XX县xx中学校
2015年职业教育专项督导检查自查报告
为了迎接省人民政府关于职业教育专项督导检查，我们学校组织认真学习了省、市、县相关文件及《职业教育专项督导检查内容要点》，并结合学校自身实际，开展了自查工作，现将我校自查情况报告如下：
一、学校基本情况
我校位于xx县中部，是四川省重点职中、省校风示范学校。2008年，XX县人民政府、XX县教育局把我校确定为xx县职教中心，并按照国家级重点职中标准规划建设我校。学校目前占地106亩，开办资金4488万元，有在籍学生人数2914人，建筑面积67000平米，在编教职工人数141人，专任教师133人，其中高级职称47人，占教师比例的35℅，中级教师44人，占教师比例33℅，双师型教师34人，占专业课教师比例 47℅。
学校目前主要开设有服装制作与生产管理、服装设计与工艺、电子技术应用、旅游服务与管理（餐饮和航空方向）、计算机技术应用、食品生物工艺、学前教育、机械加工技术、办公室文员、电子商务、农村经济管理、汽车配件及整车营销、汽车维修与应用等13个专业，其中服装制作与营销、旅游服务与管理是市级重点专业。
2014年，学校继续推进职教中心建设，投资500余万的新实训大楼全面竣工并投入使用，学校添臵了400万的实训设备，基本满足了学生在校实训实习需求；投资680余万的新建学生公寓及运动场平场工程已基本完成，学生公寓现已基本搬迁完毕；政府投资300万的48套教师周转房建设正有序推进，有望今年下半年投入使用，这为我校教职工安居乐业提高了保障。
二、加强队伍建设，强化内部管理，向管理要效益
学校校级班子一共5人，其中校长、书记1人，副校长3人，专职副书记1人，内设四处两室（教务处、德育处、招就处、总务处、党政办公室、安全管理办公室）。学校一直以来坚持管理出质量，不断加强教师队伍建设，强化学校内部管理：
1．引进专业技术人才，提升师生专业技能。2014年，学校根据实际需要，聘请了机械技术加工专业和服装制作专业教师两人，加强了对学生的技能实训指导，同时，外聘专业技术人才的引进对相应专业教师技能教学水平的提高也起到了促进作用，实现了良性循环。
2．落实企业实践制度，加强师资培训力度。近三年来，我校外派参加各级各类培训教师人数40余人。2014年，我校分别选派了XX老师到XX汽车4S店进行了为期3个月实践学习，XXX老师到哈尔滨华德学院参加了为期3个月的数字媒体应用技术国家级培训，XXX老师到XX星科金鹏和XX尼西半导体进行了为期半年的实践锻炼；XX老师到好利来进行暑期企业提高学习。
3．深化内部管理制度，向管理要效益。学校根据发展需要，适时调整学校相关方案，以制度为杠杆，强化内部管理，激发教职工积极性和主动性，推动学校教育教学质量进一步提高。2014年，学校在经过广泛、深入的调研后，先后修订《中高级职称晋升方案》、《奖励性绩效工资分配方案》等，这些方案的修订极大的调动了教职工的工作热情。
三、加强与高校合作，推进中高职衔接，为学生发展提供更高平台。 我校除了高三学生参加全国统一对口高职考试及单招，升入大学继续学习外，还在学前教育专业实行改革，让更多的学生提高自身学历，目前主要从以下方面着手：
1．专业衔接
根据我校实际情况，确定学前教育专业与内江师院合作，学生参加
内江师院的应用型自学考试，在就读职业高中的同时参加自考；
2．课程内容衔接
按照学前教育专业中专教学计划，结合自考科目，确定学生在校期间公共课、专业课的课程设臵，顶岗实习与社会实践的比重和学时分配，使学生在学习中专课程的同时学习自考课程，并组织参加考试；
3．师资确定
由于学生在校期间要完成中专的学习任务外，还要参加自学考试，科任教师的安排就很重要，特别是自考科目的教师，所以我校担任自考科目教学的教师都是经过层层筛选确定，以保证各个科目的过关率。
经过近几年的不断摸索，我校的学前教育应用型自考总体良好，学生过关率高，很多学生通过考试，在高中期间就完成自考，基本达到预期目标。
四、搭建学校网络平台，推进学校信息化建设
