2015学年第一学期初二语文期中测试卷
1．全卷共6页，满分为120分。考试用时为120分钟。
2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的班别、姓名、考号。 3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。
一、基础题（24分）
1.根据课文默写古诗文。（10分）
（1）土地平旷，屋舍俨然，□□□□□□□□□。(陶渊明《桃花源记》）（1分） （2）阳春布德泽，□□□□□。（汉乐府《长歌行》）（1分）
（3）乡泪客中尽，□□□□□。迷津欲有问，□□□□□。（孟浩然《早寒江上有怀》）分）
（4）《陋室铭》表现屋主人交往之雅的句子是：□□□□□，□□□□□。（2分） （5）默写杜甫《望岳》。（4分）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 □□□□□，□□□□□。□□□□□，□□□□□。 2.根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）他按照早出晚归捕鱼撒网那股yōu xián（ ）的心情撑着船。 （2）只是更彻底，更漂亮，以至于dànɡ rán wú cún （ ） （3）只见她huánɡ jí（ ）地看着我。 （4）虽然这些都很wēi bù zú dào（ ），但他做得很认真。 3.．下列句子有语病的一项是 （ ） A．通过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。 B．班会课上，同学们认真学习了《中学生日常行为规范》。 C．能正确选择毕业后的去向，是一个人走向成熟的标志。
D．两岸的灯光倒映在崇阳溪上，真是五彩缤纷，景色怡人啊。
4.下列句子中加横线的成语使用不正确的一项是( )（3分）
A. 开展小组合作学习讨论时，组长建议同学们发言要直截了当，不必转弯抹角。 B．农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 C. 小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。 D. 我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。 5. 根据语境，仿照划线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。（4分）
友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助， ， ，是错误道路上的忠言逆语。
二、阅读（46分）
（一）爱 莲 说 （10分）
周敦颐
2
（
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
6. 解释下列加点字的意思。(3分)
⑴ 甚蕃______________ ⑵ 亵玩_____________ ⑶ 宜乎众矣______ ．．．7.翻译下面文言句子。(4分)
菊之爱，陶后鲜有闻。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
8．文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（ ）（3分）
A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。
B、文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。 C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。
D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。
（二）（9分）
张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。
元武县与其邻接，有人以牸牛①依其妻家者八九年。牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此是女婿家牛也。非我所知。”允济遂发蒙谓妻家人曰此即女婿可以牛归之。妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。
尝道逢一老母种葱者，结庵②守之。允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。”老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。
曾有行人候晓先发，遗衫于路，行十数里方觉。或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。”如言果得。
远近称之，政绩优异。
（选自《旧唐书·列传第一百三十五》有改动）
【注释】①牸（zì）牛：母牛。②庵：小草屋。 9．下列句子中，加点词语意义不同的一组是：（ ）（3分） A.其人诣武阳质于允济 诣太守 ．．B. 及将异居 及郡下 ．．
C.远近称之 不能称前时之闻 ．．D. 以衫蒙其头 能以径寸之木 ．．
10．用三条“/”给文中划线句子断句。（3分） 允济遂发蒙谓妻家人曰此即女婿可以牛归之
11．现代汉语中“路不拾遗”经常与 连用，从这两个成语中你可以看到张允济是个怎样的人？（3分）
（三）（10分） 开在记忆深处的花
(1)记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。
(2)小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。
