第一课时 复习千以内数的认识和千以内加减法 教学内容：
完成期末复习第1—7题
教学目标：
1．使学生通过复习，进一步理解有余数除法的含义，掌握有余数除法的求商方法，能正确理解并解答有关平均分后还有剩余的简单实际问题。
2．使学生通过复习，进一步理解千以内数的含义，掌握和在1000以内的加法与相应的减法，以及两位数乘一位数的计算方法，能正确进行相关的口算，笔算和估算，提高运算能力。
教学重点：
能正确解答有关平均分后还有剩余的简单实际问题。熟练掌握千以内的加法和相应的减法。
教学难点：
进一步掌握千以内数的读写方法以及数的组成特点。
教学过程：
一、复习;
期末复习第1题：
1．连一连：
4个百和3个十 300
3个百和4个一 430
3个百 403
4个百和3个一 304
让学生各自连一连，组织学生交流思考的过程
（通过比较，引导学生进一步掌握千以内数的读写方法以及数的组成特点）
2．期末复习第2题：从0，2，5，8中选三个数字组成不同的三位数，并读一读，其中最大的数是（ ），最小的数是（ ）
引导学生有序思考，并初步发现组成最大或最小三位数的方法。指名学生回答。
3．第3题:写出下面横线上的数
月球表面的最高温度是一百二十七度。
月球上的一天是六百五十五小时。
上海金茂大厦高四百二十米。
学生独立完成后集体校对。
4．第4题口算：
学生独立做，集体开火车对答案。
第5题：算一算，比一比
369+504 823-415 705-153
399+504 823-445 705-158
指名学生上黑板板演，找出错误原因
（左边一组是不连续进位与连续进位的比较，中间一组题是不连续退位和连续退位的比较，最后一组题是不需要隔位退位和需要隔位退位的比较，要有重点的进行比较）
5．第6题：
计算下面各题，并验算
提醒学生进行验算，注意计算过程中0的处理。
第7题：
从学校到少年宫有几条路线？先估计一下走哪一条路近，再算一算近多少米？ （比较走哪条路近时，适当指导估算的方法，因为407+418的和大约是800，而392+506的和大约是900，所以从学校出发，先走到邮局，再走到少年宫近一些）
二、课堂小结：今天复习了什么知识？你还有什么不懂的地方？
三、布置课堂作业：《补充练习册》有关习题
第二课时 复习认识方向，分米和毫米，角的认识 教学内容：
期末复习8—12题
教学目标：
1．使学生通过复习，进一步感受分米与毫米的实际长度，明确米，分米，厘米和毫米间的关系，能正确选择合适的长度单位测量并描述物体的长度。
2．使学生通过复习，进一步掌握用学过的方位的词描述物体位置的方法，能看懂简单的路线图，并能根据要求描述简单的行走路线。
3．使学生通过复习，进一步巩固对角和直角基本特征的认识，能正确区分直角，锐角和钝角，进一步积累认识平面图形的经验，发展初步的空间观念。 教学重点：
1．能选择合适的长度单位描述物体的长度。
2．能用方位词描述物体位置。
教学难点：
能正确区分直角，锐角和钝角，能在平面图形中正确找出。
教学过程：
一、基本练习：
1．期末复习第8题：
从图上你能知道些什么？你能说出他们上学的路线吗？再让学生按要求分别说出四位同学的上学路线。
（提醒学生在描述路线的过程中正确使用相关的方位词，也可让学生说出四位同学放学回家的路线，以提高练习的效果）
2．第9题：在括号里填上合适的长度单位。
一块橡皮厚12（ ） 旗杆高9（ ）
一张方桌高8（ ） 一枝钢笔长14（ ）
3．第10题：
我们学过哪些长度单位？（米，分米，毫米，厘米）
他们之间的进率是多少？引导学生说出1米=10分米，1分米=10厘米， 1厘米=10毫米
瓷砖每边长（ ）厘米 课桌边长（ ）厘米
4．第11题：
先画一条4厘米长的线段，再画一条35毫米长的线段，比一比哪条线段长一些。 （在画线段之前，可以引导学生根据厘米与毫米的关系试着判断哪条线段长一些，再通过画出的线段验证一下）
5．复习角的知识
这学期，我们认识了角，那什么是锐角？什么是钝角？请你在作业本上画一个直角，一个锐角，一个钝角
