五年级少先队活动课方案
活动主题：
我心中的价值观
设计背景
价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。价值观对学生的行为有着深层的导向作用。学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解！
活动目的：
1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观（国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治 ；个人层面：爱国、敬业、诚信、友善）。
2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
活动形式：
班会、讲述、讨论。
活动准备：
1. 收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。
2. 板报《我们的价值观》的创作与准备。
3. 配乐诗朗诵与表演唱的排练。
4. 收集十大道德模范的先进事迹。
活动安排、地点
1课时，五一班教室
活动具体内容：
一、 谈话导入：
走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去；回首旅途，胜利的笑容正在蔓延；携手今宵，高歌这一路荣耀感动！展望明朝，伙伴们，让我们携手同行！
一曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈，一首诗谱写出果敢坚毅一路有你。执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃！梦想从不止步！社会主义核心价值观引领我们正在茁壮成长。下面就让我们共同走进主题队会，去领略社会主义核心价值观的意义与伟大
二、了解“爱国”的概念。
1、我们对待国家应该怎样？（指名）板书：爱国 爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧？那我们应该怎样爱国呢？大家讨论一下，问一下你的同桌。（指名汇报）
2、我们目前能做的是什么？心中有国家---中国的好。哪个能说好在哪里？（扶贫建设、免费读书、“蛋奶工程”）
3、长大了可以怎么爱国呢？（如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该怎么做？国家发生了大灾难：比如地震、洪水??? ）保家卫国还有很多。
三、了解“敬业”的概念。
知道什么是敬业吗？目前我们还没有工作，我们应该做什么？（学习） 那在学习中，我们应该怎么做呢？ （读好书 遵守纪律 做个好学生 ）
那这些你觉得怎么才能做得好呢？（上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生评比… ）
四、了解“诚信”的概念。
你知道什么是诚信吗？是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。” 那我们因应怎么做呢？如果我叫你答
应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办？你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办？
五、了解“友善”的概念。
什么是友善呢？比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老 师不尊重?? 当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗？可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗？朋友之间亲近和睦 总结：那我们究竟要做什么样的人？大家说！
六、教师总结： “今日之责任，不在他人，而全在我少年。” 生齐：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。
师：作为国家未来的希望，树立伟大的梦想并为自己的理想而艰苦奋斗是每一个学生义不容辞的义务，也是实现自己人生价值不可或缺的理念。
生齐：我们是光荣的少先队员，是祖国的希望。我们就像早上八、九点的太阳，祖国的希望全都寄托在我们身上。让我们共同进步，共同成长，把伟大的祖国建设的更加繁——荣——富——强！ 师：我宣布，本次主题队会演讲大赛到此结束。
七、少先队仪式
1. 呼号
2. 退旗
八、活动拓展活动课后作业：
以“未来中国梦”为题画一幅画，主题鲜明，内容充实，色彩艳丽。
五年级少先队活动课方案
活动主题：
我心中的价值观
设计背景
价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。树立正确的世界观、人生观和价值观，是我国思想文化建设的重要目标之一。学生在价值追求上抱有怎样的信念、信仰、理想，便构成了价值观特有的思想内容。价值观对学生的行为有着深层的导向作用。学生的信念、信仰、理想总是像心目中的“坐标”、“天平”和“尺子”一样，随时都在起着价值判断的作用，以确定自己行为的方向、态度和方式。在现实生活中，学生们总是尽可能地按照自己的价值观去生活，有什么样的价值观就有什么样的精神面貌和行为取向。这就迫切需要使学生们对价值观的正确性有更深更正确的了解！
活动目的：
1．通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观（国家层面：富强、民主、文明、和谐；社会层面：自由、平等、公正、法治 ；个人层面：爱国、敬业、诚信、友善）。
2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
活动形式：
班会、讲述、讨论。
活动准备：
1. 收集社会主义核心价值体系内涵外延和实践要求的材料。
2. 板报《我们的价值观》的创作与准备。
3. 配乐诗朗诵与表演唱的排练。
4. 收集十大道德模范的先进事迹。
活动安排、地点
1课时，五一班教室
活动具体内容：
一、 谈话导入：
走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去；回首旅途，胜利的笑容正在蔓延；携手今宵，高歌这一路荣耀感动！展望明朝，伙伴们，让我们携手同行！
一曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈，一首诗谱写出果敢坚毅一路有你。执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃！梦想从不止步！社会主义核心价值观引领我们正在茁壮成长。下面就让我们共同走进主题队会，去领略社会主义核心价值观的意义与伟大
二、了解“爱国”的概念。
1、我们对待国家应该怎样？（指名）板书：爱国 爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧？那我们应该怎样爱国呢？大家讨论一下，问一下你的同桌。（指名汇报）
2、我们目前能做的是什么？心中有国家---中国的好。哪个能说好在哪里？（扶贫建设、免费读书、“蛋奶工程”）
3、长大了可以怎么爱国呢？（如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该怎么做？国家发生了大灾难：比如地震、洪水??? ）保家卫国还有很多。
三、了解“敬业”的概念。
知道什么是敬业吗？目前我们还没有工作，我们应该做什么？（学习） 那在学习中，我们应该怎么做呢？ （读好书 遵守纪律 做个好学生 ）
那这些你觉得怎么才能做得好呢？（上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生评比… ）
四、了解“诚信”的概念。
你知道什么是诚信吗？是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。” 那我们因应怎么做呢？如果我叫你答
应给某个人带一瓶牛奶，你路上口干了，怎么办？你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办？
五、了解“友善”的概念。
什么是友善呢？比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老 师不尊重?? 当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗？可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗？朋友之间亲近和睦 总结：那我们究竟要做什么样的人？大家说！
六、教师总结： “今日之责任，不在他人，而全在我少年。” 生齐：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。
师：作为国家未来的希望，树立伟大的梦想并为自己的理想而艰苦奋斗是每一个学生义不容辞的义务，也是实现自己人生价值不可或缺的理念。
生齐：我们是光荣的少先队员，是祖国的希望。我们就像早上八、九点的太阳，祖国的希望全都寄托在我们身上。让我们共同进步，共同成长，把伟大的祖国建设的更加繁——荣——富——强！ 师：我宣布，本次主题队会演讲大赛到此结束。
七、少先队仪式
1. 呼号
2. 退旗
八、活动拓展活动课后作业：
以“未来中国梦”为题画一幅画，主题鲜明，内容充实，色彩艳丽。