做人、做事都要有个好心态
——读《心态比能力更重要》的心得体会
寒假期间学习了刘洪峰主编的《心态比能力更重要》一书，虽然学习的不深、不透，但总有一些收获和心得体会。现将学习过程中的心得体会与各位同仁交流，所述内容纯属个人观点，如有不当之处，敬请指教。
《心态比能力更重要》一书，通过列举古今中外大量的被实践证明了的事实，提出并论证了93个问题，作者为其归纳为12章，最终目的是为了论证在成功的诸多因素中，良好的心态起到了不可估量的作用，甚至比能力更重要。联系自己的经历和实际工作，我的体会是：一个人无论在做人、还是做事方面要有一个良好的心态，才能促进事业成功和家庭幸福。下面仅就做人和做事两个方面来说明：
一、做人要有积极进取的心态
做人有两个方面一定要把握好，一是做人要方向明确，即做人要有目标和理想；二是做人要有原则，即做人要做什么样的人。
1、做人要有明确的目标和理想
做人应志存高远，树立人生的理想和目标。只要确立了切实可行的目标，并为达到目标付出了艰辛的努力，总有一天会获得成功。书中观点认为：“目标是这样一种东西：它能够给人一个方向，告诉人应该做什么、应该怎么做以及如何安排自己的未来。”在现实生活中，无数的事实告诉我们：有目标和理想的人与没有目标和理想的人，最后的结果是不一样的。我们知道“不想当将军的士兵，不是好士兵”，也有人说：“穷人最缺的不是金钱，而是野心”，说的都是这个道理。
很多书都举了这样一个例子：有两个铁路工人，他们同一天参加工作，在同一条铁路上工作，不同的是：一个人只是为了一小时1.75美元的薪水而工作，而另一个人则是为了整条铁路而工作。二十年后，为了薪水而工作的人仍在骄阳下工作，而为了整条铁路而工作的那个人已经成了铁路总裁。由此可见，树立人生的理想和目标是非常必要的，为自己设定一个切实可行的理想和目标，就是抬高了人生的高度。
作为大学教师要有自己的理想和目标，比如，5年、10年以后要达到什么高度，那么每一年应该做什么，每学期应该做什么，每个月、每一周、每一天应该做什么，给自己一个合理的规划，并按照规划一步一个脚印的去实施，一定会实现预期的目标。教师更要教育学生和子女树立明确的理想和目标，如果每个学生都有明确的理想和目标，同样可以用倒推的方法，推算出每一天应该做什么，并为实现理想而努力学习、工作，就可以避免“混日子”的想法，就可以激发学生学习的主动性，有利于学生充实的度过大学时光，加快实
现理想的步伐。
2、做人要有自己的原则
做人的原则决定了你做什么样的人。我认为做人一定要有原则，每个人做人的原则可能不同，但做人的基本原则应该是一致的。
首先，做有爱心的人。爱心，包括爱自己、爱亲人、爱他人。爱自己，就是尊重自己，使自己在学识上积极进取，不断进步；在事业上有目标、有规划，向着目标迈进；在生活上积极向上，身心健康。爱自己是爱亲人和爱他人的前提。爱亲人，就是在孝敬老人和教育子女方面体现出的爱心，孝敬老人的行为过程本身就是教育子女的最好教材。爱他人，是指对我们周围的同事、学生以及认识的、不认识的需要我们关爱的人，奉献我们的关爱之心，比如：帮助遇到困难的同事和学生，捐款捐物关爱灾区的人们，捐资助学关爱贫困生、关爱教育事业，无偿献血关爱患病的人们等等。
其次，做诚实守信的人。做人应以诚信为本，失去了诚信就失去了一切。曾经有一名艺术学院的学生，为了给自己筹集学费，在纽约的一个地铁站里拉小提琴赚钱。一位先生在往他的礼帽里放钱时，不小心将中了五十万美元的彩票掉进了礼帽里。这名学生第二天要去维也纳进修，在整理东西时发现了这张彩票。第二天，他毅然回到地铁站等待失主。众人不解问他为什么这么做。他说：“虽然我没钱，但我活的很快乐；假如我没有了诚信，我一天也不会快乐。”正如这名学生所说，失去了诚信也就失去了快乐，失去了一切，因此做人应以诚信为本。在诚实做人和诚信考试方面，我们还有大量的工作要做。
最后，做有感恩心的人。做人要有一颗感恩的心，懂得感恩才真正懂得做人。虽然付出的人不求回报，但接受帮助的人一定要懂得感恩。在生活中要经常心存感恩之心，感谢那些帮助我们的人，感谢工作单位为自己提供施展才华的舞台，感谢领导的信任和栽培，感谢同事的帮助和建议，感谢家人的理解、支持。
