有什么写什么，求实求真。有一点就写一点，有多少就写多少，只要把想对老师说的内容写清楚，能使老师看明白就可以了。
格式灵活多样，犹如与老师对话。学生在写数学日记时，好象跟老师面对面聊天，有什么说什么，想什么写什么，凡是与数学有关的内容都可以写。想怎么写就怎么写，不讲究写作格式和要求。
有什么写什么，求实求真。有一点就写一点，有多少就写多少，只要把想对老师说的内容写清楚，能使老师看明白就可以了。
格式灵活多样，犹如与老师对话。学生在写数学日记时，好象跟老师面对面聊天，有什么说什么，想什么写什么，凡是与数学有关的内容都可以写。想怎么写就怎么写，不讲究写作格式和要求。
一.数学日记的内容: 1.精彩的课堂日记. 可以记录在课堂上发生的事,在课堂上自己学到哪些知识,从中受到什么启发,哪些能力得到锻炼. 2.操作探索日记. 现在很多新授课上,我们每一位老师都在引导学生去发现,去思考,然后自己得出答案.如果学生 ...查看
数学日记,就是让学生以日记的形式记录下他们对每天数学教学内容的理解.评价及意见,包括在数学学习中的真实心态和想法.通过数学日记,教师可了解学生掌握知识的情况,了解学生的思维方式;通过写数学日记,学生可真切地感受到数学就在身边,生活离不开数学 ...查看
一.规范格式 首先要起一个有新意的名字,要抓住人的眼球.其二另起一行要有日期,天气,星期几.三结尾处有写上班级和辅导老师. 二.选材独特 写数学日记就像写文章一样,选材很关键,选材要有新意,视角要独特才能写出一篇好的数学日记. 1.用童话的 ...查看
由于长期受片面追求升学率的影响,数学逐渐变成了一门充斥着数字和符号的冷冰冰的学科,学生的作业只有对和错之分,在大红的"√"和"×"之中,看不到学生数学学习的喜怒哀乐,看不到学生的思维过程和个性品质,看 ...查看
语言是思维的结果,写一篇数学日记,就是学生反思数学学习过程的一次思维过程.在写日记的过程中,学生要回顾自己所学的知识,发现生活中的数学问题,记叙自己理解知识的方式,寻找学习成功或失败的原因,进行批判性的总结,最终能促进数学学习能力的提高. ...查看
这学期快要结束了,我们已经进入复习阶段了,在数学复习期间,我对所学的知识有了新的理解. 我感到复习最大的收获是掌握了一些数学知识和方法.比如:小数加减法,只要将小数点对齐,运用整数加减的方法计算就行了;图形平移的方法是:先选择平移图形中的一 ...查看
有一天,我正在课室做数学作业.然后,我遇到了一道数学的题目弄不懂,这道数学题目是:求一个长方体的体积,题目给了我两个条件,横截面的面积是30平方厘米,宽是6厘米,我想:长方体的体积不是长乘宽乘高吗?为什么题目只给我们底面积和宽呢?我想了好久 ...查看
数学日记的内容可以包含以下几个方面: 1.对课堂上讲授的数学概念.计算方法以及推理程序的理解和运用情况; 2.对教学过程和方式的评价及建议,即允许学生对课程内容.课堂讲授方式以及课外活动.作业.考试等各类问题发表意见; 3.自由发表意见,学 ...查看
今天在数学的课本中看见了一道题"生活中的数学题".题目是:"我们国家大约13亿的人口,如果我们每人每天节约1角钱,如果这样的话,我国全国就节约了约1300万元了.如果小学生从一年级到大学大约要节约1万几千元钱了 ...查看