古泉中学2012~2013学年度第一学期单元检测(二)
八年级思想品德试卷
满分：100分 考试时间：60分钟 考试形式：闭卷 命卷人：毛根双
第Ⅰ部分 单项选择题
一、 单项选择（每题2分，共40分）
1、“芳室芝兰茂，春风桃李香。”家庭留给我们多少温馨的记忆！一般而言，家庭是由下列关系结合而成的亲属生活组织。（）
①婚姻关系②血缘关系
③收养关系④地缘关系
A 、①② B 、①②③ C 、①②③④ D 、②③④
2、我们爱我们的家庭，是因为（）
①家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校
②父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师
③父母无微不至地关心我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖
④爱家庭是人类最崇高的品质
A 、①②③ B 、②③④ C 、①②④ D 、①③④
3、小丽今年13岁，父母离异，小丽随母亲生活，爸爸答应每月给小丽200元生活费，但从来没给过。小丽爸爸的作为（）
A 、只是不道德作为，因为扶老携幼是中华民族的传统美德
B 、是违法行为，因为扶养子女是父母的法定义务
C 、是情理之中的，因为小丽与父亲不在一起生活
D 、是他家的私事，别人无权干涉
4、“鸟有反捕之情，羊有跪乳之恩”。父母对我们的恩情我们要永远牢记心中，父母为我们付出了很多，他们理应（）
①得到爱的回报②受到我们的尊敬
③享受荣华富贵④得到精神上的慰藉
A 、①②③ B 、②③④ C 、①②④ D 、①③④
5、前两年，一首《常回家看看》传遍大江南北，歌曲以朴实而真挚的感情，拨动了亿万中国人的心弦。这说明（）
①孝敬父母是中华民族的传统美德②孝亲敬长是我们的义务
③孝敬父母就应该满足他们情感方面的要求④父母都爱把儿女“绑”在身边
A 、①② B 、③④ C 、①②③ D 、①②③④
6、成长的烦恼，也许是我们每个人都将面临的问题这种烦恼往往来自于（）
①我们自主意识的增强②父母的不理解
③父母的管教方式④父母不再像小时候那样爱我们了
A 、①②③ B 、②③④ C 、①②④ D 、①③④
7、小舟在学校与别人关系不错，但回到家里却与父母“话不投机半句多”，对父母的言行看不惯对父母的管教听不进，这种现象（）
①表明小舟与父母之间缺少沟通②发展下去，会影响家庭和谐
③是一种普遍现象，听之任之好了④不利于小舟身心的健康发展
A 、①②③ B 、②③④ C 、①②④ D 、①②③④
8、沟通是化解矛盾的良药, 它的好处在于（）
①可以明确问题的症结所在②可以找到双方都能接受的办法
③可以得到父母的理解④某些时候甚至会改变父母的主意使我们如愿以偿
A 、①②③ B 、②③④ C 、①②④ D 、①②③④
9、要学会以赞赏的眼光看待父母, 学会赞赏父母, 因为（）
①父母对我们恩深似海，值得我们赞扬②真诚的赞美会让父母感到甜蜜开心
③得体的赞美会增近亲情④赞美会使我们尝到甜头
A 、①②③ B 、②③④ C 、①②④ D 、①③④
10、当我们受了委屈时，常回家诉说；当我们获得快乐时，常常与家人分享，这说明家是我们的（）
A 、经济来源 B 、天然学校 C 、情感栖息地 D 、发展的大本营
11、1959年，毛泽东主席回到了阔别多年的故乡——韶山，在短暂逗留的日子里，他特地请家乡的老人吃饭，当他向一位70岁的老人敬酒时，那位老人说：“主席敬酒，岂敢岂敢。”毛主席说：“敬老尊贤，应该应该。”这件事一时传为佳话。毛主度之所以这样做，是因为（） ①敬老尊贤是中华民族的传统美德②尊敬长辈是文明礼貌的表现