在信息化建设方面，我校逐步推进，学校现有校园网宽带100M，拥有教师电子备课室一间，用于教师资料查询及进行电子备课；学生微机室6间，用于日常教学及相关使用；学校于2014年投资100万，安装了50套“班班通”交互式电子黑板，使全校所有班级都能进行多媒体教学。对于学生管理也实行网络化，学校自主开发了学生信息查询系统，学生在校基本情况，包括在校获得技能等级证情况、思想表现情况、各学期学分情况、毕业证情况等，都可以通过外网进入学校官网中进行查询，目前正在进一步改进该系统，争取能做得更加完善；校园内部办公建立了校园网站和公文交换系统，基本实现了无纸化办公。
五、深化校企合作，学生就业实现无缝对接
我校历来重视专业建设，积极推进校企合作，主动调整课程设臵，实现专业课程设臵与用人单位用工需求一致，以达到校、企、生三赢的局面。近年来，学校先后与XX集团、XX集团、XX集团、XXXX等国内知
名企业合作开办服装、电子及食品加工等专业，也尝试引进企业到学校，推进校企深度合作。
2014年，XXXX公司对我校食品生物工艺烘焙车间部分设备进行更新，更新设备目前已经投入使用，到目前为止，该公司累计投入我校食品生物工艺专业设备价值近50万；企业还为我校该专业优秀学生提供企业实践机会，每年暑期组织学生到企业实践锻炼，所有费用由企业解决，这些都为专业的健康发展提供了强有力的保障。2014年，学校更进一步，引进了XXXXX服装厂，校企双方在师资、技术等方面开展了深入合作，这是我校校企合作的又一重大尝试。
六、做好农村劳动力转移培训，为县域经济发展做贡献
近几年我校开展了各类培训：包括扶贫培训、创业培训、农村实用技术培训，通过培训让农民得到了很多实惠。
开展了各种实用技术培训和科普知识宣传。除利用现有教育资源宣传外，还充分利用各种现代远程教育宣传手段对农民进行针对性培训。真正做到了农民需要什么就培训什么，宣传什么，广泛开展种植、养植方面的技术咨询服务，帮助农民解决生产、生活、外出务工等方面遇到的实际问题。既用科技部门发的正规科普教材、又用自编的土科普教材，以及各种单项种养植技术小册子，并提供各种优质种苗。设宣传点，发传单，挨家挨户寻访答疑，让农民看得见、摸得着、懂得起、用得起、用得来。充分满足广大农民对科技知识的迫切需要。
开展农村劳动力转移培训和实用技术培训十多万人次。为农村经济发展，农民增收，县域经济发展，特别是社会主义新农村建设作出了巨大贡献。
七、落实中职免费政策，惠及千家万户
我校每年利用多种渠道和平台，大力宣传中职免费政策和政府资助政策；依据省市县相关文件，学校制定了资助对象评定、资助管理、资
助流程等相关文件，做到了公开、公平、公正，确保了这项惠民政策落到实处。
我校在执行中职免费政策过程中，坚持公正、公开、透明的原则，严格程序，规范操作，健全体系，提升水平，切实为家庭经济困难的学生提供了有力的帮助，成效显著：一是进一步建立建全学生资助工作档案。学生资助管理工作中的户籍证明、贫困证明、申请表、公示材料、银行卡发放、银行打卡及资金发放过程中的有关凭证分类管理，规范有序；二是我校学生学籍管理及资助管理工作均严格使用信息管理系统；三是在资助金发放过程中，为学生办理的助学金资助专用卡全部发放到相应学生手中，在上级资金到位后，及时发放到学生银行卡上。已经转学、休学和流失的学生，我校在学生异动的当月或下月便及时停止助学金发放。
2014年，我校全日制学生全部享受免学费，人数1434人，资助资金179.22万元，享受国家助学金学生数253人，占全日制学生的19%（含高三在读学生），资助资金41.86万元，校内资金资助学生498人，资助资金13万元。
八、存在的问题
在学校发展过程中，也存在一些问题，制约了学校进一步发展：
1．学校运动场平场及塑胶运动场建设，需资金600余万，但到现在为止，学校筹集资金仅200万元，缺口400余万建设资金；
2．已立项的职教中心新教学大楼，预算资金600余万，至今因为资金无着落，也仅仅在规划之中；
3．中高职直通车难以打通，学校虽然多方想法，但仍难以满足学生升学愿望，这在一定程度上制约了我校招生规模的进一步扩大；
4．教师流失严重。近年来，我校教师流失严重，尤其是新近年轻教师，主要原因在于待遇不高，与其期望值相差甚远；
5．我校部分专业教师紧缺，外聘教师没有上级财政资金支持，难以聘到优秀教师，影响了这些专业的健康发展。
以上是为我校的自查报告，有不当之处请领导指正、批评。
二〇一五年四月
