为了中华民族的崛起
教学目标：
1、让学生知道为了人民的解放和祖国的富强，许多革命先辈不
断探索拯救中国的革命道路，体会中国的爱国志士为了拯救中国所作
出的不懈努力和付出的代价。
2、知道一些影响中国革命的重大历史事件和英雄人物，激发对
英雄的敬佩之情。
3、让学生知道中国共产党领导中国人民取得胜利，培养热爱共
产党的情感，为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。
教学重点： 体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和
付出的代价。
教学难点：培养学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。
教学准备：课件
教学课时：2课时
教学过程：第一课时
活动一：救国之路
师：结合前两课的学习，分析思考，为什么近代以来，我们的祖
国总是被践踏和侵略？
生：回答。（工业、科技、军事装备落后，政府腐败无能）
分小组研讨：假如你生活在那个时代，会提出什么样的救国方
案？并说明理由。
师：同学们，我们都非常关心祖国的命运，大家的建议都很不错，
下面我们一起来看当时的人们提出了哪些改革措施和方案。
生：看45 页教材，回答（洋务运动）、（戊戌变法），结合45
页和资料库中的相关内容，了解洋务运动和戊戌变法， 归纳改革方
案和措施，并与自己“方案”相比较异同。（巩固国防、发展军事 兴
办近代工业、派遣留学生学习西方科学技术）
师：这些改革措施对推动中国社会的进步起到哪些积极作用？但
为什么最后都以失败告终？
作用： 有利于中国资本主义的发展和西方科学技术的传播也有
利于维新思想的积极分子参与朝政呢。
失败的原因： 力量不够，脱离群众，对国情和封建顽固白反扑
缺乏足够的认识和警觉。
活动二 革命先驱故事会
生：看书46页内容，再结合自己所了解的内容介绍了解孙中山
和辛亥革命，再现当年历史。（孙中山领导了辛亥革命，推翻了清朝
的封建帝制。意义：推翻了腐朽的清王朝的统治，结束了中国的封建
君主制度，建立了共和国。）
生：看书46页，读一读，议一议秋瑾等革命先烈的诗文，感受
与祖国共存亡的革命气概。把感受写在日记中。
小结：为了拯救危亡的国家，许许多多的革命者都置生死与度外，
这种精神永远值得我们传颂！他们的精神永垂不朽！
活动三 五四青年节的来历
师：知道5月4日是什么节日吗？每年的五月四日是五四青年节。
1919年5月4日爆发了五四爱国运动。因为是学生中发起的和由学
生参加的运动，所以被称定位青年节。
生;读47页的介绍和资料库中相关资料，了解五四爱国运动。
五四爱国运动发生在哪年，为什么要游行，提出了什么口号，都有哪
些人参加？（原因：北京政府和广州军政府联合组成中国代表团，提
出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的二十
一条不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺取的在山东的各项
权利要求。巴黎和会在帝国列强操纵下，不但拒绝中国的要求，而且
在对德和约上，明文规定把德国在山东的特权，全部转给日本，北京
政府竟准备在和约上签字，从而激起了中国人名的强烈反对。） 五四
青年都有一颗无比热爱祖国的赤子之心，不为敌人的强大所屈服，开
展了声势好大的爱国游行运动，面对声势好大的抗议，最终北洋政府
没有在和约上签字。 从此青年学生和工人成为革命的主力军。
⒋比较三元里抗英、辛亥革命、五四运动在参加人员上有什么不
同？ 主力军： 三元里抗英 农民、百姓 ； 辛亥革命 知识分子 ； 五四运动 青年学生和工人。这些主力军在今后的斗争中成为了新
中国的缔造者，所以我们的前辈在前仆后继的探索和开拓中找到了救
国的道路。希望我们记住这些不平凡的日子。
活动四 中国共产党的诞生
师：播放歌曲《没有共产党就没有新中国》，边听边想：歌词的
内容说明了什么？
生：读48页和资料库中的资料，进一步了解共产党诞生的过程。 全课小结：同学们，你们这节课都有了那些新的收获？
板书设计： 3 为了中华民族的崛起