左图中有几个角? 是直角的画上标记？其他的角是什么角呢？为什么？ 指名学生上黑板做，集体校对。
共有（ ）个角，其中（ ）个直角， （ ）个锐角，（ ）个钝角 你能用三角尺在右图中找出3个直角吗？
（让学生通过观察找一找，再让学生利用三角尺进行验证）
二、课堂小结：
今天练习了什么知识？你有没有不懂的地方？
三、布置课堂作业：
《补充练习册》有关习题
第三课时 复习有余数除法
期末复习13—19题
教学目标：
1．正确计算两位数乘一位数的计算，提高学生的计算能力。
2．使学生在复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，提高综合运用所学知识解决简单实际问题的能力，进一步感受数学学习的价值和乐趣，增强学好数学的信心，发展对数学的积极情感。
教学重点:
提高学生的计算能力，争取使计算正确率达到百分之九十八。
教学难点：
提高综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。
教学过程：
一、基本练习：
1．口算下面各题：
2×32 9×50 43×2 6×11
40×5 4×12 60×8 21×3
学生独立做，集体校对
2．做期末复习第14题：
你能从不同的角度说出这幅图的意思吗？2道算式有什么相同和不同的地方？
3．期末复习第15题:用竖式计算：
23÷4 62×4 6×84 8×45
23÷4 3×72 36×9 98×3
学生独立计算，并指名板演
（了解学生计算中所存在的 问题，并及时加以指导）
4. 期末复习第16题：让学生看图说图意：
有40颗巧克力，每人分6颗，可以分给几人？还剩几颗？
要提醒学生列式计算时，商的单位名称是人，余数的单位名称是颗
5．第17题：
百合新村共有8幢楼房，每幢楼房住36户
百合新村共住多少户人家？
这一题主要提醒学生计算不能出错
6. 期末复习第18题：
下面是公园里4个花坛的形状，把每一个花坛用栏杆围起来，先估计哪一个花坛周围的栏杆最长，再算出每个花坛周围的栏杆各长多少米？
（提示学生把每一个图形的边长都看做整十数，再进行估算。最后准确算出每个
花坛周围的栏杆各长多少米？）
7. 期末复习第19题;
从表格中，你知道了什么？
(1)足球的个数是排球的几倍？
（2）篮球的个数是排球的几倍？
（3）羽毛球的个数是篮球的3倍，羽毛球有多少个？
（可以先让学生根据题意独立进行解答并填表，再通过交流思考的过程，明确分别是怎样计算的? 以及列式的理由。追问：这一题为什么用除法计算？这一题为什么用乘法计算? ）
二、课堂小结：
今天练习了什么知识? 你有什么收获?
三、布置课堂作业：
《补充练习册》有关习题
第四课时 统计
教学内容：
期末复习20—24题
教学目标：
1．使学生通过复习，进一步体验数据的收集，整理，描述和分析过程，能根据不同标准分类整理相关的数据，感受标准对于分类的意义，进一步增强数据意识，发展初步的统计观念。
2．熟练地解答两部计算的实际问题，提高学生解决实际问题的能力。 教学重点:
能根据不同的标准整理相关的数据，进一步体验统计的过程。
教学难点:
能给两部计算的实际问题分析数量关系，并能正确解答。
教学过程：
一、基本练习：
1．期末复习第20题：
小英，小华和小芳做纸花，每人做了15朵，送给幼儿园36朵，还剩多少朵？ 同座位说好数量关系式后独立解答
（重点帮助学生理解：三个同学做纸花，每人做15朵，一共做了几个15朵？）
2．期末复习第21题:
小朋友做了11个黄风车，做的红风车比黄风车的3倍少4个，做了多少个红风车？
先算什么? 黄风车的3倍是多少？
3．第22题:
妈妈付出50元，买1袋大米和1桶油，应找回多少元？
先算什么？怎样列式？
还可以怎样算？先算什么?
4．期末复习第23题:
学校林场有210棵树苗，三年级4个小组给树苗浇水，每组浇了35棵，还有多少棵没浇？
这一题数量关系式是什么?