二、做事要有勇于承担责任的心态
曾经读过一本书，《责任感比能力更重要》，责任感是指对自己义务的知觉，是自觉履行人生义务的一种态度和意愿。责任感既包括对自己言行和人生道路承担责任的态度，又包括对自己履行职责的过失和责任的态度；既包括对自己负责的意识，也包括对他人和社会负责的意识。
1、责任感是一种价值观
社会学家戴维斯说：“放弃了自己应该承担的一份责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好生存的机会。”只要你是社会上的一个个体，你就有不可推卸的责任——对家庭的、父母的、配偶的、子女的、朋友的、工作的、社会的、国家的……总之，我们从有认知开始就肩负责任。可见，责任感是一种积极进取的人生价值观。
教师的责任与企业员工的责任有所不同：企业员工是就产品和产品质量对企业负责；而教师是就学生的成长成才对家庭、社会和国家负责。大学教师所面对的是处在人生十字路口的一代青年，肩负着引领一代人前进方向的历史使命。因此，责任感是大学教师的核心价值观。
2、责任感要求从小事做起
老子曰：“天下大事必做于细，天下难事必做于易。”在我们日常工作中，不是每天都有惊天动地的大事要做，也不是每个人都要攻克科学难题。决定一个人成败的，往往就是小事和细节，做好小事，才能成就大事。有句话说得好：把简单的事做好就是不简单。
大学教师，主要工作是教学、科研、学生工作。同样是教学是否用心上好每一堂课，教学效果是不一样的；同样是搞科研是否坚持不懈，科研成果是不一样的；同样是做学生的思想工作是否耐心细致，学生的进步程度是不一样的。在教育教学过程中，教师的人格对学生的影响是巨大的，甚至是终生的，尤其是教师不良的行为所产生的负面影响更是巨大的。所以我们应该从小事做起，要求学生做到的教师要首先做到。比如：教师要求学生遵守校规校纪，不迟到、不早退、不染发、不戴首饰、文明礼貌、乐于助人、刻苦学习、积极探索、勇于创新，教师在要求学生的时候，自己做到了才有积极正面的教育效果。
在教师队伍中，有的教师能几十年如一日，认认真真地做好每一件小事，也要求学生做好每一件小事，把教师的责任视为自己的生命一样重要，这样的教师形象在学生的心中是高大的；也有个别教师认为迟到2分钟、早退5分钟、不按要求写教案都是小事，对自己要求不严格，对学生要求也不严格，这样的教师在学生的心中是没有位臵的。应该说教育无小事，比如说，弯腰捡起一片纸、随手关上长明灯、抬手擦去一片灰。举手之劳，看似小事，对人、对己、对环境都有好处，而重要的是教师的行为，会给学生以潜移默化的影响，使学生养成良好的行为习惯，就不是小事了。因此，想成就大事，必先从小事做起；要攻克难题，必先从易事做起。
3、责任感要求不为失误找借口
在教育教学工作中，面对出现的问题和困难，有两种截然不同的态度：一种是积极进取的态度，持这种态度的人，一般是有强烈责任感的人，他们敢于正视出现的问题和遇到的困难，并积极研究问题的根源，主动寻找解决问题和克服困难的办法，经过反复论证，最终得到理想的结果。一种是逃避责任的态度，持这种态度的人缺乏责任感，不敢正视问题和困难，往往采取抱怨、推诿、拖延、找各种理由和借口来回避责任，而问题和困难得不到解决，这体现了人性的弱点。
奥地利心理学家弗洛伊德所说：“人性的弱点有很多，但最大的弱点就是条件反射般的逃避责任。”在我们周围经常会听到有人抱怨：工作不如意、待遇不公平、管理不合理、制
度不健全等等。也许以上方面确实存在一些问题，但是，出了问题总认为是别人的错，与己无关；面对问题总是能躲则躲，明哲保身；对身边的隐患总是漠不关心，多一事不如少一事。这是职业态度问题（即心态问题），也是缺乏责任感的表现，这种抱怨和躲避是不能解决问题的，反而还会把这种消极的情绪传染给身边的人，使问题更加严重。而有责任感的人不是抱怨和躲避，而是积极思考，想方设法找出问题的症结，想出解决问题的办法，提出合理化建议，达到逐步解决问题、不断进步的目的。
4、责任感也是教师的使命感
