ai浙江省普通高校招生统一考试
技术考试说明（合卷）
信息技术
Ⅰ.考试性质
普通高等学校招生全国统一考试（简称高考）是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。信息技术是浙江省高考学科之一。因此，信息技术学科的高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ. 考试要求
信息技术高考重视对考生知识、能力和信息素养的考查，注重理论联系实际，注重信息技术和社会、经济发展的联系，注重信息技术知识和技能在生产、学习、生活等方面的广泛应用，以有利于激发考生学习信息技术的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。
一、考试目标
信息技术高考在考查知识的同时，注重考查能力，并把对能力的考核放在首要位置。通过考核知识及其操作运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某些操作运用能力
简单地对应起来。
信息技术高考要考核的目标主要包括以下几个方面： 1．知识与技能要求
①理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本原理，了解信息技术的发展趋势。
②能熟练地使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力，能适应信息技术的发展变化。
2．过程与方法要求
①能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。
②能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性、准确性和相关性。
③能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。
④能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作。
⑤能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题，如辅助其他学科学习、完成信息作品等。
⑥能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。
3．情感态度与价值观要求
①体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
②能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常
生活学习的影响。
③能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。
二、考试能力要求
信息技术高考中，考核的主要能力包括以下几方面： 1．观察能力
“信息技术基础”模块（以下简称“必修模块”）：能正确认识有关信息技术设备（如多媒体计算机设备）的相关部件及结构特点，能正确了解常用软件操作过程中的相关信息。 “算法与程序设计”模块（以下简称“选修1”）：能认真观察并正确认识有关实际生活中解决问题的程序化思想，理解使用计算机解决问题的三个阶段。
“多媒体技术应用”模块（以下简称“选修2”）：能认真观察并正确认识多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性及特点。
2．记忆能力
必修模块：能准确记住并再现信息技术的基本概念、基本知识，掌握信息技术的基本操作及解决实际问题的基本方法等。
选修1：能准确记住并再现算法与程序设计的基本概念和基本知识、VB设计环境下的常用语句格式和作用，能观察并重现VB界面及常用对象的属性设置等。
选修2：能准确记住并再现多媒体信息采集、加工的基本概念及基本操作方法。
3．操作能力
必修模块：能运用计算机等信息技术工具进行信息的获取、加工、管理、表达与交流等。
选修1：能在VB环境中进行简单程序设计和调试。
选修2：能根据信息呈现需求，选择适当的工具和方法，对多媒体信息进行采集、加工、表达、交流。
4．分析和解决问题的能力
必修模块：能运用所学的知识与方法，正确、合理地解决实际问题，能适应信息技术的不断更新与发展。
选修1：能运用所学的知识与方法，正确、合理地利用算法和程序设计的思想来解决实际问题，并具备初步的软件工程的设计能力。
选修2：能运用所学的知识与方法，根据表达、交流或创作的需要，选择适当的媒体和多媒体编辑（或集成）工具完成多媒体作品，实现表达意图。
Ⅲ. 考试内容
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部颁布的《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术部分）以及《浙江省普通高中新课程实验信息技术学科教学指导意见》和现行的《普通高中课程标准实验教科书〃信息技术基础》、《普通高中课程标准实验教科书〃算法与程序设计》、《普通高中课程标准实验教科书〃多媒体技术应用》（均为浙江教育出版社）中的教学要求，确定高考信息技术考试内容。
高中信息技术高考的知识范围包括“必修——信息技术基础”、“选修1——算法与程序设计”和“选修2——多媒体技术应用”三个模块。其中必修模块是全体考生必考的模块，选修1和选修2两个模块由考生选择其中之一。详细内容及具体说明列在本考试说明的“知识内容表”中。
