中考总复习 名著阅读专题
《名人传》
【作品简介】
作者罗曼•罗兰，是20世纪上半期法国著名作家。
本书叙述了贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
【人物形象及对应的典型情节和性格特征】
共同点：他们面对家庭生活的不幸和社会的排斥，进行不屈不挠地抗争。真实的苦难使他们直面人生，而与苦难的搏斗，则造就了他们的伟大。
贝多芬： 在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》。
米开朗基罗： 直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下了传世的杰作。 托尔斯泰： 在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。
概括识记类题
1《名人传》是《语文教学大纲》推荐的课外读物，根据你对这部名著的阅读，回答以下两个问题。
⑴这部名著是法国著名作家罗曼·罗兰的作品，它叙述了贝多芬、米开朗基罗 、列夫·托尔斯泰 苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。
⑵请你概括叙述其中一位名人的一个典型事例。
示例：1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会获得空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈的掌声欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。
2法国作家罗曼﹒罗兰的《名人传》中的《贝多芬传》、《托尔斯泰传》、《米开朗琪罗传》分别写了三个人物，一个是音乐家，一个是文学家，一个是雕塑兼画家。三部传记中，《贝多芬传 》最著名。作者称其写作目的在于安慰和鼓励“世上不幸的人们”，使他们勇敢地和命运作斗争。
3请简要概括罗曼·罗兰写作《名人传》的原因：
罗曼﹒罗兰痛感19世纪与20世纪之交的欧洲是一个骚动不安、弥漫着腐败风气的社会，是一个需要伟人的社会。他要把伟大的心灵献给受苦受难的人们，使他们得到安慰和鼓舞。 (安慰和鼓励“世上不幸的人们”，使他们勇敢地和命运作斗争。)
4请简要概括《名人传》的主题思想。 它记叙了贝多芬、米开朗琪罗、列夫·托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他们崇高的品格和顽强奋斗的精神。
5请列举出《名人传》中三位名人的成就。
贝多芬《命运交响曲》《第六田园交响曲》《欢乐颂》
米开朗琪罗《酒神》《哀悼基督》等雕像。
托尔斯泰：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等巨著。 6《第九交响曲》是贝多芬所有作品中最为深刻、雄伟的，凝聚着音乐家毕生的心血。这首曲子在维也纳首场演出时，贝多芬担任指挥，演出获得了极大的成功。
7阅读下面的文字，回答问题
满含悲愤与绝望的他，在屡屡失恋、贫困险阻和耳聋的重重沉击折磨下，隐遁于花木、彩云和旷野当中，把大自然作为唯一的知己和神妙的启示：“世界上没有一个人像我这样地爱田野，爱一株树甚于一个人……在森林中我快活了！何等地神奇！何等地宁谧！传达着人的声音。”在与大自然不息的沟通中，他感受到了自然界深邃永恒纯真伟大的力，进而通过音乐揭示了大自然那优美纯朴深妙的无限诗意。
问题：这段文字描述的是哪个人物？他有一部交响曲是献给大自然的，你知道是哪一部作品吗？
贝多芬《第六田园交响曲》
8肖像描写是塑造人物的重要手段。下面是《名人传》中的几段肖像描写，请判断是对哪位名人的描写。
①“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”
②脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。“
③“他矮小粗壮，一副运动员的结实骨架……面部肌肉常常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛变得格外地吓人。”
①托尔斯泰 ②米开朗琪罗 ③ 贝多芬
９在《名人传》中《贝多芬传》是罗曼·罗兰的得意之作，罗曼•罗兰的《约翰·克里斯朵夫》就是以贝多芬为原型的小说。
10罗曼•罗兰写作《名人传》目的在于安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来和命运作斗争，从（精神 ）和（道德 ）的角度，改造社会。
贝多芬：世界著名音乐大师，对音乐孜孜不倦地追求，在双耳失聪、疾病缠身的
情况下，创造了音乐史上辉煌的篇章。
米开朗琪罗：意大利文艺复兴时代伟大的雕刻家、画家，自幼丧母，勤奋好学，有艺术创造，制作了《酒神》《哀悼基督》等雕像。
托尔斯泰：俄国伟大的文学家，用 六年时间完成《战争与和平》，之后又推出了
《安娜卡列尼娜》《复活》等巨著。
2《名人传》中这三个人的共同点是： 他们外表平庸，遭受家庭生活的不幸和社会的排斥，在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，与命运做出不屈不挠的斗争，最终成为伟人。他们为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力，把伟大的心灵献给受苦受难的人们，使他们得到鼓舞和安慰。 3我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例，不少于30字）
示例：贝多芬是一个不幸的人，他贫穷，孤独，后来又遭受失聪的厄运，面对这些磨难，他没有低头，而是扼住命运的咽喉，创作了无数伟大的作品。他用他的苦难铸成欢乐，铸就成功。
