地理选择题解题大揭秘
（俗称：解题方法）
地理高考中，选择题是个重点，也是个难点：答对了，4分，打错了？不好意思，不得分，也就是相对失了4分。如果是因为自己真的不会做，那无话可说。但事实往往是所考知识点都懂，就是做不出来；或者知道怎么做了，但往往因为粗心大意，最终选错答案。
怎么办？别急，结合本人在天上1001天的教学经验以及对地上上下五千年的考究，总结出下列几种常用的选择题做题方法：
本人郑重声明：本内容纯属虚构，心诚则灵，不信？ 拉到！^ 。^
一、做题思路：
1.审题：用较快的速度浏览资料（文字资料，图形）、题目和答案，看题目为了知道所考知识点，看答案选项可以缩小所考知识点范围。对于读图题，要注意图例或文字资料对图形的提示
2.寻找关键词：这不仅是选择题的技巧，也是做其他类型题的重要步骤。
关键词又分两种：
a：提问的关键词：要选出正确选项，首先要了解题目问的是什么，通过提问的关键词会使得解题目的性强，不容易被选项所迷惑。
例1：黄土高原的水土流失的人为原因是：（ ）
A.土质疏松，垂直节理发育 B.植被覆盖率低
C. 破坏植被、不合理耕作（轮荒）、不合理开矿 D .降水集中，夏季多暴雨
如果不认真看清提问的关键词（人为），该题就不知道如何选，因为该题的四个选项都属于黄土高原水土流失的原因：A、B、D为自然原因 C为人为原因，如果我们认真审题，看出题目问的是人为因素，那么就很容易得出正确选项为人为原因的选项(C)
比如考到区位的时候有可能问的是自然因素，也有可能是社会经济因素，总之，看题要小心，不要让出题人的阴谋得逞。
如题干中出现了“最”、“首”、“第一”等绝对性字眼，则往往只有1个正确答案世界例
例2.第一个人造卫星发射成功的国家是：A. 中国 B. 英国 C. 前苏联 D. 美国 (c)
b：解题的关键词：简单的题目容易判断答案，但对于难度较大的题目，要找出正确选项，必须准确、迅速的找出解题关键词，然后从关键词获取解题信息，这样解题思路清晰，答案也容易选出来
例3：夏至日北京时间12时20分,该城镇学校旗杆影长为零,学校的地理坐标为
A .125°E 30N B. 115°W 23°26’N
C. 117°E 23°26’S D . 115°E 23°26’N
该题看似很难，但如果基础知识扎实，做题思路正确，方法运用得当，30秒就可以解得出来。
思路：
1.审题，可以看出该题是求地理坐标，即是该地的经纬度。
2.找关键词：该题关键词有夏至日、北京时间12时20分、杆影长为零这三个。那么，
先由哪个关键词所表达的信息来解题呢？这题中，杆影长为零是解该题的最优先考虑的关键词，从这个词可以判断该地就是直射点，地方时为12时;又由夏至日推出直射点纬度为北回归线，符合要求的是B和D，又由北京时间12时20分（120°E的地方时）可以推出该地（地方时12时）与120°E相差不远，不可能是西经，排除B，最终得出正确答案（D）
要注意选项中出现的绝对性字眼，如“都”、“一定”、“全部”、“只有”、“完全”等这些选项都要以怀疑的眼光去看待（怀疑既不是肯定,也不是否定,它处于肯定和否定之间（谁说的）），在多数情况下，它们都是错的。
有关选项为叙述型的选择题，选项有两种情况：
1. 它的叙述是正确的，此时又分两种情况，
a.这个选项就是正确答案（如果要选正确的选项时）
b.它的叙述没有错，但不符合题意
2. 它本身的叙述是错的（那还有可能是该题答案吗？当然可能，当题目要求找出
错误答案的时候，这也是要看提问的关键词的一个原因）
要留意选项文字叙述较多面分为二层意思时，往往（并非绝对）前段文字叙述正确而后段文字叙述错误。因此，审题要细心，不能“只看前不顾后”，才不致受迷惑。
如：就线速度而言，高雄小于马尼拉；就角速度而言，高雄大于马尼拉 前面部分叙述正确，但后面部分则错误，因为除了两极点，其余各地角速度相同
例4．下列是对自然因素的正确利用和改造措施的选项是
A．在较陡的山坡上修筑梯田 B．郊外农民增加对农副产品的生产投入
C．我国南方丘陵红壤区投施适量熟石灰 D．围湖造田，扩大耕地面积
该题的四个选项，A、D的叙述是不合理，错误的，排除，B选项的叙述没有错，但是不合题意（题中问的是自然因素的利用和改造方面，而B选项是根据市场需求变化，属于社会经济因素方面）
小技巧：
1．找到关键词时可将关键词圈起来，关键词有时不止一个，可分别圈起来，突出其重要性，明确解题方向。（除非整句话都很重要，不然不要将整句话都画出来，因为这样做反而显得没有重点了）
如做题过程中看出例1的人为原因，例3的夏至日、北京时间12时20分、杆影长为零这些为解题的关键词，那马上分别圈起来。
2．.根据关键词所推出的条件可适当的在旁边写出