黑暗中的探索 孙中山和辛亥革命
五四爱国运动 中国共产党的诞生
教学反思：
为了中华民族的崛起
教学目标：
1、让学生知道为了人民的解放和祖国的富强，许多革命先辈不
断探索拯救中国的革命道路，体会中国的爱国志士为了拯救中国所作
出的不懈努力和付出的代价。
2、知道一些影响中国革命的重大历史事件和英雄人物，激发对
英雄的敬佩之情。
3、让学生知道中国共产党领导中国人民取得胜利，培养热爱共
产党的情感，为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。
教学重点： 体会中国的爱国志士为了拯救中国所作出的不懈努力和
付出的代价。
教学难点：培养学生为祖国强盛和人民幸福奋斗的民族责任感。
教学准备：课件
教学课时：2课时
教学过程：第一课时
活动一：救国之路
师：结合前两课的学习，分析思考，为什么近代以来，我们的祖
国总是被践踏和侵略？
生：回答。（工业、科技、军事装备落后，政府腐败无能）
分小组研讨：假如你生活在那个时代，会提出什么样的救国方
案？并说明理由。
师：同学们，我们都非常关心祖国的命运，大家的建议都很不错，
下面我们一起来看当时的人们提出了哪些改革措施和方案。
生：看45 页教材，回答（洋务运动）、（戊戌变法），结合45
页和资料库中的相关内容，了解洋务运动和戊戌变法， 归纳改革方
案和措施，并与自己“方案”相比较异同。（巩固国防、发展军事 兴
办近代工业、派遣留学生学习西方科学技术）
师：这些改革措施对推动中国社会的进步起到哪些积极作用？但
为什么最后都以失败告终？
作用： 有利于中国资本主义的发展和西方科学技术的传播也有
利于维新思想的积极分子参与朝政呢。
失败的原因： 力量不够，脱离群众，对国情和封建顽固白反扑
缺乏足够的认识和警觉。
活动二 革命先驱故事会
生：看书46页内容，再结合自己所了解的内容介绍了解孙中山
和辛亥革命，再现当年历史。（孙中山领导了辛亥革命，推翻了清朝
的封建帝制。意义：推翻了腐朽的清王朝的统治，结束了中国的封建
君主制度，建立了共和国。）
生：看书46页，读一读，议一议秋瑾等革命先烈的诗文，感受
与祖国共存亡的革命气概。把感受写在日记中。
小结：为了拯救危亡的国家，许许多多的革命者都置生死与度外，
这种精神永远值得我们传颂！他们的精神永垂不朽！
活动三 五四青年节的来历
师：知道5月4日是什么节日吗？每年的五月四日是五四青年节。
1919年5月4日爆发了五四爱国运动。因为是学生中发起的和由学
生参加的运动，所以被称定位青年节。
生;读47页的介绍和资料库中相关资料，了解五四爱国运动。
五四爱国运动发生在哪年，为什么要游行，提出了什么口号，都有哪
些人参加？（原因：北京政府和广州军政府联合组成中国代表团，提
出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的二十
一条不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺取的在山东的各项
权利要求。巴黎和会在帝国列强操纵下，不但拒绝中国的要求，而且
在对德和约上，明文规定把德国在山东的特权，全部转给日本，北京
政府竟准备在和约上签字，从而激起了中国人名的强烈反对。） 五四
青年都有一颗无比热爱祖国的赤子之心，不为敌人的强大所屈服，开
展了声势好大的爱国游行运动，面对声势好大的抗议，最终北洋政府
没有在和约上签字。 从此青年学生和工人成为革命的主力军。
⒋比较三元里抗英、辛亥革命、五四运动在参加人员上有什么不
同？ 主力军： 三元里抗英 农民、百姓 ； 辛亥革命 知识分子 ； 五四运动 青年学生和工人。这些主力军在今后的斗争中成为了新
中国的缔造者，所以我们的前辈在前仆后继的探索和开拓中找到了救
国的道路。希望我们记住这些不平凡的日子。
活动四 中国共产党的诞生
师：播放歌曲《没有共产党就没有新中国》，边听边想：歌词的
内容说明了什么？
生：读48页和资料库中的资料，进一步了解共产党诞生的过程。 全课小结：同学们，你们这节课都有了那些新的收获？
板书设计： 3 为了中华民族的崛起
黑暗中的探索 孙中山和辛亥革命
五四爱国运动 中国共产党的诞生
教学反思：