同 步练 习题
（王蕾）
1 我是小学生
教材精析
1.识记：小、学、生3个生字，并会朗读句子“我是小学生”。
2.会用“谁是什么”练习说话。
3.能成为一名小学生，多自豪啊!
课后精练
一 读读练练。
1.读字连线。
(先把下面的字读给父母听，然后请父母读一读字音，请你按照父母读的顺序和字下面的数字连起来。)
学· ·1
小· ·2
生· ·3
2.读词语。
小学
学生
3.读句子。
(1)我是小学生。
(2)我们都是小学生。
二 说说练练。
我是_________。
爸爸是________。
____是______。
三 听句判断。(听到哪一句，就在括号里打“√”。)
1.小文是我的好朋友。( )
我是小文的好朋友。( )
2.我是小学生，我很高兴。( )
我很高兴，我是一名小学生了。( )
参考答案
一 1.小1 学2 生3
二 可以填身份、性别，还可以填其他内容，只要合理。
三 1.任意选一句读给孩子听。
读儿歌识字学拼音
导语
亲爱的小朋友，经过一个阶段的入学准备，相信大家已经学习了不少本领了。
现在，我们要进入“读儿歌识字学拼音”阶段。这个阶段中，学习的任务可真不少。 首先，我们要会读儿歌，也就是能跟着录音，一字一句朗读儿歌。读的时候要
注意读准字音，做到不添字、不漏字，能熟练地朗读儿歌，大体了解儿歌内容。根
据要求听清儿歌中短句的内容，能把听到的短句正确地说出来，说话时态度大方，
口齿清楚，声音响亮。
在读儿歌的同时，我们还要学习130个生字。结合新的语言环境认读课文中
出现过的汉字，能用自己掌握的方法主动识记生字。会用正确的姿势描写本阶段
要学的24种笔画和带有这些笔画的123个汉字。
这阶段，我们还要学习拼音。在学习中，我们要认真听老师或录音中的示范
发音。听清拼读的音节以及生字的读音。能认识声母、韵母、声调和整体认读音
节，学习拼读音节，基本做到借助拼音读准字音。
1 看天鹅
教材精析
1.认读单韵母a o e。
2.能在语言环境中认读：看、天、白3个生字。学习笔画：横折。能按笔顺正确描写：白、天、大。
3.朗读儿歌，不添字，不漏字，熟读成诵。
课后精练
一 拼拼读读。
1.读读下面的单韵母。
e a o
2.读一读下面的字，把含有a o e韵母的字圈出来。
鹅 大 上 阿 哦 飞 一 湖
二 读读练练。
读课文，选择正确的句子。(对的打“√”，错的打“×”。)
(1)天鹅湖上飞起一群小天鹅、大天鹅。( )
(2)阿姨带我到天鹅湖边看天鹅。( )
(3)一群白天鹅。( )
三 写写练练。
1.圈出下列汉字中带“横折”的字。
看 天 上 我 飞 白
参考答案
一 2.鹅 大 阿 哦.
二 (1) √ (2) √ (3) ×
三 看 白
2 大萝卜
教材精析
1.复习单韵母a o e，学习它们的四声。
2.能在语言环境中认读：个、不、回3个生字。能按笔顺正确描写：个、不、回。
3.朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。
课后精练
一 拼拼读读。
1.读准声调。
á þ î à ý ǎ ï
2.读音连线。
ü ·大
á ·个
ǎ ·哇
à ·马
ō
ï ·我
ǒ
î ·鹅
ý
ã ·阿
þ
â ·哦
二 读读练练。
1.比一比前后的两个字有什么不同?
卜——下 下——不 人——大
大——天 日——白 口——日
2.读一读，口头组词。
下( ) 不( ) 日( ) 白( )
三 写写练练。
1.读一读，填上合适的字。
个 不 回
( )家 三( ) ( )多
2.描一描，写一写。
参考答案
一2.大à 个â 娃á 马ǎ 我ǒ 鹅ã 阿ü 哦î
二1.后一个字比前一个字多一笔。
2.下午 不会 日子 白鹅
三 1.回家 三个 不多
2 我高高兴兴上学校
教材精析
1.识记：我、校2个生字，积累词语“学校”。
2.能朗读句子“我高高兴兴上学校”，初步学习用“谁做什么”练习说话。
3.学校是学习的场所，小学生要养成天天上学不迟到的好习惯。
课后精练
一读读练练。
1.读词语。
学校 上学 学生 小学 学习 校长 高兴
2.读句子。
(1)我们天天上学校。
(2)小学生高高兴兴上学校学习。
3.读一读，连词成句。(写上序号。)
天天 我 上学 到学校
( ) ( ) ( ) ( )
二 说说练练。
我是_________。 我最喜欢_______。
我有_________。 我的名字叫________。
我天天_________。 我认识了________。
参考答案
一 3. 2 1 4 3
3 数金鱼
教材精析
1.认读单韵母i u û。
2.能在语言环境中认读：三、四、五、六、七5个生字。学习笔画：竖弯。能按笔顺正确描写：
四、三、五。
3.朗读儿歌，不添字、不漏字，熟读成诵。
课后精练
一 拼拼读读。
1.读读下面的单韵母。
i u û
ú ÿ ǚ ǘ í ǔ
2.读单韵母，看图连线。
3.读一读下面的字，把含有韵母的字圈出来。
数 鱼 绿 弟 五 六 七 呀
二 写写练练。
将合适的数字填写在括号内。
例：七上八下
( )颜六色
( )面八方
( )头六臂
( )嘴( )舌
( )心( )意
丢( )拉( )
3 数金鱼
一 3.数 鱼 绿 弟 五七
二 五颜六色 四面八方
三头六臂 七嘴八舌
三心二意。丢三拉四
3 学校里同学多
教材精析
1.识记：里、同、多3个生字，积累词语“同学”和“多”。
2.会朗读句子“学校里同学多”。
3.学校生活让小学生感到快乐，在学校里，大家可以认识很多同学。同学之间要相互友爱。 课后精练
一 读读练练。
1.读词，按词语顺序画箭头。
2.读句子。
我是小学生，天天上学校。我的同学多，上学多高兴。
3.猜一猜字。
一间房间里住着一口人。( )
二 听句判断。(听到哪一句，就在括号里打“√”。)
1.学校里同学多。( )
学校里学生多。( )
2.同学们高高兴兴上学去。( )
我们高高兴兴上学校去。( )
三 说说练练。
学校里________多。
参考答案
一 1.上学 学校 小学 同学 学生
3.同
二 任意挑选一句读给孩子听。
三 人或物都可以，只要合理。
4 采蘑菇
教材精析
1.复习单韵母凸，学习它们的四声。
2.能在语言环境中认读：采、草、地3个生字。
学习笔画：横折钩。能按笔顺正确描写：地、采、草。
3.朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。
课后精练
一 拼拼读读。
1.读一读。
a ǖ o i u e
2.根据口型从大到小排列，在字母下标上序号。
A o u û i e
( )( )( )( )( )( )
二 读读练练。
1.读词语。
小兔 跑步 大树 过草地 采蘑菇
2.读句子。
(1)小白兔在草地上跑步。
(2)小兔在大树下采蘑菇。
(3)小兔穿过草地，绕过大树，去采蘑菇。
参考答案
一2.(1)(2)(5)(6)(4)(3)
3.自主选择内容。
4 王老师教我们语文
教材精析
1.识记：老、师、语、文4个生字，积累词语“老师”和“语文”。
2.能正确朗读句子“王老师教我们语文”，并模仿句子练习说话。
3.小朋友已经认识了教不同学科的老师，师生之间要多交流。
课后精练
一 读读练练。
1.圈出你学过的词语。
老人 老师 大师 语文 文学 学生
2.读读所学的学科名字。
语文 数学 英语 体育 美术 音乐
3.尝试认识一下“姓氏”。
王 赵 钱 孙 李 周 吴 郑 陈
4.读句子。
(1)王老师是语文老师。
(2)王老师教我们语文。
(3)教我们语文的是王老师。
二 说说练练。
1.___ _____老师是_____老师。
2. _________老师教我们_______。
3.教我们_______的是_____老师。
参考答案
一 1.老师 语文 学生
二 要说清楚人物与所教学科之间关系。
学校 自然常识 张
5 魔术
教材精析
1.能认读声母b p m f，拼读bd pa md fa等音节。
2.能在语言环境中认读：术、伯、出、衣、一5个生字。学习笔画：竖提。能按笔顺正确描写：衣、伯、一。
3.朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。
课后精练
一 拼拼读读。
1.读读声母。
b p m f
2.读读称谓。
bà ba mü ma pï po bï bo
3.读音节，看图连线。
4.区分字形连线。
白 pà
伯 bái
帕 bï
二 读读练练。
1.读词语。
魔术 手术
大伯 手帕
出来 飞出
衣服 八只
一只
2.读一读，把量词圈出来。
一位伯伯 一块手帕
一件衣服 一只鹦鹉
3.读句子。
(1)大伯伯在学校里变魔术。
(2)学校里飞出八只绿鹦鹉。
(3)大树上有一只小松鼠。
参考答案
一 2.爸爸 妈妈 婆婆 伯伯
3.琵琶 皮筏 佛 木马
4.白 bái 伯bï 帕 pà
二 2.位块件只
5 我们在操场上玩
教材精析
1.识记：们、上、玩3个生字。学习基本笔画：横、竖。
2.能正确朗读句子“我们在操场上玩”。
3.学校里的同学真多，大家在一起玩耍真快乐。
课后精练
一 读读练练。
1.读词语。
我们
操场
玩球
2.读句子。
(1)我们在学校里学语文。
(2)同学们高高兴兴在操场上玩。
(3)学生们喜欢在操场上玩球。
二 写写练练。
在下面的字上加一笔，成为一个新字。
二
牛
土
工
帅
__________
三 说说练练。
1.口头组词。
们( )
上( )
玩( )
同( )
学( )
文( )
2.说一说。
我们在_______做_________。
________在学校里_________。
我喜欢在______玩________。
参考答案
二 土(干 于 三) 生 王 王 师
三 1.我们 上学 玩耍 同学 学生 文化(鼓励孩子多组一些词语)
2.根据孩子实际情况说一说，只要合理。
6 打电话
教材精析
1.能认读声母d t n l，初步学会拼读音节，能读准第三声。
2.能在语言环境中认读：打、电、正、东、方5个生字。学习笔画：竖钩。能按笔顺正确描写：打、正、方。
3.朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。
课后精练
一 拼拼读读。
1.读读声母。
d—b—p
f—t
m—n—l
2.读读音节。
nǎ li
dì di
tǔ dì
ní tǔ
mǔ tù
二 读读练练。
1.读词语。
打电话 打开
打字 电子
大方 东方
打比方 方方正正
2.读句子。
(1)两个娃娃在东方明珠电视塔下打电话。
(2)你去哪里呀?