如：„„已知某经线以东为东半球，以西为西半球„„根据这句话可以推出该经线经度
为20°W，那就在旁边写上，有利于解题过程中利用到这个知识点。（常用到的如地球自转方向，以及不是默认方向的经纬网东南西北方向等）
３．学会画辅助图，对于比较抽象的自然地理知识，尤其是地球，地方时以及其它与直射点相关的题型，必须要学会通过画辅助图来解答，这样可以将抽象的知识形象化、简单化（什么类型的题画什么图，这需要平时的积累，多练多体会才会运用自如）
如：9月29日，太阳直射点在（ ）半球，北半球的昼夜状况是（ ），昼夜长短变化的趋势是，未来一个月里地球公转速度变化特点是（ ）（选项略）
看似很难的题目，但如果我们能够画出七点七线图（即太阳直射点在南北回归线来回移动图）在图上画出9月29日大概所在位置，很容易就得出答案：由图可以看出，该点(M)在南半球，向要向南移动，向近日点（E点，公转速度最快）移动，所以答案是： 南 昼 短夜长 昼变短夜变长 速度变快
4．做题过程中，对于肯定这个选项不合题意的，在该选项旁打个 “X”，有利于集中精力看其它选项，对于不太肯定，目前又没很多时间去思考的选项，在旁边打个“？”，这样可以在做完其它题而还有点时间的时候，专心去攻打“？”的题目，提高效率。
如例3：第一步确定是23°26’N 后，在A、C两字母前打个“X”，第二步在B字母前打“X”如果第二步不能确定B、D那个选项，时间又花了很多，那就在字母旁打个？
二、转入正题（注意：上面说的可不是废话）
（一）．一击中的法（直接判断法）：主要应用于难度较小的题型。题干中含有明确的解题条件，选项比较简单，根据题干要求，对各选项进行分析，可以直接判断正确答案。如例2
（二）．排除法：
说在前面的话：
活用解题方法的目的：不管用什么方法，最终目的是将题目的难度降低，答案也就容易推出。排除法就具有这一奇特功效，对于绝大多数题目（比重为92.64451% 权威人士认证）用排除法绝对没错（排除法说：相信我，没错的！＾．＾）。
思路：先捏软柿子，（先判断容易的的选项，再判断有难度的选项）拣出烂柿子(对于错误的选项，打个X，排除它)，吃掉好柿子（选择正确的选项）
原因：做题过程中我们会发现，题的难度不一定是按先易后难来排，往往是难易题交叉，而选择题的答案选项也是这样，最容易判断的选项不一定放在第一个，甚至有时第一个选项就是最难判断的（这就是前面要求解题前先看题目、看答案选项的原因，看过答案，就可以知道那个选项比较容易判断，那个选项判断起来比较困难）。如果不理会选项的难易特点，每题都是先判断第一个选项，那么就有可能花费很多时间并且最终选的不一定正确（做难题会花费过多脑力导致脑子缺氧、脱线，对后面的选项也就无法清醒判断）
针对这类型题目，先看四个选项中哪个最容易判断，如果符合题目，那就是这个选项，如果不符合，则再看剩下最容易的那一个选项，以此类推„„
（再说点废话）犹如行军打仗，敌强我弱，要想获胜，肯定先攻敌人薄弱之处，然后逐个击破，如果硬碰硬，肯定会吃亏；又像吃柿子，有四个柿子，只有一个是好的，其它都是坏的，如果先捏硬的，并不容易判断里面是否已坏，所以我们先拣软柿子捏（特殊的人咱不理他），如果有好的，别犹豫，那就是它了，吃掉它；如果没有，那就是革命尚未成功，同志尚需努力，继续捏吧！。
例５（图在二轮复习资料P 触类旁通第２题）图表示我国西部地区某乡人口数量、耕地面积、粮食单产20世纪70年代和90年代的情况图(a点代表70年代，b点代表90年代)。据图中信息判断，下列各数据趋于减小的是( )
A．粮食总产量 B．人均粮食占有量
C．耕地面积 D．粮食单产
分析：如果该题按顺序的从第一个选项开始的话，那将会花很多时间，我们先分析一下选项，选项C、D的数值变化可以直接从图中获得（推出A选项需要计算耕地面积*粮食单产 B.选项更复杂，(需要耕地面积*粮食单产）/人口数量)。所以我们找到了软柿子C、D，那么看看好柿子就在里面。很幸运，D这个软柿子是好的，那么A、B这两个硬柿子肯定是坏的，好了，好柿子就是D了，吃掉它吧。（所以正确答案：Ｄ）
注：读三角坐标图时，除了注意三条轴所代表的意义外，还要注意各坐标轴的数值增大方向：本题与一般的三角形坐标图有所不同：一般的三角形坐标图三个箭头为顺时针方向，而这里为逆时针方向。
排除法常用在以下几种情况：
A.生题。就是不太熟悉的题目，不太熟悉的选项（不太熟悉的陌生人？^。^） 根据某名人名言：凡是无绝对，所以，看似不熟悉的题目，不一定都难，答案选项肯定有难有易。所以，这种题绝对要用排除法，就算不能最终推出答案，那么经过排除，正确的几率也已提高（此时，看造化吧）
例6. 南方丘陵山区的“红色荒漠”危险是指
A. 红壤的危害， B.荒漠土是红色的
