勤俭节约例文 1一、实践目的
随着人们的生活水平逐渐提高，人们的节约意识却原来越少。餐桌上的剩菜剩饭越来越多，铺张浪费的现象越来越严重，所以我们有必要宣传有关节约的知识。
二、实践内容
中共中央总书记、中共中央军委主席习近平22日在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第二次会议上发表重要讲话，习主席强调，要坚持勤俭办一切事业，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约，反对浪费的全社会的蔚然成风。
身为共青团员的我们更应该积极参与“倡导节约，反对浪费”的活动中去。今年寒假，根据学校的安排和教学计划的要求，我们进行了社会实践活动，我和另外几个同学来到了一家面馆，征得老板的同意，我们决定在此开展我们的活动。 为了这项活动更有宣传的意义，我们在墙壁上贴满准备的有关节约的标语，让客人在任何的位置上都可以看到，在面馆的电视上循环播放关于节约的宣传片和习主席在大会上的重要讲话以及习主席在北京一家店铺吃包子的片段。来提示大家“节约粮食，杜绝浪费”。 随着时间的流逝，到了该吃午饭的时间面馆的客人越来越多，偶尔会听到经常到这家吃饭的客人说“这家面真是不错，价格实惠，面还挺香。”我们在一旁听着心里也很高兴因为我们觉得我们选对了地方了。我们为了不给老板添麻烦，我们主动干起了服务员的工作。 女生的饭量就是没有男生的饭量大，同时一碗面男生可以全部吃完而女生可以剩下1/2.这个问题我们很头疼，我们觉得有必要提示一下她们，但是我们都没有这份胆量迈出这一步。等到客人走后，看到桌子上剩下的饭菜我们心里很不是滋味，因为我们的怯懦没有达到预期的结果，我们几个出去商量了一下这么做是不可以的，我们既然要宣传节约就应该勇敢一点，于是我们决定我们一起来告诉客人不应该浪费。
过了几分钟我们又发现一桌女生的餐桌上有剩下的食物，我们几个抓紧时间过去提示她们，但是她们的反应却出乎我们的意料，她们像是讥笑着对我们说“不就是一点面么，不用吃了，我们已经吃饱了，可不能让我们撑着吧! 再说了我已经付了钱，这份面就是我的了，我愿意吃多少就吃多少„„”这位顾客越说越难听，我们几个都气的说不上话来了，老板看到了过来对这位顾客说，我可以不要您这桌的钱，但是请你们不要浪费，钱是您的但是粮食是大家的。旁边的顾客也都指责她。这位女士只好红着脸低头认错并拿着方便袋打包回家了。
随着时间的推移我们的实践活动进行的较为顺利，这家面馆客人浪费的现象也越来越少了。我们这几天的辛苦也算没有白费，虽然这几天我们与客人发生过争执，有客人们的不理解但是我们是为了祖国，为了地球好。 三：实践总结：
古人说：“惟俭足以养廉。”今天，我们反对铺张浪费，不仅是因为我们的国力还远未达到富裕、我们的发展还在艰难爬坡，更因为勤俭节约是我们党弥足珍贵的传统，是我们建设国家的根本方针，是任何时候都不可丢弃的传家宝。一个浪费盛行的国度，不可能涵养真正的现代文明; 一个艰苦奋斗的政党，必须懂得成由俭败由奢的道理。反对铺张浪费，我们党才能在改进工作作风、密切联系群众中，始终保持艰苦奋斗、昂扬向上的精神状态。厉行勤俭节约，才能有效净化我们的社会风气，培育健康向上的文明风尚。
2提倡勤俭——关于学生勤俭节约习惯调查报告
大连市第五十中学
三年一班
李雨婷
一、
研究背景
历史和现实告诉我们：一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛 的；
一个没有勤俭节约、
艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的；
一个没有勤俭节约、
艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的；同样，一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作 支撑的人是难以成功的。在这个物质生活丰富的社会里，许多同学已经不注意勤俭节约了， 为此，我们小组在这方面进行了调查研究。
二、
研究目的
通过调查同学们对勤俭节约的看法，针对部分同学对勤俭节约的忽视，提出整改措施及 意见。
三、
研究方法
1查阅书籍，报刊。
2实地调查
3询问周围居民
4进行问卷调查
5上网寻找资料
四、
研究时间
2010
年
1
月
19
日至
2011
年
2
月
10
日
五、
小组分工
组长：李雨婷
组员：刘可欣、刘佳妮、王怡林、刘连、李洪明
六、
研究问题
1同学们对于身边一些看似废物的东西，一般如何处理？
2同学们是否会经常对自己的支出进行规划？
3同学们应在哪一方面勤俭节约?
七、
研究过程
1实地察看；
2问卷调查。
八、
研究成果报告
从调查的情况来看，同学们一般直接将身边暂时不用的东西直接扔掉，大多数人没有对 自己的支出进行规划的习惯，而且没有记账的习惯。
我们必须从现在起树立节俭意识，重视培养勤俭节约的美德，形成勤俭品质。
九、
调查后我们小组针对问题提出以下建议
1学校应在教育教学中尤其是思想品德课的教学中加强对同学们的勤俭节约的教育， 宣
传弘扬中华民族的传统美德。
2各班要充分利用广播站、
黑板报、
宣传栏、
文艺演出等各种形式广泛宣传勤俭节约的
美德和同学们身边的节俭典型人物。
3强化宣传勤俭节约的光荣，挥霍浪费可耻的荣辱观，组织开展争做节俭小名星活动， 开展评比表扬、表彰节俭小明星活动。
4家长应发挥榜样示范作用，
教育培养同学们的节俭意识，
从点滴小事做起，
形成良好
的节俭习惯和优良品德。
附件、调查问卷
1你对于废旧书本如何处理？
a
．卖掉
b.
扔掉
c.
用来做稿纸
2
．
1你在学校每顿饭都吃光吗？
a.
每次都吃光
b.
有时剩一点饭菜
（
2能说明你为什么不吃光吗？
a
．觉得饭菜不好吃
b.
感觉饭菜太多
c.
如果都吃光可能会让同学对我有一些看法
d.
其他
________________
3. 如果你的水笔笔头一下子摔坏了，你会选择
a
．马上扔了
b.
试着自己再修修
c.
再换一支笔
d.
只换一支笔芯
4. 你打印时是否纸张两面都用？
a.
是
b.
否
5.(1)你平时使用的电池属于哪种类型？
a.
充电电池
b.
一次性电池
(2)
对于废旧电池你如何处理？
a.
随意扔掉
b.
和垃圾一起扔到垃圾筒里
c.
扔到废电池回收处
6. 你是否关注过垃圾分类的问题？
a.
是
b.
否
7. 遇上节日，你会选择何种方式祝福他人？
a
．送花
b.
送贺卡
c.
发短消息
d.
发
8. 在外出就餐时，一般你对剩下的菜如何处理？
a.
留给餐馆处理
b.
打包
c.
尽量硬撑着吃下去
9你平时用什么方式洗脸？
a
．
流水
b.
用脸盆接水洗
10. 平时购物后留下的塑料袋，你会怎么处理？
a.
直接扔掉
b.
保存下来以备后用
c.
有时扔掉有时留着用
11.