(用总的棵数-4组浇的棵数=还有多少棵没浇？)
5．第24题:
分类统计并填写下表
问:按什么标准进行分类整理呢？
按图中形体的形状和颜色分别进行分类整理
（按形状分，图中正方体有3个，长方体有5个，圆柱有2个，球有3个。按颜色分，黄色的有3个，紫色的有5个，黑色的有5个）
学生填表后，指名回答问题。
问:你从表中知道了什么？你想到了什么？
二、课堂小结：
今天练习了什么知识？你还有什么不懂的地方？
三、布置课堂作业：
《补充练习册》有关习题
第五课时 解决实际问题
教学内容：
解决实际问题
教学目标：
通过复习使学生进一步掌握本学期所学过的应用题的数量关系，能正确列式计算。
教学重点：
能正确列式计算。
教学难点：
能正确复习数量关系。
教学过程：
一、要求以下问题必须知道哪两个条件：
1. 还剩多少瓶？
2. 需要几只小船呢？
3. 男生有多少人？
4. 应该找回多少钱？
5. 每根跳绳有几米？
6. 彩球的个数是足球的几倍？
7. 合唱队和舞蹈队相差多少人？
8. 应找回多少元？
二、分析数量关系:
1. 小胖要用电脑打一篇文章，已经打好了372个字，还剩156个字没打，这篇文章有多少个字？
2．公园里有长椅186个，方椅58个，公园里方椅比长椅少几个？
3. 老师发给同学每人40根小棒，小亚用这些小棒搭了5个独立的四边形后，他还剩几根小棒？
4．小巧家买了两箱饼干，每箱有4包，每包饼干8元，这些饼干共多少元？
5. 有鸡9只，鸭的只数是鸡的4倍。鸡和鸭一共有多少只？
6. 有鸡54只，是鸭的6倍。鸡和鸭一共有几只？
7.5只牙膏30元，一袋洗衣粉8元。买一只牙膏比一袋洗衣粉便宜多少元？
8. 有19个同学参加秋游准备坐轿车，每辆轿车限载客4人，至少要多少辆轿车？
9. 把45朵花平均分给7个同学，每人最多可以分到几朵，还剩下几朵？
10. 粉笔盒里有一些粉笔，王老师、张老师、李老师和陈老师每人拿走7支，还剩5支。粉笔盒里原来有粉笔多少支？
三、独立练习：
1. 花坛里前、后、左、右都种了8棵柳树，一共种了多少棵柳树？
2. 妈妈买8个苹果，买的梨是苹果的3倍，问妈妈买了多少个梨？
3. 小红看一本书90页，平均每天看8页，看了9天，还剩多少页？
4. 小花有5袋糖，每袋6粒，还多了16粒，小花一共有多少粒糖？
5. 有25名男生，21名女生，两位老师，50座的车够坐吗？
6. 妈妈买了4个蛋糕，每个蛋糕7元， 30元钱够吗？
7. 有75张白纸，每8张订成1本，最多可以订几本？
8. 有45只皮球，每只筐里放8只，可以放几筐？还剩几只？
9. 用20元钱，买2枝钢笔，钢笔每枝9元。应找回多少钱？
第六课时 解决实际问题
教学内容：
解决实际问题
教学目标：
通过复习使学生进一步掌握本学期所学过的应用题的数量关系，能正确列式计算。
教学重点：
能正确列式计算。
教学难点：
能正确复习数量关系。
教学过程：
一、分析数量关系：
1. 小巧和爸爸比赛折“幸运星”，小巧折了942个，她在再折198个就和爸爸一样多了，爸爸折了几个？他们两个人一共折了多少个？
2. 饲养场把小兔和小鸡养在一只笼子里，小鸡和小兔的头共8只，脚共20只，你知道小兔有几只？小鸡有几只呢？
3. 丁丁用9元4角钱去买铅笔，每支铅笔9角钱，他可以买几支铅笔，还剩多少钱？
4．甲、乙、丙、丁四个人去摘桃子，甲比丁少4千克，丁比丙多摘7千克，乙、丙摘的一样多，各47千克，甲和丁各摘了几千克？他们一共摘了几千克？
5．（1）7只羊和6只鸭一共有几条腿？
（2）卖掉几只羊以后，羊和鸭的腿数就相同了？
（3）把羊和鸭关在一只笼子中，已经知道一共有10个头，24条腿，请你算一算羊和鸭各有几只？
6．小胖家住在6楼，每层楼之间有10级楼梯，小胖回家要走几级楼梯？
7．
A B C
商品 自行车 打印机 电话
价格 288元 546元 325元
（1） 有1000元钱，可以买哪三件商品？（填写商品的编号）
我想买（ ）、（ ）和（ ）。
（2）用1000元钱买这三件商品，还剩多少元？
（3）选择表格中的信息，你想提什么问题？
提问：
解答：
8．
童话类书 科技类书 名著类书
借出（本） 294 446 288
还有（本） 387 514 475
（1）图书馆里有多少本童话书？
（2）图书馆里有多少本科技类书？
（3）图书馆里有多少本名著类书？
（4）图书馆里有多少本漫画类书？
（5）图书馆里还剩多少本书？
D 包 180元 漫画类书 492 446
二、独立练习：