北京师范大学教授肖川在《教育的使命与责任》一书中说：“没有使命感的教育是盲目的，没有责任担当的教育是轻薄的。真正的教育不仅应该具有效率和效益，更重要的是要具有灵魂，具有坚定而明确的价值追求。使命与责任赋予教育以高度和灵魂。”社会赋予我们教师的责任无疑是重大的。大学教师的使命和职责包括教育责任和社会责任，教师履行教育责任，当教会学生做实事、求真理、做真人；履行社会责任，当肩负起家庭幸福、社会和谐、国家强盛的重任。人们对教师的评价一向都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师甘为人梯，默默耕耘；更有人说教师是太阳底下最崇高的职业。对教师的所有赞誉，都源于教师的责任感和使命感。曾经在一篇文章中读到这样一段话：“一个学生的失败，对于一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于学生的家庭来说，就是百分之百的失败。”这段话让人震撼，也让所有的教师深感肩上责任之重大。
5、责任感的延伸是敬业和奉献
一个人的工作态度在很大程度上决定了他的事业是否有所成就，工作态度映衬了人生态度，而人生态度决定了一生的工作成就。教师的工作态度不仅映衬了自己的人生态度，决定了自己一生的工作成就，而且，将影响学生今后的工作态度和人生态度。
敬业是责任感的体现，一个有敬业精神的教师，才会真正为教育事业的发展做出贡献，自己也才能从工作中获得乐趣。敬业和奉献是对责任感的一种延伸和升华，是教师的一种主动精神，不仅仅要完成工作，而且要以一种高度负责的精神来完成自己的工作。大学教师的楷模方永刚、郭力华、孟二冬等，用他们的实际行动诠释了大学教师对学生、对社会、对国家高度的责任感，他们那种爱岗敬业、无私奉献的精神，将永远激励着我们。
通过读书，使我更加坚定“做人要有方向，做事要有责任感， 成功是结果，过程更重要。”最后，引用书中的一句话：“现实是此岸，目标是彼岸，行动是桥梁。”让我们立足现实，向着预定的目标，积极地行动起来，用心做好每件小事，直至达到理想的彼岸！
大专文科基础学院
鲍晓光
2010.3.6
做人、做事都要有个好心态
——读《心态比能力更重要》的心得体会
寒假期间学习了刘洪峰主编的《心态比能力更重要》一书，虽然学习的不深、不透，但总有一些收获和心得体会。现将学习过程中的心得体会与各位同仁交流，所述内容纯属个人观点，如有不当之处，敬请指教。
《心态比能力更重要》一书，通过列举古今中外大量的被实践证明了的事实，提出并论证了93个问题，作者为其归纳为12章，最终目的是为了论证在成功的诸多因素中，良好的心态起到了不可估量的作用，甚至比能力更重要。联系自己的经历和实际工作，我的体会是：一个人无论在做人、还是做事方面要有一个良好的心态，才能促进事业成功和家庭幸福。下面仅就做人和做事两个方面来说明：
一、做人要有积极进取的心态
做人有两个方面一定要把握好，一是做人要方向明确，即做人要有目标和理想；二是做人要有原则，即做人要做什么样的人。
1、做人要有明确的目标和理想
做人应志存高远，树立人生的理想和目标。只要确立了切实可行的目标，并为达到目标付出了艰辛的努力，总有一天会获得成功。书中观点认为：“目标是这样一种东西：它能够给人一个方向，告诉人应该做什么、应该怎么做以及如何安排自己的未来。”在现实生活中，无数的事实告诉我们：有目标和理想的人与没有目标和理想的人，最后的结果是不一样的。我们知道“不想当将军的士兵，不是好士兵”，也有人说：“穷人最缺的不是金钱，而是野心”，说的都是这个道理。
很多书都举了这样一个例子：有两个铁路工人，他们同一天参加工作，在同一条铁路上工作，不同的是：一个人只是为了一小时1.75美元的薪水而工作，而另一个人则是为了整条铁路而工作。二十年后，为了薪水而工作的人仍在骄阳下工作，而为了整条铁路而工作的那个人已经成了铁路总裁。由此可见，树立人生的理想和目标是非常必要的，为自己设定一个切实可行的理想和目标，就是抬高了人生的高度。
