幼儿园课程设计第二次作业（杨秀娟）
小班系列活动：好玩的水
活动说明：天气炎热，玩水活动成了孩子们的最爱，玩水枪、打水仗、游泳，孩子们乐此不疲，充分享受了与水亲密接触的愉快体验。从孩子的兴趣和需要出发，设计了以“玩水”主题的系列活动。本主题的主要目标是满足幼儿喜欢玩水的需要，在游戏中帮助幼儿感受水的特性，探索水的变化，了解水的用途等。
活动1 科学：玩水
活动目标：
⒈在玩水活动中充分感知水会流动的特性。
⒉享受玩水乐趣，从而激发探索水的兴趣。
活动准备：
各种玩水工具：水枪、水瓶、小勺子、塑料袋、小棒等。
活动过程：
一、向幼儿介绍玩水的内容，提出玩水要求和注意事项。
玩水注意事项：不把水枪对着同伴，不弄湿衣裤。
二、幼儿自由选择玩水工具，根据自己的兴趣自由玩水。
（鼓励幼儿跟同伴交换玩水工具玩）
三、引导幼儿仔细观察，充分感知水会流动。
⒈请幼儿向同伴介绍自己是怎样玩水的，发现了什么。
⒉收拾活动工具，按要求摆放好。
四、谈话活动：“玩水真有趣”。
帮助幼儿学习用简短的语句谈论玩水过程，学习用“高兴、开心、有趣”等词汇表达玩水的愉快心情。
活动2 健康：运水
活动目标：
⒈练习大胆地手拿装有水的水桶在平衡木上走。
⒉提高平衡能力和动作协调能力。
活动准备：
两个平衡木，四个大水桶，两个小水桶，适量水。
活动过程：
一、开始部分
⒈队列练习：围成圆圈，带领幼儿走走、跑跑，走跑交替。
⒉模仿操：运动员。幼儿跟着老师做运动员。
运动员点头（颈部运动）、运动员举重（上肢运动）、运动员做操（下蹲、腹背运动）、运动员找朋友（跳跃运动）。
二、基本部分
⒈新授游戏“运水”。教师介绍游戏玩法：幼儿排成两列纵队，站在起点，老师发出口令后，第一位幼儿手拿小水桶在大水桶里舀少些水，幼儿手提水桶走过平衡木，到达终点后，把水倒入水桶后返回给第二位幼儿，游戏继续进行。
⒉教师帮忙舀水倒水，提醒幼儿不要把水泼到地上。
⒊游戏重复1次。
三、结束部分
⒈放松活动：幼儿随音乐做揉手腕、揉脚腕等放松动作。
⒉幼儿做运动员的样子下场，结束活动。
活动3 社会：喂小树喝水
活动目标：
⒈知道植物生长需要水。
⒉能关爱树木，乐意给树木浇水。
活动准备：
⒈幼儿自备一件浇水的小工具（塑料饮料瓶、小水桶等）。
⒉选择浇水的场所。
⒊画有哭的表情的小树图片。
活动过程：
一、出示小树图片，导入活动。
小树怎么啦？（引导幼儿观察小树口渴的表情）
（引导猜猜小树为什么这么不开心，引入浇水主题。）
二、教师自编讲述小树口渴，需要喝水的故事。
三、引导幼儿讨论帮助小树的方法。
四、幼儿自选浇水工具给小树浇水。
（幼儿拿着自制浇水工具给小树浇水，引导幼儿浇在树根部分）
五、引导幼儿思考：给小树浇水是不是越多越好，为什么？
六、小结：浇水要有适合的量。
活动4 美术：水画《洒水画》
活动目标：
⒈大胆运用瓶子进行洒水作画，进一步感受水流动的特性。
⒉体验洒水画的乐趣，能大胆地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
⒈人手1个塑料瓶（装有颜色的水），各色颜料一盆。（人手1个塑料瓶，瓶盖戳一个小洞，装满水。）
⒉作画纸每人一张。
活动组织：
一、介绍洒水画的方法，激发幼儿参与活动的兴趣。
⒈介绍画画工具“塑料瓶”，示范拿“塑料瓶”的方法，引导幼儿观察瓶口水的流动。
⒉欣赏洒水画——弯弯的小路。
二、鼓励幼儿大胆尝试（播放背景音乐）。
⒈引导幼儿先想一想，准备画什么？
⒉鼓励幼儿试着画一画。（教师有针对性地挑选作品拍照）
⒊请幼儿向好友介绍自己的画。
三、鼓励幼儿换个地方继续画（瓶里的水用完了，鼓励幼儿想办法，自己装水）。
四、讲评：
展示幼儿的作品，鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。