对各部分知识内容要求掌握的程度，在“知识内容表”中用数字Ⅰ、Ⅱ标出。Ⅰ、Ⅱ的含义如下：
Ⅰ.对所列知识要知道其内容及含义，并能用自己的语言或动作进行表达、判断和直接运用。
Ⅱ.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够用所学的信息技术知识、技能和方法解决实际问题，熟练运用信息技术进行信息的处理。
知识内容表
必修——信息技术基础
选修1——算法与程序设计
选修2——多媒体技术应用
IV．考试形式及试卷结构
信息技术高考采用书面考试与上机操作考试两种形式。书面考试与通用技术合卷，总时间为90分钟，试卷满分为140分，其中信息技术50分，必修模块占50%，选修1或选修2模块占50%。上机操作考试与通用技术合卷，总时间为30分钟，满分60分，其中信息技术50分，必修模块占60%，选修1或选修2模块占40%。
书面考试卷包括选择题、填空题、判断题、连线题、简答题等题型。上机操作考试题以操作题为主。
试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。
Ⅴ.题型示例
纸笔考试部分 必修 信息技术基础
示例1．关于信息，下列说法正确的是
A.信息是一种资源，使用后会产生损耗 B.两个人聊天，也是在互相传递信息
C.传递信息的途径只有一种，获得信息的途径有多种 D.信息被一个人使用时其他人就不能使用
（ 答案：B）
示例2. 用WinHex软件观察“IT行业”四个字符，显示的十六进制内码如下图所示，则字
符“T”的内码用二进制数表示应该是
A.（10011000）2 B.（1010100）2 （ 答案：B）
C.（110110）2
D.（1101）2
示例3.有一张包含文字、图片、超链接、音频元素的网页，若仅保存该网页中的文字内容，
则下图中应选择的保存类型是
A.① （ 答案：D ）
示例4.下表所示为某打印机的参数，则下列各项中理解正确的是
B.② C.③ D.④
A.该打印机可以使用与一般U盘相同类型的接口
B.该打印机只能工作在Microsoft Windows操作系统上 C.该打印机在打印时，每页可以输出4800×1200个点 D.使用该打印机只能打印黑白图像 （ 答案：A ）
示例5.小王在学校计算机教室申请了一个新浪免费信箱[email protected]，他在申请过程中获
得如（A）图、（B）图所示信息：
（A）
（B）
申请成功后，小王通过Web方式写了一封信，在写信过程中，又有如（C）图所示信息：
（C） 回到家后，小王打开自己的电脑，在Foxmail中设置了免费信箱[email protected]的账户信息，如（D）图所示：
（D）
回答以下问题：
（1）在Foxmail账户属性对话框中，小王设置的信箱密码是正确的，他能不能用Foxmail收发信件?请说明理由：
。 （参考答案：既不能接收邮件，也不能发送邮件。原因如下：正确的邮件接收服务器地址为
pop.sina.com，小王在Foxmail账户属性中设置成了pop3.sina.com；尽管小王在Foxmail账户属性中对邮件发送服务器地址的书写是正确的，但“smtp服务器要求身份验证”选项必须有效，小王对这一选项没有勾选。） （2）假设Foxmail账户属性设置完全正确，他能不能在Foxmail中发送一个携带200MB附件的邮件给好友？请说明理由：
。 （参考答案：不能。免费邮箱的总容量为2GB，但每封邮件能够发送的邮件附件总容量被限
定在15MB之内。）
选修1 算法与程序设计
示例1. 下列步骤是用计算机解决物质密度计算问题时经历的三个阶段：
①编制计算机程序，用计算机进行处理 ②确定密度计算公式，设计算法
③分析问题，确定计算机解题任务为“根据物质的质量与体积计算密度” 上述阶段的正确顺序是 A.③②① C.①②③ （ 答案：A ）
示例2.已知某校100名学生的体重数据（包含一位小数），要求编写VB程序，统计超过平
均体重的人数。下列变量定义最适合该程序的是 A.定义100个整数类型变量
B.定义100个单精度实数类型变量
C.定义一个元素个数为100的整数类型一维数组
D.定义一个元素个数为100的单精度实数类型一维数组 （ 答案：D）
示例3.已知x=78，则VB表达式(x Mod 10)*10+x＼10的值为
A.87 B.78
C.77
（ 答案：A）
D.88 B.③①② D.①③②
示例4.某数组有7个元素，依次为200、202、204、205、210、215、218，若采用对分查找
法在该数组中查找数据218，需要查找的次数是 A.1
C.3
（ 答案：C）
B.2 D.4
示例5.下列VB程序运行时，在文本框Text1中输入数据90，单击命令按钮Command1后，
文本框Text2中显示的内容是______。 Private Sub Command1_Click( ) Dim x As Integer, s As String x = Val(Text1.Text) s =
If x 100 And x > 80 Then s =
End Sub
（ 参考答案：N）
示例6.某地出租车按照行驶距离（以千米为单位按整数计，小数部分四舍五入）计费，行驶
距离取整后，计费规则如下：3千米（包括3千米）以内10元；超过3千米但低于10千米（包括10千米）时，超过部分每千米2元；超过10千米时，超过部分每千米3元。例如，行驶距离8千米时将收取10+(8-3)×2=20元，行驶距离12千米时将收取10+(10-3)×2+(12-10)×3=30元。