（
1
）在外就餐时对于一次性用品你会？
a
．经常用
b.
有时用
c.
（
2
）是否想过自己带餐具用餐？
a.
想过
b.
没有过
12. 你认为白天自习室的灯应该如何开？
a.
全开
b.
开一半
c.
不开
13. 你觉得学校回收书本可行吗？如果可行，你认为进行时应注意哪些方面？
14. 对于节约的一些小建议
①
_________________________________________________
②
_________________________________________________
③
_________________________________________________
篇二：沈桥小学勤俭节约社会实践活
动记录表
沈
桥
小
学
勤
俭
节
约
社
会
实
践
活
动
记
录
表
篇三：寒假社会实践报告
寒假社会实践报告
xxx
姓名：
xxx
学号：
xxx
寒假社会实践报告
实践地点：小区、饭店、街道
实践人群：学生、居民、酒店人员、农民、工人
实践形式：调查问卷
实践时间：
2013
年
1
月
20
日
至
2013
年
1
月
25
日
一、实践目的
要坚持勤俭办一切事业，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。要大 力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉 行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。鼓励人民珍惜粮食，节约资源。
二、实践内容
深入基层，调查研究关于节约光荣，浪费可耻的问卷，问卷中显示我国存在着严重的浪 费行为，针对这一行为，党的十八大中明确指出节约光荣，浪费可耻。报告内容鼓舞人心、 催人奋进。作为党员和农垦人，应该继承和发扬党的优良传统，为建设中国特色社会主义而 共同努力。艰苦奋斗是党团结和带领人民实现国家富强、民族振兴的强大精神力量。发扬艰 苦奋斗，从杜绝粮食浪费做起。从而为我国今后的发展指明了方向
国同时也还是一个缺粮食的国家。按照数据统计，我国在二零一一年时，粮食的年产量 大约在六亿吨左右，但是一旦分配到十三亿人口上，人均一年也就只有三百公斤左右，而这 也就导致我国甚至还要再进口六千万吨粮食，才可以达到人均四百公斤粮食的国际水平。然 而就算如此，我国的粮食浪费量却依旧是惊人的。同样是二零一一年的数据，这一年全球浪 费粮食量是十三亿吨，而单中国的浪费粮食量就是五千万吨左右，是世界浪费粮食量的二十 六分之一，是我国粮食年产量的十二分之一左右，实际上，这已经是一个很庞大的数字了。 对于浪费粮食的原因，大致有以下几点：一、人们的挑食习惯开始加剧，对于自己不爱吃的 东西就会去扔掉，从而造成了浪费。二、人们对自己的食量把握不准，总是会买超过自己食 量的食物，
从而造成了食物的腐败、
剩余而被丢掉。
三、在运输、
包装、
制作食物的过程中，
会丢弃、损失大量的原材料，造成粮食的无利用浪费。四、节约的意识不够，人们总会不在 意那么一点点的浪费，
从而导致浪费的量越积越多的。
事实上我国从古至今都是一个提
倡节约的国家。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”
，从古代的诗歌、礼教和习俗上，我国的古代劳
动人民们都一直在强调着对于粮食的珍惜，憎恶对于食物的浪费，这也许是因为我国古代劳 动人民一直是处在饥寒交迫的状态下，所以对于粮食是极其珍惜的。在近代，党的理念，一 直要求我们以艰苦奋斗、自力更生、勤俭节约为荣，以腐败、浪费、奢侈为耻。一直以正确 的理念来引导着人们，指导着人们向正确的方向前进。但是可惜的是，由于时代的发展、科 技水平的提高、民众消费水平的提高，人们也开始渐
渐的学会了奢侈、浪费，开始慢慢遗忘，忽视粮食的来之不易，轻视党与古代先人们的 教导，从而养成了浪费、奢侈、腐败的陋习。虽然现在可以肆无忌惮地浪费食物，但在不久 的将来人们就会后悔。以我国现在的状态来看：耕地面积不断减少，住宅以及工业面积不断 增加；土地污染、水资源污染日益加重，土地荒漠、盐碱化加重。所以，可以猜测，有可能 在未来的某一天，我们有可能因为可利用土地和水的不断减少，而重回无米之炊的窘境。所 以，为了改掉这些本不该存在的习惯，也为了人们以后少些后悔，我建议从我们身边的一点 一滴做起，从自身做起，用节约粮食的实际行动影响并更正他人铺张浪费的不良习惯。
三、实践结果
人们通过学习十八大精神，认识到了浪费的严重性，提高了对浪费的认识，使人们真正 地懂得了“节约光荣，浪费可耻”从而为我国的资源做出一份自己的贡献。
四、实践总结或体会
1讲文明树新风，反对铺张浪费。
第一、勤俭节约是中华民族的优良传统。节约资源，功在当代，利在千秋。先要从思想 下载文档到电脑，查找使用更方便
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上尚俭朴。以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻，抛弃“家大业大，浪费点儿没啥”的思想。
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”
。中华民族
自古以来就有着勤俭节约的传统美德，
勤俭节约也是一个永恒的话题。
勤俭节约早在我
国古代就已出现，唐朝的一位宰相
--
魏征，在他的《谏
太宗十思疏》中，其十思中的一思就是勤俭节约。可见勤俭节约对国家的重要性。历史 和现实告诉我们：
一个没有勤俭节约、
艰苦奋斗精神作
支撑的国家是难以繁荣昌盛的；
一个
没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的；一个没有勤俭节约、艰苦奋 斗精神作支撑的民族是难以自立自强的；同样，一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的 单位也是难以持续发展的；勤俭节约是中华民族的传统美德；艰苦奋
斗是中国共产党的优良作风；
勤俭办事是事业发展进步的内在动力。
第二、开展勤
俭节约反对铺张浪费具有历史意义。勤俭节约是我们中华民族的美德，是五千年文明古国的 优良传统。从厉行节约的晏婴到“一钱大守”刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山， 都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰 苦朴素的光辉事迹，
更是彪炳千秋。
中华民族正是具有这种精神，
才能生生不熄、
不断繁衍、
兴旺发达。勤俭节约还是我们国家的建国方针，建国初期，毛泽东主席曾说“要使我们国家 富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括执行厉行节约，反对浪费这样一个勤俭建 国的方针。
”
正是这一方针，
才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，
甩掉一穷二白
的帽子，屹立于世界民族之林。
第三、开展勤俭节约反对铺张浪费教育现在现实意义。近几年来，随着经济的发展，人 们生活水平的提高，有些人出现一种比阔斗富的不良现象，把勤俭的美德当作“过时的观念 加以否定，篇四：
“厉行勤俭节约”调查报告
“厉行勤俭节约，同心共筑中国梦”项目报告
一、课题确定的背景
随着经济的飞速发展，人们生活水平的不断提高，生活中，水、电、气、粮食、纸张等 浪费的情况也越来越严重，大操大办整酒之风盛行。作为学校教育，首先是德育为先，教会 学生从小养成良好的学习习惯和生活习惯，
然而现实情况也不容乐观，
食堂成桶的剩菜剩饭，
水龙头被漠视的“长流水”
，放学后忘记关掉的“长明灯”
??