(3)那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。
(4)我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”
(5)让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”
(6)“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。
(7)我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。
(8)我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。
(9)于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”
(10)“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”
(11)没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。
(12)是让它们吃饱喝足。
(13)开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。
（选自《读者》2012年第18期）
12．请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。（3分）
意外→（ ）→（ ）→疑惑→（ ） 13. 品析第6段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么。(用文中的原句回答)(2分) 14. 品析第(12)段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章，你有怎样的启示？(5分)
（四）（17分）
乡土的篱笆
①几十年的城市生活，让我早已习惯了喧嚣与浮躁。前几日回老家，看到村南有一段篱笆，拱着身后的家园，悠闲恬静。于是，关于篱笆的记忆便倏地返青了……
②小时候，走在村里，随处可见簇新晶亮、泛着金光的篱笆……农家为了阻挡春日的大风、夏日的飞沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中闲游的畜禽，便用秫秆沿着院子四周
夹成一圈“障子”。在乡下，篱笆通常被称作“障子”。
③夹“障子”大都就地取材。高粱收割后，选出粗壮、笔挺的高粱秆，晒干，搡去叶子，再用柔软的柳条缀上“腰”，秫秆们就连成一片篱笆了。沿院落四周刨一溜半尺深的沟，将秫秆下坑埋好、踩实，篱笆就算是夹成了。篱笆虽比不上土墙、砖墙结实，但也有它的好处：透光、通风。有了阳光，小院便有了生气，有了清风，小院便添了人气。早晨，刚出窝的芦花鸡们任凭主人呵斥追撵，就是不肯离院，一个个悠闲地在篱笆边踱着方步。中午，火辣辣的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了叶，而篱笆上的倭瓜花、芸豆花和葫芦花，却在阴影里开得正盛，吸引着一批又一批蜂蝶纷至沓来———它们把灼热的日子剪成一行行五彩斑斓的诗!大人孩子将饭桌摆在倭瓜架下，沐浴着障间吹进的一丝丝凉风，嘴里再嚼些黄瓜蘸鸡蛋酱，耳畔再听着脍炙人口的评书，那真叫一个“爽”，真叫一个“静”，有声胜无声，心静胜境静!农家人醉心的就是这种安谧祥和的田园情境!晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障边花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳丝下喁喁絮语，轻轻的、柔柔的、甜甜的，醉了篱笆边静坐吸烟的汉子……
④篱笆不挑地不挑人，在哪儿安家，就在哪儿站成长城。篱笆邀来阳光和清风，也邀来了各种青葱的植物。因为有了可攀援之处，牵牛花、露水豆都早早地赶了来，在夏日里将稚嫩的枝蔓偷偷地攀上篱笆；家庭主妇们喜欢在篱笆边种些季季草、细粉莲、芍药、美人蕉等花卉。花开时节，篱笆内外花香如浪，潮起潮涌，姹紫嫣红，缤纷绚丽，令人留连忘返。各种鲜艳欲滴的喇叭花，朝着四面八方吹着欢快的民乐，像娶亲的队伍一样浩浩荡荡，沿着乡间的小路绵延不绝地蜂拥而来……一户人家、一方篱笆、一畦菜地、一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花，构成了丹青妙手灵性的水彩，把庄户人的日子渲染成一首清香四溢的田园诗。目睹那一片千红万紫，油然让人觉得大自然中充满了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢着缤纷色彩的生命简直天下无敌、无可阻挡!人们徜徉于这风景秀丽的田园里，沉醉的乡心，浓酽的乡思，融化在这枝疏叶柔的婵娟风姿里。 ．．
⑤“繁华事散逐香尘，流水无尘草木春。”乡村篱笆朴素而高雅，她似一位闲适的遁世者，旷达拙朴，晨迎朝霞，暮送斜阳，应验了郑板桥“一片绿荫如洗，护竹何劳荆棘，仍将竹作笆篱，求人不如求己”的浑然忘我情怀和傲骨。乡村篱笆没有高山大川之雄奇，却有馥郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切，她以诗意的笔调和散文的形式，凸现了农人的本真淳厚、平淡超然，极富人生智慧和审美智慧的生命存在。我有这样的感觉：每次欣赏篱笆上植物们的绿芽萌动，都会有一种纯净的欢欣和原始的激动在胸襟里脉动、奔涌、狂舞；每次走近篱笆，都是对心灵的一次慰藉，更是一次精神上的立体按摩……
15.阅读全文，概括“乡土的篱笆”的特点。（4分） 16.简析文章第①段的作用。（4分）