(3)我回家看电视，真快乐!
3.口头连词成句。
(1)我 电话 打 在家里
_____________
(2)在 两个 东方明珠电视塔 娃娃 上 观光
_____________
三 写写练练。
1.为下面的字加上一笔，看看是什么字。
止( ) 万( )
2.圈出带有“竖钩”的字。
打 电 呀 东 视 娃
参考答案
一 2.哪里 弟弟 土地 泥土 母兔
二 3.(1)我在家里打电话。
(2)两个娃娃在东方明珠电视塔上观光。
三 1.正 方
2.打 呀 东
6 我们读书，我们写字
教材精析
1.识记：读、书、写、字4个生字。学习基本笔画：点。
2.学习在逗号处停顿，正确朗读句子。
3.写字的时候注意写字姿势，练习写基本笔画。
课后精练
读读练练。
1.读下面的字，圈出带有“点”的笔画的字。
读 书 上 写 玩 小 学
2.根据标点，读句子。
(1)上课了，我们读书，我们写字。
(2)语文课上，小学生们在高高兴兴地读书。
(3)操场上，王老师和同学们一起玩游戏。
3.读词连线。(读读下列词语，想想哪些课上要读书，哪些课上要写字，用线
连一连。)
语文·
数学· ·读书
英语·
体育·
美术· ·写字
音乐·
参考答案
1. 读 书 写 小 学
7 我会读儿歌
教材精析
1.识记：问、会、说、儿4个生字。学习基本笔画：撇、捺。
2.能正确朗读问答句。
3.懂得课堂上要开动脑筋，积极参与，做学习的小主人。
课后精练
一 读读练练。
1.找出笔画。
(1)读准生字字音，圈出带有“捺”笔画的字。
问 文 会 校 儿 老 说 读
(2)读准生字字音，圈出带有“撇”笔画的字。
生 校 们 我 书 儿 说 上
2.读词语。
问一问 说一说 写一写 读一读 玩一玩
读儿歌 上学校 教语文
3.读句子。
(1)上语文课了，王老师教同学们读儿歌。
(2)王老师问：“你们会读语文书上的儿歌吗?”
(3)小文说：“我会读儿歌。”
二说说练练。
读编儿歌。
一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，“扑通”一声跳下水。
( )青蛙( )嘴，( )眼睛( )腿，“扑通”( )跳下水。
参考答案
一 1.(1)文 会 校 (2)生 校们 我 儿 说
二 两只 两张 四只 八条 两声(根据孩子的能力可以再往下说。)
7 下雨啦
教材精析
1.会拼读课文中所出现的音节。
2.能认读：下、雨、桃、花4个生字。学习笔画：竖弯钩。能按笔顺正确描写：花、下、雨。
3.朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。能模仿儿歌说一两句话。
课后精练
一 拼拼读读。
mǎ lù
nà li
dà mǐ
mǎ tí
lǎ ba
mì mǎ
二 读读练练。
1.读读词，选择合适的词。(填序号。)
(1)打 (2)看 (3)下 (4)发
(5)开 (6)变 (7)唱 (8)采
( )花 ( )歌 ( )魔术 ( )蘑菇
( )芽 ( )雨 ( )电话 ( )电视
2.读读句子。
(1)雨滴滴答答地下着。
(2)柳树喜欢在雨中发芽。
(3)桃树喜欢在雨中开花。
三 说说练练。
例：下雨了，柳树发芽，桃树开花啦!
1.下雨了，小草________。
2.下雨了，小学生________。
四 写写练练。
圈出带有“竖弯钩”的字。
电 下 雨 桃 花 无
参考答案
一 马路 那里 大米 马蹄 喇叭 密码
二 1.(5)(7)(6)(8)(4)(3)(1)(2)
三 1.下雨了，小草钻出了地面。
2.下雨了，小学生打着雨伞上学校。
四 电 桃 花 无
8 问问答答真快乐
教材精析
1.识记：你、答、快、乐4个生字。
2.练习正确朗读句子。
3.能用问问答答的形式练习说话，体会到学习的快乐。
课后精练
一 读读练练。
1.读一读字音，圈出代表说的意思的词语。
问 写 答 说 玩 读
2.读句子。(请读出高兴的语气。)
(1)问问答答真快乐!
(2)我和同学们都会读书和写字，真高兴啊!
二 说说练练。
1.口头回答。
(1)“快乐”的意思和( )相似。
(2)我们是小学生，我们要学会( )和( )。
2.照样子练习说话。
例：我们天天上学真快乐!
_______多高兴啊!
_______真______!
参考答案
一 1.问 答 说 读
二 1.(1)高兴、开心 (2)写出本领即可。
2.根据孩子实际情况说一说，只要合理。
8 小花鼓
教材精析
1.能认读声母g k h，拼读音节。
2.能认读：面、在、哭、哥4个生字。能按笔顺正确描写：面、在、哭。
3.正确朗读儿歌。
课后精练
一 拼拼读读。
1.认读声母。
p—g n—h l—k
2.读短句，看图连线。
二 读读练练。
1.读词，按词语顺序画箭头。
2.选择正确的字。
(1)地 (2)弟 小( ) 土( )
(1)歌 (2)哥 唱( ) 大( )
3.读句子。
(1)我有一面画着老虎的鼓。
(2)弟弟坐在地上哭。
(3)哥哥在补破的大衣。
参考答案
一 2.图1 dà gý kū le.大哥哭了。 图2 gǔ pî le.鼓破了。
图3 gá ga hý kþ 1â.嘎嘎喝可乐。
二 1.上面 面条 下面 方面 面子
2.(2)(1) (1)(2)
9 漱口
教材精析
1.会拼读三拼音和课文中所出现的音节。
2.能认读：口、手、茶、杯、吐5个生字。会描写：口、手、杯。
3.正确朗读儿歌。能模仿儿歌说一两句话。
课后精练
一 拼拼读读。
guō guo
huǒ huü
huǒ guō
huü duǒ
二 读读练练。
1.读词语。
漱口
拿茶杯
喝清水
抬头
闭嘴
吐水
2.读句子。
早上，我手拿杯子，喝了一大杯水。
3.读一读，连词成句。(写上序号。)
我 喝水 在学校里 高兴地
( ) ( ) ( ) ( )
漱口 我 早上 在家里
( ) ( ) ( ) ( )
水 我 喝 拿着 杯子
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
参考答案
一 蝈蝈 火花 火锅 花朵
二 3.(2)(4)(1)(3) (4)(2)(1)(3) (6)(1)(4)(2)(3)(5)
清清的 ( )
9 我们唱歌，我们做游戏
教材精析
1.识记：唱、歌、游、戏4个生字，积累词语“唱歌”和“游戏”。学习基本笔画：提。
2.学会听录音范读，正确朗读课文。
3.学习握笔姿势，为养成良好的书写习惯作准备。
课后精练
一 读读练练。
1.我在老师的带领下读儿歌。
2.身坐正，脚放平，一尺、一拳、一寸记在心。
二 填上合适的词。(填序号。)
(1)写
(2)上
(3)读
(4)唱
(5)玩
(6)做
(7)游
(8)问
( )儿歌
( )歌
( )游戏
( )字
( )问题
( )水
( )题目
( )学
三 说说练练。
1.口头组词。
歌( )( )
游( )( )
唱( )( )
们( )( )
2.照样子练习说话。
例：语文课上，我们读书又写字。
星期天，我们_____又_______。
_____，我们_____又______。
参考答案
二 (3)(4)(5)(1) (8)(7)(6)(2)
三 1.唱歌 歌曲 游戏 游泳 唱戏 歌唱 我们 你们
2.说的时候注意指导前面要说出地点或时间，后半部分说干什么。
10 汉字多奇妙
教材精析
1.识记：日、月、水、火4个生字。
2.练习正确朗读句子。
3.体会祖先的造字本领大，造出很多象形字。
课后精练
读汉字，看图连线。
参考答案
10 稀奇歌
教材精析
1.认识声母j q x，会拼读带有这三个声母的音节。知道韵母和j q x相拼要去掉两点。
2.认识本课：奇、真、飞、机4个生字。学习笔画：横折弯钩。会描写：飞、机、奇。
3.能正确朗读儿歌，背诵儿歌。
课后精练
一 拼拼读读。
1.认读声母。
g—j k—x p—q
2.拼读音节。
xÿ qí
qí jì
gý qǔ
xǔ duō
qì tǐ
3.圈出不对的音节。
gū jù xǖ lǚ
4.读音节，看图连线。
二 听听练练。
读句子。
(1)小蜜蜂采蜜。
(2)老母鸡踩死小蚂蚁。
(3)摇篮里睡着小弟弟。
(4)小弟弟梦见蚂蚁搬走一袋米。
参考答案
一 2.稀奇 奇迹 歌曲 许多 气体
3.xǖ
4.图1 xÿgua 图2 júhuü 图3 jÿqì
4 mǔjÿ 图
11 识字真有趣
教材精析
1.识记：明、大、尖3个生字。
2.能正确朗读句子。
3.借助图片再多认识几个字。
课后精练
一 读读练练。
1.读词语。
明月
山尖
大师
大学
识字
汉字
写字
2.读句子。
(1)识字真有趣，我喜欢识字。
(2)我认识了汉字，多快乐啊!