4根据你对《名人传》阅读，将下面的语段补充完整。
读《名人传》，我了解到：德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难，但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲，奉献给了世人。
读《名人传》，我了解到：俄国文学家托尔斯泰的一生充满了痛苦，但他却把痛苦写成了一篇篇深刻的文章，呈现给了世人。
读《名人传》，我了解到：意大利雕塑家米开朗基罗的一生充满了坎坷，但他却把坎坷雕成一座座精美的雕像，奉送给世人。
5名著是美的：《繁星春水》美在它对母爱、童真、自然的赞美；《钢铁是怎样炼成的》美
在它对钢铁般的意志和为理想而献身的精神的赞美；《名人传》美在它对高尚品格和顽强奋斗精神的赞美。
6学校“春草文学社”要举办一个“走进文学”的活动，要求参与者用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作方法中选择一个方面对文学名著进行评点。 供选作品： 《名人传》
示例：《名人传》叙述了贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。它不仅是一部文学名著，而且在提高人们对于伟人的认识、树立正确的人生观等方面，都具有重要的意义。
7名著往往是“经过时间检验和沉淀的书”。请以《名人传》为例，谈谈它之所以成为名著的原因。
8《名人传》中的三个人物都是伟大的天才，但是在他们人生的征途中却充满了苦难与艰辛，请用简洁的语言概括他们所经历的苦难，仿照加点句的形式，将下面句子补充完整。
人生是一条布满荆棘的道路：贝多芬沉醉于她最爱的音乐中却不幸双耳失聪，米开朗．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
基罗一生执着于艺术却饱受别人的奴役，托尔斯泰以文学传播宽容的理想却要面对内心的孤独与惶惑。但正是苦难造就了伟大的天才，他们用自己坚韧果敢的灵魂奔向了人生的崇高境界。
9 “君王与公卿尽可造成教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不能造成伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵；„„而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。——昨天，我们在归路上遇见全体皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，往最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层；太子鲁道夫对我脱帽；皇后先对我招呼。——那些大人先生是认得我的。——为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气。„„”
本段内容是贝多芬在书信中写到与歌德散步遇到皇亲国戚时的情景，活灵活现地写出了主人公对皇亲国戚满不在乎，叛逆、高傲不屈的个性。
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《名人传》
【作品简介】
作者罗曼•罗兰，是20世纪上半期法国著名作家。
本书叙述了贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
【人物形象及对应的典型情节和性格特征】
共同点：他们面对家庭生活的不幸和社会的排斥，进行不屈不挠地抗争。真实的苦难使他们直面人生，而与苦难的搏斗，则造就了他们的伟大。
贝多芬： 在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》。
米开朗基罗： 直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下了传世的杰作。 托尔斯泰： 在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。
概括识记类题
1《名人传》是《语文教学大纲》推荐的课外读物，根据你对这部名著的阅读，回答以下两个问题。
⑴这部名著是法国著名作家罗曼·罗兰的作品，它叙述了贝多芬、米开朗基罗 、列夫·托尔斯泰 苦难和坎坷的一生，赞美了他们高尚的品格和顽强奋斗的精神。
⑵请你概括叙述其中一位名人的一个典型事例。
示例：1824年5月7日，在维也纳举行《第九交响曲》的第一次演奏会获得空前的成功。当高度耳聋的贝多芬出场时，他受到观众五次热烈的掌声欢迎。贝多芬在终场后感动得晕了过去。
2法国作家罗曼﹒罗兰的《名人传》中的《贝多芬传》、《托尔斯泰传》、《米开朗琪罗传》分别写了三个人物，一个是音乐家，一个是文学家，一个是雕塑兼画家。三部传记中，《贝多芬传 》最著名。作者称其写作目的在于安慰和鼓励“世上不幸的人们”，使他们勇敢地和命运作斗争。
3请简要概括罗曼·罗兰写作《名人传》的原因：
罗曼﹒罗兰痛感19世纪与20世纪之交的欧洲是一个骚动不安、弥漫着腐败风气的社会，是一个需要伟人的社会。他要把伟大的心灵献给受苦受难的人们，使他们得到安慰和鼓舞。 (安慰和鼓励“世上不幸的人们”，使他们勇敢地和命运作斗争。)
4请简要概括《名人传》的主题思想。 它记叙了贝多芬、米开朗琪罗、列夫·托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他们崇高的品格和顽强奋斗的精神。
5请列举出《名人传》中三位名人的成就。
贝多芬《命运交响曲》《第六田园交响曲》《欢乐颂》
米开朗琪罗《酒神》《哀悼基督》等雕像。
