（2013-2014学年度第一学期）
科 目 英语
年 级 八年级
指导教师： 于文利
培养对象：_ 张玉龙_____________
单 位： _张洪中学_____________
时 间：___2013.9___________
师徒结对帮扶计划
于文利
一、 指导思想
为了贯彻上级部门的关于“师徒结对帮扶”活动，以促进教师
之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。我与张
玉龙老师结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增
强责任感，现制定师徒结对活动的徒弟计划。
二、实施目的
（一）带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需
要或自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流、指导。
（二）完成师徒协议中规定的任务。
（三）制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导
等内容。
通过这样的活动，自己可以从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
三、实施措施
（一）在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，向师傅
教师学习。
（二）根据师傅的指导，熟练掌握教学常规，熟悉教学研究方法。
（三）听师傅教师的课，并遵循发展性评价的原则，提出自己的疑
问，倾听师傅的答疑，以求进步。
（四）根据师傅教师的指导与交流，努力提高教学技能和教育综合
能力。
（五）本着教学相长、互动共进的原则，在师傅的带领下，学习一
些与教育有关的书籍，如教师人文读本、成功教育等与教学
有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互
交流。
通过以上活动，积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在
自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、
故事的过程中提高自己的专业水平，达到师徒共同发展的目的。
四、具体工作安排
1、9月份：根据学校关于“师徒结对考核细则”制定帮扶计划。
根据师傅制定的“帮扶计划”准备相关学习材料。
针对“备课指导”开展学习活动，并记录学习内容。
2、10月份：精心准备自己的展示课，听取师傅教师的提升性意
见，开展研讨活动。
针对“讲课指导”开展学习活动，并记录学习内容。
3、11月份：听师傅的示范课，并进行相关研讨。
针对“学法指导”开展学习活动，并记录学习内容。
4、12月份：针对“学生管理”开展学习活动，并记录学习内容。
相互交流本学期学习的相关学习材料，共同提高。
2013.9
（2013-2014学年度第一学期）
科 目 英语
年 级 八年级
指导教师： 于文利
培养对象：_ 张玉龙_____________
单 位： _张洪中学_____________
时 间：___2013.9___________
师徒结对帮扶计划
于文利
一、 指导思想
为了贯彻上级部门的关于“师徒结对帮扶”活动，以促进教师
之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。我与张
玉龙老师结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增
强责任感，现制定师徒结对活动的徒弟计划。
二、实施目的
（一）带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需
要或自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流、指导。
（二）完成师徒协议中规定的任务。
（三）制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导
等内容。
通过这样的活动，自己可以从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
三、实施措施
（一）在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，向师傅
教师学习。
（二）根据师傅的指导，熟练掌握教学常规，熟悉教学研究方法。
（三）听师傅教师的课，并遵循发展性评价的原则，提出自己的疑
问，倾听师傅的答疑，以求进步。
（四）根据师傅教师的指导与交流，努力提高教学技能和教育综合
能力。
（五）本着教学相长、互动共进的原则，在师傅的带领下，学习一
些与教育有关的书籍，如教师人文读本、成功教育等与教学
有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互
交流。
通过以上活动，积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在
自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、
故事的过程中提高自己的专业水平，达到师徒共同发展的目的。
四、具体工作安排
1、9月份：根据学校关于“师徒结对考核细则”制定帮扶计划。
根据师傅制定的“帮扶计划”准备相关学习材料。
针对“备课指导”开展学习活动，并记录学习内容。
2、10月份：精心准备自己的展示课，听取师傅教师的提升性意
见，开展研讨活动。
针对“讲课指导”开展学习活动，并记录学习内容。
3、11月份：听师傅的示范课，并进行相关研讨。
针对“学法指导”开展学习活动，并记录学习内容。
4、12月份：针对“学生管理”开展学习活动，并记录学习内容。
相互交流本学期学习的相关学习材料，共同提高。
2013.9