现要求编写VB程序（运行界面如下图所示），实现如下功能：在文本框Text1中输入行驶距离，单击“计算”按钮Command1，在标签Label3中显示相应的费用。某同学按此要求编写的程序如下，其中函数f(x)用于计算费用，但加框处代码有错，请改正。
Function f(x As Integer) As Integer
f=10
ElseIf x
Else
f=10+(10-3)*2+(x-10)*3
End If
End Function
Private Sub Command1_Click( )
Dim n As Integer, r As Integer n=Int(Val(Text1.Text)+0.5) r=f(n)
Label3.Caption=Str(r)
′①
′②
′n为四舍五入取整后的行驶距离 ′r为需收取的费用
End Sub
（ 参考答案：①x
示例7.编写VB程序，在如（A）图所示1×
1的正方形区域内产生一定数量、位置随机的点
坐标，统计位于0.5×0.5的黑色区域内（包括边界）点的数量。程序运行时界面如（B）图所示。
（A） （B）
自上而下两个文本框的名称分别是Text1和Text2，“开始”按钮的名称是Command1。
在Text1中输入数据，单击“开始”按钮，在Text2中显示统计结果。“开始”按钮单击事件处理过程的流程图如（C）图所示。请根据流程图将下列程序补充完整。
（C）
Private Sub Command1_Click( )
Dim n As Integer, m As Integer, i As Integer
Dim x As Single, y As Single n = ① m = 0
Randomize For i = 1 To n x = Rnd y = Rnd ② Next i
Text2.Text = Str(m) End Sub
（ 参考答案：①Val(Text1.Text) ②If (x
′初始化Rnd函数
′随机产生x坐标，0≤x＜1 ′随机产生y坐标，0≤y＜1
选修2 多媒体技术应用
示例1．小王使用“会声会影”软件制作了一段视频，将制作结果输出为一个视频文件时，
有多种视频类型供他选择，其中一项为“PAL MPEG1（352×288，25 fps）”，对该选项中“352×288”的含义理解正确的是
A. 该视频的帧图像分辨率为352×288像素 B. 该视频的播放时间为352×288秒
C. 该视频的帧图像存储量为352×288字节
D. 该视频只能在屏幕宽高比为352∶288的电视机上播放 （ 答案：A ）
示例2．下图是某个Gif 动画序列的5幅图像，这些图像存在一定的相关性。这种相关性主
要表现为
A. 空间冗余 （ 答案：B ）
B. 时间冗余
C. 结构冗余
D. 视觉冗余
示例3．一个城市的电子地图不仅有该城市的数字化地图图片，而且还有相应地名、小区等
链接，甚至还有语音注解和背景音乐，这主要体现了多媒体技术的 A. 实时性 （ 答案：C ）
B. 交互性
C. 集成性
D. 可扩充性
示例4．录制了一段时长为40秒的WAVE格式音频数据，在保存该音频文件时部分信息如下
图所示，存储该文件需要的磁盘空间大约是
A. 3.36MB （ 答案：B ）
B. 6.73MB
C. 53.8MB
D. 172.3KB
示例5．小李采集到了一些原始素材，需要进行处理才能使用，请将以下需要完成的任务和
相对应的软件划上连线：
① 将一张文字扫描图片转换为纯文本 ② 在背景图片中去除多余的景物 ③ 将背景音乐和解说旁白合成 ④ 制作一个二维动画
A. 会声会影 B. GoldWave C. Flash D. Photoshop
⑤ 合成几段视频 E. 清华TH－OCR （参考答案：①—E ②—D ③—B ④—C ⑤—A）
示例6．小李要制作一个介绍学生社团的多媒体作品。完成以下 各题：
（1）作品结构流程如右图所示，图中的“进入”、“退出”表示按钮事件。该流程图中有一处错误，请指出并改正。
（参考答案： “退出”的“N”分支流程线指向错误。应改为指向“主交互界面”。） （2）作品主交互界面由“机构组成”、“社团文化”、“勤工助学”、“社团时空”四个模块组成，其中“社团时空”模块的制作脚本如下表所示：
作品制作完成后，在调试该模块时，单击“社团文化”按钮后，发现没有进入相应功能模块。分析出现该现象可能的原因。
（参考答案：“社团文化”按钮没有设置动作，或者链接错误。）
上机考试部分 必修 信息技术基础
示例1．在考生文件夹下的“web”文件夹中，存有已归类的网页素材及网页文件，按要求
完成下列各题：
（1）打开“why.htm”文件，进行以下操作：
①为其中文字“造成气候变化的原因是什么”所在单元格设置背景图片，图片来自“images”文件夹中的“bg.jpg”文件。
②设置“造成气候变化的原因是什么”的文字格式，字体为黑体，字号为5（18磅），并居中显示。
③为网页设置背景音乐，音乐来自“music”文件夹下的“bg.wav”文件，并设置循环次数为1次。
④将“res”文件夹下“book1.xls”文件中的柱形图表以“chart.jpg”为文件名保存到考生文件夹下的“images”文件夹中，在网页中【1】所在的单元格插入该图片，并将【1】字样删除。
（2） 在“web”文件夹中新建一个网页，文件名为“ymx.htm”，页面设计可参考下图之一：
文字标题及正文内容从“res”文件夹下的“亚马逊雨林的变化.txt”文件获取，在适当位置插入images文件夹下的图片“ymx.jpg”，为“返回首页”设置超链接，链接到“web”文件夹下的“index.htm”文件。保存网页文件。