二 说说练练。
1.说说可以组成一个什么字。
日——月(明)
小——大( )
门——口( )
人——云( )
2.说说意思相反的词，并连线。
大· ·问
下· ·下
多· ·上
答· ·少
参考答案
二 1.尖 问 会
2. 大小 上下 多少 问答
1.复习声母j q x，能拼读带有这三个声母的音节。
2.认识本课：毛、的、少、气4个生字。会描写：毛、少、气。
3.能正确朗读儿歌，背诵儿歌。
课后精练
一 拼拼读读。
xiá gǔ
fà jiá
jiǎ de
jià qÿ
tuï luï
xiü mi
jí pí qì
二 读读练练。
1.口头组词。
手( ) 白( ) 小( ) 气( )
毛( ) 的( ) 少( ) 飞( )
2.根据课文内容，口头填空。
( )的小鸡 ( )的小鸡
3.找反义词(写序号)。
(1)少 (2)黑 (3)大 (4)多
(5)上 (6)下 (7)白 (8)小
( )一( ) ( )一( ) ( )一( ) ( )一( )
4.读句子。
(1)鸡妈妈真着急，少了一只小黑鸡。
(2)小黑鸡真淘气，站在妈妈的背上。
参考答案
一 峡谷 发夹 假的 假期 陀螺 虾米 急脾气
二 1.手帕 毛茸茸； 白色 我的；
小时候 少年； 生气 飞机
2.毛茸茸 淘气
3.1—4 2—7 3—8 5—6
1.认识声母z c s和整体认读音节zi ci si，会拼读带有这3个声母的音节。
知道整体认读音节不拼读。
2.认识本课：马、八、是、几4个生字。学习笔画：竖折折钩。会描写：马、
是、几。
3.能正确朗读儿歌，背诵儿歌。
课后精练
一 拼拼读读。
1.认读声母与整体认读音节。
z—zi
c—ci
s—si
2.读一读，圈出整体认读音节。
cí qì
sÿ suǒ
zuî cuî tí mù
zǐ xì dú shū
二 读读练练。
1.口头扩词。
马( )( )( )
2.读词连线。
八哥· ·倒立
黑熊· ·敬礼
花狗· ·报幕
猴子· ·做算术
三 写写练练。
圈出带有笔画“竖折折钩”的字。
写 飞 马 机
参考答案
一 2.cí sÿ zǐ
二 1.马上 马戏 马虎
2.八哥报幕 黑熊敬礼 花狗做算术
三 写 马
猴子倒立
13 三只猴子
教材精析
1.认识声母zh ch sh r，会拼读带有这几个声母的音节；认识整体认读音节zhi chi shi ri，会读它们的四声。知道整体认读音节不拼读。
2.认识本课：只、子、吃、皮4个生字。
学习笔画：横钩。会描写：皮、只、子。
3.正确朗读儿歌。
课后精练
一 拼拼读读。
1.认读声母与整体认读音节。
z—zh
c—ch
s—sh
l—n—r
zi—zhi
ci—chi
si—shi
ri—li
2.读音节，看图连线。
二 读读练练。
1.读准“不”的声调。
人来鸟不惊
抱不下
不要
不咬
不会
2.读词语。
吃桃子
树上
狮子
皮毛
咬住
尾巴
3.读句子。
(1)老猴吃桃子，大猴上树，小猴放哨。
老猴和小猴在吃桃，大猴在树上放哨。
(2)狮子张口咬小猴的皮毛。
狮子张口咬老猴的尾巴梢。
(3)小猴痛得哇哇叫。
哇哇叫的是老猴。
参考答案
一 图1 zhúzí 图2 lǜchá 图3 shù mù 图4 tǔsÿ 图5 cíqì
二 1.读第四声：人来鸟不惊 不咬。 读第二声：抱不下 不要 不会
14 啄木鸟
教材精析
1.初步学习区别平翘舌音。
2.认识本课：鸟、树、林、为4个生字，会描写：鸟、林、为。
3.正确朗读儿歌。
课后精练
一 拼拼读读。
1.读音节，看图连线。
2.绕口令。
sì shì sì,
shí shì shí,
shí sì shì shí sì,
sì shí shì sì shí,
shãi nãng fýn de qÿng,
qÿng lái shì yi shì.
二 说说练练。
1.读读学过的象声词，说说是什么发出的声音。
笃笃笃 汪汪汪 咕噜咕噜 滴答滴答
2.仿照课文样子，学编儿歌。
小青蛙—— 小花狗—— 小花猫——
( )! ( )! ( )!
为稻田， 为主人， 为大家，
捉( ), 护家园， 捉( )
日夜忙—— 日夜忙—— 日夜忙——
( ) ( ) ( )
参考答案
一 1.图1 rìchū 图2 shùzhÿ 图3 zhÿzhū 图4 shūjí 图5 cháhú
2.四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能分得清，请来试一试。
二 1.笃笃笃—一啄木鸟用嘴敲树的声音，敲门(桌子)的声音。
汪汪汪——小狗的叫声。
咕噜咕噜——漱口的声音。
滴答滴答——下雨的声音，水滴的声音。
2.小青蛙—— 小花狗—— 小花猫——
呱!呱!呱! 汪!汪!汪! 喵!喵!喵!
为稻田， 为主人， 为大家
捉害虫， 护家园， 捉老鼠，
日夜忙—— 日夜忙—— 日夜忙——
15 一条鱼儿水中游
教材精析
1.认识声母y w和整体认读音节yi wu Yu。会读音节的四声。
2.认识本课：条、鱼、羊、果4个生字，会描写：鱼、羊、果。
3.正确朗读儿歌。
课后精练
一 拼拼读读。
1.读一读整体认读音节。
yi yu wu
2.读音节，看图连线。
二 说说练练。
1.口头扩词。
果( )( )( )( )
2.口头把句子补充完整。
(1)______水里游。
(2)小羊在____吃草。
(3)我在_____买萝卜。
三 写写练练。
1.选择合适的量词。(填序号。)
(1)条
(2)只
(3)个
(4)袋
(5)杯
(6)面
一( )苹果
一( )花鼓
一( )萝卜
一( )鱼儿
一( )米虫
一( )猴子
一( )娃娃
一( )茶水
一( )大米
参考答案
一 2.图1 ü yí 图2 dàwù 图3 xiàyǔ 图4 yǐzì
二 1.果实 水果 结果 糖果
2.(1)鱼儿水里游。 (2)小羊在山上吃草。 (3)我在超市里买萝卜。
三 一(2，4)苹果；一(6)花鼓；一(3，4)萝卜；一(1)鱼儿；一(1)米虫；一(2)猴子；一
(3)娃娃；一(5)茶水；一(4)大米。
16 水里的娃娃
教材精析
1.复习声母y w，继续学习拼读带有这两个声母的音节，巩固整体认读音节yi wu yu。
2.认识本课：娃、心、青、蛙4个生字，会描写：心、青、蛙。
3.正确朗读儿歌。
课后精练
一 拼拼读读。
1.拼读音节。
yì shù
dà yÿ
mù yú
wá wa
wü tǔ
yá chǐ
wū zi
2.将整体认读音节圈出来。
zhÿ shi
yá yÿ
shù zhÿ
wǔ shù
二 读读练练。
读课文选择正确的句子。
(1)在水里游泳的是一群小娃娃。( )
(2)在水里游泳的是一群小青蛙。( )
三 说说练练。
1.口头组词。
娃( ) 蛙( )
水( ) 小( )
2.口头扩词。
心( )( )( )( )
四 写写练练。
1.数笔画。
“青”有( )画。 “背”有( )画。
2.按要求写笔画。
(1)“心”第2笔是( )。
(2)“青”第6笔是( )。
参考答案
一 1.艺术 大衣 木鱼 娃娃 挖土 牙齿
2.zhÿ shi yÿ zhÿ wǔ
二 (1)√
三 1.娃娃 青蛙 水果 小学
2.背心 心里 关心 开心 诚心
四 1.8画 9画
2.(1)(卧钩)
(2)(横折钩)
屋子
17 燕子南飞
教材精析
1.认读复韵母ai ei ui及其四声，会拼读声母与ai ei ui组成的音节。
2.认读：南、要、好、开4个生字。学习笔画：撇点。会描写：要、好、南。
3.朗读儿歌，注意读出破折号表示的延长音，熟读成诵。
课后精练
一 拼拼读读。
1.读韵母。
ái þi uì
2.读一读，把词语与音节用线连起来。
fýi jÿ ·开车
pÿ dà ·皮带
küi chý ·排队
pái duì ·黑鱼
hýi yú ·飞机
二 读读练练。
1.连线成词，读一读。
排· ·会
报· ·队
开· ·数
2.读句子。
秋天到了，一群大雁向南飞。它们一会儿排成一个“一”字，一会儿排成一个“人”字。
三 读一读，圈出带有“撇点”的字。
飞 排 队 在 要 会 好
参考答案
一 2.fýi jÿ飞机 pí dài皮带 küichý开车 pái duì排队 hýi yú黑鱼
二 1.排队报数开会
三 要 好
18 不倒翁
教材精析
1.复习复韵母ai ei ui及其四声，会拼读声母与ai ei ui组成的音节。
2.认读：把、样、站、起4个生字，会描写：把、样、来。
3.正确朗读儿歌，注意停顿，熟读成诵。
课后精练
一 拼拼读读。
huÿ sâ
xÿ bþi
hǎi shÿ
süi zhù
wþi ba
chú guì
mãi huü
chuÿ là zhú
cǎi mãi gui
mǎi bái cài
bâi shÿ gý
二 读读练练。
1.读一读，想一想下面哪个字该念轻声,圈出来。
胡子 样子 起来
2.读句子。
我家有个不倒翁，样子像小孩，推他倒下，马上站起来。你说可爱不可爱?
