跨越百年的美丽
执教者：肖娟娟
教学目标：
1、理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。
2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年美丽”的深刻内涵。
3、有感情地朗读课文。
教学重难点：
1、理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。
2、读懂居里夫人的事迹，从具体事例中领悟“跨越百年美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。
第二课时
一、导课谈话，引出“美丽”
1、（课件）简介齐家兰老师的事迹，引出“美丽”。
2、齐读课题，通过昨天的预习同学们有哪些疑问呢？
这节课让我们再次走入课文，去寻找这份美丽。
二、细读课文，品味“美丽”。
学习目标：居里夫人的“美丽”表现在哪些方面？
1、出示自学提示：默读全文，画出最能体现居里夫人美丽的句子，旁批自己的体会；可以联系上下文、抓住重点词语、句子的表达方式等方法来理解，并有感情地朗读句子，理解美丽的内涵。
2、出示合作学习提示，小组合作交流。
3、小组展示，全班交流。
(一) 外在美
玛丽〃居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。
(二) 外在美
A、感受执著追求的美
“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子
里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。”
请问这样的居里夫人美吗？让我们通过有感情的朗读来称颂这位美丽的居里夫人吧。
B、感受献身科学的美
“化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。” ?
课件展示提炼镭。
“经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。” 练习有感情的朗读第三自然段相关内容。
C、感受巨大贡献的美
她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
师生合作读这句话。
D、淡泊名利的美
她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。
三、整体回归，追寻“美丽”
让我们所有人都注视着玛丽、居里，你看到她了吗？（出示肖像）她也在默默的注视着我们在场的每一个人，我相信你此时此刻定会有许多的话想对居里夫人说，你最想说什么？
四、课时总结 ，写下“美丽”
这节课，我们寻找到了居里夫人的美丽。下节课，我们一起来探究作者是怎样写出居里夫人的美丽的，在写法上有哪些值得我们学习的地方，然后我们也来写一写身边“最美丽的人”。
跨越百年的美丽
执教者：肖娟娟
教学目标：
1、理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。
2、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年美丽”的深刻内涵。
3、有感情地朗读课文。
教学重难点：
1、理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。
2、读懂居里夫人的事迹，从具体事例中领悟“跨越百年美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。
第二课时
一、导课谈话，引出“美丽”
1、（课件）简介齐家兰老师的事迹，引出“美丽”。
2、齐读课题，通过昨天的预习同学们有哪些疑问呢？
这节课让我们再次走入课文，去寻找这份美丽。
二、细读课文，品味“美丽”。
学习目标：居里夫人的“美丽”表现在哪些方面？
1、出示自学提示：默读全文，画出最能体现居里夫人美丽的句子，旁批自己的体会；可以联系上下文、抓住重点词语、句子的表达方式等方法来理解，并有感情地朗读句子，理解美丽的内涵。
2、出示合作学习提示，小组合作交流。
3、小组展示，全班交流。
(一) 外在美
玛丽〃居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。
(二) 外在美
A、感受执著追求的美
“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子
里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。”
请问这样的居里夫人美吗？让我们通过有感情的朗读来称颂这位美丽的居里夫人吧。
B、感受献身科学的美
“化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。” ?
课件展示提炼镭。
“经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。” 练习有感情的朗读第三自然段相关内容。
C、感受巨大贡献的美
她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
师生合作读这句话。
D、淡泊名利的美
她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。
三、整体回归，追寻“美丽”
让我们所有人都注视着玛丽、居里，你看到她了吗？（出示肖像）她也在默默的注视着我们在场的每一个人，我相信你此时此刻定会有许多的话想对居里夫人说，你最想说什么？
四、课时总结 ，写下“美丽”
这节课，我们寻找到了居里夫人的美丽。下节课，我们一起来探究作者是怎样写出居里夫人的美丽的，在写法上有哪些值得我们学习的地方，然后我们也来写一写身边“最美丽的人”。