五月五放假致家长一封信

五月五放假致家长一封信

尊敬的家长:

您好!端午节为每年农历五月初五,又称端阳节、午日节、五月节、龙舟节、浴兰节等。 是流行于中国以及汉字文化圈诸国的传统文化节日,为国家法定节假日。按上级通知,我校于6月9日—11日放假,11日晚学生返校上课,学生放假期间,请您注意做好孩子的安全教育和学习监督工作,确保学生渡过一个安全愉快的节日。

一、夏天是学生溺水事故发生的高发期。为确保学生的生命安全,我们提醒您做好以下工作:

1.充分认识溺水事故的危害性。请您一定要根据自己孩子的身心特点,选择正确的家庭教育方式,让孩子也能深刻认识到溺水事故的危害,从而避免溺水事故的发生。

2.请您加强对孩子预防溺水的安全教育和监护工作,切实让孩子教育孩子做到“六不”:不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救,要智慧救援,立即寻求成人帮助。

二、外出时教育孩子注意交通安全,自觉遵守交通规则;不乘坐无牌、无证车辆;乘坐公交车时要注意上下车安全,不拥挤,不踩踏。不让未满12周岁的孩子骑自行车上路,提醒孩子骑自行车时,要严格遵守交通法规,做到不抢行、不逆行、不搭人。经常提醒孩子不要在马路上玩耍、追逐,不要在车辆临近时突然横穿马路。禁止未成年人驾驶机动车、电车。

三、教育孩子雷电发生时不在山顶、山脊或建筑物顶部停留;不宜在高大的树木、铁塔电杆或烟囱下停留;不在空旷场地冒雷雨摘花、避雨。注意防止雷击。

四、重视提高孩子防拐骗、防绑架、防敲诈、防盗的意识。教育子女未经大人同意不能擅自外出,不走僻静小路,不随便搭乘便车,不论在路途还是在居所不随便与陌生人交往。平时孩子外出,不给孩子佩戴任何贵重首饰。

五、教育孩子在家要注意防火、防触电、防煤气中毒,教育孩子科学饮食预防食物中毒和农药中毒,并让孩子牢记110、119、120等报警(急救)电话。

我们相信,在您的指导和帮助下,孩子一定生活得会更安全、更幸福!

横县百合镇第一初级中学

2015年6月8日

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2016年《五月五放假致家长一封信》回执

_______班学生:_________ 家长签名:____________

家长意见: 此回执请家长签名并签署意见后交孩子6月11日前带回学校,信函请家长留存。

五月五放假致家长一封信

尊敬的家长:

您好!端午节为每年农历五月初五,又称端阳节、午日节、五月节、龙舟节、浴兰节等。 是流行于中国以及汉字文化圈诸国的传统文化节日,为国家法定节假日。按上级通知,我校于6月9日—11日放假,11日晚学生返校上课,学生放假期间,请您注意做好孩子的安全教育和学习监督工作,确保学生渡过一个安全愉快的节日。

一、夏天是学生溺水事故发生的高发期。为确保学生的生命安全,我们提醒您做好以下工作:

1.充分认识溺水事故的危害性。请您一定要根据自己孩子的身心特点,选择正确的家庭教育方式,让孩子也能深刻认识到溺水事故的危害,从而避免溺水事故的发生。

2.请您加强对孩子预防溺水的安全教育和监护工作,切实让孩子教育孩子做到“六不”:不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救,要智慧救援,立即寻求成人帮助。

二、外出时教育孩子注意交通安全,自觉遵守交通规则;不乘坐无牌、无证车辆;乘坐公交车时要注意上下车安全,不拥挤,不踩踏。不让未满12周岁的孩子骑自行车上路,提醒孩子骑自行车时,要严格遵守交通法规,做到不抢行、不逆行、不搭人。经常提醒孩子不要在马路上玩耍、追逐,不要在车辆临近时突然横穿马路。禁止未成年人驾驶机动车、电车。

三、教育孩子雷电发生时不在山顶、山脊或建筑物顶部停留;不宜在高大的树木、铁塔电杆或烟囱下停留;不在空旷场地冒雷雨摘花、避雨。注意防止雷击。

四、重视提高孩子防拐骗、防绑架、防敲诈、防盗的意识。教育子女未经大人同意不能擅自外出,不走僻静小路,不随便搭乘便车,不论在路途还是在居所不随便与陌生人交往。平时孩子外出,不给孩子佩戴任何贵重首饰。

五、教育孩子在家要注意防火、防触电、防煤气中毒,教育孩子科学饮食预防食物中毒和农药中毒,并让孩子牢记110、119、120等报警(急救)电话。

我们相信,在您的指导和帮助下,孩子一定生活得会更安全、更幸福!

横县百合镇第一初级中学

2015年6月8日

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2016年《五月五放假致家长一封信》回执

_______班学生:_________ 家长签名:____________

家长意见: 此回执请家长签名并签署意见后交孩子6月11日前带回学校,信函请家长留存。


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