1. 国美家电夏季促销活动：
空调 电风扇 刨冰机 小电冰箱
原价1388元 原价139元 原价298元 原价547元 现价1160元 现价 126元 现价89元 现价493元
（1）刨冰机的现价比原价便宜了几元？
（2）妈妈买了空调和小电冰箱一共要付多少钱？
（3）如果带200元钱买电扇和刨冰机够不够？（请你先估算一下，在精确计算）
2．小亚去超市购物，一瓶可乐4元，一盒牛奶6元。
（1）买3瓶可乐，5盒牛奶一共要花多少元？
（2）如果用买5盒牛奶的钱去买可乐，至少可以买几瓶可乐？
3．每只盒子里装10支粉笔，其中6支是白粉笔，4支红粉笔。
（1）5只盒子里共有几支白粉笔？
（2）几只盒子里装有12支红粉笔？
（3）6只盒子里一共有多少支粉笔？
4．饲养场引进8只德国长毛兔和6只鸭子进行培育实验。
（1）它们一共有几条腿？
（2）鸭子再添上几只，它的腿数就和兔子一样多了？
（3）饲养员将兔子和鸭关在了一个笼子里，现在只知道笼子里一共有20条腿，你能否告诉大家，饲养员可能将几只兔子和几只鸭关在一起？
5．将48只苹果每8只装一袋，可以装几袋？如果吃掉了24只，那么会空出几只袋子？
6．1999年，中国第一高楼上海金茂大厦高421米，世界最高峰珠穆朗玛峰高8848米，它们之间相差多少米？
第七课时 期末综合练习试卷
班级 姓名 成绩
一、填空。
1．八百九十九写作，它后面的三个数分别是 、 、 。
2．最大的三位数是，再加上1是，它是位数。
3．写出下面各数。
四百零七写作 六百二十写作 八百五十三写作
4．由9个百、4个十组成的数是
5．在数位顺序表里，百位的左边是位，百位的右边是位。
6．用308组成最大的三位数是，最小的三位数是。
7．填上合适的单位。
黄瓜长教室长 课桌宽运动场的一周长
8．在○里填上“>”“
2厘米○20毫米 5分米○5厘米 327○827
40毫米○3厘米 8毫米○10分米 897○879
9．□÷●=□„„5 ●最小应是6=□„„☆，☆最大
是 。
10．17÷3=5„„2读作
二、判断。(对的打“√”，错的打“×”)
1．小华的身高是140分米。( )
2．和899相邻的数是900和901。( )
3．一个数的最高位是百位，这个数一定是三位数。( )
4．三位数总比四位数小。( )
三、用竖式计算。(打*的要验算)
*602－178 *386+549 87×5 8×64 234+481+97
四、直接写得数。
300+650= 24×2= 23×3= 8×9= 30×7= 800+50= 760－700= 900－300= 30×9= 860-60= 600+400= 81÷9= 43÷6= 35÷6= 1000-400=
五、解决问题。
1．妈妈买了30个梨，如果每7个装一盘，可以装几盘，还剩几个？
2．一个缝纫小组运来728米布，做衣服用去356米，做裤子用去340米，还剩多少米？
3．百货公司有彩色电视机245台，售出了168台，又运来146台，现在有彩色电视机多少台？
4．同学们种了150棵向日葵，还种了7行玉米，每行8棵。种的玉米比向日葵少多少棵？
5．一幢三层楼房有18个教室，每个教室装9盏灯，已经装好了63盏，还要再装多少盏灯？
6．食堂买来6筐黄瓜，每筐20千克，买来90千克西红柿。
(1)食堂买来黄瓜和西红柿一共多少千克？
(2)黄瓜比西红柿多多少千克？
7
(1)足球的个数是蓝球的2倍。 (2)羽毛球的个数比排球和篮球总数多80个。
第八课时 期末综合练习试卷
班级 姓名 成绩
一、填空。
1．填上合适的长度单位。
(1)教室长大约8( ) (2)写字台宽6( )
(3)铅笔盒长17( ) (4)数学书厚6( )
2．6个百和4个一组成的数是( ) 30个十是( )
3．最大的三位数比最小的四位数少( )。
4．按规律填数。
301、302、303、 、 469、459、449、 、
5．40厘米=( )毫米 30分米=( )厘米
1分米=( )毫米 50分米=( )米
6．按从短到长的顺序排列
10厘米 1米 70毫米 8厘米 5毫米
7．37÷6=( )„„( ) ( )÷5=4„„4
8．
图中共有( )
个角，
有( )个直角，( )个锐角，( )个钝角。
二、计算。
1．口算。
170－70= 40+500= 7米×9= 45÷5=
1000－400= 800+20= 40+500= 20÷3=
2．用竖式计算。(带*的要验算)