示例2．在考生文件夹下的“word”文件夹中存有两个文件： test1.doc、test2.tif。按
要求完成下列各题： （1）使用合适的方法对“test2.tif”图片虚线框内文字进行识别，校对文本内容，最后以“test3.txt”文件名将识别结果保存在“word”文件夹中。
（2）使用文字处理软件对“test1.doc”文件进行以下处理：
①把“test3.txt”文件中的内容插入到“test1.doc”文档中，成为中文部分的第3自然段。
②英文原文中有一个单词拼写错误，找出这个错误的单词并改正。
③选中中文译文标题“地球的一个不眠之夜”，插入批注“见《普通高中课程标准实验教科书》”。
④利用修订功能，将中文译文第1自然段中“建筑物里的自来水管”的“自来”两字删除（保留修订信息）。
示例3．在考生文件夹下的“excel”文件夹中存有两个文件：test1.mdb、test2.xls，请根据
下列要求进行操作： （1）打开“test1.mdb”，对“图书报刊按年份统计”表进行操作，删除表中前4条记录，
保存该表。
（2）打开“test2.xls”，在“data”工作表中进行以下操作：
①将“test1.mdb”文件内“图书报刊按年份统计”表中1999~2008的所有数据，复制到A6:M15区域，关闭数据库文件。
②第一行前插入标题行“1999~2008年图书、期刊和报纸出版情况”，并设置为“黑体，字号22，合并及居中”（合并范围为A1: M1)。 ③在A17单元格中输入“10年总计”，计算“10年总计”数据，填入B17:M17区域中的单元格内，并保留2位小数。 ④以“年份”、图书“总印数”列数据为数据源，创建数据点折线图，系列产生于列，系列名称为“总印数”，图表标题为“年度出版图书总印数增长图”，图例位于图表底部，并将该图表置于A18:M39区域中。
⑤将“data”工作表A1:M16区域中所有数据复制到“数据分析”工作表A1开始的区域，分析“图书”、“报纸”的“总印张数”数据，将分析结果填入H20单元格中，保存结果。
选修1 算法与程序设计
示例1．编写一个具有下列功能的VB程序：在文本框Text1中输入一串字符，单击“处理”
按钮Command1，对输入字符串进行加密并在标签Label1中输出加密后信息。窗体对象和运行界面如（A）图、（B）图所示。
（A）
（B） （1）创建一个“标准EXE”工程，将其窗体文件和工程文件分别以“test.frm”、“test.vbp”为文件名保存到考生文件夹下“VB”文件夹中。
（2）参照（A）图，在窗体中放置相关对象，并在属性窗口中设置各对象的相关属性。 （3）选择“处理”按钮合适的事件过程，该事件过程的代码从“VB”文件夹下“code.txt”文件中得到。调试并运行程序。
（4）保存窗体文件和工程文件，生成可执行程序“test.exe”并保存到“VB”文件夹下。 示例2．修改VB程序，使其具有下列功能：单击“计算”按钮Command1，随机产生10个[10，99]区间内的整数，在左侧的列表框List1中显示其中的奇数，在右侧列表框List2中显示其中的偶数。运行界面如下图所示。
（1）打开考生文件夹下“VB”文件夹中的工程文件“test.vbp”，参照上图完善界面，并在属性窗口中设置各对象的相关属性。
（2）调试并运行程序，找出程序中唯一的错误位置是______。
（A）注释①所在行 （B）注释②所在行 （3）改正（2）中所找出的错误，使程序实现上述功能。 （4）保存窗体文件与工程文件。
选修2 多媒体技术应用
示例1．在考生文件夹下的“MMedia”文件夹中，存有制作多媒体作品的相关素材。请使用
多媒体处理软件处理相关素材并制作一个Flash动画作品。作品效果可参考“Effect”文件夹中的“Effect.swf”文件。
（1）打开“Material”文件夹中的“单击.wav”文件，进行如下操作： ①将其音量降低3db。
②将处理后的文件保存在“Works”文件夹中，文件名为“Click.wav”。 （2）打开“Works”文件夹中的“Bg.psd”文件，进行如下操作： ①将“蓝天”图层中的图像进行垂直翻转。
②在合适的位置上新建一个图层，并将该图层命名为“房子”。
③将“Material”文件夹中的“房子.jpg”文件中的房子图像（除白色背景外），复制到“房子”图层中，调整大小并放置到合适位置。
④对“草地”图层设置高斯模糊滤镜效果。
⑤保存“Bg.psd”文件，然后再以JPEG格式保存在“Works”文件夹中，文件名为“Bg.jpg”。
（3）打开“Works”文件夹中的“Cartoon.fla”文件，进行如下操作：
①将“Works”文件夹中的“Bg.jpg”文件和“Click.wav”文件导入到库。 ②将库中“Bg.jpg”对象放到“喜羊羊”场景的“背景”图层第1帧中，调整位置使得刚好铺满舞台。
③在“喜羊羊”场景中，将“太阳”图层第1帧中的图形实例颜色Alpha值设为75%，并将该实例移到舞台右上方。
④在“喜羊羊”场景中，将“羊”图层第1帧中的影片剪辑实例旋转-5度，并创建第1帧到第36帧之间的补间动画。
⑤编辑“Play”按钮元件，在“Sound”图层的合适关键帧上插入“Click.wav”，使得按下按钮时发出该声音。
⑥在“控制”场景中，给“按钮”图层第1帧的按钮实例添加动作脚本，使得运行时单击按钮后跳转至“喜羊羊”场景第1帧开始播放。
⑦保存“Cartoon.fla”文件，然后再以“Cartoon.swf”为文件名导出影片到“Works”文件夹中。