生活好了，还节约干什么？长此
以往，
试想，
我们这个国家会怎么样呢？事不关己，
自私自利，
是大多数教师和家长的共识，
倡导节约
,
反对浪费已经刻不容缓。
党和国家领导人习近平主席也作了关于厉行勤俭节约
反对铺张浪费的重要批示。我校从学生的一生成长出发，结合实际开展了《厉行节约，同心 共筑中国梦》的综合实践活动，教育学生从小养成良好的节约习惯，更好地为学生的健康成 长服务，带动周边社区一起行动，为早时实现中国梦面努力奋斗。
二、活动主题的确立
早晨坐公交车，一位乘客满腹牢骚，今天中午又得吃两个“酒”了，每月都有好几个， 真的应付不完呀！
中午是我巡班，巡视各班中午午餐情况。来到五年级教室，教室后边的垃圾盒里竟然盛 了满满一筐学生倒的饭菜，
这使我大为吃惊，
难道是学校食堂的饭不好吃吗？到食堂尝了尝，
味道还不错呀！是怎么回事呢？带着这个问题，我到各班的垃圾盒筐检查，都盛着不少的饭 菜。一打听，才清楚，原来是许多同学随意打饭菜，吃不完就倒掉。
联想到早上的遭遇及近期党和国家领导人习近平关于厉行节约反对浪费的讲话，这次综 合实践活动的课题不是就能确定了吗？同学们生长在农村，见识少，整天忙于学习，课题真 难寻呀，
“厉行勤俭节约”不是很好吗？学生又熟悉又有条件又有时间去实践，于是，
“厉行
勤俭节约，反对铺张浪费”综合实践课题应运而生。
三、活动目标
1通过活动，
让学生清楚玉米及水稻从播到收的过程，
不致于成了大学生却成了
“农盲”
。
2通过活动，让学生认识到地球资源是有限的，养成勤俭节约的好习惯。
3通过活动，
培养学生的实践能力，
提高学生的思想素质，
发展学生对知识的综合运用
和创新能力，形成从生活中主动发现问题解决问题的态度和能力，养成自主、合作、探究等 良好个性品质。
4通过活动，培养学生发现问题，探究问题，解决问题的能力。
四、活动形式
1组织形式
（
1
）个人活动，小组活动，班级活动相结合。
（
2
）集中活动采访老师，走进社区，宣传倡议。
2
、实践形式
（
1
）调查和访问；设计、研究和劳动体验。
（
2
）小组合作和交流；规划、表达和反思。
五、活动安排
本次活动计划分为三个阶段
第一阶段：制定活动计划，活动启动，活动宣传（办讲座、贴标语，办黑板报） 。全体兴
趣小组分成三个组，第一组查阅资料。第二问卷调查。首先设计问卷，采访的问题，做好活 动前的准备工作。第三组，宣传倡议。
第二阶段：深入实践进行调查、访问，对了解到的情况进行总结、汇报、交流。
第三阶段：体验劳动（种植玉米捏肥球、插秧）
第四阶段：倡议汇报总结，形成成果。
六、活动实施过程
第一阶段：制定活动计划，活动启动
课题确定后，我专门用了一堂实践课让同学展开讨论，应该从哪几个方面进行调查研究 呢？通过大家的建议，
确定了本次活动的实施内容
（见方案）
，
经过激烈的讨论，
并把科技组
分为三大组，第一大组由甘运权担任组长，查阅资料，采访的形式对周边居工及村社领导进 行采访，对村民及周边村社水电气及大摆宴席的情况进行了解。第二大组组长由秦川担任组 长，
体验劳动，
问卷调查。
第三组由谭银银担任组长，
负责宣传倡议，
张贴标语，
汇报总结。
第二阶段：调查研究
1问卷调查同学们生活中浪费水、电、粮食等的情况
制定完计划后，学生们调查的积极性非常高，第二组同学对全校中高年级
100
名学生进
行了问卷调查（见附件一和附件二）
。但活动
中，出现了同学们活动前没想到的问题。当他们把下发的问卷收上来的时候，发现许多 学生或家长就没填或没有如实填写，所以这次调查失败了，两组学生都很沮丧，刚开始就碰 钉子了。于是我建议他们去找各班的班主任帮忙，说明本次调查的目的，让他们协助调查。 再次行动。学生们终于有了收获，同学们对所有的问卷都进行了作答，效果很好，大多数同 学对这次活动都持支持的态度，对铺张浪费是反感的，觉得节约是值得提倡的。 ??
同学们都有了很深的感受，都感受到了劳动的辛苦，应该从每个细节去做到节约。 3汇报交流
学生们经过调查、采访后，积累了大量数据、文字、为了使学生们互惠。我用了一节课 时间让参加活动的所有学生互想汇报、交流、讨论，全班同学坐在一起，先个人汇报，再组 长汇报，交流各人，各组的感受。大家都说农民种地真辛苦，要爱惜粮食，忽然有一位同学 说：
“我们都是农民的孩子，却很少帮父母，大家都看父母、爷爷奶奶很辛苦，何不尽自己的 力帮帮家人！
”
新的实践内容又产生了，
3 当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些不合理消费的问题。为了了解当前我国大学生的消费文化现状，引导大学生消费文化的健康发展，本人于2011年7月，在我市做了一次“高校大学生消费文化现状调查”，弄清楚大学生要花多少钱，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎样改进等等问题。调查结果显示，当代大学生的消费观念正在发生着深刻的变化，这种变化可喜亦可忧。如何更好地帮助大学生树立正确的消费观念，引导大学生确立健康文明的生活方式，已经成为当前高校思想政治教育工作的一个新热点和新问题。
一. 大学生消费结构调查数据
调查目的：通过调查以帮助大学生了解自身的消费情况，从而有助于大家形成健康正确合理的消费观，促进自身全面发展。
调查采样地点：重庆师范大学，重庆邮电大学，四川外语学院
调查时间：2011年6月30日—2011年7月5日
调查问卷：共发问卷250份，收回216份，回收率达86.4%
根据调查结果，生成以下报告：
1. 家庭平均月收入。经调查，家庭平均月收入在1000元以下的学生占18%，1000元～5000元占66%，5000元～10000元占 12%，10000元以上4%。其中家庭月收入在1000元以下的学生来自城市的占2%，来自农村的占98%。可见，大部分贫困学生来自于农村，我国的城乡差别仍然巨大。而生活奢侈的学生绝大部分来自于城市。一般来讲，贫困家庭大学生的每月消费支出较少，而特别富裕家庭大学生的生活可能较奢侈，比如有的学生在校期间购买了20多万元的轿车。
2. 月平均消费金额。月平均消费金额500元以下的占8.5%，500元～1000元占73.5%，1000元～2000元占13%，2000元以上占5%。由此可见，大部分学生的月平均消费金额为500元～1000元，每月消费金额超过2000元的只占5%。
3. 每月的生活费。大学生的生活费主要来自于家庭，也有一部分学生通过打工赚取生活费甚至学费。感觉生活费月月有余的学生占6%，感觉刚好够花的占51.5%，感觉不够花的占42.5%。可见接近一半的当代大学生用钱缺乏计划性，缺乏理财能力。
4. 消费方式。大学生在消费时选择能省则省的占11.5%，有计划消费的占6.5%，想花就花的占36%，选择其他的占46%。可见许多大学生的消费方式比较随意，缺乏计划性，所以导致钱不够花。