C. 表层肥土被蚀去，红色石质裸露 D.雅丹地貌带来的危害
如果看到红色荒漠这个新词就认为这题很难，然后就放弃，那么就可惜了。我们认真分析选项：A.红壤的危害 红壤只是肥力低，不适合很多作物生长，但并不具有什么危害性，而且红壤是可以改造的，所以排除； B南方丘陵为亚热带湿润地区，没有荒漠土，所以叙述是错误的，排除 D.雅丹地貌主要发育在我国西北部干旱荒漠地区，属于风蚀地貌，与B一样，不符合，所以剩下一个选项，也就是正确选项（C）
B. 题目答案只有两种可能，而答案选项中恰好有这两个可能，那还犹豫什么赶快拿起电话（噢，错了，是手中的笔）从这两个选项中选一个吧，其它的？既然肯定是错的，理它作为什么？（关键：要确定答案只有两个可能，如果不确定？还是老老实实的花多点时间看吧）
例7. 下列选项是11月可能出现的现象是（ ）
A.新加坡此时昼长夜短 B.新加坡此时昼短夜长
C.拉普拉塔河进入枯水期 D.印度河进入丰水期
该题的A、B答案选项恰好相反，如果能联系到：在赤道天天都是昼夜平分，两分日（春秋分日）全球均是昼夜平分，除此之外，其他地方的其它时间均不可能昼夜平分。11月不是两分日，新加坡不在赤道（北半球），那么答案取A、B之一。以我们就排除
了C、D两个选项，该月是11月，直射南半球，南半球昼长夜短，北半球相反，所以选B
如果不能马上确定答案是A、B两者其中之一，那么就只能逐步排除，C，拉普拉塔河由巴拉那河和乌拉圭河汇合而成，该河流位于亚热带季风区，所以夏季多雨，为汛期，冬季少雨，为枯水期（河流在南半球，所以选项所讲应为为北半球夏季），同理推出D叙述是错误的。
C.组合选择题（又称复合选择题），它的选项有一个或一个以上的项目组成。这种类型的题目，是最适合的，但要注意：大多数情况下是先找不符合题意的（因为答案选项不一定包括所有符合题意的的，但肯定不会有不符合题意的），然后排除有这个选项的答案，这样就可以快速选出正确答案，这叫排错法，。当然，如果肯定某个是对的，那么排除没有该选项的也可以，这叫排漏正法。
例8.一些发达国家的环境污染水平于新技术革命后开始减小，其原因是
①增加环保投入 ②工业技术进步 ③产业结构调整
④工业发展迅速减慢 ⑤城市化水平不断提高
A．①②⑤ B．①②③ C．②③④ D．②③⑤
排错法：新技术革命后，工业发展速度并没有减慢，所以排除有④的选项C，城市化水平和环境污染水平必然的正相关关系（反而因为城市化水平高会使得污染更严重）排除有⑤的选项A、D，正确答案也就随之而出：B
排漏正法:确定①正确，排除没有①的选项C、D，剩下两个A、B只是③和⑤的不同，所以②肯定是对的，那么只看③和⑤即可，答案也随之而出。
D. 时空排序型（指把地理事物或现象按时间或空间分布排序的一类选择题） 例9.读世界著名海峡图。下列选项中，排序与图序相同的是（ ）
A. ①白令海峡 ②霍尔木兹海峡 ③多佛尔海峡 ④马六甲海峡
B. ①霍尔木兹海峡 ②马六甲海峡 ③白令海峡 ④多佛尔海峡
C. ①多佛尔海峡 ②马六甲海峡 ③霍尔木兹海峡 ④白令海峡
D. ①多佛尔海峡 ②霍尔木兹海峡 ③白令海峡 ④马六甲海峡
思路：先捏软柿子，(对本人来说，全部海峡都熟悉^.^)。先看图，哪个海峡自己最熟悉，如：最熟悉②图的海峡，为霍尔木兹海峡，那么就排除B、C（记得打X），剩下两个选项A、D可以看出只是①和③图的答案选项不同，因此④图不用再理睬，根据自己掌握的知识，可以得出正确答案为D（怎么样？是不是很简单！）
注：向该题：当用了排除法后，剩下的两个选项只是①和③图的答案选项不同，也就是说，④图肯定就是就是马六甲海峡，所以不用再花时间判断④图，遇到相同类型的题目时，一定要会考虑到这点，节省时间。老人肺腑之言，切记！切记！
知识拓展：
判读海峡：
1.经纬网确定法：题目已给给出该海峡的经纬度范围，通过对海峡所在经纬度的了解来推出该海峡名称
2.轮廓确定法（如例8）：
ａ.确定海域（陆域）
图中可能用斜线（阴影）及空白（有时整幅图都是空白，只有海岸线）来表示海域和陆域，要判断是什么海峡，关键要了解哪部分表示海域，哪部分表示陆域。判断方法很简单：海峡是沟通两个海（洋）的狭窄水道，所以海峡与海是联系在一起，也就是说，不是联系在一起的是陆域。例8的空白部分是相连的，所以为海域部分，斜线部分是不连着的，所以为陆域部分。
ｂ．通过海峡走向或陆地显著的轮廓特征来判断海峡。 如英吉利海峡是东北西南走向，霍尔木兹海峡的南部大陆轮廓有很明显的锐角三角向北突出的特征
E. 题目答案四个选项只是两种情况的组合：(注意，捏软柿子法：)
例10．读“某地河段、晨昏线、等值线的组合图”（如右图），在正常状况下，关于该河流、图中晨昏线的说法合理的一组是（ ）
A．有凌汛现象/晨线