ai浙江省普通高校招生统一考试
技术考试说明（合卷）
信息技术
Ⅰ.考试性质
普通高等学校招生全国统一考试（简称高考）是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。信息技术是浙江省高考学科之一。因此，信息技术学科的高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ. 考试要求
信息技术高考重视对考生知识、能力和信息素养的考查，注重理论联系实际，注重信息技术和社会、经济发展的联系，注重信息技术知识和技能在生产、学习、生活等方面的广泛应用，以有利于激发考生学习信息技术的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。
一、考试目标
信息技术高考在考查知识的同时，注重考查能力，并把对能力的考核放在首要位置。通过考核知识及其操作运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某些操作运用能力
简单地对应起来。
信息技术高考要考核的目标主要包括以下几个方面： 1．知识与技能要求
①理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本原理，了解信息技术的发展趋势。
②能熟练地使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力，能适应信息技术的发展变化。
2．过程与方法要求
①能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。
②能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性、准确性和相关性。
③能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。
④能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作。
⑤能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题，如辅助其他学科学习、完成信息作品等。
⑥能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。
3．情感态度与价值观要求
①体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
②能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常
生活学习的影响。
③能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。
二、考试能力要求
信息技术高考中，考核的主要能力包括以下几方面： 1．观察能力
“信息技术基础”模块（以下简称“必修模块”）：能正确认识有关信息技术设备（如多媒体计算机设备）的相关部件及结构特点，能正确了解常用软件操作过程中的相关信息。 “算法与程序设计”模块（以下简称“选修1”）：能认真观察并正确认识有关实际生活中解决问题的程序化思想，理解使用计算机解决问题的三个阶段。
“多媒体技术应用”模块（以下简称“选修2”）：能认真观察并正确认识多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性及特点。
2．记忆能力
必修模块：能准确记住并再现信息技术的基本概念、基本知识，掌握信息技术的基本操作及解决实际问题的基本方法等。
选修1：能准确记住并再现算法与程序设计的基本概念和基本知识、VB设计环境下的常用语句格式和作用，能观察并重现VB界面及常用对象的属性设置等。
选修2：能准确记住并再现多媒体信息采集、加工的基本概念及基本操作方法。
3．操作能力
必修模块：能运用计算机等信息技术工具进行信息的获取、加工、管理、表达与交流等。
选修1：能在VB环境中进行简单程序设计和调试。
选修2：能根据信息呈现需求，选择适当的工具和方法，对多媒体信息进行采集、加工、表达、交流。
4．分析和解决问题的能力
必修模块：能运用所学的知识与方法，正确、合理地解决实际问题，能适应信息技术的不断更新与发展。
选修1：能运用所学的知识与方法，正确、合理地利用算法和程序设计的思想来解决实际问题，并具备初步的软件工程的设计能力。
选修2：能运用所学的知识与方法，根据表达、交流或创作的需要，选择适当的媒体和多媒体编辑（或集成）工具完成多媒体作品，实现表达意图。
Ⅲ. 考试内容
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部颁布的《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术部分）以及《浙江省普通高中新课程实验信息技术学科教学指导意见》和现行的《普通高中课程标准实验教科书〃信息技术基础》、《普通高中课程标准实验教科书〃算法与程序设计》、《普通高中课程标准实验教科书〃多媒体技术应用》（均为浙江教育出版社）中的教学要求，确定高考信息技术考试内容。
高中信息技术高考的知识范围包括“必修——信息技术基础”、“选修1——算法与程序设计”和“选修2——多媒体技术应用”三个模块。其中必修模块是全体考生必考的模块，选修1和选修2两个模块由考生选择其中之一。详细内容及具体说明列在本考试说明的“知识内容表”中。
