《圆周运动》教学设计
教学设计方案
【学习目标】
知识与技能
1、理解什么是线速度、角速度和周期
2、知道什么是匀速圆周运动
3、理解线速度、角速度和周期之间的关系
过程与方法
1、 观察生活中的圆周运动，思考如何比较圆周运动的快慢
2、 知道描述物体做圆周运动快慢的方法，引出描述物体做圆周运动快慢的物理量：
线速度、角速度、转速、周期
3、 探究线速度、角速度、转速之间的关系
情感态度与价值观
通过描述匀速圆周运动快慢的教学，使学生了解对于同一个问题可以从不同的侧面进
行研究，辩证的思考问题。
【学习重点】
1、理解线速度、角速度和周期
2、什么是匀速圆周运动
3、线速度、角速度及周期之间的关系
【学习难点】 对匀速圆周运动是变速运动的理解
【教学过程】
一、导入新课
之前我们学习了曲线运动，曲线运动的一种叫做圆周运动。什么样的运动才能被称之为圆周运动呢？——轨迹为圆周的运动。
公园里的旋转木马绕着中间的轴转着圆圈，木马的运动就是圆周运动。前几天，公园里有两个座旋转木马的同学发生了争执。他们为什么而争执呢？
（观看录像：两个坐旋转木马的同学为谁转得快发生争吵。）
观点一：外圈快
观点二：两人一样快
讨论：谁说得更有道理？
（由此本节核心引出问题：如何描述圆周运动的快慢？）
二、新课讲解
（一）学习目标完成过程
1、线速度
（1）定义：物体沿圆周运动通过的弧长l与所用时间t的比值叫做线速度
vl t
（2）线速度是矢量，它既有大小，也有方向
方向：沿切线的方向
2、角速度
（1）定义：在圆周运动中，连接运动物体和圆心的半径转过的角度与所用时间t 的比值。 t
（2）单位：弧度每秒 rad/s 或 s-1
（分析：在观点二中两人在相同的时间内转过的角度相同。
3、转速n —— 做圆周运动的物体在单位时间内转过的圈数
4、周期T —— 做匀速圆周运动的物体，转过一周所用的时间叫做周期
5、几个物理量之间的关系
（讨论：既然线速度、角速度、周期、转速都是用来描述匀速圆周运动快慢的物理量，那么他们之间有什么样的关系呢？）
思考题：
（1）一物体做半径为r的匀速圆周运动
1）它运动一周所用的时间叫，用T表示。它在周期T内转过的弧长为此可知它的线速度为 。
2）一个周期T内转过的角度为。
通过思考题总结得到： 2
T 线速度v与周期T的关系 2rv T
线速度v与角速度的关系: vr 角速度与周期T的关系：
6、匀速圆周运动
（举例：一个电风扇转动时，其上各点所做的运动，地球和各个行星绕太阳的运动，都认为是匀速圆周运动。）
（1）定义：如果物体沿圆周运动，并且线速度的大小处处相等，这种运动叫匀速圆周运动
（讨论：匀速圆周运动时什么性质的运动？线速度、角速度、周期、转速各有什么特征？）
（2）特点： 1）线速度的大小恒定
2）角速度、转速、周期都恒定不变
3）匀速圆周运动是一种非匀速运动，因为线速度的方向在时刻改变。
（二）实例分析
例1：分析下图中，A、B两点的线速度有什么关系？
分析得到：主动轮通过皮带、链条、齿轮等带动从动轮的过程中，皮带（链条）
上各点以及两轮边缘上各点的线速度大小相等。
例2：分析下列情况下，轮上各点的角速度有什么关系？
分析得到：同一轮上各点的角速度相同。
分析总结：
1）当v一定时， 与r成反比
2）当 一定时及v与r成正比
3）当r一定时，v与 成正比
【课堂小结】
1、什么叫匀速圆周运动？
2、描述圆周运动快慢的物理量有哪几个？分别说明它们的含义及求解公式，他们间的联系。
【板书设计】