B．无凌汛现象/晨线
C．有凌汛现象/昏线
D．无凌汛现象/昏线
该题是难度较大的一个题目，题中集合了等值线（四条） 晨昏线 以及凌汛三个大知识点，每一知识点又包含着小的知识点，但如果对相关知识点比较熟悉的话，很多同学这题还是能够解出来的。
思路：这题的关键是如何将图中暗示的信息与选项联系起来。读图是关键。
这里有四个选项都是有关凌汛和晨昏线的，那么，我们先捏软柿子（判断是晨昏线比较容易），根据图中左下角的一月，我们可以推出太阳直射南半球，所以太阳光线从晨昏线的右侧
射向（太阳光线与晨昏线垂直，太阳光线相对光线与晨昏线交点所在纬线来说，光线偏向南（北），直射南（北）半球））因而判断晨昏线为晨线，排除C、D
然后看看是否会有凌汛现象，凌汛现象出现要满足两个条件，一是有结冰期，二是河流流向高纬。根据风向，可以判断它相对于初始方向（水平气压梯度力方向可以看作是风的初始方向）偏向右（用右手法则判断），所以该地在北半球，根据温度变化特点，可以判定该河流会有结冰期。然后根据等高线与河流关系（在河流两旁画与水平气压梯度力方向原理一样的集水）判断河流流向低纬，所以判断河流没有凌汛。排除A，正确选项为（B）
3. 逆向思维法，就是从相反的角度来解题目
例11.（图为例５题目所在二轮复习所在页数的上一题 例2第（2））
四个地区中第二、第三产业最高的是：
A. ① B. ② C. ③ D. ④
该题和资料中的例题有点变动，但所问的知识点是一样的，因为第二、第三产业最高也就是意味着城市化水平最高。
该题如果真的去算出连个产业的值然后相加的话，这将会花费很多的时间，但反过来想，该图共三种产业，两个最高也就是另一个最低（城市化水平高也就意味着从事农
业活动的人少），所以，该题我们用逆向思维法，不考虑怎么算两个才是最高，而去算剩下的那一个（第一产业）最低的，答案就很快得出：A
用该法的题目是可遇不可求的：1.用到逆向思维的题目不多 2.你不一定知道可以用逆向思维法（因为要用到该法必须对知识理解透彻，并且知识拓展）
4．估值法 与计算有关的地理题是学生觉得最难的题型之一，简单的数学知识一联系到地理，好像就成了哥德巴赫猜想那样。其实，对于计算题，往往是“眼高手低”，也就是看似很难，但它考的都不是难度很大的知识点。在一些求数值的题中，如果要真正求出真正数值，可以用一辈子的时间，但是要求出正确的选项，最多只需要几分钟。很多计算的题目，他的答案选项往往数值相差很大，所以计算过程中只需要大概的计算，
例12．读右图：9月23日，当城市②日出时，城市①的区时是（ ）
Kk04
A、9月23日23时
B、9月22日23时
C、9月23日13时
D、9月22日22时52分
该题是属于时间的计算，在这里要注意的是题目问的是①的区时，而关键词②地日出这个时间是指②地的地方时。因为该日为9月23日，所以昼夜平分，②日出的时间是当地地方时（10°E~15°E之间）6时。得出这些条件后，如果不是很熟悉①在②的东方还是西方的时候，画个简图。
画了图后，并不需要花时间去计算。我们来分析答案选项，因为①地在②的向西方向，所以①地时间数值小于②地数值，②地为9月23日6时，由于计算过程没有经过180°经线，所以①地日期时刻不可能大于9月23日6时，也就排除了A、C选项，而
剩下B、D答案选项中，B选项的时间是23小时整，D选项不是整小时，②地经度不是该时区的中央经线，所以②地的区时不会是整6时，所以排除B。
注意：该题的两图位置是个干扰因素，有的同学很可能误认为①地在②地的东部，会选错答案（这就体现了画图的重要性），其次是提问到的是①地的区时，有的同学就误认为②地的日出时间也是该时区的区时，也会选错答案。（前面的例3在做题过程中也用到了这种估值法。）
另一种的计算是有关距离的（原图在2007年江西省高三联合考试的综合题36题，即有一问是有关电影城的那题）
例13. 右图中AB 两点的直线距离约为（ ）
A．110千米 B．150千米
C．200千米 D．300千米
该题如果要认真计算，那已属于大学数学专业的题目了。但该题没有超纲，因为作为选择题，我们只需要知道的数值范围可以得出答案了。
首先我们找出与Ａ同一纬度，与Ｂ同一经度的点P，然后连线ＰＡ、ＰＢ，在图中就像是个直角三角形PAB，其中AB为它们的斜边，这样我们根据直角三角形的勾股定理来计算。因为同一经线，相差N个纬度的经线长为111*N千米，同一纬线，相差M个经度的纬线长为111*M*COSx千米（x为该纬线纬度）
此时我们认真来量一下PA、PA的长度，估算它们的经（纬）度长度，PA大概是相差1.5个经度，P的纬度（x）约为34.3°，所以PA的长度111*1.5*COS（34.3°） 同理PB约为111*0.6.