57×6= 41÷9= *600－532= *195+207=
三、操作。
1．先量一量下面线段的长度，再画一条比它长25毫米的线段。
2．在点子图上画一个直角。
· · · · · · · · · · · · · · · · · ·
· · · · · · · · · · · · · · · · · ·
· · · · · · · · · · · · · · · · · ·
3．在下面两个钟面上画出两个直角。
四、解决实际问题。
1．二年级有学生150人，其中男生78人，女生有多少人？女生比男生少多少人？
2．三年级学生分成8个小组学游泳，每组9人，其中已经学会游泳的有58人，没学会的有多少人？
3．
4．
5．下面是全校各年级学生本周在学校图书室借阅图书的人数统计。
4、
(1)本周中，星期( )借书的人最多，星期( )借书的人最少。
(2)根据每天借书的人数按从大到小的顺序排一排。
(3)算出上表中的合计数，再把下表填写完整。
第一课时 复习千以内数的认识和千以内加减法 教学内容：
完成期末复习第1—7题
教学目标：
1．使学生通过复习，进一步理解有余数除法的含义，掌握有余数除法的求商方法，能正确理解并解答有关平均分后还有剩余的简单实际问题。
2．使学生通过复习，进一步理解千以内数的含义，掌握和在1000以内的加法与相应的减法，以及两位数乘一位数的计算方法，能正确进行相关的口算，笔算和估算，提高运算能力。
教学重点：
能正确解答有关平均分后还有剩余的简单实际问题。熟练掌握千以内的加法和相应的减法。
教学难点：
进一步掌握千以内数的读写方法以及数的组成特点。
教学过程：
一、复习;
期末复习第1题：
1．连一连：
4个百和3个十 300
3个百和4个一 430
3个百 403
4个百和3个一 304
让学生各自连一连，组织学生交流思考的过程
（通过比较，引导学生进一步掌握千以内数的读写方法以及数的组成特点）
2．期末复习第2题：从0，2，5，8中选三个数字组成不同的三位数，并读一读，其中最大的数是（ ），最小的数是（ ）
引导学生有序思考，并初步发现组成最大或最小三位数的方法。指名学生回答。
3．第3题:写出下面横线上的数
月球表面的最高温度是一百二十七度。
月球上的一天是六百五十五小时。
上海金茂大厦高四百二十米。
学生独立完成后集体校对。
4．第4题口算：
学生独立做，集体开火车对答案。
第5题：算一算，比一比
369+504 823-415 705-153
399+504 823-445 705-158
指名学生上黑板板演，找出错误原因
（左边一组是不连续进位与连续进位的比较，中间一组题是不连续退位和连续退位的比较，最后一组题是不需要隔位退位和需要隔位退位的比较，要有重点的进行比较）
5．第6题：
计算下面各题，并验算
提醒学生进行验算，注意计算过程中0的处理。
第7题：
从学校到少年宫有几条路线？先估计一下走哪一条路近，再算一算近多少米？ （比较走哪条路近时，适当指导估算的方法，因为407+418的和大约是800，而392+506的和大约是900，所以从学校出发，先走到邮局，再走到少年宫近一些）
二、课堂小结：今天复习了什么知识？你还有什么不懂的地方？
三、布置课堂作业：《补充练习册》有关习题
第二课时 复习认识方向，分米和毫米，角的认识 教学内容：
期末复习8—12题
教学目标：
1．使学生通过复习，进一步感受分米与毫米的实际长度，明确米，分米，厘米和毫米间的关系，能正确选择合适的长度单位测量并描述物体的长度。
2．使学生通过复习，进一步掌握用学过的方位的词描述物体位置的方法，能看懂简单的路线图，并能根据要求描述简单的行走路线。
3．使学生通过复习，进一步巩固对角和直角基本特征的认识，能正确区分直角，锐角和钝角，进一步积累认识平面图形的经验，发展初步的空间观念。 教学重点：
1．能选择合适的长度单位描述物体的长度。
2．能用方位词描述物体位置。
教学难点：
能正确区分直角，锐角和钝角，能在平面图形中正确找出。
教学过程：
一、基本练习：
1．期末复习第8题：
从图上你能知道些什么？你能说出他们上学的路线吗？再让学生按要求分别说出四位同学的上学路线。
（提醒学生在描述路线的过程中正确使用相关的方位词，也可让学生说出四位同学放学回家的路线，以提高练习的效果）
2．第9题：在括号里填上合适的长度单位。
一块橡皮厚12（ ） 旗杆高9（ ）
一张方桌高8（ ） 一枝钢笔长14（ ）
3．第10题：
我们学过哪些长度单位？（米，分米，毫米，厘米）