对各部分知识内容要求掌握的程度，在“知识内容表”中用数字Ⅰ、Ⅱ标出。Ⅰ、Ⅱ的含义如下：
Ⅰ.对所列知识要知道其内容及含义，并能用自己的语言或动作进行表达、判断和直接运用。
Ⅱ.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够用所学的信息技术知识、技能和方法解决实际问题，熟练运用信息技术进行信息的处理。
知识内容表
必修——信息技术基础
选修1——算法与程序设计
选修2——多媒体技术应用
IV．考试形式及试卷结构
信息技术高考采用书面考试与上机操作考试两种形式。书面考试与通用技术合卷，总时间为90分钟，试卷满分为140分，其中信息技术50分，必修模块占50%，选修1或选修2模块占50%。上机操作考试与通用技术合卷，总时间为30分钟，满分60分，其中信息技术50分，必修模块占60%，选修1或选修2模块占40%。
书面考试卷包括选择题、填空题、判断题、连线题、简答题等题型。上机操作考试题以操作题为主。
试卷包括容易题、中等难度题和难题，以中等难度题为主。
Ⅴ.题型示例
纸笔考试部分 必修 信息技术基础
示例1．关于信息，下列说法正确的是
A.信息是一种资源，使用后会产生损耗 B.两个人聊天，也是在互相传递信息
C.传递信息的途径只有一种，获得信息的途径有多种 D.信息被一个人使用时其他人就不能使用
（ 答案：B）
示例2. 用WinHex软件观察“IT行业”四个字符，显示的十六进制内码如下图所示，则字
符“T”的内码用二进制数表示应该是
A.（10011000）2 B.（1010100）2 （ 答案：B）
C.（110110）2
D.（1101）2
示例3.有一张包含文字、图片、超链接、音频元素的网页，若仅保存该网页中的文字内容，
则下图中应选择的保存类型是
A.① （ 答案：D ）
示例4.下表所示为某打印机的参数，则下列各项中理解正确的是
B.② C.③ D.④
A.该打印机可以使用与一般U盘相同类型的接口
B.该打印机只能工作在Microsoft Windows操作系统上 C.该打印机在打印时，每页可以输出4800×1200个点 D.使用该打印机只能打印黑白图像 （ 答案：A ）
示例5.小王在学校计算机教室申请了一个新浪免费信箱[email protected]，他在申请过程中获
得如（A）图、（B）图所示信息：
（A）
（B）
申请成功后，小王通过Web方式写了一封信，在写信过程中，又有如（C）图所示信息：
（C） 回到家后，小王打开自己的电脑，在Foxmail中设置了免费信箱[email protected]的账户信息，如（D）图所示：
（D）
回答以下问题：
（1）在Foxmail账户属性对话框中，小王设置的信箱密码是正确的，他能不能用Foxmail收发信件?请说明理由：
。 （参考答案：既不能接收邮件，也不能发送邮件。原因如下：正确的邮件接收服务器地址为
pop.sina.com，小王在Foxmail账户属性中设置成了pop3.sina.com；尽管小王在Foxmail账户属性中对邮件发送服务器地址的书写是正确的，但“smtp服务器要求身份验证”选项必须有效，小王对这一选项没有勾选。） （2）假设Foxmail账户属性设置完全正确，他能不能在Foxmail中发送一个携带200MB附件的邮件给好友？请说明理由：
。 （参考答案：不能。免费邮箱的总容量为2GB，但每封邮件能够发送的邮件附件总容量被限
定在15MB之内。）
选修1 算法与程序设计
示例1. 下列步骤是用计算机解决物质密度计算问题时经历的三个阶段：
①编制计算机程序，用计算机进行处理 ②确定密度计算公式，设计算法
③分析问题，确定计算机解题任务为“根据物质的质量与体积计算密度” 上述阶段的正确顺序是 A.③②① C.①②③ （ 答案：A ）
示例2.已知某校100名学生的体重数据（包含一位小数），要求编写VB程序，统计超过平
均体重的人数。下列变量定义最适合该程序的是 A.定义100个整数类型变量
B.定义100个单精度实数类型变量
C.定义一个元素个数为100的整数类型一维数组
D.定义一个元素个数为100的单精度实数类型一维数组 （ 答案：D）
示例3.已知x=78，则VB表达式(x Mod 10)*10+x＼10的值为
A.87 B.78
C.77
（ 答案：A）
D.88 B.③①② D.①③②
示例4.某数组有7个元素，依次为200、202、204、205、210、215、218，若采用对分查找
法在该数组中查找数据218，需要查找的次数是 A.1
C.3
（ 答案：C）
B.2 D.4
示例5.下列VB程序运行时，在文本框Text1中输入数据90，单击命令按钮Command1后，
文本框Text2中显示的内容是______。 Private Sub Command1_Click( ) Dim x As Integer, s As String x = Val(Text1.Text) s =
If x 100 And x > 80 Then s =
End Sub
（ 参考答案：N）
示例6.某地出租车按照行驶距离（以千米为单位按整数计，小数部分四舍五入）计费，行驶
距离取整后，计费规则如下：3千米（包括3千米）以内10元；超过3千米但低于10千米（包括10千米）时，超过部分每千米2元；超过10千米时，超过部分每千米3元。例如，行驶距离8千米时将收取10+(8-3)×2=20元，行驶距离12千米时将收取10+(10-3)×2+(12-10)×3=30元。