列出数据后,并不需要把数值完全算出，因为AB2=PA2+PB2 ,其中PA的1.5* COS（34.3°）大于1，所以PA大于111千米,再看选项， 就可以排除了A, 而要满足C选项，必须(AB) 2=
2(200) ,很明显，PA2+PB2不可能达到这个数值，所以排除了C，选在它们之间的数值B：150千米。
很明显，这类看似较难的计算题，它们的选项之间的数值往往相差很大，这就是为了降低难度，要求学生具备化难为简的解题方法。
在做题过程中，不一定是一题一个方法，有时一题会运用到几种方法，所以在做题过程中要结合题目来灵活运用方法（排除法绝对是解题的必用方法）
以上的做题技巧，只是能将题目难度降低，使得解题的思路清晰，从而容易选到正确答案，但技巧不能代表基础知识，不可能知道这些方法就能做对所有题目，关键还是基础知识是否扎实，运用方法是否成功，又决定于对知识掌握的程度和鉴别、评价能力。如果对知识学得不深不透，思维过程未能由浅入深，知识不能向纵深发展，也就难以运用这些方法推导出正确的结论。
一句话:没有地基，再好的建筑师也难建起高楼。
地理选择题解题大揭秘
（俗称：解题方法）
地理高考中，选择题是个重点，也是个难点：答对了，4分，打错了？不好意思，不得分，也就是相对失了4分。如果是因为自己真的不会做，那无话可说。但事实往往是所考知识点都懂，就是做不出来；或者知道怎么做了，但往往因为粗心大意，最终选错答案。
怎么办？别急，结合本人在天上1001天的教学经验以及对地上上下五千年的考究，总结出下列几种常用的选择题做题方法：
本人郑重声明：本内容纯属虚构，心诚则灵，不信？ 拉到！^ 。^
一、做题思路：
1.审题：用较快的速度浏览资料（文字资料，图形）、题目和答案，看题目为了知道所考知识点，看答案选项可以缩小所考知识点范围。对于读图题，要注意图例或文字资料对图形的提示
2.寻找关键词：这不仅是选择题的技巧，也是做其他类型题的重要步骤。
关键词又分两种：
a：提问的关键词：要选出正确选项，首先要了解题目问的是什么，通过提问的关键词会使得解题目的性强，不容易被选项所迷惑。
例1：黄土高原的水土流失的人为原因是：（ ）
A.土质疏松，垂直节理发育 B.植被覆盖率低
C. 破坏植被、不合理耕作（轮荒）、不合理开矿 D .降水集中，夏季多暴雨
如果不认真看清提问的关键词（人为），该题就不知道如何选，因为该题的四个选项都属于黄土高原水土流失的原因：A、B、D为自然原因 C为人为原因，如果我们认真审题，看出题目问的是人为因素，那么就很容易得出正确选项为人为原因的选项(C)
比如考到区位的时候有可能问的是自然因素，也有可能是社会经济因素，总之，看题要小心，不要让出题人的阴谋得逞。
如题干中出现了“最”、“首”、“第一”等绝对性字眼，则往往只有1个正确答案世界例
例2.第一个人造卫星发射成功的国家是：A. 中国 B. 英国 C. 前苏联 D. 美国 (c)
b：解题的关键词：简单的题目容易判断答案，但对于难度较大的题目，要找出正确选项，必须准确、迅速的找出解题关键词，然后从关键词获取解题信息，这样解题思路清晰，答案也容易选出来
例3：夏至日北京时间12时20分,该城镇学校旗杆影长为零,学校的地理坐标为
A .125°E 30N B. 115°W 23°26’N
C. 117°E 23°26’S D . 115°E 23°26’N
该题看似很难，但如果基础知识扎实，做题思路正确，方法运用得当，30秒就可以解得出来。
思路：
1.审题，可以看出该题是求地理坐标，即是该地的经纬度。
2.找关键词：该题关键词有夏至日、北京时间12时20分、杆影长为零这三个。那么，
先由哪个关键词所表达的信息来解题呢？这题中，杆影长为零是解该题的最优先考虑的关键词，从这个词可以判断该地就是直射点，地方时为12时;又由夏至日推出直射点纬度为北回归线，符合要求的是B和D，又由北京时间12时20分（120°E的地方时）可以推出该地（地方时12时）与120°E相差不远，不可能是西经，排除B，最终得出正确答案（D）
要注意选项中出现的绝对性字眼，如“都”、“一定”、“全部”、“只有”、“完全”等这些选项都要以怀疑的眼光去看待（怀疑既不是肯定,也不是否定,它处于肯定和否定之间（谁说的）），在多数情况下，它们都是错的。
有关选项为叙述型的选择题，选项有两种情况：
1. 它的叙述是正确的，此时又分两种情况，
a.这个选项就是正确答案（如果要选正确的选项时）
b.它的叙述没有错，但不符合题意
2. 它本身的叙述是错的（那还有可能是该题答案吗？当然可能，当题目要求找出
错误答案的时候，这也是要看提问的关键词的一个原因）
要留意选项文字叙述较多面分为二层意思时，往往（并非绝对）前段文字叙述正确而后段文字叙述错误。因此，审题要细心，不能“只看前不顾后”，才不致受迷惑。
如：就线速度而言，高雄小于马尼拉；就角速度而言，高雄大于马尼拉 前面部分叙述正确，但后面部分则错误，因为除了两极点，其余各地角速度相同
例4．下列是对自然因素的正确利用和改造措施的选项是
A．在较陡的山坡上修筑梯田 B．郊外农民增加对农副产品的生产投入
C．我国南方丘陵红壤区投施适量熟石灰 D．围湖造田，扩大耕地面积