参考答案
一 灰色 西北 海狮 塞住 尾巴 橱柜 梅花 吹蜡烛 采玫瑰 买白菜
二 1.子 子 来
背诗歌
19 玩皮球
教材精析
1.认读复韵母ao ou iu及其四声。会拼读声母与ao ou iu组成的音节。
2.认读：球、买、画、拍4个生字，会描写：画、买、拍。
3.朗读儿歌，熟读成诵。
课后精练
一 拼拼读读。
1.读韵母。
ào ǒu iú
2.为下面的韵母加上第四声声调，说说要注意什么。
iu ui
3.读音节，看图连线。
二 读读练练。
读课文，根据课文内容判断。(对的打“√”，错的打“×”。)
(1)妈妈买了个画着小猴的皮球。( )
(2)我拍的皮球是妈妈买给我的。( )
(3)小猴子拍皮球，翻跟头。 ( )
三 说说练练。
1.口头组词。
球( )( )( )
头( )( )( )
2.口头把句子补充完整。
我在拍_____的皮球。
四 填上合适的词。(填上序号，不能重复。)
(1)画 (2)看 (3)玩 (4)翻 (5)拍
( )皮球
( )跟头
( )国画
( )电视
( )游戏
参考答案
一 2.lù uì i，u在一起声调标在后面一个字母上。
3.图1 jiào shì 图2 hïuzi 图3 pú táo 图4 píqiú
二 (1)√ (2)√ (3) ×
三 1.皮球 足球 排球 头脑 头部 头领
2.我在拍画有小猴的皮球。(可以让学生自由说话，只要合适即可。)
20 做早操
教材精析
1.复习复韵母ao ou iu及其四声，会拼读声母与ao ou iu组成的音节。
2.认读：早、令、排、公、队5个生字，会描写：队、早、令。
3.正确朗读儿歌，不加字，不漏字，不拖调。
课后精练
一 拼拼读读。
jiǔ shí
qiú zhù
xiū lǐ
zú gîu
zuî zǎo cüo
dà sǎo chú
lǎo huü lù chÿ cǎo
hã mǎ zài yïu shuǐ.
二 读读练练。
1.读课文，选择合适的表示动作的词。(填序号。)
(1)做 (2)喊 (3)排 (4)跳 (5)跑 (6)拍
( )手 ( )队 ( )远
( )步 ( )操 ( )口令
2.根据课文内容判断。(对的打“√”，错的打“×”。)
(1)花鹿姐姐在排队。( )
(2)花鹿姐姐在喊口令。( )
三 听听练练。
1.听音圈字。
(1)早 草 (2)拍 排 (3)起 奇 (4)羊 样 (5)八 入
2.根据课文内容，圈出听到的句子。
(1)排队做早操的是小狗、小猫、小白兔和小公鸡。
(2)排队做早操的是小猫、小狗、小公鸡和小白兔。
参考答案
一 九十 求助 修理 足够 做早操 大扫除
老虎追水牛。 梅花鹿吃草。 河马在游水。
二 1.(6)(3)(4)(5)(1)(2)
2.(1) (X) (2) (√)
三 1.自主选择内容。
2.(1)排队做早操的是小狗、小猫、小白兔和小公鸡。
21 四季歌
教材精析
1.认读复韵母ie ûe er及整体认读音节ye yue，能读准er的四声。复习û与j q x相拼要去掉两点的规则。
2.认读：春、夏、秋、冬4个生字，会描写：春、秋、冬。
3.朗读儿歌，熟读成诵。
课后精练
一 拼拼读读。
1.读韵母和整体认读音节。
ie ei û ûe er
yi ye yu yue wu zhi si ri
2.拼读称谓。
nǚ ãr
ãr zi
jiù jiu
jiþ jie
yã ye
nǎi nai
3.拼读句子。
má quâ zài fýi
wǒ huí jiü zuî zuî yâ.
âr jiþ zài chüo shì li mǎi le yì zhÿ yý zi.
二 读读练练。
1.读一读，填一填。
一年有____季,分别是_____、夏、_____、_____。
2.读读课文，根据季节特点连线。
春天· ·菊花开
夏天· ·枫叶红
秋天· ·雪花飘
冬天· ·桃花开
·蝉儿叫
·燕子南飞
参考答案
一 2.女儿 儿子 舅舅 姐姐 爷爷 奶奶
3.麻雀在飞。 我回家做作业。 二姐在超市里买了一只椰子。
二 1.四 春 秋 冬
2.春天——桃花红 夏天——蝉儿叫
秋天——菊花开 枫叶红 燕子南飞 冬天——雪花飘
22 我的鞋
教材精析
1.复习复韵母ie ûe，拼读声母与这些复韵母组成的音节。
2.认读：笑、叫、当、后4个生字，会描写：叫、当、后。
3.能正确朗读儿歌，读准多音字“当”，读好象声词“吱吱”“喵喵”。
课后精练
一 拼拼读读。
1.拼读词语。
quý shǎo
juã de
xià xuþ
jiý shîu
xiþ zì
xuã xiào
qiã zi
2.拼读句子。
wǒ ná chū shù xuã shū.
mü ma dài zhe wǒ küi chý dào yã ye jiü.
二 读读练练。
1.读读象声词，连线。
吱吱· ·小鸡叫
喵喵· ·老鼠叫
汪汪· ·鸽子叫
咕咕· ·小猫叫
叽叽· ·小狗叫
2.读一读，连词成句。(写上序号。)
去上学 我 鞋子 穿着
( ) ( ) ( ) ( )
老鼠的 小猫 在 后面 叫
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
参考答案
一 1.缺少 觉得 下雪 接受 写字 学校 茄子
2.我拿出数学书。 妈妈带着我开车到爷爷家。
二 1.吱吱一老鼠叫 喵喵一小猫叫 汪汪一小狗叫
咕咕一鸽子叫 叽叽一小鸡叫
2.(4)(1)(3)(2) (3)(1)(2)(4)(5)
23 小溪
教材精析
1.认读前鼻韵母an en in和整体认读音节yin。会拼读相关音节。
2.认读：亮、晶、丁、听4个生字，会描写：晶、丁、听。
3.正确朗读儿歌，背诵儿歌。
课后精练
一 拼拼读读。
1.读读韵母与整体认读音节。
a—ai—ao—an
e—ei—ie—en
i—iu—in
yi—yin
2.拼读词语。
tán qín
zhýn zhū
qiün bǐ
diàn shì jÿ
shù lín
二 读读练练。
1.读读词语，选择合适的词语。(填序号。)
(1)滑溜溜
(2)亮晶晶
(3)毛茸茸
( )的小猫 ( )的眼睛 ( )的冰块
( )的星星 ( )的玩具 ( )的皮肤
2.读句子。
(1)春天，溪水丁冬丁冬地流着。
(2)冬天，小溪结冰了。
(3)冰滑溜溜，亮晶晶的。
参考答案
一 2.弹琴 珍珠 铅笔 电视机 树林
二 1.(3)(2)(1) (2)(3)(1)
同 步练 习题
（王蕾）
1 我是小学生
教材精析
1.识记：小、学、生3个生字，并会朗读句子“我是小学生”。
2.会用“谁是什么”练习说话。
3.能成为一名小学生，多自豪啊!
