中班社会活动：我爱妈妈
一、活动目标
1． 知道“三八妇女节”的由来
2． 能用各种方式向妈妈表示祝贺
3． 感受到妈妈对自己的爱，体会活动带来的快乐
二、活动准备
1. 挂图（妈妈烧菜、洗衣、做饭、扫地等场景图片）
2. “妈妈”、“宝宝”的头饰若干（满足班级人数）
三、活动过程
1.谈话导入（由问题导入，引出话题）
教师：小朋友们每天在家里有没有观察过自己的妈妈？她们每天都在做什么？
幼儿自由回答，如果幼儿回答出和挂图内容类似的事物就贴出图片，没有的事情可以由教师简单画出，如果幼儿回答出类似于“妈妈每天什么都不做”这样的回答，就引导幼儿体会妈妈对他们的关心。
教师总结幼儿的回答，引导幼儿体会妈妈的爱，继续向幼儿提问：妈妈这么爱我们，那我们爱妈妈吗？我们可以怎样表达自己的爱。
可能的回答：做卡片、说“妈妈我爱你”、帮妈妈做家务等
2.介绍“三八妇女节”的由来
先请幼儿回答或猜测“三月八号”是什么节日，教师简单介绍节日的由来。
既然每一个小朋友都觉得妈妈很爱自己，那到了节日那天可以对妈妈说一声“节日快乐”，也可以对别人的妈妈——其他女的长辈们说一声节日快乐。
继续引导，除了说“节日快乐”，刚才许多小朋友还有更好的办法表达自己的爱，那我们来一起进行一个游戏，向“妈妈”表达自己的爱。
3.游戏环节
每一个幼儿自由选择一个朋友，两人成一组，一个扮演“妈妈”，一个扮演“孩子”（可交换角色多次游戏）。分发头饰，由“孩子”用自己的方式向“妈妈”表达爱。
4.教师总结
教师：今天就是三八妇女节，小朋友们回家的时候不要忘了和妈妈说一声“节日快乐”，用自己的方式向妈妈表达自己的爱。
中班社会活动：我爱妈妈
一、活动目标
1． 知道“三八妇女节”的由来
2． 能用各种方式向妈妈表示祝贺
3． 感受到妈妈对自己的爱，体会活动带来的快乐
二、活动准备
1. 挂图（妈妈烧菜、洗衣、做饭、扫地等场景图片）
2. “妈妈”、“宝宝”的头饰若干（满足班级人数）
三、活动过程
1.谈话导入（由问题导入，引出话题）
教师：小朋友们每天在家里有没有观察过自己的妈妈？她们每天都在做什么？
幼儿自由回答，如果幼儿回答出和挂图内容类似的事物就贴出图片，没有的事情可以由教师简单画出，如果幼儿回答出类似于“妈妈每天什么都不做”这样的回答，就引导幼儿体会妈妈对他们的关心。
教师总结幼儿的回答，引导幼儿体会妈妈的爱，继续向幼儿提问：妈妈这么爱我们，那我们爱妈妈吗？我们可以怎样表达自己的爱。
可能的回答：做卡片、说“妈妈我爱你”、帮妈妈做家务等
2.介绍“三八妇女节”的由来
先请幼儿回答或猜测“三月八号”是什么节日，教师简单介绍节日的由来。
既然每一个小朋友都觉得妈妈很爱自己，那到了节日那天可以对妈妈说一声“节日快乐”，也可以对别人的妈妈——其他女的长辈们说一声节日快乐。
继续引导，除了说“节日快乐”，刚才许多小朋友还有更好的办法表达自己的爱，那我们来一起进行一个游戏，向“妈妈”表达自己的爱。
3.游戏环节
每一个幼儿自由选择一个朋友，两人成一组，一个扮演“妈妈”，一个扮演“孩子”（可交换角色多次游戏）。分发头饰，由“孩子”用自己的方式向“妈妈”表达爱。
4.教师总结
教师：今天就是三八妇女节，小朋友们回家的时候不要忘了和妈妈说一声“节日快乐”，用自己的方式向妈妈表达自己的爱。