该题的四个选项，A、D的叙述是不合理，错误的，排除，B选项的叙述没有错，但是不合题意（题中问的是自然因素的利用和改造方面，而B选项是根据市场需求变化，属于社会经济因素方面）
小技巧：
1．找到关键词时可将关键词圈起来，关键词有时不止一个，可分别圈起来，突出其重要性，明确解题方向。（除非整句话都很重要，不然不要将整句话都画出来，因为这样做反而显得没有重点了）
如做题过程中看出例1的人为原因，例3的夏至日、北京时间12时20分、杆影长为零这些为解题的关键词，那马上分别圈起来。
2．.根据关键词所推出的条件可适当的在旁边写出
如：„„已知某经线以东为东半球，以西为西半球„„根据这句话可以推出该经线经度
为20°W，那就在旁边写上，有利于解题过程中利用到这个知识点。（常用到的如地球自转方向，以及不是默认方向的经纬网东南西北方向等）
３．学会画辅助图，对于比较抽象的自然地理知识，尤其是地球，地方时以及其它与直射点相关的题型，必须要学会通过画辅助图来解答，这样可以将抽象的知识形象化、简单化（什么类型的题画什么图，这需要平时的积累，多练多体会才会运用自如）
如：9月29日，太阳直射点在（ ）半球，北半球的昼夜状况是（ ），昼夜长短变化的趋势是，未来一个月里地球公转速度变化特点是（ ）（选项略）
看似很难的题目，但如果我们能够画出七点七线图（即太阳直射点在南北回归线来回移动图）在图上画出9月29日大概所在位置，很容易就得出答案：由图可以看出，该点(M)在南半球，向要向南移动，向近日点（E点，公转速度最快）移动，所以答案是： 南 昼 短夜长 昼变短夜变长 速度变快
4．做题过程中，对于肯定这个选项不合题意的，在该选项旁打个 “X”，有利于集中精力看其它选项，对于不太肯定，目前又没很多时间去思考的选项，在旁边打个“？”，这样可以在做完其它题而还有点时间的时候，专心去攻打“？”的题目，提高效率。
如例3：第一步确定是23°26’N 后，在A、C两字母前打个“X”，第二步在B字母前打“X”如果第二步不能确定B、D那个选项，时间又花了很多，那就在字母旁打个？
二、转入正题（注意：上面说的可不是废话）
（一）．一击中的法（直接判断法）：主要应用于难度较小的题型。题干中含有明确的解题条件，选项比较简单，根据题干要求，对各选项进行分析，可以直接判断正确答案。如例2
（二）．排除法：
说在前面的话：
活用解题方法的目的：不管用什么方法，最终目的是将题目的难度降低，答案也就容易推出。排除法就具有这一奇特功效，对于绝大多数题目（比重为92.64451% 权威人士认证）用排除法绝对没错（排除法说：相信我，没错的！＾．＾）。
思路：先捏软柿子，（先判断容易的的选项，再判断有难度的选项）拣出烂柿子(对于错误的选项，打个X，排除它)，吃掉好柿子（选择正确的选项）
原因：做题过程中我们会发现，题的难度不一定是按先易后难来排，往往是难易题交叉，而选择题的答案选项也是这样，最容易判断的选项不一定放在第一个，甚至有时第一个选项就是最难判断的（这就是前面要求解题前先看题目、看答案选项的原因，看过答案，就可以知道那个选项比较容易判断，那个选项判断起来比较困难）。如果不理会选项的难易特点，每题都是先判断第一个选项，那么就有可能花费很多时间并且最终选的不一定正确（做难题会花费过多脑力导致脑子缺氧、脱线，对后面的选项也就无法清醒判断）
针对这类型题目，先看四个选项中哪个最容易判断，如果符合题目，那就是这个选项，如果不符合，则再看剩下最容易的那一个选项，以此类推„„
（再说点废话）犹如行军打仗，敌强我弱，要想获胜，肯定先攻敌人薄弱之处，然后逐个击破，如果硬碰硬，肯定会吃亏；又像吃柿子，有四个柿子，只有一个是好的，其它都是坏的，如果先捏硬的，并不容易判断里面是否已坏，所以我们先拣软柿子捏（特殊的人咱不理他），如果有好的，别犹豫，那就是它了，吃掉它；如果没有，那就是革命尚未成功，同志尚需努力，继续捏吧！。
例５（图在二轮复习资料P 触类旁通第２题）图表示我国西部地区某乡人口数量、耕地面积、粮食单产20世纪70年代和90年代的情况图(a点代表70年代，b点代表90年代)。据图中信息判断，下列各数据趋于减小的是( )
A．粮食总产量 B．人均粮食占有量
C．耕地面积 D．粮食单产
分析：如果该题按顺序的从第一个选项开始的话，那将会花很多时间，我们先分析一下选项，选项C、D的数值变化可以直接从图中获得（推出A选项需要计算耕地面积*粮食单产 B.选项更复杂，(需要耕地面积*粮食单产）/人口数量)。所以我们找到了软柿子C、D，那么看看好柿子就在里面。很幸运，D这个软柿子是好的，那么A、B这两个硬柿子肯定是坏的，好了，好柿子就是D了，吃掉它吧。（所以正确答案：Ｄ）
注：读三角坐标图时，除了注意三条轴所代表的意义外，还要注意各坐标轴的数值增大方向：本题与一般的三角形坐标图有所不同：一般的三角形坐标图三个箭头为顺时针方向，而这里为逆时针方向。
排除法常用在以下几种情况：
A.生题。就是不太熟悉的题目，不太熟悉的选项（不太熟悉的陌生人？^。^） 根据某名人名言：凡是无绝对，所以，看似不熟悉的题目，不一定都难，答案选项肯定有难有易。所以，这种题绝对要用排除法，就算不能最终推出答案，那么经过排除，正确的几率也已提高（此时，看造化吧）
例6. 南方丘陵山区的“红色荒漠”危险是指
A. 红壤的危害， B.荒漠土是红色的