课后精练
一 读读练练。
1.读字连线。
(先把下面的字读给父母听，然后请父母读一读字音，请你按照父母读的顺序和字下面的数字连起来。)
学· ·1
小· ·2
生· ·3
2.读词语。
小学
学生
3.读句子。
(1)我是小学生。
(2)我们都是小学生。
二 说说练练。
我是_________。
爸爸是________。
____是______。
三 听句判断。(听到哪一句，就在括号里打“√”。)
1.小文是我的好朋友。( )
我是小文的好朋友。( )
2.我是小学生，我很高兴。( )
我很高兴，我是一名小学生了。( )
参考答案
一 1.小1 学2 生3
二 可以填身份、性别，还可以填其他内容，只要合理。
三 1.任意选一句读给孩子听。
读儿歌识字学拼音
导语
亲爱的小朋友，经过一个阶段的入学准备，相信大家已经学习了不少本领了。
现在，我们要进入“读儿歌识字学拼音”阶段。这个阶段中，学习的任务可真不少。 首先，我们要会读儿歌，也就是能跟着录音，一字一句朗读儿歌。读的时候要
注意读准字音，做到不添字、不漏字，能熟练地朗读儿歌，大体了解儿歌内容。根
据要求听清儿歌中短句的内容，能把听到的短句正确地说出来，说话时态度大方，
口齿清楚，声音响亮。
在读儿歌的同时，我们还要学习130个生字。结合新的语言环境认读课文中
出现过的汉字，能用自己掌握的方法主动识记生字。会用正确的姿势描写本阶段
要学的24种笔画和带有这些笔画的123个汉字。
这阶段，我们还要学习拼音。在学习中，我们要认真听老师或录音中的示范
发音。听清拼读的音节以及生字的读音。能认识声母、韵母、声调和整体认读音
节，学习拼读音节，基本做到借助拼音读准字音。
1 看天鹅
教材精析
1.认读单韵母a o e。
2.能在语言环境中认读：看、天、白3个生字。学习笔画：横折。能按笔顺正确描写：白、天、大。
3.朗读儿歌，不添字，不漏字，熟读成诵。
课后精练
一 拼拼读读。
1.读读下面的单韵母。
e a o
2.读一读下面的字，把含有a o e韵母的字圈出来。
鹅 大 上 阿 哦 飞 一 湖
二 读读练练。
读课文，选择正确的句子。(对的打“√”，错的打“×”。)
(1)天鹅湖上飞起一群小天鹅、大天鹅。( )
(2)阿姨带我到天鹅湖边看天鹅。( )
(3)一群白天鹅。( )
三 写写练练。
1.圈出下列汉字中带“横折”的字。
看 天 上 我 飞 白
参考答案
一 2.鹅 大 阿 哦.
二 (1) √ (2) √ (3) ×
三 看 白
2 大萝卜
教材精析
1.复习单韵母a o e，学习它们的四声。
2.能在语言环境中认读：个、不、回3个生字。能按笔顺正确描写：个、不、回。
3.朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。
课后精练
一 拼拼读读。
1.读准声调。
á þ î à ý ǎ ï
2.读音连线。
ü ·大
á ·个
ǎ ·哇
à ·马
ō
ï ·我
ǒ
î ·鹅
ý
ã ·阿
þ
â ·哦
二 读读练练。
1.比一比前后的两个字有什么不同?
卜——下 下——不 人——大
大——天 日——白 口——日
2.读一读，口头组词。
下( ) 不( ) 日( ) 白( )
三 写写练练。
1.读一读，填上合适的字。
个 不 回
( )家 三( ) ( )多
2.描一描，写一写。
参考答案
一2.大à 个â 娃á 马ǎ 我ǒ 鹅ã 阿ü 哦î
二1.后一个字比前一个字多一笔。
2.下午 不会 日子 白鹅
三 1.回家 三个 不多
2 我高高兴兴上学校
教材精析
1.识记：我、校2个生字，积累词语“学校”。
2.能朗读句子“我高高兴兴上学校”，初步学习用“谁做什么”练习说话。
3.学校是学习的场所，小学生要养成天天上学不迟到的好习惯。
课后精练
一读读练练。
1.读词语。
学校 上学 学生 小学 学习 校长 高兴
2.读句子。
(1)我们天天上学校。
(2)小学生高高兴兴上学校学习。
3.读一读，连词成句。(写上序号。)
天天 我 上学 到学校
( ) ( ) ( ) ( )
二 说说练练。
我是_________。 我最喜欢_______。
我有_________。 我的名字叫________。
我天天_________。 我认识了________。
参考答案
一 3. 2 1 4 3
3 数金鱼
教材精析
1.认读单韵母i u û。
2.能在语言环境中认读：三、四、五、六、七5个生字。学习笔画：竖弯。能按笔顺正确描写：
四、三、五。
3.朗读儿歌，不添字、不漏字，熟读成诵。
课后精练
一 拼拼读读。
1.读读下面的单韵母。
i u û
ú ÿ ǚ ǘ í ǔ
2.读单韵母，看图连线。
3.读一读下面的字，把含有韵母的字圈出来。
数 鱼 绿 弟 五 六 七 呀
二 写写练练。
将合适的数字填写在括号内。
例：七上八下
( )颜六色
( )面八方
( )头六臂
( )嘴( )舌
( )心( )意
丢( )拉( )
3 数金鱼
一 3.数 鱼 绿 弟 五七
二 五颜六色 四面八方
三头六臂 七嘴八舌
三心二意。丢三拉四
3 学校里同学多
教材精析
1.识记：里、同、多3个生字，积累词语“同学”和“多”。
2.会朗读句子“学校里同学多”。
3.学校生活让小学生感到快乐，在学校里，大家可以认识很多同学。同学之间要相互友爱。 课后精练
一 读读练练。
1.读词，按词语顺序画箭头。
2.读句子。
我是小学生，天天上学校。我的同学多，上学多高兴。
3.猜一猜字。
一间房间里住着一口人。( )
二 听句判断。(听到哪一句，就在括号里打“√”。)
1.学校里同学多。( )
学校里学生多。( )
2.同学们高高兴兴上学去。( )
我们高高兴兴上学校去。( )
三 说说练练。
学校里________多。
参考答案
一 1.上学 学校 小学 同学 学生
3.同
二 任意挑选一句读给孩子听。
三 人或物都可以，只要合理。
4 采蘑菇
教材精析
1.复习单韵母凸，学习它们的四声。
2.能在语言环境中认读：采、草、地3个生字。
学习笔画：横折钩。能按笔顺正确描写：地、采、草。
3.朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。
课后精练
一 拼拼读读。
1.读一读。
a ǖ o i u e
2.根据口型从大到小排列，在字母下标上序号。
A o u û i e
( )( )( )( )( )( )
二 读读练练。
1.读词语。
小兔 跑步 大树 过草地 采蘑菇
2.读句子。
(1)小白兔在草地上跑步。
(2)小兔在大树下采蘑菇。
(3)小兔穿过草地，绕过大树，去采蘑菇。
参考答案
一2.(1)(2)(5)(6)(4)(3)
3.自主选择内容。
4 王老师教我们语文
教材精析
1.识记：老、师、语、文4个生字，积累词语“老师”和“语文”。
2.能正确朗读句子“王老师教我们语文”，并模仿句子练习说话。
3.小朋友已经认识了教不同学科的老师，师生之间要多交流。
课后精练
一 读读练练。
1.圈出你学过的词语。
老人 老师 大师 语文 文学 学生
2.读读所学的学科名字。
语文 数学 英语 体育 美术 音乐
3.尝试认识一下“姓氏”。
王 赵 钱 孙 李 周 吴 郑 陈
4.读句子。
(1)王老师是语文老师。
(2)王老师教我们语文。
(3)教我们语文的是王老师。
二 说说练练。
1.___ _____老师是_____老师。
2. _________老师教我们_______。
3.教我们_______的是_____老师。
参考答案
一 1.老师 语文 学生
二 要说清楚人物与所教学科之间关系。
学校 自然常识 张
5 魔术
教材精析
1.能认读声母b p m f，拼读bd pa md fa等音节。
2.能在语言环境中认读：术、伯、出、衣、一5个生字。学习笔画：竖提。能按笔顺正确描写：衣、伯、一。
3.朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。
课后精练
一 拼拼读读。
1.读读声母。
b p m f
2.读读称谓。
bà ba mü ma pï po bï bo
3.读音节，看图连线。
4.区分字形连线。
白 pà
伯 bái
帕 bï
二 读读练练。
1.读词语。
魔术 手术
大伯 手帕
出来 飞出
衣服 八只
一只
2.读一读，把量词圈出来。
一位伯伯 一块手帕
一件衣服 一只鹦鹉
3.读句子。
(1)大伯伯在学校里变魔术。
(2)学校里飞出八只绿鹦鹉。
(3)大树上有一只小松鼠。
参考答案
一 2.爸爸 妈妈 婆婆 伯伯
3.琵琶 皮筏 佛 木马
4.白 bái 伯bï 帕 pà
二 2.位块件只
5 我们在操场上玩
教材精析
1.识记：们、上、玩3个生字。学习基本笔画：横、竖。
2.能正确朗读句子“我们在操场上玩”。
3.学校里的同学真多，大家在一起玩耍真快乐。
课后精练
一 读读练练。
1.读词语。
我们
操场
玩球
2.读句子。
(1)我们在学校里学语文。
(2)同学们高高兴兴在操场上玩。
(3)学生们喜欢在操场上玩球。
二 写写练练。
在下面的字上加一笔，成为一个新字。
二
牛
土
工
帅
__________
三 说说练练。
1.口头组词。
们( )
上( )
玩( )
同( )
学( )
文( )
2.说一说。
我们在_______做_________。
________在学校里_________。
我喜欢在______玩________。
参考答案
二 土(干 于 三) 生 王 王 师
三 1.我们 上学 玩耍 同学 学生 文化(鼓励孩子多组一些词语)
2.根据孩子实际情况说一说，只要合理。
6 打电话
教材精析
1.能认读声母d t n l，初步学会拼读音节，能读准第三声。
2.能在语言环境中认读：打、电、正、东、方5个生字。学习笔画：竖钩。能按笔顺正确描写：打、正、方。
3.朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。
课后精练
一 拼拼读读。
1.读读声母。
d—b—p
f—t
m—n—l
2.读读音节。
nǎ li
dì di
tǔ dì
ní tǔ
mǔ tù
二 读读练练。
1.读词语。
打电话 打开
打字 电子
大方 东方
打比方 方方正正
2.读句子。
(1)两个娃娃在东方明珠电视塔下打电话。
(2)你去哪里呀?