③毛主度平易近人，有亲民情怀④那时候辈份的人之间没什么代沟
A 、①②③ B 、②③④ C 、①②④ D 、①③④
12、”鸡犬之声相闻，老死不相往来”，用在人际交往中（）
①这是一种闭锁的心理②这是一种开放的心理
③这会使我们自己陷于孤立④这会使我们性格更开朗，人生更精彩
A 、①② B 、②③ C 、①③ D 、②④
13、“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者。”“没有友情的社会将是一片繁华的沙漠。”这两句话说明（）
A 友情使孤独者得到幸福 B 、友情使沙漠变成绿洲
C 、友情使社会变得繁华 D 、生活需要友情，友情弥足珍贵
14、“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，处而不闻其臭，变与之化矣。”这告诉我们交朋友应该（）
①善交益友②不交损友③平等互惠④宽容互谅
A 、①② B 、③④ C 、①③ D 、②④
15、玲玲在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，约她放学后在操场见面。最后还有一句英文“I LOVE YOU ”。这时玲玲的正确做法应该是（）
A 、 把纸条交给老师，让老师批评教育这位男生
B 、 接受他的约会，然后羞辱他一番
C 、 给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超越正常交往关系的态度
D 、当众找到这位男生，严厉地拒绝他
16、对递纸条的男生，我们应这样看待（）
①他品格低劣，应减少与他的来往
②他递交纸条给玲玲是青春期情感的正常流露，属正常的交往手段
③他应该学会正确认识异性之间的情感和友谊，克制自己的情感
④他的这种行为既不利于自身的成长，也搅乱了别人的正常生活
A 、①② B 、③④ C 、①③ D 、②④
17、如果让你给这位男生提儿条建议，帮他走出迷惑，你会选择告诉他（）
①好好看看自己，别癞蛤蟆想吃天鹅肉
②别“一叶障目，不见森林”，多看看班内女生，你会发现她们每个人都很优秀
③让理智停留在爱的河边
④不要过早放飞心中的白鸽
A 、①②③ B 、②③④ C 、①③④ D 、①②④
18、有关教师工作的特点，你认为说法正确的是（）
①教师只是知识的传授者②教师是人类文明的传播者
③教师是人类灵魂的工程师④在信息时代，教师的作用已无足轻重
A 、①② B 、③④ C 、①④ D 、②③
19、尊重教师是对学生最起码的要求，学生对教师的尊重表现在（）
①对教师惟命是从②对教师讲礼貌
③尊重教师的劳动，认真听讲和完成作业④尊重教师的人格
A 、①②③ B 、②③④ C 、①②④ D 、①③④
20、“捧着一颗心来，不带半根草”，这是对老师的赞美，对此理解正确的是（）
A 、老师的职责是奉献，所以不应该讲回报 B 、老师向学生奉献出无私的爱而无怨无悔
C 、教师付出的爱总是得不到回报 D 、教师职业的特点是牺牲和清贫
第Ⅱ部分 非选择题（60分）
21、（16分）根据所给的情境回答问题：
情境一：“课间”——课间，同学甲正在睡觉，这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来，回到座位，将书本狠狠地一摔，借以出气，却惊醒了学生甲。于是两人发生争执，甲指责乙影响别人休息乙本已愤怒，更加火上浇油，心情更加糟糕。两人互不相让„„
