龙泉校报创刊词[1]

《龙泉中学校报》创刊词

为弘扬改革精神,展示龙泉中学风采,宣传龙泉中学发展与进步历程,经研究决定创办“龙泉中学校报” 以丰富繁荣校园文化生活。

校报将以弘扬改革精神,展示学校风采,体现办学理念,宣传办学成绩,报道学校要务,交流教学信息,反映校友动态,传承校园文化,推进素质教育为宗旨。

以“科学的理论武装人,高尚的道德塑造人,正确的舆论引导人,优秀的作品鼓舞人”为指导思想。

以“记录历史,传承文明,宣传学校,倡导创新”为办报方针。把校报打造成对外宣传的窗口,一张多姿多彩的文化名片,为学校的兴盛鼓与呼。 以坚定执行报纸的政治性,科学性,可读性,知识性和观赏性为办报特色。

为此校报的版面设计及内容编排做出如下设想:

1、校报为四开四版,彩色印刷,暂为不定期出版。

2、内容设计为四大板块;

第一版:校园新闻

校园快讯:主要以校园新闻为主和与中学生有关的新闻,做新闻调查,采访优秀教师,报道优秀事迹,获奖喜讯。

支部之窗:宣传报道龙泉中学党支部的重大活动。

第二版:教研园地

教改前沿:学习高效课堂推进的新思路,新理论。

教研杂谈:主要以学科教研和高效课堂推进为主,研讨交流高效课堂推进

中的新问题、新反思、新策略、新教训。

教师习作:刊登教师撰写的文章。可以是谈教学,也可是谈班级管理。也

可以谈谈自己的心得体会。

家长之友:和家长就孩子的成长和教育开设专题。每期选登优秀的家教文

章,也可刊登优秀的家长来信。

第三版:校园生活

校园活动:学校重大集体活动。各类教学活动的开展、及其他类型的集体

活动。各部门举办的各类学生活动,各种公益活动。也可以短

新闻的形式报道发生在同学们身边的新鲜事。

师生风采:针对学校的优秀教师和学生进行宣传报道。

专题报道:每期一个专题,针对校园中的热门事件或现象进行采访报道,分析深入报导。

德育大讲坛:结合近期生活实际对学生进行思想道德教育。

第四版:校园文艺

美文赏析:每期有选择的刊登有教育意义的优秀美文。

学生百花园:刊登学生中的优秀作品:散文随笔,杂感,随笔,日记,书

画。一切奇思妙想等,题材不限要求原创,心里成长故事,生

活图片,注重人性注重哲理。

心语轩:针对中学生的成长特点,对学生典型的心理问题,进行正面积极

地疏导和引领。

欢迎全校领导、教职员工、学生踊跃投稿,真正把校报办成最实用的校本课程。发挥其校报的舆论导向功能,思想教育功能,典型示范功能,活页文选功能,从而实现影响广泛的育人功能。

三月是播种的季节,让校报在明媚的春光里闪耀登场,并期待着它春花秋实!硕果累累!

《龙泉中学校报》创刊词

为弘扬改革精神,展示龙泉中学风采,宣传龙泉中学发展与进步历程,经研究决定创办“龙泉中学校报” 以丰富繁荣校园文化生活。

校报将以弘扬改革精神,展示学校风采,体现办学理念,宣传办学成绩,报道学校要务,交流教学信息,反映校友动态,传承校园文化,推进素质教育为宗旨。

以“科学的理论武装人,高尚的道德塑造人,正确的舆论引导人,优秀的作品鼓舞人”为指导思想。

以“记录历史,传承文明,宣传学校,倡导创新”为办报方针。把校报打造成对外宣传的窗口,一张多姿多彩的文化名片,为学校的兴盛鼓与呼。 以坚定执行报纸的政治性,科学性,可读性,知识性和观赏性为办报特色。

为此校报的版面设计及内容编排做出如下设想:

1、校报为四开四版,彩色印刷,暂为不定期出版。

2、内容设计为四大板块;

第一版:校园新闻

校园快讯:主要以校园新闻为主和与中学生有关的新闻,做新闻调查,采访优秀教师,报道优秀事迹,获奖喜讯。

支部之窗:宣传报道龙泉中学党支部的重大活动。

第二版:教研园地

教改前沿:学习高效课堂推进的新思路,新理论。

教研杂谈:主要以学科教研和高效课堂推进为主,研讨交流高效课堂推进

中的新问题、新反思、新策略、新教训。

教师习作:刊登教师撰写的文章。可以是谈教学,也可是谈班级管理。也

可以谈谈自己的心得体会。

家长之友:和家长就孩子的成长和教育开设专题。每期选登优秀的家教文

章,也可刊登优秀的家长来信。

第三版:校园生活

校园活动:学校重大集体活动。各类教学活动的开展、及其他类型的集体

活动。各部门举办的各类学生活动,各种公益活动。也可以短

新闻的形式报道发生在同学们身边的新鲜事。

师生风采:针对学校的优秀教师和学生进行宣传报道。

专题报道:每期一个专题,针对校园中的热门事件或现象进行采访报道,分析深入报导。

德育大讲坛:结合近期生活实际对学生进行思想道德教育。

第四版:校园文艺

美文赏析:每期有选择的刊登有教育意义的优秀美文。

学生百花园:刊登学生中的优秀作品:散文随笔,杂感,随笔,日记,书

画。一切奇思妙想等,题材不限要求原创,心里成长故事,生

活图片,注重人性注重哲理。

心语轩:针对中学生的成长特点,对学生典型的心理问题,进行正面积极

地疏导和引领。

欢迎全校领导、教职员工、学生踊跃投稿,真正把校报办成最实用的校本课程。发挥其校报的舆论导向功能,思想教育功能,典型示范功能,活页文选功能,从而实现影响广泛的育人功能。

三月是播种的季节,让校报在明媚的春光里闪耀登场,并期待着它春花秋实!硕果累累!


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