C. 表层肥土被蚀去，红色石质裸露 D.雅丹地貌带来的危害
如果看到红色荒漠这个新词就认为这题很难，然后就放弃，那么就可惜了。我们认真分析选项：A.红壤的危害 红壤只是肥力低，不适合很多作物生长，但并不具有什么危害性，而且红壤是可以改造的，所以排除； B南方丘陵为亚热带湿润地区，没有荒漠土，所以叙述是错误的，排除 D.雅丹地貌主要发育在我国西北部干旱荒漠地区，属于风蚀地貌，与B一样，不符合，所以剩下一个选项，也就是正确选项（C）
B. 题目答案只有两种可能，而答案选项中恰好有这两个可能，那还犹豫什么赶快拿起电话（噢，错了，是手中的笔）从这两个选项中选一个吧，其它的？既然肯定是错的，理它作为什么？（关键：要确定答案只有两个可能，如果不确定？还是老老实实的花多点时间看吧）
例7. 下列选项是11月可能出现的现象是（ ）
A.新加坡此时昼长夜短 B.新加坡此时昼短夜长
C.拉普拉塔河进入枯水期 D.印度河进入丰水期
该题的A、B答案选项恰好相反，如果能联系到：在赤道天天都是昼夜平分，两分日（春秋分日）全球均是昼夜平分，除此之外，其他地方的其它时间均不可能昼夜平分。11月不是两分日，新加坡不在赤道（北半球），那么答案取A、B之一。以我们就排除
了C、D两个选项，该月是11月，直射南半球，南半球昼长夜短，北半球相反，所以选B
如果不能马上确定答案是A、B两者其中之一，那么就只能逐步排除，C，拉普拉塔河由巴拉那河和乌拉圭河汇合而成，该河流位于亚热带季风区，所以夏季多雨，为汛期，冬季少雨，为枯水期（河流在南半球，所以选项所讲应为为北半球夏季），同理推出D叙述是错误的。
C.组合选择题（又称复合选择题），它的选项有一个或一个以上的项目组成。这种类型的题目，是最适合的，但要注意：大多数情况下是先找不符合题意的（因为答案选项不一定包括所有符合题意的的，但肯定不会有不符合题意的），然后排除有这个选项的答案，这样就可以快速选出正确答案，这叫排错法，。当然，如果肯定某个是对的，那么排除没有该选项的也可以，这叫排漏正法。
例8.一些发达国家的环境污染水平于新技术革命后开始减小，其原因是
①增加环保投入 ②工业技术进步 ③产业结构调整
④工业发展迅速减慢 ⑤城市化水平不断提高
A．①②⑤ B．①②③ C．②③④ D．②③⑤
排错法：新技术革命后，工业发展速度并没有减慢，所以排除有④的选项C，城市化水平和环境污染水平必然的正相关关系（反而因为城市化水平高会使得污染更严重）排除有⑤的选项A、D，正确答案也就随之而出：B
排漏正法:确定①正确，排除没有①的选项C、D，剩下两个A、B只是③和⑤的不同，所以②肯定是对的，那么只看③和⑤即可，答案也随之而出。
D. 时空排序型（指把地理事物或现象按时间或空间分布排序的一类选择题） 例9.读世界著名海峡图。下列选项中，排序与图序相同的是（ ）
A. ①白令海峡 ②霍尔木兹海峡 ③多佛尔海峡 ④马六甲海峡
B. ①霍尔木兹海峡 ②马六甲海峡 ③白令海峡 ④多佛尔海峡
C. ①多佛尔海峡 ②马六甲海峡 ③霍尔木兹海峡 ④白令海峡
D. ①多佛尔海峡 ②霍尔木兹海峡 ③白令海峡 ④马六甲海峡
思路：先捏软柿子，(对本人来说，全部海峡都熟悉^.^)。先看图，哪个海峡自己最熟悉，如：最熟悉②图的海峡，为霍尔木兹海峡，那么就排除B、C（记得打X），剩下两个选项A、D可以看出只是①和③图的答案选项不同，因此④图不用再理睬，根据自己掌握的知识，可以得出正确答案为D（怎么样？是不是很简单！）
注：向该题：当用了排除法后，剩下的两个选项只是①和③图的答案选项不同，也就是说，④图肯定就是就是马六甲海峡，所以不用再花时间判断④图，遇到相同类型的题目时，一定要会考虑到这点，节省时间。老人肺腑之言，切记！切记！
知识拓展：
判读海峡：
1.经纬网确定法：题目已给给出该海峡的经纬度范围，通过对海峡所在经纬度的了解来推出该海峡名称
2.轮廓确定法（如例8）：
ａ.确定海域（陆域）
图中可能用斜线（阴影）及空白（有时整幅图都是空白，只有海岸线）来表示海域和陆域，要判断是什么海峡，关键要了解哪部分表示海域，哪部分表示陆域。判断方法很简单：海峡是沟通两个海（洋）的狭窄水道，所以海峡与海是联系在一起，也就是说，不是联系在一起的是陆域。例8的空白部分是相连的，所以为海域部分，斜线部分是不连着的，所以为陆域部分。
ｂ．通过海峡走向或陆地显著的轮廓特征来判断海峡。 如英吉利海峡是东北西南走向，霍尔木兹海峡的南部大陆轮廓有很明显的锐角三角向北突出的特征
E. 题目答案四个选项只是两种情况的组合：(注意，捏软柿子法：)
例10．读“某地河段、晨昏线、等值线的组合图”（如右图），在正常状况下，关于该河流、图中晨昏线的说法合理的一组是（ ）
A．有凌汛现象/晨线
B．无凌汛现象/晨线
C．有凌汛现象/昏线
D．无凌汛现象/昏线
该题是难度较大的一个题目，题中集合了等值线（四条） 晨昏线 以及凌汛三个大知识点，每一知识点又包含着小的知识点，但如果对相关知识点比较熟悉的话，很多同学这题还是能够解出来的。
思路：这题的关键是如何将图中暗示的信息与选项联系起来。读图是关键。
这里有四个选项都是有关凌汛和晨昏线的，那么，我们先捏软柿子（判断是晨昏线比较容易），根据图中左下角的一月，我们可以推出太阳直射南半球，所以太阳光线从晨昏线的右侧