5. 每月的饮食开支。每月饮食开支在200元以下的学生占8%，200元～400元占37.5%，400元～600元占41.5%，600元以上占 13%。每月饮食开支在200元以下意味着每天的饮食开支只有6元多一点，在目前学校食堂一个炒肉3元钱左右的条件下，意味着这样的学生每顿饭只能打一个菜，每天只能吃一顿肉。而每月饮食开支在600元以上的学生，除了正常的就餐外，几乎天天买饮料喝。
6. 平常购买学习资料的钱。大学生每学期购买学习资料的钱，10元以下的占41.5%，10元～50元占49.5%，50元～100元占6%，100元以上占3%。可见大学生平时买书的并不多，除了一部分考研、考各种资格证的学生外，一般不买教科书以外的书。
7. 每月与恋爱相关的开支。在每月与恋爱相关的开支中，选择50元以下的占12%，50元～100元占4.5%，100元～200元占 15.5%，200元以上占22%，另外46%的学生回答没有恋爱。由此可见谈恋爱的学生，每月在恋爱方面要比其他学生平均多支出100元以上。
8. 平均每月电话费。平均每月电话费支出在30元以下的大学生占1%，30元～50元占7.5%，50元～80元占43.5%，80元～100元占32%，100元～150元占10%，150元以上占6%。大多数大学生的电话费支出在50元～100元之间。少数学生远程恋爱，煲电话粥，导致每月话费在150元以上。
9. 每月用于上网的平均消费金额。大学生每月用于上网的平均消费金额在10元以下的占38%，10元～30元的占21.5%，30元～50元的占29%，50元以上的占11.5%。由此可见大部分学生都只是适当的上网，沉迷于网络游戏的学生并不多。
10. 当手中有余钱时最愿意选择的消费项目。29.5%的大学生选择吃喝，24%选择旅游，17.5%选择穿着打扮，16%选择上网吧，7%选择储蓄，5%选择买书，1%选择其他。可见民以食为天，吃喝还是主流。爱美之心人皆有之，大学生们也重视自己的穿着打扮，追求时尚成为部分学生的副业。外出观光旅行，上世纪90年代在我国大学生
中才开始流行，但发展的势头强劲，大学生已经成为青年旅游者中的主体。迪厅，KTV 等新兴的娱乐方式也正日渐受到大学生们的宠爱。
11. 想买东西钱不够时怎么办。40.5%的大学生选择先向别人借了再说，38.5%选择向父母要钱，13%选择用自己平时存的钱，8%选择其他(放弃购买等) 。可见大学生平时存钱的较少，花钱时向父母要，向同学借的较多。 从以上调查分析可以得出以下的结论：
(1)大学生的消费构成跟上社会发展的潮流，与社会接轨。从调查中可以看出，大学生外出聚餐、请朋友吃饭、外出旅游、通讯网络方面的费用较多，俨然大学生圈子也成了一个小社会，大学生更多地意识到了要提早接触社会上的一些新的生活消费方式，进而提早融入社会。而银行卡、信用卡等消费方式也受到大学生们欢迎，可见，大学生作为社会上一个活跃的群体，虽然在经济实力上未能跟上社会，但消费意识上却早已和社会发展同步。
(2)理性消费仍为消费主流。大学生的绝大部分支出是用于饮食方面，而玩乐方面的支出不算多。由此可见，大学生还是清楚知道自身的使命还是以学习知识为主，而不会沉迷于玩乐。由于消费能力有限，大学生消费时都会较为谨慎，尽量精挑细选，不会一味求贵，或者只注重便宜的价格而不注重质量。所以较为理性的消费是大学生消费的主流。
(3)消费呈现向多元化发展。大学生在实现温饱的同时，也在服饰装扮这一方面明显消费。而作为饱读圣贤书的天之骄子们，学习之余也会不忘逛逛学习用品店和书店，为取得各类证书的补课充电也成了大学生的一个消费热点。部分手头宽余的学生还手头上还会拥有一些如照相机、MP3等数码产品。可见，大学生的消费取向逐渐向多元化发展。
(4)恋爱费用支出过高。大学生刚开始恋爱为稳固恋情和讨恋人欢心所付出的“恋爱费”比较高，这是大学生消费中很不合理的一部分支出，因谈恋爱而每月的生活费入不敷出的大学生大有人在。这种不合理的消费也会导致一种错误价值观的形成，容易让大学生们认为爱情是建立在金钱之上的。所以，恋爱支出过高的现象应制止。
(5)贫困生的消费水平虽然偏低，但消费构成比较合理。贫困生因为消费能力有限，他们日用的资金来源除了家里提供之外，还有国家、社会资助和勤工俭学等途径。正因为他们的钱得来不易，故他们会对生活的各种开支精打细算。他们主要的花费在于饮食、生活用品和学习充电方面。另外，由于对接触社会的要求更为强烈，他们能够把握到社会一定的消费动向，而能否择优地去跟随。
(6)合理理财和储蓄观念仍十分淡薄。调查中，大部分的大学生都清楚地认识到自己的消费组成不很合理，但极少数的大学生会有规划自己的消费组成的意识。他们大多会在不知不觉中盲目地追随了流行于校园中的消费大潮，而缺乏了自我判断和自主意识。调查中发现，大多数大学生每月的生活费用都超出了预计，只有极少数的学生能够在银行帐号上拥有自己的一笔积蓄。
针对以上所存在的问题我列出了几条给在校大学生的建议：
1. 合理规划自身消费构成，增强理财意识。要在社会的激烈竞争中站稳脚跟，学生们对自身的消费现状需要有更理性的思考，在大学生活中就要注重养成健康的消费心理和良好的消费习惯。要强调“合理和适度”消费，提倡“量入为出”有计划的消费。注意发扬勤俭节约的传统美德，自觉抵制不良消费风气影响。
2. 注意克服攀比心理，不要盲目追求高消费。大学生没有独立的经济来源，所以在消费的过程中要做到“一切从实际出发”。要选择适合大学生群体的消费标准，而不能因为攀比而一味追求名牌和高标准、高消费。要克服这种心理，大学生们就应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。
3. 贫困生应正视自身消费现状，养成良好的消费心态。贫困生们作为大学生中一个特殊的群体，消费能力是相对落后的，但是他们的消费欲望并没有衰减。所以，贫困生更要注重正视自身的实际情况。调查中一位贫困生说过这样一句话：“在清扫校道时，我会对走过的每个人微笑，因为我知道，靠自己双手挣的钱是最光荣的”。这是一种很好的心态，贫困生应积极地面对自身情况，按切身实际分配消费。
4. 注重精神消费，养成健康习惯。对于尚未有固定经济来源的大学生而言，精神消费不但能弥补物质生活上的不足，还能让大学生有更深的精神内涵和更丰富的精神生活。所以，大学生应通过各种教育和文化活动，把娱乐和知识摄取结合进行，以陶冶性情，获取知识。另外，要注意强调绿色消费，反对不利于保护生态环境的消费行为。
总之，不管大学生群体消费市场如何的在扩大，我们大学生都应该树立合理健康正确的消费价值观。 附件： 大学生消费结构调查问卷
勤俭节约例文 1一、实践目的
随着人们的生活水平逐渐提高，人们的节约意识却原来越少。餐桌上的剩菜剩饭越来越多，铺张浪费的现象越来越严重，所以我们有必要宣传有关节约的知识。
二、实践内容