17.本文语言生动，按照要求任选一题完成下面题目。（4分） ① 从修辞的角度赏析下面的句子。
晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障边花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳丝下喁喁絮语，轻轻的、柔柔的、甜甜的，醉了篱笆边静坐吸烟的汉子…… ② 说说加点词的表达效果。
人们徜徉于这风景秀丽的田园里，沉醉的乡心，浓酽的乡思，融化在这枝疏叶柔的婵娟风姿．．里。
18.联系实际，谈谈对结尾画线句子的理解。（5分）
三、作文（50分） 19.根据下面要求作文
碎碎的光阴，浓浓的情意。只要心中有爱，就会感到温暖。老师一个期待的眼神，同学一个会心的微笑，妈妈一声无意的叮咛，或者陌生人一声善意的提醒……都会给我们带来些许的慰藉与感动。
请从上面一段文字中任意撷取一个短语作为文章的标题，如“心中有爱”、“妈妈的叮咛”、“陌生人的善意”等等，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：（1）自拟题目；（2）文章贴近生活，言之有物； (3)除诗歌外，体裁不限；(4)不得套作、仿作，不得出现真实校名、人名；(5)认真书写，力求工整美观；4、字数在600以上。
四、附加题（10分）
（A）有一次，巴扎诺娃因公出差，到了莫斯科，前来探望保尔。他们谈了很久。保尔热情洋溢地告诉她，他选择了一条道路，不久的将来就可以重新回到战士的行列。 巴扎诺娃发现柯察金两鬓已有银色的发丝，便轻轻地说：
“我看得出，您是经受了不少痛苦。您仍然没有失去那永不熄灭的热情。还有什么比这更可贵呢？您已经准备了五年，现在决定动笔了，这很好。但是您怎么写呢？”
（B）保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。从这天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却了一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。 已经写好的部分，他必须逐字逐句地全部记住，否则，线索一断，工作就会受到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。
1.选段（A）中说“我看得出，您经受了不少痛苦”，请联系小说内容，说说保尔所受的痛苦。(3分)
2. 根据选段（B）及小说的内容说说保尔是在怎样的身体情况下写作的？在写作过程中，又发生了怎样的意外？（3分）
3. 你从保尔身上看到了哪些闪光的精神？请结合你的经历谈谈你获得的人生启示。（4分）
答题卡
密
一、基础（24分）
1．根据课文默写古诗文。（10分）
封
线
□□□□□□□□□。(1分）
⑵□□□□□。(1分）
⑶□□□□□，□□□□□。 (2分） ⑷□□□□□，□□□□□。(2分）
⑴
内
⑸
□□□□□，□□□□□。 □□□□□，□□□□□。（4分）
2．⑴⑶⑷4分） 3.（ ）（3分） 4.（ ）（3分）
5． （4分） 二、阅读（46分）
（一）课内文言文阅读(10分）
6.（ ）（ ）（ ）（3分）
7.（12分） （2） （2分） 8.（ ）（3分） （二）课外文言文阅读（9分） 9.（ ）（3分）
10. 允济遂发蒙谓妻家人曰此即女婿可以牛归之（3分）
11. （3分）
（三）记叙文阅读(10分）
12.（ ） （ ） （ ）（3分）
13. （2分） 14.（1） （4分） （四）文学类文本阅读(17分）
15. （4分） 16. (4分) 17.（1） （4分）或（2） （4分） 18. （5分）
四、附加题（10分）
1.
（3分）
2. （3分） 3.
（4分）
三、作文（50分）
题目：
密
封
线
内
不
要
答
题
一、（24分）
1.（每句1分，错字扣0.5分，每句错2字即不得分，满分10分）
（1）有良田美池桑竹之属 （2）万物生光辉 （3）孤帆天际看，平海夕漫漫 （4）谈笑有鸿儒，往来无白丁 （5）荡胸生曾云 决眦入归鸟 会当凌绝顶 一览众山小
2.(1)悠闲 (2) 荡然无存 (3) 惶急 (4) 微不足道（4分，每词一分，错一字扣0.5分）
3.A 【解析】试题分析：A句“通过”和“使”同时出现，句子没有主语，应去掉其一。
4. C
转弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。
大庭广众：指聚集很多人的公开场合。
不耻下问：乐于向学或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
长途跋涉：指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。
5.参考：是成功时的共同分享，是前进中的相互扶持
二、（46分）
（一）（10分）
6.（1）繁多（2）亲近而不庄重（3）应当（3分，每词1分）
7.（1）喜爱菊花的，陶渊明以后很少听到了。（2分）
（2）我唯独喜爱莲花，它从污泥中生长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过，却不显得妖媚，（2分）
8.A（3分）
（二）（9分）
9.C（3分）
10. 允济遂发蒙/谓妻家人曰/此即女婿/可以牛归之（3分）
11. 夜不闭户 从张允济断牛案及帮老太太断葱案可以看出，他是一个断案如神、治理有方、关爱百姓的人。（（成语1分，人物性格特点2分）
（三）（10分）
12．（3分） 疑惑 怀疑 震撼
13．他问了一个似乎无关紧要的问题。(2分)
14．意思：注入情感，并根据饲养动物的特性，恰当地喂养，保证它们活得好，活得长。（或：尊重生命，把动物当人一样喂养）（2分）