射向（太阳光线与晨昏线垂直，太阳光线相对光线与晨昏线交点所在纬线来说，光线偏向南（北），直射南（北）半球））因而判断晨昏线为晨线，排除C、D
然后看看是否会有凌汛现象，凌汛现象出现要满足两个条件，一是有结冰期，二是河流流向高纬。根据风向，可以判断它相对于初始方向（水平气压梯度力方向可以看作是风的初始方向）偏向右（用右手法则判断），所以该地在北半球，根据温度变化特点，可以判定该河流会有结冰期。然后根据等高线与河流关系（在河流两旁画与水平气压梯度力方向原理一样的集水）判断河流流向低纬，所以判断河流没有凌汛。排除A，正确选项为（B）
3. 逆向思维法，就是从相反的角度来解题目
例11.（图为例５题目所在二轮复习所在页数的上一题 例2第（2））
四个地区中第二、第三产业最高的是：
A. ① B. ② C. ③ D. ④
该题和资料中的例题有点变动，但所问的知识点是一样的，因为第二、第三产业最高也就是意味着城市化水平最高。
该题如果真的去算出连个产业的值然后相加的话，这将会花费很多的时间，但反过来想，该图共三种产业，两个最高也就是另一个最低（城市化水平高也就意味着从事农
业活动的人少），所以，该题我们用逆向思维法，不考虑怎么算两个才是最高，而去算剩下的那一个（第一产业）最低的，答案就很快得出：A
用该法的题目是可遇不可求的：1.用到逆向思维的题目不多 2.你不一定知道可以用逆向思维法（因为要用到该法必须对知识理解透彻，并且知识拓展）
4．估值法 与计算有关的地理题是学生觉得最难的题型之一，简单的数学知识一联系到地理，好像就成了哥德巴赫猜想那样。其实，对于计算题，往往是“眼高手低”，也就是看似很难，但它考的都不是难度很大的知识点。在一些求数值的题中，如果要真正求出真正数值，可以用一辈子的时间，但是要求出正确的选项，最多只需要几分钟。很多计算的题目，他的答案选项往往数值相差很大，所以计算过程中只需要大概的计算，
例12．读右图：9月23日，当城市②日出时，城市①的区时是（ ）
Kk04
A、9月23日23时
B、9月22日23时
C、9月23日13时
D、9月22日22时52分
该题是属于时间的计算，在这里要注意的是题目问的是①的区时，而关键词②地日出这个时间是指②地的地方时。因为该日为9月23日，所以昼夜平分，②日出的时间是当地地方时（10°E~15°E之间）6时。得出这些条件后，如果不是很熟悉①在②的东方还是西方的时候，画个简图。
画了图后，并不需要花时间去计算。我们来分析答案选项，因为①地在②的向西方向，所以①地时间数值小于②地数值，②地为9月23日6时，由于计算过程没有经过180°经线，所以①地日期时刻不可能大于9月23日6时，也就排除了A、C选项，而
剩下B、D答案选项中，B选项的时间是23小时整，D选项不是整小时，②地经度不是该时区的中央经线，所以②地的区时不会是整6时，所以排除B。
注意：该题的两图位置是个干扰因素，有的同学很可能误认为①地在②地的东部，会选错答案（这就体现了画图的重要性），其次是提问到的是①地的区时，有的同学就误认为②地的日出时间也是该时区的区时，也会选错答案。（前面的例3在做题过程中也用到了这种估值法。）
另一种的计算是有关距离的（原图在2007年江西省高三联合考试的综合题36题，即有一问是有关电影城的那题）
例13. 右图中AB 两点的直线距离约为（ ）
A．110千米 B．150千米
C．200千米 D．300千米
该题如果要认真计算，那已属于大学数学专业的题目了。但该题没有超纲，因为作为选择题，我们只需要知道的数值范围可以得出答案了。
首先我们找出与Ａ同一纬度，与Ｂ同一经度的点P，然后连线ＰＡ、ＰＢ，在图中就像是个直角三角形PAB，其中AB为它们的斜边，这样我们根据直角三角形的勾股定理来计算。因为同一经线，相差N个纬度的经线长为111*N千米，同一纬线，相差M个经度的纬线长为111*M*COSx千米（x为该纬线纬度）
此时我们认真来量一下PA、PA的长度，估算它们的经（纬）度长度，PA大概是相差1.5个经度，P的纬度（x）约为34.3°，所以PA的长度111*1.5*COS（34.3°） 同理PB约为111*0.6.
列出数据后,并不需要把数值完全算出，因为AB2=PA2+PB2 ,其中PA的1.5* COS（34.3°）大于1，所以PA大于111千米,再看选项， 就可以排除了A, 而要满足C选项，必须(AB) 2=
2(200) ,很明显，PA2+PB2不可能达到这个数值，所以排除了C，选在它们之间的数值B：150千米。
很明显，这类看似较难的计算题，它们的选项之间的数值往往相差很大，这就是为了降低难度，要求学生具备化难为简的解题方法。
在做题过程中，不一定是一题一个方法，有时一题会运用到几种方法，所以在做题过程中要结合题目来灵活运用方法（排除法绝对是解题的必用方法）
以上的做题技巧，只是能将题目难度降低，使得解题的思路清晰，从而容易选到正确答案，但技巧不能代表基础知识，不可能知道这些方法就能做对所有题目，关键还是基础知识是否扎实，运用方法是否成功，又决定于对知识掌握的程度和鉴别、评价能力。如果对知识学得不深不透，思维过程未能由浅入深，知识不能向纵深发展，也就难以运用这些方法推导出正确的结论。
一句话:没有地基，再好的建筑师也难建起高楼。