情境二：“课堂上”——上课铃声已响多时，班级仍然乱哄哄一片。年轻和蔼的女教师走上讲台，用微弱的声音，勉强维持了秩序。可是没多久，同学们又像菜市场一样，说话的说话，吃东西的吃东西，还有照镜子的，睡觉的，简直不像样，女教师十分生气，便停止讲课„„ 情境三：“在家里”——一名同学放学后，便坐在电视机旁看自己喜欢的节目。一会儿，妈妈下班回来了，非常劳累，而这名同学嚷着要吃水果，要妈妈洗水果，妈妈端来果盘，学生又缠着要买新衣服，妈妈不耐烦地说了她几句„„
情境四：“路上”——某同学起床晚了，因为怕迟到，便快步飞车，路上不管不顾。迎面走来一位女士手提水果，经果两人撞在了一起，水果撒了满地，而这位同学却甩下一句“走路不长眼睛呀！”，便继续飞奔„„
讨论分析：看完了几个小品后，是否觉得这些事情也经常发生在你的身边呢？请思考和分析以下几个问题：
（1）小品剧“1”中两者是否都有错误？面对当时的情况你认为他们应该怎么做呢？（4分）
（2）小品剧“2”中同学们的做法对吗？如果同学站在老师的位置上又会怎样想呢？（4分）
（3）小品剧“3”中，孩子的做法是不是太过分呢？为什么？（4分）
（4）小品剧“4”中，换做是你，你会怎样做呢？为什么？（4分）
22、（6分）妈妈正在不停地数落孩子，孩子拿着书一边看，一边听。忽然，孩子问妈妈：“妈妈，一本内容枯燥冗长的书和说话啰嗦有什么区别？”妈妈不假思索地说：“你可以把书丢在一边，可是却无法叫啰嗦的人闭嘴。”说完，妈妈才恍然大悟。“啊！你这个机灵鬼，你是在嫌我啰嗦啊！”母子俩笑了。
问：这个小故事给我们什么启示？
23、（8分）小明是班里的学习尖子，可他的朋友却很少。平时同学们有问题向他请教时，他总是不愿意帮助别人，常说：“你自己想去！”有时还骗同学说：“我也不会。”他经常叫同学外号，对待同学之间出现的小问题也总是大吵大闹、斤斤计较。为此，同学们都不喜欢和他交往。小明感到孤单，却找不出原因。
（1）你知道小明不能获得同学的友谊的原因是什么吗？（4分）
（2）小明应该怎样做才能获得友谊？（4分）
24、（10分）八年级学生小吴的数学成绩很好，老师也很喜欢他，可是，在一场误会中老师错怪了他，让小吴对老师产生了既怕又怨的情绪，于是小吴对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢？”
（1）小吴的这种想法对吗？为什么？（5分）
（2）被老师错怪时，我们应该怎么做？（5分）
24、（10分）（展示自我）中学生小李是个聪明美丽的女孩，学习成绩很好，小林是学校足球队的前锋，足球比赛时矫健的身影吸收了很多女孩子的目光，不知从什么时候开始，两个互生爱慕。一次学校组织春游，两个人作为联欢会的主持人，接触多了，交流多了，相互之间表达了相互的爱慕。春游之后，经常在一起谈心，各自在脑海中深深印上了对方的影子，上课没精神了，注意力不集中了，经常溜号，一有时间，就在一起聊，期末考试，两个人成绩下滑很大。
（1）假如你是两个人的同学，你觉得他们这样处理感情对吗？请说明理由。（6分）
（2）请你向他们提合理化建议（4分）
25、（10分）在第30个教师节来临之际，为使学生知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，某校八年级（1）班学生准备组织一次师生恳谈会。如果你是其中一名学生，请你来发言。
（1）请你写出两条尊师赞师的名言警句（4分）
（2）请你夸夸教过你的教师（从他的才能、品质和你的感受三方面入手）（6分）
第一二单元复习测试参考答案
一、单项选择题（每题2分，共40分）
二、非选择题（共60分）
22、（7分）这个孩子用幽默的方式人仅提醒了唠叨的妈妈，而且自然地避免了母子之间矛盾的产生，要善于同父母沟通，用巧妙的方式化解矛盾，求得父母的理解。（6分）