启示：①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③我们要勇于认识到自已的不足，及时改变自我。（能答出其中一条的主要意思，即可得3分）
（四）（17分）
15. 就地取材（随处可见）；透光通风；不挑地不挑人（随遇而安）；朴素高雅（答对一点得1分。意思对即可。）（4分） 16. 开篇运用了对比的手法；突出了乡土篱笆的悠闲恬静；引起下文；为下文作者赞美乡土篱笆做铺垫（为下文抒发感情做铺垫）（答对一点得1分。意思对即可。）（4分）
17. ①运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动地勾勒了夏夜篱笆边安谧、祥和、温情的画面，表达了作者对乡村生活的喜爱和向往之情。（答出“比喻、拟人”得1分，表达效果得1分，内容和情感共2分。）
②“融化”原意指冰、雪等变成水，这里指浓浓的化不开的乡思在风景秀丽的田园里化解了，表达了作者对田园生活的热爱和赞美之情。（词语的意思得1分，作者情感得2分，语言通顺流畅得1分，共4分。意思对即可。）
18.篱笆的朴素高雅、旷达拙朴，代表了本真淳厚的乡村生活。作者沉浸其中，远离了城市的喧嚣与浮躁，感受到了生
命的律动，精神上变得沉静超然，全方位净化了身心，找到了精神的归宿。在生活中，我们要追求一种随性自然、纯朴平淡的生活态度。（结合“慰藉”“立体按摩”的含义答出理解得3分，结合实际2分。）（5分）
三、作文（略）
四、附加题：（10分）
1.答：筑路工作中得了伤寒引发肺炎；在战斗中，被炸弹炸伤，头部重伤；忘我工作，体质越差导致全身瘫痪，双目失明。（3分，）
2.答：保尔在身体残疾、双目失明的情况下靠顽强的毅力进行写作。经过6个月艰苦创作完成的三章稿子在寄给老同志征求意见中，竟被邮局遗失了。
3.答：钢铁般的坚强意志，与命运抗争、永不言败的革命乐观主义精神。启示（略）。
2015学年第一学期初二语文期中测试卷
1．全卷共6页，满分为120分。考试用时为120分钟。
2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的班别、姓名、考号。 3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
5．考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。
一、基础题（24分）
1.根据课文默写古诗文。（10分）
（1）土地平旷，屋舍俨然，□□□□□□□□□。(陶渊明《桃花源记》）（1分） （2）阳春布德泽，□□□□□。（汉乐府《长歌行》）（1分）
（3）乡泪客中尽，□□□□□。迷津欲有问，□□□□□。（孟浩然《早寒江上有怀》）分）
（4）《陋室铭》表现屋主人交往之雅的句子是：□□□□□，□□□□□。（2分） （5）默写杜甫《望岳》。（4分）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 □□□□□，□□□□□。□□□□□，□□□□□。 2.根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）他按照早出晚归捕鱼撒网那股yōu xián（ ）的心情撑着船。 （2）只是更彻底，更漂亮，以至于dànɡ rán wú cún （ ） （3）只见她huánɡ jí（ ）地看着我。 （4）虽然这些都很wēi bù zú dào（ ），但他做得很认真。 3.．下列句子有语病的一项是 （ ） A．通过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。 B．班会课上，同学们认真学习了《中学生日常行为规范》。 C．能正确选择毕业后的去向，是一个人走向成熟的标志。
D．两岸的灯光倒映在崇阳溪上，真是五彩缤纷，景色怡人啊。
4.下列句子中加横线的成语使用不正确的一项是( )（3分）
A. 开展小组合作学习讨论时，组长建议同学们发言要直截了当，不必转弯抹角。 B．农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 C. 小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问地向老师请教。 D. 我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。 5. 根据语境，仿照划线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。（4分）
友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助， ， ，是错误道路上的忠言逆语。
二、阅读（46分）
（一）爱 莲 说 （10分）
周敦颐
2
（
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
6. 解释下列加点字的意思。(3分)
⑴ 甚蕃______________ ⑵ 亵玩_____________ ⑶ 宜乎众矣______ ．．．7.翻译下面文言句子。(4分)
菊之爱，陶后鲜有闻。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
8．文中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（ ）（3分）
A、文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。
B、文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。 C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。