中共中央总书记、中共中央军委主席习近平22日在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第二次会议上发表重要讲话，习主席强调，要坚持勤俭办一切事业，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。要大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约，反对浪费的全社会的蔚然成风。
身为共青团员的我们更应该积极参与“倡导节约，反对浪费”的活动中去。今年寒假，根据学校的安排和教学计划的要求，我们进行了社会实践活动，我和另外几个同学来到了一家面馆，征得老板的同意，我们决定在此开展我们的活动。 为了这项活动更有宣传的意义，我们在墙壁上贴满准备的有关节约的标语，让客人在任何的位置上都可以看到，在面馆的电视上循环播放关于节约的宣传片和习主席在大会上的重要讲话以及习主席在北京一家店铺吃包子的片段。来提示大家“节约粮食，杜绝浪费”。 随着时间的流逝，到了该吃午饭的时间面馆的客人越来越多，偶尔会听到经常到这家吃饭的客人说“这家面真是不错，价格实惠，面还挺香。”我们在一旁听着心里也很高兴因为我们觉得我们选对了地方了。我们为了不给老板添麻烦，我们主动干起了服务员的工作。 女生的饭量就是没有男生的饭量大，同时一碗面男生可以全部吃完而女生可以剩下1/2.这个问题我们很头疼，我们觉得有必要提示一下她们，但是我们都没有这份胆量迈出这一步。等到客人走后，看到桌子上剩下的饭菜我们心里很不是滋味，因为我们的怯懦没有达到预期的结果，我们几个出去商量了一下这么做是不可以的，我们既然要宣传节约就应该勇敢一点，于是我们决定我们一起来告诉客人不应该浪费。
过了几分钟我们又发现一桌女生的餐桌上有剩下的食物，我们几个抓紧时间过去提示她们，但是她们的反应却出乎我们的意料，她们像是讥笑着对我们说“不就是一点面么，不用吃了，我们已经吃饱了，可不能让我们撑着吧! 再说了我已经付了钱，这份面就是我的了，我愿意吃多少就吃多少„„”这位顾客越说越难听，我们几个都气的说不上话来了，老板看到了过来对这位顾客说，我可以不要您这桌的钱，但是请你们不要浪费，钱是您的但是粮食是大家的。旁边的顾客也都指责她。这位女士只好红着脸低头认错并拿着方便袋打包回家了。
随着时间的推移我们的实践活动进行的较为顺利，这家面馆客人浪费的现象也越来越少了。我们这几天的辛苦也算没有白费，虽然这几天我们与客人发生过争执，有客人们的不理解但是我们是为了祖国，为了地球好。 三：实践总结：
古人说：“惟俭足以养廉。”今天，我们反对铺张浪费，不仅是因为我们的国力还远未达到富裕、我们的发展还在艰难爬坡，更因为勤俭节约是我们党弥足珍贵的传统，是我们建设国家的根本方针，是任何时候都不可丢弃的传家宝。一个浪费盛行的国度，不可能涵养真正的现代文明; 一个艰苦奋斗的政党，必须懂得成由俭败由奢的道理。反对铺张浪费，我们党才能在改进工作作风、密切联系群众中，始终保持艰苦奋斗、昂扬向上的精神状态。厉行勤俭节约，才能有效净化我们的社会风气，培育健康向上的文明风尚。
2提倡勤俭——关于学生勤俭节约习惯调查报告
大连市第五十中学
三年一班
李雨婷
一、
研究背景
历史和现实告诉我们：一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛 的；
一个没有勤俭节约、
艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的；
一个没有勤俭节约、
艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的；同样，一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作 支撑的人是难以成功的。在这个物质生活丰富的社会里，许多同学已经不注意勤俭节约了， 为此，我们小组在这方面进行了调查研究。
二、
研究目的
通过调查同学们对勤俭节约的看法，针对部分同学对勤俭节约的忽视，提出整改措施及 意见。
三、
研究方法
1查阅书籍，报刊。
2实地调查
3询问周围居民
4进行问卷调查
5上网寻找资料
四、
研究时间
2010
年
1
月
19
日至
2011
年
2
月
10
日
五、
小组分工
组长：李雨婷
组员：刘可欣、刘佳妮、王怡林、刘连、李洪明
六、
研究问题
1同学们对于身边一些看似废物的东西，一般如何处理？
2同学们是否会经常对自己的支出进行规划？
3同学们应在哪一方面勤俭节约?
七、
研究过程
1实地察看；
2问卷调查。
八、
研究成果报告
从调查的情况来看，同学们一般直接将身边暂时不用的东西直接扔掉，大多数人没有对 自己的支出进行规划的习惯，而且没有记账的习惯。
我们必须从现在起树立节俭意识，重视培养勤俭节约的美德，形成勤俭品质。
九、
调查后我们小组针对问题提出以下建议
1学校应在教育教学中尤其是思想品德课的教学中加强对同学们的勤俭节约的教育， 宣
传弘扬中华民族的传统美德。
2各班要充分利用广播站、
黑板报、
宣传栏、
文艺演出等各种形式广泛宣传勤俭节约的
美德和同学们身边的节俭典型人物。
3强化宣传勤俭节约的光荣，挥霍浪费可耻的荣辱观，组织开展争做节俭小名星活动， 开展评比表扬、表彰节俭小明星活动。
4家长应发挥榜样示范作用，
教育培养同学们的节俭意识，
从点滴小事做起，
形成良好
的节俭习惯和优良品德。
附件、调查问卷
1你对于废旧书本如何处理？
a
．卖掉
b.
扔掉
c.
用来做稿纸
2
．
1你在学校每顿饭都吃光吗？
a.
每次都吃光
b.
有时剩一点饭菜
（
2能说明你为什么不吃光吗？
a
．觉得饭菜不好吃
b.
感觉饭菜太多
c.
如果都吃光可能会让同学对我有一些看法
d.
其他
________________
3. 如果你的水笔笔头一下子摔坏了，你会选择
a
．马上扔了
b.
试着自己再修修
c.
再换一支笔
d.
只换一支笔芯
4. 你打印时是否纸张两面都用？
a.
是
b.
否
5.(1)你平时使用的电池属于哪种类型？
a.
充电电池
b.
一次性电池
(2)
对于废旧电池你如何处理？
a.
随意扔掉
b.
和垃圾一起扔到垃圾筒里
c.
扔到废电池回收处
6. 你是否关注过垃圾分类的问题？
a.
是
b.
否
7. 遇上节日，你会选择何种方式祝福他人？
a
．送花
b.
送贺卡
c.
发短消息
d.
发
8. 在外出就餐时，一般你对剩下的菜如何处理？
a.
留给餐馆处理
b.
打包
c.
尽量硬撑着吃下去
9你平时用什么方式洗脸？
a
．
流水
b.
用脸盆接水洗
10. 平时购物后留下的塑料袋，你会怎么处理？
a.
直接扔掉
b.
保存下来以备后用
c.
有时扔掉有时留着用
11.
（
1
）在外就餐时对于一次性用品你会？
a
．经常用
b.