他们之间的进率是多少？引导学生说出1米=10分米，1分米=10厘米， 1厘米=10毫米
瓷砖每边长（ ）厘米 课桌边长（ ）厘米
4．第11题：
先画一条4厘米长的线段，再画一条35毫米长的线段，比一比哪条线段长一些。 （在画线段之前，可以引导学生根据厘米与毫米的关系试着判断哪条线段长一些，再通过画出的线段验证一下）
5．复习角的知识
这学期，我们认识了角，那什么是锐角？什么是钝角？请你在作业本上画一个直角，一个锐角，一个钝角
左图中有几个角? 是直角的画上标记？其他的角是什么角呢？为什么？ 指名学生上黑板做，集体校对。
共有（ ）个角，其中（ ）个直角， （ ）个锐角，（ ）个钝角 你能用三角尺在右图中找出3个直角吗？
（让学生通过观察找一找，再让学生利用三角尺进行验证）
二、课堂小结：
今天练习了什么知识？你有没有不懂的地方？
三、布置课堂作业：
《补充练习册》有关习题
第三课时 复习有余数除法
期末复习13—19题
教学目标：
1．正确计算两位数乘一位数的计算，提高学生的计算能力。
2．使学生在复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，提高综合运用所学知识解决简单实际问题的能力，进一步感受数学学习的价值和乐趣，增强学好数学的信心，发展对数学的积极情感。
教学重点:
提高学生的计算能力，争取使计算正确率达到百分之九十八。
教学难点：
提高综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。
教学过程：
一、基本练习：
1．口算下面各题：
2×32 9×50 43×2 6×11
40×5 4×12 60×8 21×3
学生独立做，集体校对
2．做期末复习第14题：
你能从不同的角度说出这幅图的意思吗？2道算式有什么相同和不同的地方？
3．期末复习第15题:用竖式计算：
23÷4 62×4 6×84 8×45
23÷4 3×72 36×9 98×3
学生独立计算，并指名板演
（了解学生计算中所存在的 问题，并及时加以指导）
4. 期末复习第16题：让学生看图说图意：
有40颗巧克力，每人分6颗，可以分给几人？还剩几颗？
要提醒学生列式计算时，商的单位名称是人，余数的单位名称是颗
5．第17题：
百合新村共有8幢楼房，每幢楼房住36户
百合新村共住多少户人家？
这一题主要提醒学生计算不能出错
6. 期末复习第18题：
下面是公园里4个花坛的形状，把每一个花坛用栏杆围起来，先估计哪一个花坛周围的栏杆最长，再算出每个花坛周围的栏杆各长多少米？
（提示学生把每一个图形的边长都看做整十数，再进行估算。最后准确算出每个
花坛周围的栏杆各长多少米？）
7. 期末复习第19题;
从表格中，你知道了什么？
(1)足球的个数是排球的几倍？
（2）篮球的个数是排球的几倍？
（3）羽毛球的个数是篮球的3倍，羽毛球有多少个？
（可以先让学生根据题意独立进行解答并填表，再通过交流思考的过程，明确分别是怎样计算的? 以及列式的理由。追问：这一题为什么用除法计算？这一题为什么用乘法计算? ）
二、课堂小结：
今天练习了什么知识? 你有什么收获?
三、布置课堂作业：
《补充练习册》有关习题
第四课时 统计
教学内容：
期末复习20—24题
教学目标：
1．使学生通过复习，进一步体验数据的收集，整理，描述和分析过程，能根据不同标准分类整理相关的数据，感受标准对于分类的意义，进一步增强数据意识，发展初步的统计观念。
2．熟练地解答两部计算的实际问题，提高学生解决实际问题的能力。 教学重点:
能根据不同的标准整理相关的数据，进一步体验统计的过程。
教学难点:
能给两部计算的实际问题分析数量关系，并能正确解答。
教学过程：
一、基本练习：
1．期末复习第20题：
小英，小华和小芳做纸花，每人做了15朵，送给幼儿园36朵，还剩多少朵？ 同座位说好数量关系式后独立解答
（重点帮助学生理解：三个同学做纸花，每人做15朵，一共做了几个15朵？）
2．期末复习第21题:
小朋友做了11个黄风车，做的红风车比黄风车的3倍少4个，做了多少个红风车？
先算什么? 黄风车的3倍是多少？
3．第22题:
妈妈付出50元，买1袋大米和1桶油，应找回多少元？
先算什么？怎样列式？
还可以怎样算？先算什么?
4．期末复习第23题:
学校林场有210棵树苗，三年级4个小组给树苗浇水，每组浇了35棵，还有多少棵没浇？
这一题数量关系式是什么?