D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。
（二）（9分）
张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。
元武县与其邻接，有人以牸牛①依其妻家者八九年。牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此是女婿家牛也。非我所知。”允济遂发蒙谓妻家人曰此即女婿可以牛归之。妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。
尝道逢一老母种葱者，结庵②守之。允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。”老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。
曾有行人候晓先发，遗衫于路，行十数里方觉。或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。”如言果得。
远近称之，政绩优异。
（选自《旧唐书·列传第一百三十五》有改动）
【注释】①牸（zì）牛：母牛。②庵：小草屋。 9．下列句子中，加点词语意义不同的一组是：（ ）（3分） A.其人诣武阳质于允济 诣太守 ．．B. 及将异居 及郡下 ．．
C.远近称之 不能称前时之闻 ．．D. 以衫蒙其头 能以径寸之木 ．．
10．用三条“/”给文中划线句子断句。（3分） 允济遂发蒙谓妻家人曰此即女婿可以牛归之
11．现代汉语中“路不拾遗”经常与 连用，从这两个成语中你可以看到张允济是个怎样的人？（3分）
（三）（10分） 开在记忆深处的花
(1)记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。
(2)小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。
(3)那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。
(4)我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”
(5)让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”
(6)“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。
(7)我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。
(8)我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。
(9)于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”
(10)“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”
(11)没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。
(12)是让它们吃饱喝足。
(13)开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。
（选自《读者》2012年第18期）
12．请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。（3分）
意外→（ ）→（ ）→疑惑→（ ） 13. 品析第6段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么。(用文中的原句回答)(2分) 14. 品析第(12)段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章，你有怎样的启示？(5分)
（四）（17分）
乡土的篱笆
①几十年的城市生活，让我早已习惯了喧嚣与浮躁。前几日回老家，看到村南有一段篱笆，拱着身后的家园，悠闲恬静。于是，关于篱笆的记忆便倏地返青了……
②小时候，走在村里，随处可见簇新晶亮、泛着金光的篱笆……农家为了阻挡春日的大风、夏日的飞沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中闲游的畜禽，便用秫秆沿着院子四周
夹成一圈“障子”。在乡下，篱笆通常被称作“障子”。
③夹“障子”大都就地取材。高粱收割后，选出粗壮、笔挺的高粱秆，晒干，搡去叶子，再用柔软的柳条缀上“腰”，秫秆们就连成一片篱笆了。沿院落四周刨一溜半尺深的沟，将秫秆下坑埋好、踩实，篱笆就算是夹成了。篱笆虽比不上土墙、砖墙结实，但也有它的好处：透光、通风。有了阳光，小院便有了生气，有了清风，小院便添了人气。早晨，刚出窝的芦花鸡们任凭主人呵斥追撵，就是不肯离院，一个个悠闲地在篱笆边踱着方步。中午，火辣辣的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了叶，而篱笆上的倭瓜花、芸豆花和葫芦花，却在阴影里开得正盛，吸引着一批又一批蜂蝶纷至沓来———它们把灼热的日子剪成一行行五彩斑斓的诗!大人孩子将饭桌摆在倭瓜架下，沐浴着障间吹进的一丝丝凉风，嘴里再嚼些黄瓜蘸鸡蛋酱，耳畔再听着脍炙人口的评书，那真叫一个“爽”，真叫一个“静”，有声胜无声，心静胜境静!农家人醉心的就是这种安谧祥和的田园情境!晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障边花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳丝下喁喁絮语，轻轻的、柔柔的、甜甜的，醉了篱笆边静坐吸烟的汉子……