有时用
c.
（
2
）是否想过自己带餐具用餐？
a.
想过
b.
没有过
12. 你认为白天自习室的灯应该如何开？
a.
全开
b.
开一半
c.
不开
13. 你觉得学校回收书本可行吗？如果可行，你认为进行时应注意哪些方面？
14. 对于节约的一些小建议
①
_________________________________________________
②
_________________________________________________
③
_________________________________________________
篇二：沈桥小学勤俭节约社会实践活
动记录表
沈
桥
小
学
勤
俭
节
约
社
会
实
践
活
动
记
录
表
篇三：寒假社会实践报告
寒假社会实践报告
xxx
姓名：
xxx
学号：
xxx
寒假社会实践报告
实践地点：小区、饭店、街道
实践人群：学生、居民、酒店人员、农民、工人
实践形式：调查问卷
实践时间：
2013
年
1
月
20
日
至
2013
年
1
月
25
日
一、实践目的
要坚持勤俭办一切事业，坚决反对讲排场比阔气，坚决抵制享乐主义和奢靡之风。要大 力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉 行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。鼓励人民珍惜粮食，节约资源。
二、实践内容
深入基层，调查研究关于节约光荣，浪费可耻的问卷，问卷中显示我国存在着严重的浪 费行为，针对这一行为，党的十八大中明确指出节约光荣，浪费可耻。报告内容鼓舞人心、 催人奋进。作为党员和农垦人，应该继承和发扬党的优良传统，为建设中国特色社会主义而 共同努力。艰苦奋斗是党团结和带领人民实现国家富强、民族振兴的强大精神力量。发扬艰 苦奋斗，从杜绝粮食浪费做起。从而为我国今后的发展指明了方向
国同时也还是一个缺粮食的国家。按照数据统计，我国在二零一一年时，粮食的年产量 大约在六亿吨左右，但是一旦分配到十三亿人口上，人均一年也就只有三百公斤左右，而这 也就导致我国甚至还要再进口六千万吨粮食，才可以达到人均四百公斤粮食的国际水平。然 而就算如此，我国的粮食浪费量却依旧是惊人的。同样是二零一一年的数据，这一年全球浪 费粮食量是十三亿吨，而单中国的浪费粮食量就是五千万吨左右，是世界浪费粮食量的二十 六分之一，是我国粮食年产量的十二分之一左右，实际上，这已经是一个很庞大的数字了。 对于浪费粮食的原因，大致有以下几点：一、人们的挑食习惯开始加剧，对于自己不爱吃的 东西就会去扔掉，从而造成了浪费。二、人们对自己的食量把握不准，总是会买超过自己食 量的食物，
从而造成了食物的腐败、
剩余而被丢掉。
三、在运输、
包装、
制作食物的过程中，
会丢弃、损失大量的原材料，造成粮食的无利用浪费。四、节约的意识不够，人们总会不在 意那么一点点的浪费，
从而导致浪费的量越积越多的。
事实上我国从古至今都是一个提
倡节约的国家。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”
，从古代的诗歌、礼教和习俗上，我国的古代劳
动人民们都一直在强调着对于粮食的珍惜，憎恶对于食物的浪费，这也许是因为我国古代劳 动人民一直是处在饥寒交迫的状态下，所以对于粮食是极其珍惜的。在近代，党的理念，一 直要求我们以艰苦奋斗、自力更生、勤俭节约为荣，以腐败、浪费、奢侈为耻。一直以正确 的理念来引导着人们，指导着人们向正确的方向前进。但是可惜的是，由于时代的发展、科 技水平的提高、民众消费水平的提高，人们也开始渐
渐的学会了奢侈、浪费，开始慢慢遗忘，忽视粮食的来之不易，轻视党与古代先人们的 教导，从而养成了浪费、奢侈、腐败的陋习。虽然现在可以肆无忌惮地浪费食物，但在不久 的将来人们就会后悔。以我国现在的状态来看：耕地面积不断减少，住宅以及工业面积不断 增加；土地污染、水资源污染日益加重，土地荒漠、盐碱化加重。所以，可以猜测，有可能 在未来的某一天，我们有可能因为可利用土地和水的不断减少，而重回无米之炊的窘境。所 以，为了改掉这些本不该存在的习惯，也为了人们以后少些后悔，我建议从我们身边的一点 一滴做起，从自身做起，用节约粮食的实际行动影响并更正他人铺张浪费的不良习惯。
三、实践结果
人们通过学习十八大精神，认识到了浪费的严重性，提高了对浪费的认识，使人们真正 地懂得了“节约光荣，浪费可耻”从而为我国的资源做出一份自己的贡献。
四、实践总结或体会
1讲文明树新风，反对铺张浪费。
第一、勤俭节约是中华民族的优良传统。节约资源，功在当代，利在千秋。先要从思想 下载文档到电脑，查找使用更方便
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上尚俭朴。以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻，抛弃“家大业大，浪费点儿没啥”的思想。
“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”
。中华民族
自古以来就有着勤俭节约的传统美德，
勤俭节约也是一个永恒的话题。
勤俭节约早在我
国古代就已出现，唐朝的一位宰相
--
魏征，在他的《谏
太宗十思疏》中，其十思中的一思就是勤俭节约。可见勤俭节约对国家的重要性。历史 和现实告诉我们：
一个没有勤俭节约、
艰苦奋斗精神作
支撑的国家是难以繁荣昌盛的；
一个
没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的；一个没有勤俭节约、艰苦奋 斗精神作支撑的民族是难以自立自强的；同样，一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的 单位也是难以持续发展的；勤俭节约是中华民族的传统美德；艰苦奋
斗是中国共产党的优良作风；
勤俭办事是事业发展进步的内在动力。
第二、开展勤
俭节约反对铺张浪费具有历史意义。勤俭节约是我们中华民族的美德，是五千年文明古国的 优良传统。从厉行节约的晏婴到“一钱大守”刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山， 都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰 苦朴素的光辉事迹，
更是彪炳千秋。
中华民族正是具有这种精神，
才能生生不熄、
不断繁衍、
兴旺发达。勤俭节约还是我们国家的建国方针，建国初期，毛泽东主席曾说“要使我们国家 富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括执行厉行节约，反对浪费这样一个勤俭建 国的方针。
”
正是这一方针，
才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，
甩掉一穷二白
的帽子，屹立于世界民族之林。
第三、开展勤俭节约反对铺张浪费教育现在现实意义。近几年来，随着经济的发展，人 们生活水平的提高，有些人出现一种比阔斗富的不良现象，把勤俭的美德当作“过时的观念 加以否定，篇四：
“厉行勤俭节约”调查报告
“厉行勤俭节约，同心共筑中国梦”项目报告
一、课题确定的背景
随着经济的飞速发展，人们生活水平的不断提高，生活中，水、电、气、粮食、纸张等 浪费的情况也越来越严重，大操大办整酒之风盛行。作为学校教育，首先是德育为先，教会 学生从小养成良好的学习习惯和生活习惯，
然而现实情况也不容乐观，
食堂成桶的剩菜剩饭，
水龙头被漠视的“长流水”
，放学后忘记关掉的“长明灯”
??