《圆周运动》教学设计
教学设计方案
【学习目标】
知识与技能
1、理解什么是线速度、角速度和周期
2、知道什么是匀速圆周运动
3、理解线速度、角速度和周期之间的关系
过程与方法
1、 观察生活中的圆周运动，思考如何比较圆周运动的快慢
2、 知道描述物体做圆周运动快慢的方法，引出描述物体做圆周运动快慢的物理量：
线速度、角速度、转速、周期
3、 探究线速度、角速度、转速之间的关系
情感态度与价值观
通过描述匀速圆周运动快慢的教学，使学生了解对于同一个问题可以从不同的侧面进
行研究，辩证的思考问题。
【学习重点】
1、理解线速度、角速度和周期
2、什么是匀速圆周运动
3、线速度、角速度及周期之间的关系
【学习难点】 对匀速圆周运动是变速运动的理解
【教学过程】
一、导入新课
之前我们学习了曲线运动，曲线运动的一种叫做圆周运动。什么样的运动才能被称之为圆周运动呢？——轨迹为圆周的运动。
公园里的旋转木马绕着中间的轴转着圆圈，木马的运动就是圆周运动。前几天，公园里有两个座旋转木马的同学发生了争执。他们为什么而争执呢？
（观看录像：两个坐旋转木马的同学为谁转得快发生争吵。）
观点一：外圈快
观点二：两人一样快
讨论：谁说得更有道理？
（由此本节核心引出问题：如何描述圆周运动的快慢？）
二、新课讲解
（一）学习目标完成过程
1、线速度
（1）定义：物体沿圆周运动通过的弧长l与所用时间t的比值叫做线速度
vl t
（2）线速度是矢量，它既有大小，也有方向
方向：沿切线的方向
2、角速度
（1）定义：在圆周运动中，连接运动物体和圆心的半径转过的角度与所用时间t 的比值。 t
（2）单位：弧度每秒 rad/s 或 s-1
（分析：在观点二中两人在相同的时间内转过的角度相同。
3、转速n —— 做圆周运动的物体在单位时间内转过的圈数
4、周期T —— 做匀速圆周运动的物体，转过一周所用的时间叫做周期
5、几个物理量之间的关系
（讨论：既然线速度、角速度、周期、转速都是用来描述匀速圆周运动快慢的物理量，那么他们之间有什么样的关系呢？）
思考题：
（1）一物体做半径为r的匀速圆周运动
1）它运动一周所用的时间叫，用T表示。它在周期T内转过的弧长为此可知它的线速度为 。
2）一个周期T内转过的角度为。
通过思考题总结得到： 2
T 线速度v与周期T的关系 2rv T
线速度v与角速度的关系: vr 角速度与周期T的关系：
6、匀速圆周运动
（举例：一个电风扇转动时，其上各点所做的运动，地球和各个行星绕太阳的运动，都认为是匀速圆周运动。）
（1）定义：如果物体沿圆周运动，并且线速度的大小处处相等，这种运动叫匀速圆周运动
（讨论：匀速圆周运动时什么性质的运动？线速度、角速度、周期、转速各有什么特征？）
（2）特点： 1）线速度的大小恒定
2）角速度、转速、周期都恒定不变
3）匀速圆周运动是一种非匀速运动，因为线速度的方向在时刻改变。
（二）实例分析
例1：分析下图中，A、B两点的线速度有什么关系？
分析得到：主动轮通过皮带、链条、齿轮等带动从动轮的过程中，皮带（链条）
上各点以及两轮边缘上各点的线速度大小相等。
例2：分析下列情况下，轮上各点的角速度有什么关系？
分析得到：同一轮上各点的角速度相同。
分析总结：
1）当v一定时， 与r成反比
2）当 一定时及v与r成正比
3）当r一定时，v与 成正比
【课堂小结】
1、什么叫匀速圆周运动？
2、描述圆周运动快慢的物理量有哪几个？分别说明它们的含义及求解公式，他们间的联系。
【板书设计】