④篱笆不挑地不挑人，在哪儿安家，就在哪儿站成长城。篱笆邀来阳光和清风，也邀来了各种青葱的植物。因为有了可攀援之处，牵牛花、露水豆都早早地赶了来，在夏日里将稚嫩的枝蔓偷偷地攀上篱笆；家庭主妇们喜欢在篱笆边种些季季草、细粉莲、芍药、美人蕉等花卉。花开时节，篱笆内外花香如浪，潮起潮涌，姹紫嫣红，缤纷绚丽，令人留连忘返。各种鲜艳欲滴的喇叭花，朝着四面八方吹着欢快的民乐，像娶亲的队伍一样浩浩荡荡，沿着乡间的小路绵延不绝地蜂拥而来……一户人家、一方篱笆、一畦菜地、一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花，构成了丹青妙手灵性的水彩，把庄户人的日子渲染成一首清香四溢的田园诗。目睹那一片千红万紫，油然让人觉得大自然中充满了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢着缤纷色彩的生命简直天下无敌、无可阻挡!人们徜徉于这风景秀丽的田园里，沉醉的乡心，浓酽的乡思，融化在这枝疏叶柔的婵娟风姿里。 ．．
⑤“繁华事散逐香尘，流水无尘草木春。”乡村篱笆朴素而高雅，她似一位闲适的遁世者，旷达拙朴，晨迎朝霞，暮送斜阳，应验了郑板桥“一片绿荫如洗，护竹何劳荆棘，仍将竹作笆篱，求人不如求己”的浑然忘我情怀和傲骨。乡村篱笆没有高山大川之雄奇，却有馥郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切，她以诗意的笔调和散文的形式，凸现了农人的本真淳厚、平淡超然，极富人生智慧和审美智慧的生命存在。我有这样的感觉：每次欣赏篱笆上植物们的绿芽萌动，都会有一种纯净的欢欣和原始的激动在胸襟里脉动、奔涌、狂舞；每次走近篱笆，都是对心灵的一次慰藉，更是一次精神上的立体按摩……
15.阅读全文，概括“乡土的篱笆”的特点。（4分） 16.简析文章第①段的作用。（4分）
17.本文语言生动，按照要求任选一题完成下面题目。（4分） ① 从修辞的角度赏析下面的句子。
晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障边花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳丝下喁喁絮语，轻轻的、柔柔的、甜甜的，醉了篱笆边静坐吸烟的汉子…… ② 说说加点词的表达效果。
人们徜徉于这风景秀丽的田园里，沉醉的乡心，浓酽的乡思，融化在这枝疏叶柔的婵娟风姿．．里。
18.联系实际，谈谈对结尾画线句子的理解。（5分）
三、作文（50分） 19.根据下面要求作文
碎碎的光阴，浓浓的情意。只要心中有爱，就会感到温暖。老师一个期待的眼神，同学一个会心的微笑，妈妈一声无意的叮咛，或者陌生人一声善意的提醒……都会给我们带来些许的慰藉与感动。
请从上面一段文字中任意撷取一个短语作为文章的标题，如“心中有爱”、“妈妈的叮咛”、“陌生人的善意”等等，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：（1）自拟题目；（2）文章贴近生活，言之有物； (3)除诗歌外，体裁不限；(4)不得套作、仿作，不得出现真实校名、人名；(5)认真书写，力求工整美观；4、字数在600以上。
四、附加题（10分）
（A）有一次，巴扎诺娃因公出差，到了莫斯科，前来探望保尔。他们谈了很久。保尔热情洋溢地告诉她，他选择了一条道路，不久的将来就可以重新回到战士的行列。 巴扎诺娃发现柯察金两鬓已有银色的发丝，便轻轻地说：
“我看得出，您是经受了不少痛苦。您仍然没有失去那永不熄灭的热情。还有什么比这更可贵呢？您已经准备了五年，现在决定动笔了，这很好。但是您怎么写呢？”
（B）保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。从这天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却了一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。 已经写好的部分，他必须逐字逐句地全部记住，否则，线索一断，工作就会受到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。
1.选段（A）中说“我看得出，您经受了不少痛苦”，请联系小说内容，说说保尔所受的痛苦。(3分)
2. 根据选段（B）及小说的内容说说保尔是在怎样的身体情况下写作的？在写作过程中，又发生了怎样的意外？（3分）
3. 你从保尔身上看到了哪些闪光的精神？请结合你的经历谈谈你获得的人生启示。（4分）
答题卡
密
一、基础（24分）
1．根据课文默写古诗文。（10分）
封
线
□□□□□□□□□。(1分）
⑵□□□□□。(1分）
⑶□□□□□，□□□□□。 (2分） ⑷□□□□□，□□□□□。(2分）
⑴
内
⑸
□□□□□，□□□□□。 □□□□□，□□□□□。（4分）
2．⑴⑶⑷4分） 3.（ ）（3分） 4.（ ）（3分）
5． （4分） 二、阅读（46分）
（一）课内文言文阅读(10分）
6.（ ）（ ）（ ）（3分）
7.（12分） （2） （2分） 8.（ ）（3分） （二）课外文言文阅读（9分） 9.（ ）（3分）
10. 允济遂发蒙谓妻家人曰此即女婿可以牛归之（3分）
11. （3分）
（三）记叙文阅读(10分）
12.（ ） （ ） （ ）（3分）
13. （2分） 14.（1） （4分） （四）文学类文本阅读(17分）
15. （4分） 16. (4分) 17.（1） （4分）或（2） （4分） 18. （5分）
四、附加题（10分）
1.