(3)我回家看电视，真快乐!
3.口头连词成句。
(1)我 电话 打 在家里
_____________
(2)在 两个 东方明珠电视塔 娃娃 上 观光
_____________
三 写写练练。
1.为下面的字加上一笔，看看是什么字。
止( ) 万( )
2.圈出带有“竖钩”的字。
打 电 呀 东 视 娃
参考答案
一 2.哪里 弟弟 土地 泥土 母兔
二 3.(1)我在家里打电话。
(2)两个娃娃在东方明珠电视塔上观光。
三 1.正 方
2.打 呀 东
6 我们读书，我们写字
教材精析
1.识记：读、书、写、字4个生字。学习基本笔画：点。
2.学习在逗号处停顿，正确朗读句子。
3.写字的时候注意写字姿势，练习写基本笔画。
课后精练
读读练练。
1.读下面的字，圈出带有“点”的笔画的字。
读 书 上 写 玩 小 学
2.根据标点，读句子。
(1)上课了，我们读书，我们写字。
(2)语文课上，小学生们在高高兴兴地读书。
(3)操场上，王老师和同学们一起玩游戏。
3.读词连线。(读读下列词语，想想哪些课上要读书，哪些课上要写字，用线
连一连。)
语文·
数学· ·读书
英语·
体育·
美术· ·写字
音乐·
参考答案
1. 读 书 写 小 学
7 我会读儿歌
教材精析
1.识记：问、会、说、儿4个生字。学习基本笔画：撇、捺。
2.能正确朗读问答句。
3.懂得课堂上要开动脑筋，积极参与，做学习的小主人。
课后精练
一 读读练练。
1.找出笔画。
(1)读准生字字音，圈出带有“捺”笔画的字。
问 文 会 校 儿 老 说 读
(2)读准生字字音，圈出带有“撇”笔画的字。
生 校 们 我 书 儿 说 上
2.读词语。
问一问 说一说 写一写 读一读 玩一玩
读儿歌 上学校 教语文
3.读句子。
(1)上语文课了，王老师教同学们读儿歌。
(2)王老师问：“你们会读语文书上的儿歌吗?”
(3)小文说：“我会读儿歌。”
二说说练练。
读编儿歌。
一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，“扑通”一声跳下水。
( )青蛙( )嘴，( )眼睛( )腿，“扑通”( )跳下水。
参考答案
一 1.(1)文 会 校 (2)生 校们 我 儿 说
二 两只 两张 四只 八条 两声(根据孩子的能力可以再往下说。)
7 下雨啦
教材精析
1.会拼读课文中所出现的音节。
2.能认读：下、雨、桃、花4个生字。学习笔画：竖弯钩。能按笔顺正确描写：花、下、雨。
3.朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。能模仿儿歌说一两句话。
课后精练
一 拼拼读读。
mǎ lù
nà li
dà mǐ
mǎ tí
lǎ ba
mì mǎ
二 读读练练。
1.读读词，选择合适的词。(填序号。)
(1)打 (2)看 (3)下 (4)发
(5)开 (6)变 (7)唱 (8)采
( )花 ( )歌 ( )魔术 ( )蘑菇
( )芽 ( )雨 ( )电话 ( )电视
2.读读句子。
(1)雨滴滴答答地下着。
(2)柳树喜欢在雨中发芽。
(3)桃树喜欢在雨中开花。
三 说说练练。
例：下雨了，柳树发芽，桃树开花啦!
1.下雨了，小草________。
2.下雨了，小学生________。
四 写写练练。
圈出带有“竖弯钩”的字。
电 下 雨 桃 花 无
参考答案
一 马路 那里 大米 马蹄 喇叭 密码
二 1.(5)(7)(6)(8)(4)(3)(1)(2)
三 1.下雨了，小草钻出了地面。
2.下雨了，小学生打着雨伞上学校。
四 电 桃 花 无
8 问问答答真快乐
教材精析
1.识记：你、答、快、乐4个生字。
2.练习正确朗读句子。
3.能用问问答答的形式练习说话，体会到学习的快乐。
课后精练
一 读读练练。
1.读一读字音，圈出代表说的意思的词语。
问 写 答 说 玩 读
2.读句子。(请读出高兴的语气。)
(1)问问答答真快乐!
(2)我和同学们都会读书和写字，真高兴啊!
二 说说练练。
1.口头回答。
(1)“快乐”的意思和( )相似。
(2)我们是小学生，我们要学会( )和( )。
2.照样子练习说话。
例：我们天天上学真快乐!
_______多高兴啊!
_______真______!
参考答案
一 1.问 答 说 读
二 1.(1)高兴、开心 (2)写出本领即可。
2.根据孩子实际情况说一说，只要合理。
8 小花鼓
教材精析
1.能认读声母g k h，拼读音节。
2.能认读：面、在、哭、哥4个生字。能按笔顺正确描写：面、在、哭。
3.正确朗读儿歌。
课后精练
一 拼拼读读。
1.认读声母。
p—g n—h l—k
2.读短句，看图连线。
二 读读练练。
1.读词，按词语顺序画箭头。
2.选择正确的字。
(1)地 (2)弟 小( ) 土( )
(1)歌 (2)哥 唱( ) 大( )
3.读句子。
(1)我有一面画着老虎的鼓。
(2)弟弟坐在地上哭。
(3)哥哥在补破的大衣。
参考答案
一 2.图1 dà gý kū le.大哥哭了。 图2 gǔ pî le.鼓破了。
图3 gá ga hý kþ 1â.嘎嘎喝可乐。
二 1.上面 面条 下面 方面 面子
2.(2)(1) (1)(2)
9 漱口
教材精析
1.会拼读三拼音和课文中所出现的音节。
2.能认读：口、手、茶、杯、吐5个生字。会描写：口、手、杯。
3.正确朗读儿歌。能模仿儿歌说一两句话。
课后精练
一 拼拼读读。
guō guo
huǒ huü
huǒ guō
huü duǒ
二 读读练练。
1.读词语。
漱口
拿茶杯
喝清水
抬头
闭嘴
吐水
2.读句子。
早上，我手拿杯子，喝了一大杯水。
3.读一读，连词成句。(写上序号。)
我 喝水 在学校里 高兴地
( ) ( ) ( ) ( )
漱口 我 早上 在家里
( ) ( ) ( ) ( )
水 我 喝 拿着 杯子
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
参考答案
一 蝈蝈 火花 火锅 花朵
二 3.(2)(4)(1)(3) (4)(2)(1)(3) (6)(1)(4)(2)(3)(5)
清清的 ( )
9 我们唱歌，我们做游戏
教材精析
1.识记：唱、歌、游、戏4个生字，积累词语“唱歌”和“游戏”。学习基本笔画：提。
2.学会听录音范读，正确朗读课文。
3.学习握笔姿势，为养成良好的书写习惯作准备。
课后精练
一 读读练练。
1.我在老师的带领下读儿歌。
2.身坐正，脚放平，一尺、一拳、一寸记在心。
二 填上合适的词。(填序号。)
(1)写
(2)上
(3)读
(4)唱
(5)玩
(6)做
(7)游
(8)问
( )儿歌
( )歌
( )游戏
( )字
( )问题
( )水
( )题目
( )学
三 说说练练。
1.口头组词。
歌( )( )
游( )( )
唱( )( )
们( )( )
2.照样子练习说话。
例：语文课上，我们读书又写字。
星期天，我们_____又_______。
_____，我们_____又______。
参考答案
二 (3)(4)(5)(1) (8)(7)(6)(2)
三 1.唱歌 歌曲 游戏 游泳 唱戏 歌唱 我们 你们
2.说的时候注意指导前面要说出地点或时间，后半部分说干什么。
10 汉字多奇妙
教材精析
1.识记：日、月、水、火4个生字。
2.练习正确朗读句子。
3.体会祖先的造字本领大，造出很多象形字。
课后精练
读汉字，看图连线。
参考答案
10 稀奇歌
教材精析
1.认识声母j q x，会拼读带有这三个声母的音节。知道韵母和j q x相拼要去掉两点。
2.认识本课：奇、真、飞、机4个生字。学习笔画：横折弯钩。会描写：飞、机、奇。
3.能正确朗读儿歌，背诵儿歌。
课后精练
一 拼拼读读。
1.认读声母。
g—j k—x p—q
2.拼读音节。
xÿ qí
qí jì
gý qǔ
xǔ duō
qì tǐ
3.圈出不对的音节。
gū jù xǖ lǚ
4.读音节，看图连线。
二 听听练练。
读句子。
(1)小蜜蜂采蜜。
(2)老母鸡踩死小蚂蚁。
(3)摇篮里睡着小弟弟。
(4)小弟弟梦见蚂蚁搬走一袋米。
参考答案
一 2.稀奇 奇迹 歌曲 许多 气体
3.xǖ
4.图1 xÿgua 图2 júhuü 图3 jÿqì
4 mǔjÿ 图
11 识字真有趣
教材精析
1.识记：明、大、尖3个生字。
2.能正确朗读句子。
3.借助图片再多认识几个字。
课后精练
一 读读练练。
1.读词语。
明月
山尖
大师
大学
识字
汉字
写字
2.读句子。
(1)识字真有趣，我喜欢识字。
(2)我认识了汉字，多快乐啊!