生活好了，还节约干什么？长此
以往，
试想，
我们这个国家会怎么样呢？事不关己，
自私自利，
是大多数教师和家长的共识，
倡导节约
,
反对浪费已经刻不容缓。
党和国家领导人习近平主席也作了关于厉行勤俭节约
反对铺张浪费的重要批示。我校从学生的一生成长出发，结合实际开展了《厉行节约，同心 共筑中国梦》的综合实践活动，教育学生从小养成良好的节约习惯，更好地为学生的健康成 长服务，带动周边社区一起行动，为早时实现中国梦面努力奋斗。
二、活动主题的确立
早晨坐公交车，一位乘客满腹牢骚，今天中午又得吃两个“酒”了，每月都有好几个， 真的应付不完呀！
中午是我巡班，巡视各班中午午餐情况。来到五年级教室，教室后边的垃圾盒里竟然盛 了满满一筐学生倒的饭菜，
这使我大为吃惊，
难道是学校食堂的饭不好吃吗？到食堂尝了尝，
味道还不错呀！是怎么回事呢？带着这个问题，我到各班的垃圾盒筐检查，都盛着不少的饭 菜。一打听，才清楚，原来是许多同学随意打饭菜，吃不完就倒掉。
联想到早上的遭遇及近期党和国家领导人习近平关于厉行节约反对浪费的讲话，这次综 合实践活动的课题不是就能确定了吗？同学们生长在农村，见识少，整天忙于学习，课题真 难寻呀，
“厉行勤俭节约”不是很好吗？学生又熟悉又有条件又有时间去实践，于是，
“厉行
勤俭节约，反对铺张浪费”综合实践课题应运而生。
三、活动目标
1通过活动，
让学生清楚玉米及水稻从播到收的过程，
不致于成了大学生却成了
“农盲”
。
2通过活动，让学生认识到地球资源是有限的，养成勤俭节约的好习惯。
3通过活动，
培养学生的实践能力，
提高学生的思想素质，
发展学生对知识的综合运用
和创新能力，形成从生活中主动发现问题解决问题的态度和能力，养成自主、合作、探究等 良好个性品质。
4通过活动，培养学生发现问题，探究问题，解决问题的能力。
四、活动形式
1组织形式
（
1
）个人活动，小组活动，班级活动相结合。
（
2
）集中活动采访老师，走进社区，宣传倡议。
2
、实践形式
（
1
）调查和访问；设计、研究和劳动体验。
（
2
）小组合作和交流；规划、表达和反思。
五、活动安排
本次活动计划分为三个阶段
第一阶段：制定活动计划，活动启动，活动宣传（办讲座、贴标语，办黑板报） 。全体兴
趣小组分成三个组，第一组查阅资料。第二问卷调查。首先设计问卷，采访的问题，做好活 动前的准备工作。第三组，宣传倡议。
第二阶段：深入实践进行调查、访问，对了解到的情况进行总结、汇报、交流。
第三阶段：体验劳动（种植玉米捏肥球、插秧）
第四阶段：倡议汇报总结，形成成果。
六、活动实施过程
第一阶段：制定活动计划，活动启动
课题确定后，我专门用了一堂实践课让同学展开讨论，应该从哪几个方面进行调查研究 呢？通过大家的建议，
确定了本次活动的实施内容
（见方案）
，
经过激烈的讨论，
并把科技组
分为三大组，第一大组由甘运权担任组长，查阅资料，采访的形式对周边居工及村社领导进 行采访，对村民及周边村社水电气及大摆宴席的情况进行了解。第二大组组长由秦川担任组 长，
体验劳动，
问卷调查。
第三组由谭银银担任组长，
负责宣传倡议，
张贴标语，
汇报总结。
第二阶段：调查研究
1问卷调查同学们生活中浪费水、电、粮食等的情况
制定完计划后，学生们调查的积极性非常高，第二组同学对全校中高年级
100
名学生进
行了问卷调查（见附件一和附件二）
。但活动
中，出现了同学们活动前没想到的问题。当他们把下发的问卷收上来的时候，发现许多 学生或家长就没填或没有如实填写，所以这次调查失败了，两组学生都很沮丧，刚开始就碰 钉子了。于是我建议他们去找各班的班主任帮忙，说明本次调查的目的，让他们协助调查。 再次行动。学生们终于有了收获，同学们对所有的问卷都进行了作答，效果很好，大多数同 学对这次活动都持支持的态度，对铺张浪费是反感的，觉得节约是值得提倡的。 ??
同学们都有了很深的感受，都感受到了劳动的辛苦，应该从每个细节去做到节约。 3汇报交流
学生们经过调查、采访后，积累了大量数据、文字、为了使学生们互惠。我用了一节课 时间让参加活动的所有学生互想汇报、交流、讨论，全班同学坐在一起，先个人汇报，再组 长汇报，交流各人，各组的感受。大家都说农民种地真辛苦，要爱惜粮食，忽然有一位同学 说：
“我们都是农民的孩子，却很少帮父母，大家都看父母、爷爷奶奶很辛苦，何不尽自己的 力帮帮家人！
”
新的实践内容又产生了，
3 当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些不合理消费的问题。为了了解当前我国大学生的消费文化现状，引导大学生消费文化的健康发展，本人于2011年7月，在我市做了一次“高校大学生消费文化现状调查”，弄清楚大学生要花多少钱，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎样改进等等问题。调查结果显示，当代大学生的消费观念正在发生着深刻的变化，这种变化可喜亦可忧。如何更好地帮助大学生树立正确的消费观念，引导大学生确立健康文明的生活方式，已经成为当前高校思想政治教育工作的一个新热点和新问题。
一. 大学生消费结构调查数据
调查目的：通过调查以帮助大学生了解自身的消费情况，从而有助于大家形成健康正确合理的消费观，促进自身全面发展。
调查采样地点：重庆师范大学，重庆邮电大学，四川外语学院
调查时间：2011年6月30日—2011年7月5日
调查问卷：共发问卷250份，收回216份，回收率达86.4%
根据调查结果，生成以下报告：
1. 家庭平均月收入。经调查，家庭平均月收入在1000元以下的学生占18%，1000元～5000元占66%，5000元～10000元占 12%，10000元以上4%。其中家庭月收入在1000元以下的学生来自城市的占2%，来自农村的占98%。可见，大部分贫困学生来自于农村，我国的城乡差别仍然巨大。而生活奢侈的学生绝大部分来自于城市。一般来讲，贫困家庭大学生的每月消费支出较少，而特别富裕家庭大学生的生活可能较奢侈，比如有的学生在校期间购买了20多万元的轿车。
2. 月平均消费金额。月平均消费金额500元以下的占8.5%，500元～1000元占73.5%，1000元～2000元占13%，2000元以上占5%。由此可见，大部分学生的月平均消费金额为500元～1000元，每月消费金额超过2000元的只占5%。
3. 每月的生活费。大学生的生活费主要来自于家庭，也有一部分学生通过打工赚取生活费甚至学费。感觉生活费月月有余的学生占6%，感觉刚好够花的占51.5%，感觉不够花的占42.5%。可见接近一半的当代大学生用钱缺乏计划性，缺乏理财能力。