（3分）
2. （3分） 3.
（4分）
三、作文（50分）
题目：
密
封
线
内
不
要
答
题
一、（24分）
1.（每句1分，错字扣0.5分，每句错2字即不得分，满分10分）
（1）有良田美池桑竹之属 （2）万物生光辉 （3）孤帆天际看，平海夕漫漫 （4）谈笑有鸿儒，往来无白丁 （5）荡胸生曾云 决眦入归鸟 会当凌绝顶 一览众山小
2.(1)悠闲 (2) 荡然无存 (3) 惶急 (4) 微不足道（4分，每词一分，错一字扣0.5分）
3.A 【解析】试题分析：A句“通过”和“使”同时出现，句子没有主语，应去掉其一。
4. C
转弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。
大庭广众：指聚集很多人的公开场合。
不耻下问：乐于向学或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
长途跋涉：指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。
5.参考：是成功时的共同分享，是前进中的相互扶持
二、（46分）
（一）（10分）
6.（1）繁多（2）亲近而不庄重（3）应当（3分，每词1分）
7.（1）喜爱菊花的，陶渊明以后很少听到了。（2分）
（2）我唯独喜爱莲花，它从污泥中生长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过，却不显得妖媚，（2分）
8.A（3分）
（二）（9分）
9.C（3分）
10. 允济遂发蒙/谓妻家人曰/此即女婿/可以牛归之（3分）
11. 夜不闭户 从张允济断牛案及帮老太太断葱案可以看出，他是一个断案如神、治理有方、关爱百姓的人。（（成语1分，人物性格特点2分）
（三）（10分）
12．（3分） 疑惑 怀疑 震撼
13．他问了一个似乎无关紧要的问题。(2分)
14．意思：注入情感，并根据饲养动物的特性，恰当地喂养，保证它们活得好，活得长。（或：尊重生命，把动物当人一样喂养）（2分）
启示：①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③我们要勇于认识到自已的不足，及时改变自我。（能答出其中一条的主要意思，即可得3分）
（四）（17分）
15. 就地取材（随处可见）；透光通风；不挑地不挑人（随遇而安）；朴素高雅（答对一点得1分。意思对即可。）（4分） 16. 开篇运用了对比的手法；突出了乡土篱笆的悠闲恬静；引起下文；为下文作者赞美乡土篱笆做铺垫（为下文抒发感情做铺垫）（答对一点得1分。意思对即可。）（4分）
17. ①运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动地勾勒了夏夜篱笆边安谧、祥和、温情的画面，表达了作者对乡村生活的喜爱和向往之情。（答出“比喻、拟人”得1分，表达效果得1分，内容和情感共2分。）
②“融化”原意指冰、雪等变成水，这里指浓浓的化不开的乡思在风景秀丽的田园里化解了，表达了作者对田园生活的热爱和赞美之情。（词语的意思得1分，作者情感得2分，语言通顺流畅得1分，共4分。意思对即可。）
18.篱笆的朴素高雅、旷达拙朴，代表了本真淳厚的乡村生活。作者沉浸其中，远离了城市的喧嚣与浮躁，感受到了生
命的律动，精神上变得沉静超然，全方位净化了身心，找到了精神的归宿。在生活中，我们要追求一种随性自然、纯朴平淡的生活态度。（结合“慰藉”“立体按摩”的含义答出理解得3分，结合实际2分。）（5分）
三、作文（略）
四、附加题：（10分）
1.答：筑路工作中得了伤寒引发肺炎；在战斗中，被炸弹炸伤，头部重伤；忘我工作，体质越差导致全身瘫痪，双目失明。（3分，）
2.答：保尔在身体残疾、双目失明的情况下靠顽强的毅力进行写作。经过6个月艰苦创作完成的三章稿子在寄给老同志征求意见中，竟被邮局遗失了。
3.答：钢铁般的坚强意志，与命运抗争、永不言败的革命乐观主义精神。启示（略）。