作为大学教师要有自己的理想和目标，比如，5年、10年以后要达到什么高度，那么每一年应该做什么，每学期应该做什么，每个月、每一周、每一天应该做什么，给自己一个合理的规划，并按照规划一步一个脚印的去实施，一定会实现预期的目标。教师更要教育学生和子女树立明确的理想和目标，如果每个学生都有明确的理想和目标，同样可以用倒推的方法，推算出每一天应该做什么，并为实现理想而努力学习、工作，就可以避免“混日子”的想法，就可以激发学生学习的主动性，有利于学生充实的度过大学时光，加快实
现理想的步伐。
2、做人要有自己的原则
做人的原则决定了你做什么样的人。我认为做人一定要有原则，每个人做人的原则可能不同，但做人的基本原则应该是一致的。
首先，做有爱心的人。爱心，包括爱自己、爱亲人、爱他人。爱自己，就是尊重自己，使自己在学识上积极进取，不断进步；在事业上有目标、有规划，向着目标迈进；在生活上积极向上，身心健康。爱自己是爱亲人和爱他人的前提。爱亲人，就是在孝敬老人和教育子女方面体现出的爱心，孝敬老人的行为过程本身就是教育子女的最好教材。爱他人，是指对我们周围的同事、学生以及认识的、不认识的需要我们关爱的人，奉献我们的关爱之心，比如：帮助遇到困难的同事和学生，捐款捐物关爱灾区的人们，捐资助学关爱贫困生、关爱教育事业，无偿献血关爱患病的人们等等。
其次，做诚实守信的人。做人应以诚信为本，失去了诚信就失去了一切。曾经有一名艺术学院的学生，为了给自己筹集学费，在纽约的一个地铁站里拉小提琴赚钱。一位先生在往他的礼帽里放钱时，不小心将中了五十万美元的彩票掉进了礼帽里。这名学生第二天要去维也纳进修，在整理东西时发现了这张彩票。第二天，他毅然回到地铁站等待失主。众人不解问他为什么这么做。他说：“虽然我没钱，但我活的很快乐；假如我没有了诚信，我一天也不会快乐。”正如这名学生所说，失去了诚信也就失去了快乐，失去了一切，因此做人应以诚信为本。在诚实做人和诚信考试方面，我们还有大量的工作要做。
最后，做有感恩心的人。做人要有一颗感恩的心，懂得感恩才真正懂得做人。虽然付出的人不求回报，但接受帮助的人一定要懂得感恩。在生活中要经常心存感恩之心，感谢那些帮助我们的人，感谢工作单位为自己提供施展才华的舞台，感谢领导的信任和栽培，感谢同事的帮助和建议，感谢家人的理解、支持。
二、做事要有勇于承担责任的心态
曾经读过一本书，《责任感比能力更重要》，责任感是指对自己义务的知觉，是自觉履行人生义务的一种态度和意愿。责任感既包括对自己言行和人生道路承担责任的态度，又包括对自己履行职责的过失和责任的态度；既包括对自己负责的意识，也包括对他人和社会负责的意识。
1、责任感是一种价值观
社会学家戴维斯说：“放弃了自己应该承担的一份责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好生存的机会。”只要你是社会上的一个个体，你就有不可推卸的责任——对家庭的、父母的、配偶的、子女的、朋友的、工作的、社会的、国家的……总之，我们从有认知开始就肩负责任。可见，责任感是一种积极进取的人生价值观。
教师的责任与企业员工的责任有所不同：企业员工是就产品和产品质量对企业负责；而教师是就学生的成长成才对家庭、社会和国家负责。大学教师所面对的是处在人生十字路口的一代青年，肩负着引领一代人前进方向的历史使命。因此，责任感是大学教师的核心价值观。
2、责任感要求从小事做起
老子曰：“天下大事必做于细，天下难事必做于易。”在我们日常工作中，不是每天都有惊天动地的大事要做，也不是每个人都要攻克科学难题。决定一个人成败的，往往就是小事和细节，做好小事，才能成就大事。有句话说得好：把简单的事做好就是不简单。
大学教师，主要工作是教学、科研、学生工作。同样是教学是否用心上好每一堂课，教学效果是不一样的；同样是搞科研是否坚持不懈，科研成果是不一样的；同样是做学生的思想工作是否耐心细致，学生的进步程度是不一样的。在教育教学过程中，教师的人格对学生的影响是巨大的，甚至是终生的，尤其是教师不良的行为所产生的负面影响更是巨大的。所以我们应该从小事做起，要求学生做到的教师要首先做到。比如：教师要求学生遵守校规校纪，不迟到、不早退、不染发、不戴首饰、文明礼貌、乐于助人、刻苦学习、积极探索、勇于创新，教师在要求学生的时候，自己做到了才有积极正面的教育效果。