23、（9分）（1）（6分）①小明以自我为中心，不爱帮助同学，而且不尊重同学，随便给同学起外号，伤害了同学的自尊心，失去了交友中的平等，友谊就失去了赖以存在的基础。 ②小明凭借自己在学习上的优势，轻视他人，最终使其失去了真诚的友谊。
（2）（8分）小明应从以下方面进行努力：以真诚换取友谊，以热情培养友谊，以宽容维护友谊，以原则纯化友谊。
21、（1）两者都有错误。双方如果能退一步，互相理解和体谅就不会发生题中情境了。（2分）
（2）如果同学能站在老师位置上去考虑的话，就能体谅教师的为准之处了，也有助于建立和谐的师生关系。（3分）
（3）孩子的做法太过分了，因为父母工作一天也很辛苦，下班回家后，我们作为子女应该给予父母关心和体贴，而不是指手划脚的，这是不孝敬父母的表现。（4分）
（4）如果换成了我，我会帮助那位女士把东西拾起来，然后再迅速骑车到校，而不会不仅不帮人捡东西而且还骂人。这是不尊重他人、不礼貌、不道德的行为。（3分）
24、（1）小李和小林处理感情的方式是不合适的。①小李和小林都是同学中的佼佼者，作为处于青春期的中学生，易对异性产生好感，特别是对优秀的异性，更易产生好感，乐于接触对方，这是正常、自然而美丽的事。②作为中学生，生理、心理还不成熟，并正处于求学阶段，无法给对方承诺。同时，世界观看人生观也不成熟，感情不稳定，易产生变化。所以不合适。（8分）
（2）建议：教材P40正文（6分）
25、（1）略（2分）
（2）从三方面写出感受，言之有理即可（9分）
24、（1）不对。如果因此而不听老师讲课，双方的误解不仅不能消除，还会进一步加深，对双方都没有好处，对学生来讲，还会严重地影响学生的成绩。
（2）老师是学生的良师，也是益友，在被老师误解之后，我们不应该有怨恨的想法，而应该努力去消除误解，特别要用“有则改之，无则加勉”的态度来对待。
古泉中学2012~2013学年度第一学期单元检测(二)
八年级思想品德试卷
满分：100分 考试时间：60分钟 考试形式：闭卷 命卷人：毛根双
第Ⅰ部分 单项选择题
一、 单项选择（每题2分，共40分）
1、“芳室芝兰茂，春风桃李香。”家庭留给我们多少温馨的记忆！一般而言，家庭是由下列关系结合而成的亲属生活组织。（）
①婚姻关系②血缘关系
③收养关系④地缘关系
A 、①② B 、①②③ C 、①②③④ D 、②③④
2、我们爱我们的家庭，是因为（）
①家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校
②父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师
③父母无微不至地关心我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖
④爱家庭是人类最崇高的品质
A 、①②③ B 、②③④ C 、①②④ D 、①③④
3、小丽今年13岁，父母离异，小丽随母亲生活，爸爸答应每月给小丽200元生活费，但从来没给过。小丽爸爸的作为（）
A 、只是不道德作为，因为扶老携幼是中华民族的传统美德
B 、是违法行为，因为扶养子女是父母的法定义务
C 、是情理之中的，因为小丽与父亲不在一起生活
D 、是他家的私事，别人无权干涉
4、“鸟有反捕之情，羊有跪乳之恩”。父母对我们的恩情我们要永远牢记心中，父母为我们付出了很多，他们理应（）
①得到爱的回报②受到我们的尊敬
③享受荣华富贵④得到精神上的慰藉
A 、①②③ B 、②③④ C 、①②④ D 、①③④
5、前两年，一首《常回家看看》传遍大江南北，歌曲以朴实而真挚的感情，拨动了亿万中国人的心弦。这说明（）