4. 消费方式。大学生在消费时选择能省则省的占11.5%，有计划消费的占6.5%，想花就花的占36%，选择其他的占46%。可见许多大学生的消费方式比较随意，缺乏计划性，所以导致钱不够花。
5. 每月的饮食开支。每月饮食开支在200元以下的学生占8%，200元～400元占37.5%，400元～600元占41.5%，600元以上占 13%。每月饮食开支在200元以下意味着每天的饮食开支只有6元多一点，在目前学校食堂一个炒肉3元钱左右的条件下，意味着这样的学生每顿饭只能打一个菜，每天只能吃一顿肉。而每月饮食开支在600元以上的学生，除了正常的就餐外，几乎天天买饮料喝。
6. 平常购买学习资料的钱。大学生每学期购买学习资料的钱，10元以下的占41.5%，10元～50元占49.5%，50元～100元占6%，100元以上占3%。可见大学生平时买书的并不多，除了一部分考研、考各种资格证的学生外，一般不买教科书以外的书。
7. 每月与恋爱相关的开支。在每月与恋爱相关的开支中，选择50元以下的占12%，50元～100元占4.5%，100元～200元占 15.5%，200元以上占22%，另外46%的学生回答没有恋爱。由此可见谈恋爱的学生，每月在恋爱方面要比其他学生平均多支出100元以上。
8. 平均每月电话费。平均每月电话费支出在30元以下的大学生占1%，30元～50元占7.5%，50元～80元占43.5%，80元～100元占32%，100元～150元占10%，150元以上占6%。大多数大学生的电话费支出在50元～100元之间。少数学生远程恋爱，煲电话粥，导致每月话费在150元以上。
9. 每月用于上网的平均消费金额。大学生每月用于上网的平均消费金额在10元以下的占38%，10元～30元的占21.5%，30元～50元的占29%，50元以上的占11.5%。由此可见大部分学生都只是适当的上网，沉迷于网络游戏的学生并不多。
10. 当手中有余钱时最愿意选择的消费项目。29.5%的大学生选择吃喝，24%选择旅游，17.5%选择穿着打扮，16%选择上网吧，7%选择储蓄，5%选择买书，1%选择其他。可见民以食为天，吃喝还是主流。爱美之心人皆有之，大学生们也重视自己的穿着打扮，追求时尚成为部分学生的副业。外出观光旅行，上世纪90年代在我国大学生
中才开始流行，但发展的势头强劲，大学生已经成为青年旅游者中的主体。迪厅，KTV 等新兴的娱乐方式也正日渐受到大学生们的宠爱。
11. 想买东西钱不够时怎么办。40.5%的大学生选择先向别人借了再说，38.5%选择向父母要钱，13%选择用自己平时存的钱，8%选择其他(放弃购买等) 。可见大学生平时存钱的较少，花钱时向父母要，向同学借的较多。 从以上调查分析可以得出以下的结论：
(1)大学生的消费构成跟上社会发展的潮流，与社会接轨。从调查中可以看出，大学生外出聚餐、请朋友吃饭、外出旅游、通讯网络方面的费用较多，俨然大学生圈子也成了一个小社会，大学生更多地意识到了要提早接触社会上的一些新的生活消费方式，进而提早融入社会。而银行卡、信用卡等消费方式也受到大学生们欢迎，可见，大学生作为社会上一个活跃的群体，虽然在经济实力上未能跟上社会，但消费意识上却早已和社会发展同步。
(2)理性消费仍为消费主流。大学生的绝大部分支出是用于饮食方面，而玩乐方面的支出不算多。由此可见，大学生还是清楚知道自身的使命还是以学习知识为主，而不会沉迷于玩乐。由于消费能力有限，大学生消费时都会较为谨慎，尽量精挑细选，不会一味求贵，或者只注重便宜的价格而不注重质量。所以较为理性的消费是大学生消费的主流。
(3)消费呈现向多元化发展。大学生在实现温饱的同时，也在服饰装扮这一方面明显消费。而作为饱读圣贤书的天之骄子们，学习之余也会不忘逛逛学习用品店和书店，为取得各类证书的补课充电也成了大学生的一个消费热点。部分手头宽余的学生还手头上还会拥有一些如照相机、MP3等数码产品。可见，大学生的消费取向逐渐向多元化发展。
(4)恋爱费用支出过高。大学生刚开始恋爱为稳固恋情和讨恋人欢心所付出的“恋爱费”比较高，这是大学生消费中很不合理的一部分支出，因谈恋爱而每月的生活费入不敷出的大学生大有人在。这种不合理的消费也会导致一种错误价值观的形成，容易让大学生们认为爱情是建立在金钱之上的。所以，恋爱支出过高的现象应制止。
(5)贫困生的消费水平虽然偏低，但消费构成比较合理。贫困生因为消费能力有限，他们日用的资金来源除了家里提供之外，还有国家、社会资助和勤工俭学等途径。正因为他们的钱得来不易，故他们会对生活的各种开支精打细算。他们主要的花费在于饮食、生活用品和学习充电方面。另外，由于对接触社会的要求更为强烈，他们能够把握到社会一定的消费动向，而能否择优地去跟随。
(6)合理理财和储蓄观念仍十分淡薄。调查中，大部分的大学生都清楚地认识到自己的消费组成不很合理，但极少数的大学生会有规划自己的消费组成的意识。他们大多会在不知不觉中盲目地追随了流行于校园中的消费大潮，而缺乏了自我判断和自主意识。调查中发现，大多数大学生每月的生活费用都超出了预计，只有极少数的学生能够在银行帐号上拥有自己的一笔积蓄。
针对以上所存在的问题我列出了几条给在校大学生的建议：
1. 合理规划自身消费构成，增强理财意识。要在社会的激烈竞争中站稳脚跟，学生们对自身的消费现状需要有更理性的思考，在大学生活中就要注重养成健康的消费心理和良好的消费习惯。要强调“合理和适度”消费，提倡“量入为出”有计划的消费。注意发扬勤俭节约的传统美德，自觉抵制不良消费风气影响。
2. 注意克服攀比心理，不要盲目追求高消费。大学生没有独立的经济来源，所以在消费的过程中要做到“一切从实际出发”。要选择适合大学生群体的消费标准，而不能因为攀比而一味追求名牌和高标准、高消费。要克服这种心理，大学生们就应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。
3. 贫困生应正视自身消费现状，养成良好的消费心态。贫困生们作为大学生中一个特殊的群体，消费能力是相对落后的，但是他们的消费欲望并没有衰减。所以，贫困生更要注重正视自身的实际情况。调查中一位贫困生说过这样一句话：“在清扫校道时，我会对走过的每个人微笑，因为我知道，靠自己双手挣的钱是最光荣的”。这是一种很好的心态，贫困生应积极地面对自身情况，按切身实际分配消费。
4. 注重精神消费，养成健康习惯。对于尚未有固定经济来源的大学生而言，精神消费不但能弥补物质生活上的不足，还能让大学生有更深的精神内涵和更丰富的精神生活。所以，大学生应通过各种教育和文化活动，把娱乐和知识摄取结合进行，以陶冶性情，获取知识。另外，要注意强调绿色消费，反对不利于保护生态环境的消费行为。
总之，不管大学生群体消费市场如何的在扩大，我们大学生都应该树立合理健康正确的消费价值观。 附件： 大学生消费结构调查问卷