二 说说练练。
1.说说可以组成一个什么字。
日——月(明)
小——大( )
门——口( )
人——云( )
2.说说意思相反的词，并连线。
大· ·问
下· ·下
多· ·上
答· ·少
参考答案
二 1.尖 问 会
2. 大小 上下 多少 问答
1.复习声母j q x，能拼读带有这三个声母的音节。
2.认识本课：毛、的、少、气4个生字。会描写：毛、少、气。
3.能正确朗读儿歌，背诵儿歌。
课后精练
一 拼拼读读。
xiá gǔ
fà jiá
jiǎ de
jià qÿ
tuï luï
xiü mi
jí pí qì
二 读读练练。
1.口头组词。
手( ) 白( ) 小( ) 气( )
毛( ) 的( ) 少( ) 飞( )
2.根据课文内容，口头填空。
( )的小鸡 ( )的小鸡
3.找反义词(写序号)。
(1)少 (2)黑 (3)大 (4)多
(5)上 (6)下 (7)白 (8)小
( )一( ) ( )一( ) ( )一( ) ( )一( )
4.读句子。
(1)鸡妈妈真着急，少了一只小黑鸡。
(2)小黑鸡真淘气，站在妈妈的背上。
参考答案
一 峡谷 发夹 假的 假期 陀螺 虾米 急脾气
二 1.手帕 毛茸茸； 白色 我的；
小时候 少年； 生气 飞机
2.毛茸茸 淘气
3.1—4 2—7 3—8 5—6
1.认识声母z c s和整体认读音节zi ci si，会拼读带有这3个声母的音节。
知道整体认读音节不拼读。
2.认识本课：马、八、是、几4个生字。学习笔画：竖折折钩。会描写：马、
是、几。
3.能正确朗读儿歌，背诵儿歌。
课后精练
一 拼拼读读。
1.认读声母与整体认读音节。
z—zi
c—ci
s—si
2.读一读，圈出整体认读音节。
cí qì
sÿ suǒ
zuî cuî tí mù
zǐ xì dú shū
二 读读练练。
1.口头扩词。
马( )( )( )
2.读词连线。
八哥· ·倒立
黑熊· ·敬礼
花狗· ·报幕
猴子· ·做算术
三 写写练练。
圈出带有笔画“竖折折钩”的字。
写 飞 马 机
参考答案
一 2.cí sÿ zǐ
二 1.马上 马戏 马虎
2.八哥报幕 黑熊敬礼 花狗做算术
三 写 马
猴子倒立
13 三只猴子
教材精析
1.认识声母zh ch sh r，会拼读带有这几个声母的音节；认识整体认读音节zhi chi shi ri，会读它们的四声。知道整体认读音节不拼读。
2.认识本课：只、子、吃、皮4个生字。
学习笔画：横钩。会描写：皮、只、子。
3.正确朗读儿歌。
课后精练
一 拼拼读读。
1.认读声母与整体认读音节。
z—zh
c—ch
s—sh
l—n—r
zi—zhi
ci—chi
si—shi
ri—li
2.读音节，看图连线。
二 读读练练。
1.读准“不”的声调。
人来鸟不惊
抱不下
不要
不咬
不会
2.读词语。
吃桃子
树上
狮子
皮毛
咬住
尾巴
3.读句子。
(1)老猴吃桃子，大猴上树，小猴放哨。
老猴和小猴在吃桃，大猴在树上放哨。
(2)狮子张口咬小猴的皮毛。
狮子张口咬老猴的尾巴梢。
(3)小猴痛得哇哇叫。
哇哇叫的是老猴。
参考答案
一 图1 zhúzí 图2 lǜchá 图3 shù mù 图4 tǔsÿ 图5 cíqì
二 1.读第四声：人来鸟不惊 不咬。 读第二声：抱不下 不要 不会
14 啄木鸟
教材精析
1.初步学习区别平翘舌音。
2.认识本课：鸟、树、林、为4个生字，会描写：鸟、林、为。
3.正确朗读儿歌。
课后精练
一 拼拼读读。
1.读音节，看图连线。
2.绕口令。
sì shì sì,
shí shì shí,
shí sì shì shí sì,
sì shí shì sì shí,
shãi nãng fýn de qÿng,
qÿng lái shì yi shì.
二 说说练练。
1.读读学过的象声词，说说是什么发出的声音。
笃笃笃 汪汪汪 咕噜咕噜 滴答滴答
2.仿照课文样子，学编儿歌。
小青蛙—— 小花狗—— 小花猫——
( )! ( )! ( )!
为稻田， 为主人， 为大家，
捉( ), 护家园， 捉( )
日夜忙—— 日夜忙—— 日夜忙——
( ) ( ) ( )
参考答案
一 1.图1 rìchū 图2 shùzhÿ 图3 zhÿzhū 图4 shūjí 图5 cháhú
2.四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能分得清，请来试一试。
二 1.笃笃笃—一啄木鸟用嘴敲树的声音，敲门(桌子)的声音。
汪汪汪——小狗的叫声。
咕噜咕噜——漱口的声音。
滴答滴答——下雨的声音，水滴的声音。
2.小青蛙—— 小花狗—— 小花猫——
呱!呱!呱! 汪!汪!汪! 喵!喵!喵!
为稻田， 为主人， 为大家
捉害虫， 护家园， 捉老鼠，
日夜忙—— 日夜忙—— 日夜忙——
15 一条鱼儿水中游
教材精析
1.认识声母y w和整体认读音节yi wu Yu。会读音节的四声。
2.认识本课：条、鱼、羊、果4个生字，会描写：鱼、羊、果。
3.正确朗读儿歌。
课后精练
一 拼拼读读。
1.读一读整体认读音节。
yi yu wu
2.读音节，看图连线。
二 说说练练。
1.口头扩词。
果( )( )( )( )
2.口头把句子补充完整。
(1)______水里游。
(2)小羊在____吃草。
(3)我在_____买萝卜。
三 写写练练。
1.选择合适的量词。(填序号。)
(1)条
(2)只
(3)个
(4)袋
(5)杯
(6)面
一( )苹果
一( )花鼓
一( )萝卜
一( )鱼儿
一( )米虫
一( )猴子
一( )娃娃
一( )茶水
一( )大米
参考答案
一 2.图1 ü yí 图2 dàwù 图3 xiàyǔ 图4 yǐzì
二 1.果实 水果 结果 糖果
2.(1)鱼儿水里游。 (2)小羊在山上吃草。 (3)我在超市里买萝卜。
三 一(2，4)苹果；一(6)花鼓；一(3，4)萝卜；一(1)鱼儿；一(1)米虫；一(2)猴子；一
(3)娃娃；一(5)茶水；一(4)大米。
16 水里的娃娃
教材精析
1.复习声母y w，继续学习拼读带有这两个声母的音节，巩固整体认读音节yi wu yu。
2.认识本课：娃、心、青、蛙4个生字，会描写：心、青、蛙。
3.正确朗读儿歌。
课后精练
一 拼拼读读。
1.拼读音节。
yì shù
dà yÿ
mù yú
wá wa
wü tǔ
yá chǐ
wū zi
2.将整体认读音节圈出来。
zhÿ shi
yá yÿ
shù zhÿ
wǔ shù
二 读读练练。
读课文选择正确的句子。
(1)在水里游泳的是一群小娃娃。( )
(2)在水里游泳的是一群小青蛙。( )
三 说说练练。
1.口头组词。
娃( ) 蛙( )
水( ) 小( )
2.口头扩词。
心( )( )( )( )
四 写写练练。
1.数笔画。
“青”有( )画。 “背”有( )画。
2.按要求写笔画。
(1)“心”第2笔是( )。
(2)“青”第6笔是( )。
参考答案
一 1.艺术 大衣 木鱼 娃娃 挖土 牙齿
2.zhÿ shi yÿ zhÿ wǔ
二 (1)√
三 1.娃娃 青蛙 水果 小学
2.背心 心里 关心 开心 诚心
四 1.8画 9画
2.(1)(卧钩)
(2)(横折钩)
屋子
17 燕子南飞
教材精析
1.认读复韵母ai ei ui及其四声，会拼读声母与ai ei ui组成的音节。
2.认读：南、要、好、开4个生字。学习笔画：撇点。会描写：要、好、南。
3.朗读儿歌，注意读出破折号表示的延长音，熟读成诵。
课后精练
一 拼拼读读。
1.读韵母。
ái þi uì
2.读一读，把词语与音节用线连起来。
fýi jÿ ·开车
pÿ dà ·皮带
küi chý ·排队
pái duì ·黑鱼
hýi yú ·飞机
二 读读练练。
1.连线成词，读一读。
排· ·会
报· ·队
开· ·数
2.读句子。
秋天到了，一群大雁向南飞。它们一会儿排成一个“一”字，一会儿排成一个“人”字。
三 读一读，圈出带有“撇点”的字。
飞 排 队 在 要 会 好
参考答案
一 2.fýi jÿ飞机 pí dài皮带 küichý开车 pái duì排队 hýi yú黑鱼
二 1.排队报数开会
三 要 好
18 不倒翁
教材精析
1.复习复韵母ai ei ui及其四声，会拼读声母与ai ei ui组成的音节。
2.认读：把、样、站、起4个生字，会描写：把、样、来。
3.正确朗读儿歌，注意停顿，熟读成诵。
课后精练
一 拼拼读读。
huÿ sâ
xÿ bþi
hǎi shÿ
süi zhù
wþi ba
chú guì
mãi huü
chuÿ là zhú
cǎi mãi gui
mǎi bái cài
bâi shÿ gý
二 读读练练。
1.读一读，想一想下面哪个字该念轻声,圈出来。
胡子 样子 起来
2.读句子。
我家有个不倒翁，样子像小孩，推他倒下，马上站起来。你说可爱不可爱?