(用总的棵数-4组浇的棵数=还有多少棵没浇？)
5．第24题:
分类统计并填写下表
问:按什么标准进行分类整理呢？
按图中形体的形状和颜色分别进行分类整理
（按形状分，图中正方体有3个，长方体有5个，圆柱有2个，球有3个。按颜色分，黄色的有3个，紫色的有5个，黑色的有5个）
学生填表后，指名回答问题。
问:你从表中知道了什么？你想到了什么？
二、课堂小结：
今天练习了什么知识？你还有什么不懂的地方？
三、布置课堂作业：
《补充练习册》有关习题
第五课时 解决实际问题
教学内容：
解决实际问题
教学目标：
通过复习使学生进一步掌握本学期所学过的应用题的数量关系，能正确列式计算。
教学重点：
能正确列式计算。
教学难点：
能正确复习数量关系。
教学过程：
一、要求以下问题必须知道哪两个条件：
1. 还剩多少瓶？
2. 需要几只小船呢？
3. 男生有多少人？
4. 应该找回多少钱？
5. 每根跳绳有几米？
6. 彩球的个数是足球的几倍？
7. 合唱队和舞蹈队相差多少人？
8. 应找回多少元？
二、分析数量关系:
1. 小胖要用电脑打一篇文章，已经打好了372个字，还剩156个字没打，这篇文章有多少个字？
2．公园里有长椅186个，方椅58个，公园里方椅比长椅少几个？
3. 老师发给同学每人40根小棒，小亚用这些小棒搭了5个独立的四边形后，他还剩几根小棒？
4．小巧家买了两箱饼干，每箱有4包，每包饼干8元，这些饼干共多少元？
5. 有鸡9只，鸭的只数是鸡的4倍。鸡和鸭一共有多少只？
6. 有鸡54只，是鸭的6倍。鸡和鸭一共有几只？
7.5只牙膏30元，一袋洗衣粉8元。买一只牙膏比一袋洗衣粉便宜多少元？
8. 有19个同学参加秋游准备坐轿车，每辆轿车限载客4人，至少要多少辆轿车？
9. 把45朵花平均分给7个同学，每人最多可以分到几朵，还剩下几朵？
10. 粉笔盒里有一些粉笔，王老师、张老师、李老师和陈老师每人拿走7支，还剩5支。粉笔盒里原来有粉笔多少支？
三、独立练习：
1. 花坛里前、后、左、右都种了8棵柳树，一共种了多少棵柳树？
2. 妈妈买8个苹果，买的梨是苹果的3倍，问妈妈买了多少个梨？
3. 小红看一本书90页，平均每天看8页，看了9天，还剩多少页？
4. 小花有5袋糖，每袋6粒，还多了16粒，小花一共有多少粒糖？
5. 有25名男生，21名女生，两位老师，50座的车够坐吗？
6. 妈妈买了4个蛋糕，每个蛋糕7元， 30元钱够吗？
7. 有75张白纸，每8张订成1本，最多可以订几本？
8. 有45只皮球，每只筐里放8只，可以放几筐？还剩几只？
9. 用20元钱，买2枝钢笔，钢笔每枝9元。应找回多少钱？
第六课时 解决实际问题
教学内容：
解决实际问题
教学目标：
通过复习使学生进一步掌握本学期所学过的应用题的数量关系，能正确列式计算。
教学重点：
能正确列式计算。
教学难点：
能正确复习数量关系。
教学过程：
一、分析数量关系：
1. 小巧和爸爸比赛折“幸运星”，小巧折了942个，她在再折198个就和爸爸一样多了，爸爸折了几个？他们两个人一共折了多少个？
2. 饲养场把小兔和小鸡养在一只笼子里，小鸡和小兔的头共8只，脚共20只，你知道小兔有几只？小鸡有几只呢？
3. 丁丁用9元4角钱去买铅笔，每支铅笔9角钱，他可以买几支铅笔，还剩多少钱？
4．甲、乙、丙、丁四个人去摘桃子，甲比丁少4千克，丁比丙多摘7千克，乙、丙摘的一样多，各47千克，甲和丁各摘了几千克？他们一共摘了几千克？
5．（1）7只羊和6只鸭一共有几条腿？
（2）卖掉几只羊以后，羊和鸭的腿数就相同了？
（3）把羊和鸭关在一只笼子中，已经知道一共有10个头，24条腿，请你算一算羊和鸭各有几只？
6．小胖家住在6楼，每层楼之间有10级楼梯，小胖回家要走几级楼梯？
7．
A B C
商品 自行车 打印机 电话
价格 288元 546元 325元
（1） 有1000元钱，可以买哪三件商品？（填写商品的编号）
我想买（ ）、（ ）和（ ）。
（2）用1000元钱买这三件商品，还剩多少元？
（3）选择表格中的信息，你想提什么问题？
提问：
解答：
8．
童话类书 科技类书 名著类书
借出（本） 294 446 288
还有（本） 387 514 475
（1）图书馆里有多少本童话书？
（2）图书馆里有多少本科技类书？
（3）图书馆里有多少本名著类书？
（4）图书馆里有多少本漫画类书？
（5）图书馆里还剩多少本书？
D 包 180元 漫画类书 492 446
二、独立练习：
1. 国美家电夏季促销活动：
空调 电风扇 刨冰机 小电冰箱
原价1388元 原价139元 原价298元 原价547元 现价1160元 现价 126元 现价89元 现价493元
（1）刨冰机的现价比原价便宜了几元？
（2）妈妈买了空调和小电冰箱一共要付多少钱？
（3）如果带200元钱买电扇和刨冰机够不够？（请你先估算一下，在精确计算）
2．小亚去超市购物，一瓶可乐4元，一盒牛奶6元。