托尔斯泰：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等巨著。 6《第九交响曲》是贝多芬所有作品中最为深刻、雄伟的，凝聚着音乐家毕生的心血。这首曲子在维也纳首场演出时，贝多芬担任指挥，演出获得了极大的成功。
7阅读下面的文字，回答问题
满含悲愤与绝望的他，在屡屡失恋、贫困险阻和耳聋的重重沉击折磨下，隐遁于花木、彩云和旷野当中，把大自然作为唯一的知己和神妙的启示：“世界上没有一个人像我这样地爱田野，爱一株树甚于一个人……在森林中我快活了！何等地神奇！何等地宁谧！传达着人的声音。”在与大自然不息的沟通中，他感受到了自然界深邃永恒纯真伟大的力，进而通过音乐揭示了大自然那优美纯朴深妙的无限诗意。
问题：这段文字描述的是哪个人物？他有一部交响曲是献给大自然的，你知道是哪一部作品吗？
贝多芬《第六田园交响曲》
8肖像描写是塑造人物的重要手段。下面是《名人传》中的几段肖像描写，请判断是对哪位名人的描写。
①“脸又长又厚又粗犷，头发很短，向前盖着，使额头显低，两只小眼睛深陷在阴暗的眼眶里，严峻地盯着别人，鼻子扁阔，嘴唇厚而前伸，耳朵大大的。”
②脑袋滚圆，额头方方，凸出，布满皱纹，头发呈黑色……又小又忧伤但有很敏锐的眼睛，颜色深褐，但有点蓝褐和黄褐的斑点，色彩常常变化。“
③“他矮小粗壮，一副运动员的结实骨架……面部肌肉常常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛变得格外地吓人。”
①托尔斯泰 ②米开朗琪罗 ③ 贝多芬
９在《名人传》中《贝多芬传》是罗曼·罗兰的得意之作，罗曼•罗兰的《约翰·克里斯朵夫》就是以贝多芬为原型的小说。
10罗曼•罗兰写作《名人传》目的在于安慰和鼓励那些不幸的人们，使他们振作起来和命运作斗争，从（精神 ）和（道德 ）的角度，改造社会。
贝多芬：世界著名音乐大师，对音乐孜孜不倦地追求，在双耳失聪、疾病缠身的
情况下，创造了音乐史上辉煌的篇章。
米开朗琪罗：意大利文艺复兴时代伟大的雕刻家、画家，自幼丧母，勤奋好学，有艺术创造，制作了《酒神》《哀悼基督》等雕像。
托尔斯泰：俄国伟大的文学家，用 六年时间完成《战争与和平》，之后又推出了
《安娜卡列尼娜》《复活》等巨著。
2《名人传》中这三个人的共同点是： 他们外表平庸，遭受家庭生活的不幸和社会的排斥，在肉体和精神上经历了人生的种种磨难，与命运做出不屈不挠的斗争，最终成为伟人。他们为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力，把伟大的心灵献给受苦受难的人们，使他们得到鼓舞和安慰。 3我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例，不少于30字）
示例：贝多芬是一个不幸的人，他贫穷，孤独，后来又遭受失聪的厄运，面对这些磨难，他没有低头，而是扼住命运的咽喉，创作了无数伟大的作品。他用他的苦难铸成欢乐，铸就成功。
4根据你对《名人传》阅读，将下面的语段补充完整。
读《名人传》，我了解到：德国音乐家贝多芬的一生充满了苦难，但他却把苦难铸成了一支支欢快的乐曲，奉献给了世人。
读《名人传》，我了解到：俄国文学家托尔斯泰的一生充满了痛苦，但他却把痛苦写成了一篇篇深刻的文章，呈现给了世人。
读《名人传》，我了解到：意大利雕塑家米开朗基罗的一生充满了坎坷，但他却把坎坷雕成一座座精美的雕像，奉送给世人。
5名著是美的：《繁星春水》美在它对母爱、童真、自然的赞美；《钢铁是怎样炼成的》美
在它对钢铁般的意志和为理想而献身的精神的赞美；《名人传》美在它对高尚品格和顽强奋斗精神的赞美。
6学校“春草文学社”要举办一个“走进文学”的活动，要求参与者用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作方法中选择一个方面对文学名著进行评点。 供选作品： 《名人传》
示例：《名人传》叙述了贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。它不仅是一部文学名著，而且在提高人们对于伟人的认识、树立正确的人生观等方面，都具有重要的意义。
7名著往往是“经过时间检验和沉淀的书”。请以《名人传》为例，谈谈它之所以成为名著的原因。
8《名人传》中的三个人物都是伟大的天才，但是在他们人生的征途中却充满了苦难与艰辛，请用简洁的语言概括他们所经历的苦难，仿照加点句的形式，将下面句子补充完整。
人生是一条布满荆棘的道路：贝多芬沉醉于她最爱的音乐中却不幸双耳失聪，米开朗．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
基罗一生执着于艺术却饱受别人的奴役，托尔斯泰以文学传播宽容的理想却要面对内心的孤独与惶惑。但正是苦难造就了伟大的天才，他们用自己坚韧果敢的灵魂奔向了人生的崇高境界。
9 “君王与公卿尽可造成教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不能造成伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵；„„而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。——昨天，我们在归路上遇见全体皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，往最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层；太子鲁道夫对我脱帽；皇后先对我招呼。——那些大人先生是认得我的。——为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气。„„”
本段内容是贝多芬在书信中写到与歌德散步遇到皇亲国戚时的情景，活灵活现地写出了主人公对皇亲国戚满不在乎，叛逆、高傲不屈的个性。