参考答案
一 灰色 西北 海狮 塞住 尾巴 橱柜 梅花 吹蜡烛 采玫瑰 买白菜
二 1.子 子 来
背诗歌
19 玩皮球
教材精析
1.认读复韵母ao ou iu及其四声。会拼读声母与ao ou iu组成的音节。
2.认读：球、买、画、拍4个生字，会描写：画、买、拍。
3.朗读儿歌，熟读成诵。
课后精练
一 拼拼读读。
1.读韵母。
ào ǒu iú
2.为下面的韵母加上第四声声调，说说要注意什么。
iu ui
3.读音节，看图连线。
二 读读练练。
读课文，根据课文内容判断。(对的打“√”，错的打“×”。)
(1)妈妈买了个画着小猴的皮球。( )
(2)我拍的皮球是妈妈买给我的。( )
(3)小猴子拍皮球，翻跟头。 ( )
三 说说练练。
1.口头组词。
球( )( )( )
头( )( )( )
2.口头把句子补充完整。
我在拍_____的皮球。
四 填上合适的词。(填上序号，不能重复。)
(1)画 (2)看 (3)玩 (4)翻 (5)拍
( )皮球
( )跟头
( )国画
( )电视
( )游戏
参考答案
一 2.lù uì i，u在一起声调标在后面一个字母上。
3.图1 jiào shì 图2 hïuzi 图3 pú táo 图4 píqiú
二 (1)√ (2)√ (3) ×
三 1.皮球 足球 排球 头脑 头部 头领
2.我在拍画有小猴的皮球。(可以让学生自由说话，只要合适即可。)
20 做早操
教材精析
1.复习复韵母ao ou iu及其四声，会拼读声母与ao ou iu组成的音节。
2.认读：早、令、排、公、队5个生字，会描写：队、早、令。
3.正确朗读儿歌，不加字，不漏字，不拖调。
课后精练
一 拼拼读读。
jiǔ shí
qiú zhù
xiū lǐ
zú gîu
zuî zǎo cüo
dà sǎo chú
lǎo huü lù chÿ cǎo
hã mǎ zài yïu shuǐ.
二 读读练练。
1.读课文，选择合适的表示动作的词。(填序号。)
(1)做 (2)喊 (3)排 (4)跳 (5)跑 (6)拍
( )手 ( )队 ( )远
( )步 ( )操 ( )口令
2.根据课文内容判断。(对的打“√”，错的打“×”。)
(1)花鹿姐姐在排队。( )
(2)花鹿姐姐在喊口令。( )
三 听听练练。
1.听音圈字。
(1)早 草 (2)拍 排 (3)起 奇 (4)羊 样 (5)八 入
2.根据课文内容，圈出听到的句子。
(1)排队做早操的是小狗、小猫、小白兔和小公鸡。
(2)排队做早操的是小猫、小狗、小公鸡和小白兔。
参考答案
一 九十 求助 修理 足够 做早操 大扫除
老虎追水牛。 梅花鹿吃草。 河马在游水。
二 1.(6)(3)(4)(5)(1)(2)
2.(1) (X) (2) (√)
三 1.自主选择内容。
2.(1)排队做早操的是小狗、小猫、小白兔和小公鸡。
21 四季歌
教材精析
1.认读复韵母ie ûe er及整体认读音节ye yue，能读准er的四声。复习û与j q x相拼要去掉两点的规则。
2.认读：春、夏、秋、冬4个生字，会描写：春、秋、冬。
3.朗读儿歌，熟读成诵。
课后精练
一 拼拼读读。
1.读韵母和整体认读音节。
ie ei û ûe er
yi ye yu yue wu zhi si ri
2.拼读称谓。
nǚ ãr
ãr zi
jiù jiu
jiþ jie
yã ye
nǎi nai
3.拼读句子。
má quâ zài fýi
wǒ huí jiü zuî zuî yâ.
âr jiþ zài chüo shì li mǎi le yì zhÿ yý zi.
二 读读练练。
1.读一读，填一填。
一年有____季,分别是_____、夏、_____、_____。
2.读读课文，根据季节特点连线。
春天· ·菊花开
夏天· ·枫叶红
秋天· ·雪花飘
冬天· ·桃花开
·蝉儿叫
·燕子南飞
参考答案
一 2.女儿 儿子 舅舅 姐姐 爷爷 奶奶
3.麻雀在飞。 我回家做作业。 二姐在超市里买了一只椰子。
二 1.四 春 秋 冬
2.春天——桃花红 夏天——蝉儿叫
秋天——菊花开 枫叶红 燕子南飞 冬天——雪花飘
22 我的鞋
教材精析
1.复习复韵母ie ûe，拼读声母与这些复韵母组成的音节。
2.认读：笑、叫、当、后4个生字，会描写：叫、当、后。
3.能正确朗读儿歌，读准多音字“当”，读好象声词“吱吱”“喵喵”。
课后精练
一 拼拼读读。
1.拼读词语。
quý shǎo
juã de
xià xuþ
jiý shîu
xiþ zì
xuã xiào
qiã zi
2.拼读句子。
wǒ ná chū shù xuã shū.
mü ma dài zhe wǒ küi chý dào yã ye jiü.
二 读读练练。
1.读读象声词，连线。
吱吱· ·小鸡叫
喵喵· ·老鼠叫
汪汪· ·鸽子叫
咕咕· ·小猫叫
叽叽· ·小狗叫
2.读一读，连词成句。(写上序号。)
去上学 我 鞋子 穿着
( ) ( ) ( ) ( )
老鼠的 小猫 在 后面 叫
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
参考答案
一 1.缺少 觉得 下雪 接受 写字 学校 茄子
2.我拿出数学书。 妈妈带着我开车到爷爷家。
二 1.吱吱一老鼠叫 喵喵一小猫叫 汪汪一小狗叫
咕咕一鸽子叫 叽叽一小鸡叫
2.(4)(1)(3)(2) (3)(1)(2)(4)(5)
23 小溪
教材精析
1.认读前鼻韵母an en in和整体认读音节yin。会拼读相关音节。
2.认读：亮、晶、丁、听4个生字，会描写：晶、丁、听。
3.正确朗读儿歌，背诵儿歌。
课后精练
一 拼拼读读。
1.读读韵母与整体认读音节。
a—ai—ao—an
e—ei—ie—en
i—iu—in
yi—yin
2.拼读词语。
tán qín
zhýn zhū
qiün bǐ
diàn shì jÿ
shù lín
二 读读练练。
1.读读词语，选择合适的词语。(填序号。)
(1)滑溜溜
(2)亮晶晶
(3)毛茸茸
( )的小猫 ( )的眼睛 ( )的冰块
( )的星星 ( )的玩具 ( )的皮肤
2.读句子。
(1)春天，溪水丁冬丁冬地流着。
(2)冬天，小溪结冰了。
(3)冰滑溜溜，亮晶晶的。
参考答案
一 2.弹琴 珍珠 铅笔 电视机 树林
二 1.(3)(2)(1) (2)(3)(1)