在教师队伍中，有的教师能几十年如一日，认认真真地做好每一件小事，也要求学生做好每一件小事，把教师的责任视为自己的生命一样重要，这样的教师形象在学生的心中是高大的；也有个别教师认为迟到2分钟、早退5分钟、不按要求写教案都是小事，对自己要求不严格，对学生要求也不严格，这样的教师在学生的心中是没有位臵的。应该说教育无小事，比如说，弯腰捡起一片纸、随手关上长明灯、抬手擦去一片灰。举手之劳，看似小事，对人、对己、对环境都有好处，而重要的是教师的行为，会给学生以潜移默化的影响，使学生养成良好的行为习惯，就不是小事了。因此，想成就大事，必先从小事做起；要攻克难题，必先从易事做起。
3、责任感要求不为失误找借口
在教育教学工作中，面对出现的问题和困难，有两种截然不同的态度：一种是积极进取的态度，持这种态度的人，一般是有强烈责任感的人，他们敢于正视出现的问题和遇到的困难，并积极研究问题的根源，主动寻找解决问题和克服困难的办法，经过反复论证，最终得到理想的结果。一种是逃避责任的态度，持这种态度的人缺乏责任感，不敢正视问题和困难，往往采取抱怨、推诿、拖延、找各种理由和借口来回避责任，而问题和困难得不到解决，这体现了人性的弱点。
奥地利心理学家弗洛伊德所说：“人性的弱点有很多，但最大的弱点就是条件反射般的逃避责任。”在我们周围经常会听到有人抱怨：工作不如意、待遇不公平、管理不合理、制
度不健全等等。也许以上方面确实存在一些问题，但是，出了问题总认为是别人的错，与己无关；面对问题总是能躲则躲，明哲保身；对身边的隐患总是漠不关心，多一事不如少一事。这是职业态度问题（即心态问题），也是缺乏责任感的表现，这种抱怨和躲避是不能解决问题的，反而还会把这种消极的情绪传染给身边的人，使问题更加严重。而有责任感的人不是抱怨和躲避，而是积极思考，想方设法找出问题的症结，想出解决问题的办法，提出合理化建议，达到逐步解决问题、不断进步的目的。
4、责任感也是教师的使命感
北京师范大学教授肖川在《教育的使命与责任》一书中说：“没有使命感的教育是盲目的，没有责任担当的教育是轻薄的。真正的教育不仅应该具有效率和效益，更重要的是要具有灵魂，具有坚定而明确的价值追求。使命与责任赋予教育以高度和灵魂。”社会赋予我们教师的责任无疑是重大的。大学教师的使命和职责包括教育责任和社会责任，教师履行教育责任，当教会学生做实事、求真理、做真人；履行社会责任，当肩负起家庭幸福、社会和谐、国家强盛的重任。人们对教师的评价一向都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师甘为人梯，默默耕耘；更有人说教师是太阳底下最崇高的职业。对教师的所有赞誉，都源于教师的责任感和使命感。曾经在一篇文章中读到这样一段话：“一个学生的失败，对于一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于学生的家庭来说，就是百分之百的失败。”这段话让人震撼，也让所有的教师深感肩上责任之重大。
5、责任感的延伸是敬业和奉献
一个人的工作态度在很大程度上决定了他的事业是否有所成就，工作态度映衬了人生态度，而人生态度决定了一生的工作成就。教师的工作态度不仅映衬了自己的人生态度，决定了自己一生的工作成就，而且，将影响学生今后的工作态度和人生态度。
敬业是责任感的体现，一个有敬业精神的教师，才会真正为教育事业的发展做出贡献，自己也才能从工作中获得乐趣。敬业和奉献是对责任感的一种延伸和升华，是教师的一种主动精神，不仅仅要完成工作，而且要以一种高度负责的精神来完成自己的工作。大学教师的楷模方永刚、郭力华、孟二冬等，用他们的实际行动诠释了大学教师对学生、对社会、对国家高度的责任感，他们那种爱岗敬业、无私奉献的精神，将永远激励着我们。
通过读书，使我更加坚定“做人要有方向，做事要有责任感， 成功是结果，过程更重要。”最后，引用书中的一句话：“现实是此岸，目标是彼岸，行动是桥梁。”让我们立足现实，向着预定的目标，积极地行动起来，用心做好每件小事，直至达到理想的彼岸！
大专文科基础学院
鲍晓光
2010.3.6