①孝敬父母是中华民族的传统美德②孝亲敬长是我们的义务
③孝敬父母就应该满足他们情感方面的要求④父母都爱把儿女“绑”在身边
A 、①② B 、③④ C 、①②③ D 、①②③④
6、成长的烦恼，也许是我们每个人都将面临的问题这种烦恼往往来自于（）
①我们自主意识的增强②父母的不理解
③父母的管教方式④父母不再像小时候那样爱我们了
A 、①②③ B 、②③④ C 、①②④ D 、①③④
7、小舟在学校与别人关系不错，但回到家里却与父母“话不投机半句多”，对父母的言行看不惯对父母的管教听不进，这种现象（）
①表明小舟与父母之间缺少沟通②发展下去，会影响家庭和谐
③是一种普遍现象，听之任之好了④不利于小舟身心的健康发展
A 、①②③ B 、②③④ C 、①②④ D 、①②③④
8、沟通是化解矛盾的良药, 它的好处在于（）
①可以明确问题的症结所在②可以找到双方都能接受的办法
③可以得到父母的理解④某些时候甚至会改变父母的主意使我们如愿以偿
A 、①②③ B 、②③④ C 、①②④ D 、①②③④
9、要学会以赞赏的眼光看待父母, 学会赞赏父母, 因为（）
①父母对我们恩深似海，值得我们赞扬②真诚的赞美会让父母感到甜蜜开心
③得体的赞美会增近亲情④赞美会使我们尝到甜头
A 、①②③ B 、②③④ C 、①②④ D 、①③④
10、当我们受了委屈时，常回家诉说；当我们获得快乐时，常常与家人分享，这说明家是我们的（）
A 、经济来源 B 、天然学校 C 、情感栖息地 D 、发展的大本营
11、1959年，毛泽东主席回到了阔别多年的故乡——韶山，在短暂逗留的日子里，他特地请家乡的老人吃饭，当他向一位70岁的老人敬酒时，那位老人说：“主席敬酒，岂敢岂敢。”毛主席说：“敬老尊贤，应该应该。”这件事一时传为佳话。毛主度之所以这样做，是因为（） ①敬老尊贤是中华民族的传统美德②尊敬长辈是文明礼貌的表现
③毛主度平易近人，有亲民情怀④那时候辈份的人之间没什么代沟
A 、①②③ B 、②③④ C 、①②④ D 、①③④
12、”鸡犬之声相闻，老死不相往来”，用在人际交往中（）
①这是一种闭锁的心理②这是一种开放的心理
③这会使我们自己陷于孤立④这会使我们性格更开朗，人生更精彩
A 、①② B 、②③ C 、①③ D 、②④
13、“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者。”“没有友情的社会将是一片繁华的沙漠。”这两句话说明（）
A 友情使孤独者得到幸福 B 、友情使沙漠变成绿洲
C 、友情使社会变得繁华 D 、生活需要友情，友情弥足珍贵
14、“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，处而不闻其臭，变与之化矣。”这告诉我们交朋友应该（）
①善交益友②不交损友③平等互惠④宽容互谅
A 、①② B 、③④ C 、①③ D 、②④
15、玲玲在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，约她放学后在操场见面。最后还有一句英文“I LOVE YOU ”。这时玲玲的正确做法应该是（）
A 、 把纸条交给老师，让老师批评教育这位男生
B 、 接受他的约会，然后羞辱他一番
C 、 给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超越正常交往关系的态度
D 、当众找到这位男生，严厉地拒绝他
16、对递纸条的男生，我们应这样看待（）
①他品格低劣，应减少与他的来往
②他递交纸条给玲玲是青春期情感的正常流露，属正常的交往手段
③他应该学会正确认识异性之间的情感和友谊，克制自己的情感