（1）买3瓶可乐，5盒牛奶一共要花多少元？
（2）如果用买5盒牛奶的钱去买可乐，至少可以买几瓶可乐？
3．每只盒子里装10支粉笔，其中6支是白粉笔，4支红粉笔。
（1）5只盒子里共有几支白粉笔？
（2）几只盒子里装有12支红粉笔？
（3）6只盒子里一共有多少支粉笔？
4．饲养场引进8只德国长毛兔和6只鸭子进行培育实验。
（1）它们一共有几条腿？
（2）鸭子再添上几只，它的腿数就和兔子一样多了？
（3）饲养员将兔子和鸭关在了一个笼子里，现在只知道笼子里一共有20条腿，你能否告诉大家，饲养员可能将几只兔子和几只鸭关在一起？
5．将48只苹果每8只装一袋，可以装几袋？如果吃掉了24只，那么会空出几只袋子？
6．1999年，中国第一高楼上海金茂大厦高421米，世界最高峰珠穆朗玛峰高8848米，它们之间相差多少米？
第七课时 期末综合练习试卷
班级 姓名 成绩
一、填空。
1．八百九十九写作，它后面的三个数分别是 、 、 。
2．最大的三位数是，再加上1是，它是位数。
3．写出下面各数。
四百零七写作 六百二十写作 八百五十三写作
4．由9个百、4个十组成的数是
5．在数位顺序表里，百位的左边是位，百位的右边是位。
6．用308组成最大的三位数是，最小的三位数是。
7．填上合适的单位。
黄瓜长教室长 课桌宽运动场的一周长
8．在○里填上“>”“
2厘米○20毫米 5分米○5厘米 327○827
40毫米○3厘米 8毫米○10分米 897○879
9．□÷●=□„„5 ●最小应是6=□„„☆，☆最大
是 。
10．17÷3=5„„2读作
二、判断。(对的打“√”，错的打“×”)
1．小华的身高是140分米。( )
2．和899相邻的数是900和901。( )
3．一个数的最高位是百位，这个数一定是三位数。( )
4．三位数总比四位数小。( )
三、用竖式计算。(打*的要验算)
*602－178 *386+549 87×5 8×64 234+481+97
四、直接写得数。
300+650= 24×2= 23×3= 8×9= 30×7= 800+50= 760－700= 900－300= 30×9= 860-60= 600+400= 81÷9= 43÷6= 35÷6= 1000-400=
五、解决问题。
1．妈妈买了30个梨，如果每7个装一盘，可以装几盘，还剩几个？
2．一个缝纫小组运来728米布，做衣服用去356米，做裤子用去340米，还剩多少米？
3．百货公司有彩色电视机245台，售出了168台，又运来146台，现在有彩色电视机多少台？
4．同学们种了150棵向日葵，还种了7行玉米，每行8棵。种的玉米比向日葵少多少棵？
5．一幢三层楼房有18个教室，每个教室装9盏灯，已经装好了63盏，还要再装多少盏灯？
6．食堂买来6筐黄瓜，每筐20千克，买来90千克西红柿。
(1)食堂买来黄瓜和西红柿一共多少千克？
(2)黄瓜比西红柿多多少千克？
7
(1)足球的个数是蓝球的2倍。 (2)羽毛球的个数比排球和篮球总数多80个。
第八课时 期末综合练习试卷
班级 姓名 成绩
一、填空。
1．填上合适的长度单位。
(1)教室长大约8( ) (2)写字台宽6( )
(3)铅笔盒长17( ) (4)数学书厚6( )
2．6个百和4个一组成的数是( ) 30个十是( )
3．最大的三位数比最小的四位数少( )。
4．按规律填数。
301、302、303、 、 469、459、449、 、
5．40厘米=( )毫米 30分米=( )厘米
1分米=( )毫米 50分米=( )米
6．按从短到长的顺序排列
10厘米 1米 70毫米 8厘米 5毫米
7．37÷6=( )„„( ) ( )÷5=4„„4
8．
图中共有( )
个角，
有( )个直角，( )个锐角，( )个钝角。
二、计算。
1．口算。
170－70= 40+500= 7米×9= 45÷5=
1000－400= 800+20= 40+500= 20÷3=
2．用竖式计算。(带*的要验算)
57×6= 41÷9= *600－532= *195+207=
三、操作。
1．先量一量下面线段的长度，再画一条比它长25毫米的线段。
2．在点子图上画一个直角。
· · · · · · · · · · · · · · · · · ·
· · · · · · · · · · · · · · · · · ·
· · · · · · · · · · · · · · · · · ·
3．在下面两个钟面上画出两个直角。
四、解决实际问题。
1．二年级有学生150人，其中男生78人，女生有多少人？女生比男生少多少人？
2．三年级学生分成8个小组学游泳，每组9人，其中已经学会游泳的有58人，没学会的有多少人？
3．
4．
5．下面是全校各年级学生本周在学校图书室借阅图书的人数统计。
4、
(1)本周中，星期( )借书的人最多，星期( )借书的人最少。
(2)根据每天借书的人数按从大到小的顺序排一排。
(3)算出上表中的合计数，再把下表填写完整。