②设法 拨打“120”电话求助伤者。③拨打“110”电话或交通事故报警电话。④尽力保护好现场， 以便为交警处理事故提供方便。⑤必要时要敢于出庭作证，尽到公民应尽的义务。
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