④他的这种行为既不利于自身的成长，也搅乱了别人的正常生活
A 、①② B 、③④ C 、①③ D 、②④
17、如果让你给这位男生提儿条建议，帮他走出迷惑，你会选择告诉他（）
①好好看看自己，别癞蛤蟆想吃天鹅肉
②别“一叶障目，不见森林”，多看看班内女生，你会发现她们每个人都很优秀
③让理智停留在爱的河边
④不要过早放飞心中的白鸽
A 、①②③ B 、②③④ C 、①③④ D 、①②④
18、有关教师工作的特点，你认为说法正确的是（）
①教师只是知识的传授者②教师是人类文明的传播者
③教师是人类灵魂的工程师④在信息时代，教师的作用已无足轻重
A 、①② B 、③④ C 、①④ D 、②③
19、尊重教师是对学生最起码的要求，学生对教师的尊重表现在（）
①对教师惟命是从②对教师讲礼貌
③尊重教师的劳动，认真听讲和完成作业④尊重教师的人格
A 、①②③ B 、②③④ C 、①②④ D 、①③④
20、“捧着一颗心来，不带半根草”，这是对老师的赞美，对此理解正确的是（）
A 、老师的职责是奉献，所以不应该讲回报 B 、老师向学生奉献出无私的爱而无怨无悔
C 、教师付出的爱总是得不到回报 D 、教师职业的特点是牺牲和清贫
第Ⅱ部分 非选择题（60分）
21、（16分）根据所给的情境回答问题：
情境一：“课间”——课间，同学甲正在睡觉，这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来，回到座位，将书本狠狠地一摔，借以出气，却惊醒了学生甲。于是两人发生争执，甲指责乙影响别人休息乙本已愤怒，更加火上浇油，心情更加糟糕。两人互不相让„„
情境二：“课堂上”——上课铃声已响多时，班级仍然乱哄哄一片。年轻和蔼的女教师走上讲台，用微弱的声音，勉强维持了秩序。可是没多久，同学们又像菜市场一样，说话的说话，吃东西的吃东西，还有照镜子的，睡觉的，简直不像样，女教师十分生气，便停止讲课„„ 情境三：“在家里”——一名同学放学后，便坐在电视机旁看自己喜欢的节目。一会儿，妈妈下班回来了，非常劳累，而这名同学嚷着要吃水果，要妈妈洗水果，妈妈端来果盘，学生又缠着要买新衣服，妈妈不耐烦地说了她几句„„
情境四：“路上”——某同学起床晚了，因为怕迟到，便快步飞车，路上不管不顾。迎面走来一位女士手提水果，经果两人撞在了一起，水果撒了满地，而这位同学却甩下一句“走路不长眼睛呀！”，便继续飞奔„„
讨论分析：看完了几个小品后，是否觉得这些事情也经常发生在你的身边呢？请思考和分析以下几个问题：
（1）小品剧“1”中两者是否都有错误？面对当时的情况你认为他们应该怎么做呢？（4分）
（2）小品剧“2”中同学们的做法对吗？如果同学站在老师的位置上又会怎样想呢？（4分）
（3）小品剧“3”中，孩子的做法是不是太过分呢？为什么？（4分）
（4）小品剧“4”中，换做是你，你会怎样做呢？为什么？（4分）
22、（6分）妈妈正在不停地数落孩子，孩子拿着书一边看，一边听。忽然，孩子问妈妈：“妈妈，一本内容枯燥冗长的书和说话啰嗦有什么区别？”妈妈不假思索地说：“你可以把书丢在一边，可是却无法叫啰嗦的人闭嘴。”说完，妈妈才恍然大悟。“啊！你这个机灵鬼，你是在嫌我啰嗦啊！”母子俩笑了。
问：这个小故事给我们什么启示？
23、（8分）小明是班里的学习尖子，可他的朋友却很少。平时同学们有问题向他请教时，他总是不愿意帮助别人，常说：“你自己想去！”有时还骗同学说：“我也不会。”他经常叫同学外号，对待同学之间出现的小问题也总是大吵大闹、斤斤计较。为此，同学们都不喜欢和他交往。小明感到孤单，却找不出原因。
（1）你知道小明不能获得同学的友谊的原因是什么吗？（4分）