XX县xx中学校
2015年职业教育专项督导检查自查报告
为了迎接省人民政府关于职业教育专项督导检查，我们学校组织认真学习了省、市、县相关文件及《职业教育专项督导检查内容要点》，并结合学校自身实际，开展了自查工作，现将我校自查情况报告如下：
一、学校基本情况
我校位于xx县中部，是四川省重点职中、省校风示范学校。2008年，XX县人民政府、XX县教育局把我校确定为xx县职教中心，并按照国家级重点职中标准规划建设我校。学校目前占地106亩，开办资金4488万元，有在籍学生人数2914人，建筑面积67000平米，在编教职工人数141人，专任教师133人，其中高级职称47人，占教师比例的35℅，中级教师44人，占教师比例33℅，双师型教师34人，占专业课教师比例 47℅。
学校目前主要开设有服装制作与生产管理、服装设计与工艺、电子技术应用、旅游服务与管理（餐饮和航空方向）、计算机技术应用、食品生物工艺、学前教育、机械加工技术、办公室文员、电子商务、农村经济管理、汽车配件及整车营销、汽车维修与应用等13个专业，其中服装制作与营销、旅游服务与管理是市级重点专业。
2014年，学校继续推进职教中心建设，投资500余万的新实训大楼全面竣工并投入使用，学校添臵了400万的实训设备，基本满足了学生在校实训实习需求；投资680余万的新建学生公寓及运动场平场工程已基本完成，学生公寓现已基本搬迁完毕；政府投资300万的48套教师周转房建设正有序推进，有望今年下半年投入使用，这为我校教职工安居乐业提高了保障。
二、加强队伍建设，强化内部管理，向管理要效益
学校校级班子一共5人，其中校长、书记1人，副校长3人，专职副书记1人，内设四处两室（教务处、德育处、招就处、总务处、党政办公室、安全管理办公室）。学校一直以来坚持管理出质量，不断加强教师队伍建设，强化学校内部管理：
1．引进专业技术人才，提升师生专业技能。2014年，学校根据实际需要，聘请了机械技术加工专业和服装制作专业教师两人，加强了对学生的技能实训指导，同时，外聘专业技术人才的引进对相应专业教师技能教学水平的提高也起到了促进作用，实现了良性循环。
2．落实企业实践制度，加强师资培训力度。近三年来，我校外派参加各级各类培训教师人数40余人。2014年，我校分别选派了XX老师到XX汽车4S店进行了为期3个月实践学习，XXX老师到哈尔滨华德学院参加了为期3个月的数字媒体应用技术国家级培训，XXX老师到XX星科金鹏和XX尼西半导体进行了为期半年的实践锻炼；XX老师到好利来进行暑期企业提高学习。
3．深化内部管理制度，向管理要效益。学校根据发展需要，适时调整学校相关方案，以制度为杠杆，强化内部管理，激发教职工积极性和主动性，推动学校教育教学质量进一步提高。2014年，学校在经过广泛、深入的调研后，先后修订《中高级职称晋升方案》、《奖励性绩效工资分配方案》等，这些方案的修订极大的调动了教职工的工作热情。
三、加强与高校合作，推进中高职衔接，为学生发展提供更高平台。 我校除了高三学生参加全国统一对口高职考试及单招，升入大学继续学习外，还在学前教育专业实行改革，让更多的学生提高自身学历，目前主要从以下方面着手：
1．专业衔接
根据我校实际情况，确定学前教育专业与内江师院合作，学生参加
内江师院的应用型自学考试，在就读职业高中的同时参加自考；
2．课程内容衔接
按照学前教育专业中专教学计划，结合自考科目，确定学生在校期间公共课、专业课的课程设臵，顶岗实习与社会实践的比重和学时分配，使学生在学习中专课程的同时学习自考课程，并组织参加考试；
3．师资确定
由于学生在校期间要完成中专的学习任务外，还要参加自学考试，科任教师的安排就很重要，特别是自考科目的教师，所以我校担任自考科目教学的教师都是经过层层筛选确定，以保证各个科目的过关率。
经过近几年的不断摸索，我校的学前教育应用型自考总体良好，学生过关率高，很多学生通过考试，在高中期间就完成自考，基本达到预期目标。
四、搭建学校网络平台，推进学校信息化建设