现要求编写VB程序（运行界面如下图所示），实现如下功能：在文本框Text1中输入行驶距离，单击“计算”按钮Command1，在标签Label3中显示相应的费用。某同学按此要求编写的程序如下，其中函数f(x)用于计算费用，但加框处代码有错，请改正。
Function f(x As Integer) As Integer
f=10
ElseIf x
Else
f=10+(10-3)*2+(x-10)*3
End If
End Function
Private Sub Command1_Click( )
Dim n As Integer, r As Integer n=Int(Val(Text1.Text)+0.5) r=f(n)
Label3.Caption=Str(r)
′①
′②
′n为四舍五入取整后的行驶距离 ′r为需收取的费用
End Sub
（ 参考答案：①x
示例7.编写VB程序，在如（A）图所示1×
1的正方形区域内产生一定数量、位置随机的点
坐标，统计位于0.5×0.5的黑色区域内（包括边界）点的数量。程序运行时界面如（B）图所示。
（A） （B）
自上而下两个文本框的名称分别是Text1和Text2，“开始”按钮的名称是Command1。
在Text1中输入数据，单击“开始”按钮，在Text2中显示统计结果。“开始”按钮单击事件处理过程的流程图如（C）图所示。请根据流程图将下列程序补充完整。
（C）
Private Sub Command1_Click( )
Dim n As Integer, m As Integer, i As Integer
Dim x As Single, y As Single n = ① m = 0
Randomize For i = 1 To n x = Rnd y = Rnd ② Next i
Text2.Text = Str(m) End Sub
（ 参考答案：①Val(Text1.Text) ②If (x
′初始化Rnd函数
′随机产生x坐标，0≤x＜1 ′随机产生y坐标，0≤y＜1
选修2 多媒体技术应用
示例1．小王使用“会声会影”软件制作了一段视频，将制作结果输出为一个视频文件时，
有多种视频类型供他选择，其中一项为“PAL MPEG1（352×288，25 fps）”，对该选项中“352×288”的含义理解正确的是
A. 该视频的帧图像分辨率为352×288像素 B. 该视频的播放时间为352×288秒
C. 该视频的帧图像存储量为352×288字节
D. 该视频只能在屏幕宽高比为352∶288的电视机上播放 （ 答案：A ）
示例2．下图是某个Gif 动画序列的5幅图像，这些图像存在一定的相关性。这种相关性主
要表现为
A. 空间冗余 （ 答案：B ）
B. 时间冗余
C. 结构冗余
D. 视觉冗余
示例3．一个城市的电子地图不仅有该城市的数字化地图图片，而且还有相应地名、小区等
链接，甚至还有语音注解和背景音乐，这主要体现了多媒体技术的 A. 实时性 （ 答案：C ）
B. 交互性
C. 集成性
D. 可扩充性
示例4．录制了一段时长为40秒的WAVE格式音频数据，在保存该音频文件时部分信息如下
图所示，存储该文件需要的磁盘空间大约是
A. 3.36MB （ 答案：B ）
B. 6.73MB
C. 53.8MB
D. 172.3KB
示例5．小李采集到了一些原始素材，需要进行处理才能使用，请将以下需要完成的任务和
相对应的软件划上连线：
① 将一张文字扫描图片转换为纯文本 ② 在背景图片中去除多余的景物 ③ 将背景音乐和解说旁白合成 ④ 制作一个二维动画
A. 会声会影 B. GoldWave C. Flash D. Photoshop
⑤ 合成几段视频 E. 清华TH－OCR （参考答案：①—E ②—D ③—B ④—C ⑤—A）
示例6．小李要制作一个介绍学生社团的多媒体作品。完成以下 各题：
（1）作品结构流程如右图所示，图中的“进入”、“退出”表示按钮事件。该流程图中有一处错误，请指出并改正。
（参考答案： “退出”的“N”分支流程线指向错误。应改为指向“主交互界面”。） （2）作品主交互界面由“机构组成”、“社团文化”、“勤工助学”、“社团时空”四个模块组成，其中“社团时空”模块的制作脚本如下表所示：
作品制作完成后，在调试该模块时，单击“社团文化”按钮后，发现没有进入相应功能模块。分析出现该现象可能的原因。
（参考答案：“社团文化”按钮没有设置动作，或者链接错误。）
上机考试部分 必修 信息技术基础
示例1．在考生文件夹下的“web”文件夹中，存有已归类的网页素材及网页文件，按要求
完成下列各题：
（1）打开“why.htm”文件，进行以下操作：
①为其中文字“造成气候变化的原因是什么”所在单元格设置背景图片，图片来自“images”文件夹中的“bg.jpg”文件。
②设置“造成气候变化的原因是什么”的文字格式，字体为黑体，字号为5（18磅），并居中显示。
③为网页设置背景音乐，音乐来自“music”文件夹下的“bg.wav”文件，并设置循环次数为1次。
④将“res”文件夹下“book1.xls”文件中的柱形图表以“chart.jpg”为文件名保存到考生文件夹下的“images”文件夹中，在网页中【1】所在的单元格插入该图片，并将【1】字样删除。
（2） 在“web”文件夹中新建一个网页，文件名为“ymx.htm”，页面设计可参考下图之一：
文字标题及正文内容从“res”文件夹下的“亚马逊雨林的变化.txt”文件获取，在适当位置插入images文件夹下的图片“ymx.jpg”，为“返回首页”设置超链接，链接到“web”文件夹下的“index.htm”文件。保存网页文件。