（2）小明应该怎样做才能获得友谊？（4分）
24、（10分）八年级学生小吴的数学成绩很好，老师也很喜欢他，可是，在一场误会中老师错怪了他，让小吴对老师产生了既怕又怨的情绪，于是小吴对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢？”
（1）小吴的这种想法对吗？为什么？（5分）
（2）被老师错怪时，我们应该怎么做？（5分）
24、（10分）（展示自我）中学生小李是个聪明美丽的女孩，学习成绩很好，小林是学校足球队的前锋，足球比赛时矫健的身影吸收了很多女孩子的目光，不知从什么时候开始，两个互生爱慕。一次学校组织春游，两个人作为联欢会的主持人，接触多了，交流多了，相互之间表达了相互的爱慕。春游之后，经常在一起谈心，各自在脑海中深深印上了对方的影子，上课没精神了，注意力不集中了，经常溜号，一有时间，就在一起聊，期末考试，两个人成绩下滑很大。
（1）假如你是两个人的同学，你觉得他们这样处理感情对吗？请说明理由。（6分）
（2）请你向他们提合理化建议（4分）
25、（10分）在第30个教师节来临之际，为使学生知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，某校八年级（1）班学生准备组织一次师生恳谈会。如果你是其中一名学生，请你来发言。
（1）请你写出两条尊师赞师的名言警句（4分）
（2）请你夸夸教过你的教师（从他的才能、品质和你的感受三方面入手）（6分）
第一二单元复习测试参考答案
一、单项选择题（每题2分，共40分）
二、非选择题（共60分）
22、（7分）这个孩子用幽默的方式人仅提醒了唠叨的妈妈，而且自然地避免了母子之间矛盾的产生，要善于同父母沟通，用巧妙的方式化解矛盾，求得父母的理解。（6分）
23、（9分）（1）（6分）①小明以自我为中心，不爱帮助同学，而且不尊重同学，随便给同学起外号，伤害了同学的自尊心，失去了交友中的平等，友谊就失去了赖以存在的基础。 ②小明凭借自己在学习上的优势，轻视他人，最终使其失去了真诚的友谊。
（2）（8分）小明应从以下方面进行努力：以真诚换取友谊，以热情培养友谊，以宽容维护友谊，以原则纯化友谊。
21、（1）两者都有错误。双方如果能退一步，互相理解和体谅就不会发生题中情境了。（2分）
（2）如果同学能站在老师位置上去考虑的话，就能体谅教师的为准之处了，也有助于建立和谐的师生关系。（3分）
（3）孩子的做法太过分了，因为父母工作一天也很辛苦，下班回家后，我们作为子女应该给予父母关心和体贴，而不是指手划脚的，这是不孝敬父母的表现。（4分）
（4）如果换成了我，我会帮助那位女士把东西拾起来，然后再迅速骑车到校，而不会不仅不帮人捡东西而且还骂人。这是不尊重他人、不礼貌、不道德的行为。（3分）
24、（1）小李和小林处理感情的方式是不合适的。①小李和小林都是同学中的佼佼者，作为处于青春期的中学生，易对异性产生好感，特别是对优秀的异性，更易产生好感，乐于接触对方，这是正常、自然而美丽的事。②作为中学生，生理、心理还不成熟，并正处于求学阶段，无法给对方承诺。同时，世界观看人生观也不成熟，感情不稳定，易产生变化。所以不合适。（8分）
（2）建议：教材P40正文（6分）
25、（1）略（2分）
（2）从三方面写出感受，言之有理即可（9分）
24、（1）不对。如果因此而不听老师讲课，双方的误解不仅不能消除，还会进一步加深，对双方都没有好处，对学生来讲，还会严重地影响学生的成绩。
（2）老师是学生的良师，也是益友，在被老师误解之后，我们不应该有怨恨的想法，而应该努力去消除误解，特别要用“有则改之，无则加勉”的态度来对待。