在信息化建设方面，我校逐步推进，学校现有校园网宽带100M，拥有教师电子备课室一间，用于教师资料查询及进行电子备课；学生微机室6间，用于日常教学及相关使用；学校于2014年投资100万，安装了50套“班班通”交互式电子黑板，使全校所有班级都能进行多媒体教学。对于学生管理也实行网络化，学校自主开发了学生信息查询系统，学生在校基本情况，包括在校获得技能等级证情况、思想表现情况、各学期学分情况、毕业证情况等，都可以通过外网进入学校官网中进行查询，目前正在进一步改进该系统，争取能做得更加完善；校园内部办公建立了校园网站和公文交换系统，基本实现了无纸化办公。
五、深化校企合作，学生就业实现无缝对接
我校历来重视专业建设，积极推进校企合作，主动调整课程设臵，实现专业课程设臵与用人单位用工需求一致，以达到校、企、生三赢的局面。近年来，学校先后与XX集团、XX集团、XX集团、XXXX等国内知
名企业合作开办服装、电子及食品加工等专业，也尝试引进企业到学校，推进校企深度合作。
2014年，XXXX公司对我校食品生物工艺烘焙车间部分设备进行更新，更新设备目前已经投入使用，到目前为止，该公司累计投入我校食品生物工艺专业设备价值近50万；企业还为我校该专业优秀学生提供企业实践机会，每年暑期组织学生到企业实践锻炼，所有费用由企业解决，这些都为专业的健康发展提供了强有力的保障。2014年，学校更进一步，引进了XXXXX服装厂，校企双方在师资、技术等方面开展了深入合作，这是我校校企合作的又一重大尝试。
六、做好农村劳动力转移培训，为县域经济发展做贡献
近几年我校开展了各类培训：包括扶贫培训、创业培训、农村实用技术培训，通过培训让农民得到了很多实惠。
开展了各种实用技术培训和科普知识宣传。除利用现有教育资源宣传外，还充分利用各种现代远程教育宣传手段对农民进行针对性培训。真正做到了农民需要什么就培训什么，宣传什么，广泛开展种植、养植方面的技术咨询服务，帮助农民解决生产、生活、外出务工等方面遇到的实际问题。既用科技部门发的正规科普教材、又用自编的土科普教材，以及各种单项种养植技术小册子，并提供各种优质种苗。设宣传点，发传单，挨家挨户寻访答疑，让农民看得见、摸得着、懂得起、用得起、用得来。充分满足广大农民对科技知识的迫切需要。
开展农村劳动力转移培训和实用技术培训十多万人次。为农村经济发展，农民增收，县域经济发展，特别是社会主义新农村建设作出了巨大贡献。
七、落实中职免费政策，惠及千家万户
我校每年利用多种渠道和平台，大力宣传中职免费政策和政府资助政策；依据省市县相关文件，学校制定了资助对象评定、资助管理、资
助流程等相关文件，做到了公开、公平、公正，确保了这项惠民政策落到实处。
我校在执行中职免费政策过程中，坚持公正、公开、透明的原则，严格程序，规范操作，健全体系，提升水平，切实为家庭经济困难的学生提供了有力的帮助，成效显著：一是进一步建立建全学生资助工作档案。学生资助管理工作中的户籍证明、贫困证明、申请表、公示材料、银行卡发放、银行打卡及资金发放过程中的有关凭证分类管理，规范有序；二是我校学生学籍管理及资助管理工作均严格使用信息管理系统；三是在资助金发放过程中，为学生办理的助学金资助专用卡全部发放到相应学生手中，在上级资金到位后，及时发放到学生银行卡上。已经转学、休学和流失的学生，我校在学生异动的当月或下月便及时停止助学金发放。
2014年，我校全日制学生全部享受免学费，人数1434人，资助资金179.22万元，享受国家助学金学生数253人，占全日制学生的19%（含高三在读学生），资助资金41.86万元，校内资金资助学生498人，资助资金13万元。
八、存在的问题
在学校发展过程中，也存在一些问题，制约了学校进一步发展：
1．学校运动场平场及塑胶运动场建设，需资金600余万，但到现在为止，学校筹集资金仅200万元，缺口400余万建设资金；
2．已立项的职教中心新教学大楼，预算资金600余万，至今因为资金无着落，也仅仅在规划之中；
3．中高职直通车难以打通，学校虽然多方想法，但仍难以满足学生升学愿望，这在一定程度上制约了我校招生规模的进一步扩大；
4．教师流失严重。近年来，我校教师流失严重，尤其是新近年轻教师，主要原因在于待遇不高，与其期望值相差甚远；
5．我校部分专业教师紧缺，外聘教师没有上级财政资金支持，难以聘到优秀教师，影响了这些专业的健康发展。
以上是为我校的自查报告，有不当之处请领导指正、批评。
二〇一五年四月