示例2．在考生文件夹下的“word”文件夹中存有两个文件： test1.doc、test2.tif。按
要求完成下列各题： （1）使用合适的方法对“test2.tif”图片虚线框内文字进行识别，校对文本内容，最后以“test3.txt”文件名将识别结果保存在“word”文件夹中。
（2）使用文字处理软件对“test1.doc”文件进行以下处理：
①把“test3.txt”文件中的内容插入到“test1.doc”文档中，成为中文部分的第3自然段。
②英文原文中有一个单词拼写错误，找出这个错误的单词并改正。
③选中中文译文标题“地球的一个不眠之夜”，插入批注“见《普通高中课程标准实验教科书》”。
④利用修订功能，将中文译文第1自然段中“建筑物里的自来水管”的“自来”两字删除（保留修订信息）。
示例3．在考生文件夹下的“excel”文件夹中存有两个文件：test1.mdb、test2.xls，请根据
下列要求进行操作： （1）打开“test1.mdb”，对“图书报刊按年份统计”表进行操作，删除表中前4条记录，
保存该表。
（2）打开“test2.xls”，在“data”工作表中进行以下操作：
①将“test1.mdb”文件内“图书报刊按年份统计”表中1999~2008的所有数据，复制到A6:M15区域，关闭数据库文件。
②第一行前插入标题行“1999~2008年图书、期刊和报纸出版情况”，并设置为“黑体，字号22，合并及居中”（合并范围为A1: M1)。 ③在A17单元格中输入“10年总计”，计算“10年总计”数据，填入B17:M17区域中的单元格内，并保留2位小数。 ④以“年份”、图书“总印数”列数据为数据源，创建数据点折线图，系列产生于列，系列名称为“总印数”，图表标题为“年度出版图书总印数增长图”，图例位于图表底部，并将该图表置于A18:M39区域中。
⑤将“data”工作表A1:M16区域中所有数据复制到“数据分析”工作表A1开始的区域，分析“图书”、“报纸”的“总印张数”数据，将分析结果填入H20单元格中，保存结果。
选修1 算法与程序设计
示例1．编写一个具有下列功能的VB程序：在文本框Text1中输入一串字符，单击“处理”
按钮Command1，对输入字符串进行加密并在标签Label1中输出加密后信息。窗体对象和运行界面如（A）图、（B）图所示。
（A）
（B） （1）创建一个“标准EXE”工程，将其窗体文件和工程文件分别以“test.frm”、“test.vbp”为文件名保存到考生文件夹下“VB”文件夹中。
（2）参照（A）图，在窗体中放置相关对象，并在属性窗口中设置各对象的相关属性。 （3）选择“处理”按钮合适的事件过程，该事件过程的代码从“VB”文件夹下“code.txt”文件中得到。调试并运行程序。
（4）保存窗体文件和工程文件，生成可执行程序“test.exe”并保存到“VB”文件夹下。 示例2．修改VB程序，使其具有下列功能：单击“计算”按钮Command1，随机产生10个[10，99]区间内的整数，在左侧的列表框List1中显示其中的奇数，在右侧列表框List2中显示其中的偶数。运行界面如下图所示。
（1）打开考生文件夹下“VB”文件夹中的工程文件“test.vbp”，参照上图完善界面，并在属性窗口中设置各对象的相关属性。
（2）调试并运行程序，找出程序中唯一的错误位置是______。
（A）注释①所在行 （B）注释②所在行 （3）改正（2）中所找出的错误，使程序实现上述功能。 （4）保存窗体文件与工程文件。
选修2 多媒体技术应用
示例1．在考生文件夹下的“MMedia”文件夹中，存有制作多媒体作品的相关素材。请使用
多媒体处理软件处理相关素材并制作一个Flash动画作品。作品效果可参考“Effect”文件夹中的“Effect.swf”文件。
（1）打开“Material”文件夹中的“单击.wav”文件，进行如下操作： ①将其音量降低3db。
②将处理后的文件保存在“Works”文件夹中，文件名为“Click.wav”。 （2）打开“Works”文件夹中的“Bg.psd”文件，进行如下操作： ①将“蓝天”图层中的图像进行垂直翻转。
②在合适的位置上新建一个图层，并将该图层命名为“房子”。
③将“Material”文件夹中的“房子.jpg”文件中的房子图像（除白色背景外），复制到“房子”图层中，调整大小并放置到合适位置。
④对“草地”图层设置高斯模糊滤镜效果。
⑤保存“Bg.psd”文件，然后再以JPEG格式保存在“Works”文件夹中，文件名为“Bg.jpg”。
（3）打开“Works”文件夹中的“Cartoon.fla”文件，进行如下操作：
①将“Works”文件夹中的“Bg.jpg”文件和“Click.wav”文件导入到库。 ②将库中“Bg.jpg”对象放到“喜羊羊”场景的“背景”图层第1帧中，调整位置使得刚好铺满舞台。
③在“喜羊羊”场景中，将“太阳”图层第1帧中的图形实例颜色Alpha值设为75%，并将该实例移到舞台右上方。
④在“喜羊羊”场景中，将“羊”图层第1帧中的影片剪辑实例旋转-5度，并创建第1帧到第36帧之间的补间动画。
⑤编辑“Play”按钮元件，在“Sound”图层的合适关键帧上插入“Click.wav”，使得按下按钮时发出该声音。
⑥在“控制”场景中，给“按钮”图层第1帧的按钮实例添加动作脚本，使得运行时单击按钮后跳转至“喜羊羊”场景第1帧开始播放。
⑦保存“Cartoon.fla”文件，然后再以“Cartoon.swf”为文件名导出影片到“Works”文件夹中。