陶行知名言警句
1、捧着一颗心来，不带半根草去。
2、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
3、不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。
4、教师的职务，是'千教万教，教人求真'。学生的职务，是'千学万学，学做真人'。
5、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。
6、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。
7、我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明
理．并愿为国鞠躬尽瘁。
8、民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人，…民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育。
9、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
10、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。
11、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
12、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
13、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
14、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
15、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。
16、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。
17、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力
18、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
19、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。
20、我们深信教育是国家万年根本大计。
陶行知名言警句
1、捧着一颗心来，不带半根草去。
2、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
3、不运用社会的力量，便是无能的教育；不了解社会的需求，便是盲目的教育。倘使我们认定社会就是一个伟大无比的学校，就会自然而然地去运用社会的力量，以应济社会的需求。
4、教师的职务，是'千教万教，教人求真'。学生的职务，是'千学万学，学做真人'。
5、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。
6、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。
7、我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明
理．并愿为国鞠躬尽瘁。
8、民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人，…民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育。
9、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
10、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。
11、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
12、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
13、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
14、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
15、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。
16、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。
17、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力
18、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
19、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。
20、我们深信教育是国家万年根本大计。