幼儿园课程设计第二次作业（杨秀娟）
小班系列活动：好玩的水
活动说明：天气炎热，玩水活动成了孩子们的最爱，玩水枪、打水仗、游泳，孩子们乐此不疲，充分享受了与水亲密接触的愉快体验。从孩子的兴趣和需要出发，设计了以“玩水”主题的系列活动。本主题的主要目标是满足幼儿喜欢玩水的需要，在游戏中帮助幼儿感受水的特性，探索水的变化，了解水的用途等。
活动1 科学：玩水
活动目标：
⒈在玩水活动中充分感知水会流动的特性。
⒉享受玩水乐趣，从而激发探索水的兴趣。
活动准备：
各种玩水工具：水枪、水瓶、小勺子、塑料袋、小棒等。
活动过程：
一、向幼儿介绍玩水的内容，提出玩水要求和注意事项。
玩水注意事项：不把水枪对着同伴，不弄湿衣裤。
二、幼儿自由选择玩水工具，根据自己的兴趣自由玩水。
（鼓励幼儿跟同伴交换玩水工具玩）
三、引导幼儿仔细观察，充分感知水会流动。
⒈请幼儿向同伴介绍自己是怎样玩水的，发现了什么。
⒉收拾活动工具，按要求摆放好。
四、谈话活动：“玩水真有趣”。
帮助幼儿学习用简短的语句谈论玩水过程，学习用“高兴、开心、有趣”等词汇表达玩水的愉快心情。
活动2 健康：运水
活动目标：
⒈练习大胆地手拿装有水的水桶在平衡木上走。
⒉提高平衡能力和动作协调能力。
活动准备：
两个平衡木，四个大水桶，两个小水桶，适量水。
活动过程：
一、开始部分
⒈队列练习：围成圆圈，带领幼儿走走、跑跑，走跑交替。
⒉模仿操：运动员。幼儿跟着老师做运动员。
运动员点头（颈部运动）、运动员举重（上肢运动）、运动员做操（下蹲、腹背运动）、运动员找朋友（跳跃运动）。
二、基本部分
⒈新授游戏“运水”。教师介绍游戏玩法：幼儿排成两列纵队，站在起点，老师发出口令后，第一位幼儿手拿小水桶在大水桶里舀少些水，幼儿手提水桶走过平衡木，到达终点后，把水倒入水桶后返回给第二位幼儿，游戏继续进行。
⒉教师帮忙舀水倒水，提醒幼儿不要把水泼到地上。
⒊游戏重复1次。
三、结束部分
⒈放松活动：幼儿随音乐做揉手腕、揉脚腕等放松动作。
⒉幼儿做运动员的样子下场，结束活动。
活动3 社会：喂小树喝水
活动目标：
⒈知道植物生长需要水。
⒉能关爱树木，乐意给树木浇水。
活动准备：
⒈幼儿自备一件浇水的小工具（塑料饮料瓶、小水桶等）。
⒉选择浇水的场所。
⒊画有哭的表情的小树图片。
活动过程：
一、出示小树图片，导入活动。
小树怎么啦？（引导幼儿观察小树口渴的表情）
（引导猜猜小树为什么这么不开心，引入浇水主题。）
二、教师自编讲述小树口渴，需要喝水的故事。
三、引导幼儿讨论帮助小树的方法。
四、幼儿自选浇水工具给小树浇水。
（幼儿拿着自制浇水工具给小树浇水，引导幼儿浇在树根部分）
五、引导幼儿思考：给小树浇水是不是越多越好，为什么？
六、小结：浇水要有适合的量。
活动4 美术：水画《洒水画》
活动目标：
⒈大胆运用瓶子进行洒水作画，进一步感受水流动的特性。
⒉体验洒水画的乐趣，能大胆地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
⒈人手1个塑料瓶（装有颜色的水），各色颜料一盆。（人手1个塑料瓶，瓶盖戳一个小洞，装满水。）
⒉作画纸每人一张。
活动组织：
一、介绍洒水画的方法，激发幼儿参与活动的兴趣。
⒈介绍画画工具“塑料瓶”，示范拿“塑料瓶”的方法，引导幼儿观察瓶口水的流动。
⒉欣赏洒水画——弯弯的小路。
二、鼓励幼儿大胆尝试（播放背景音乐）。
⒈引导幼儿先想一想，准备画什么？
⒉鼓励幼儿试着画一画。（教师有针对性地挑选作品拍照）
⒊请幼儿向好友介绍自己的画。
三、鼓励幼儿换个地方继续画（瓶里的水用完了，鼓励幼儿想办法，自己装水）。
四、讲评：
展示幼儿的作品，鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。