◎课前自主
【走进作者】
钱钟书（1910年11月21日-1998年12月19日) ，字默存，号槐聚。江苏无锡人。早年就读于教会办的苏州桃坞中学和无锡仁中学。1933年于清华大学外国语文系毕业后，在上海光华大学任教。1935年与杨绛结婚，同赴英国留学。1937年毕业于英国牛津大学，获副博士学位。又赴法国巴黎大学进修法国文学。1938年秋归国，先后任昆明西南联大外文系教授、湖南蓝田国立师范学院英文系主任。1941年回家探亲时，因沦陷而羁居上海，写了长篇小说《围城》和短篇小说集《人•兽•鬼》。《围城》已有英、法、德、俄、日、西语译本。散文大都收入《写在人生边上》—书。《谈艺录》是一部具有开创性的中西比较诗论。与此同时，他在上海暨南大学、中央图书馆和清华大学执教或任职。1953年后，在北京大学文学研究所任研究员。所著多卷本《管锥编》，对中国著名的经史子古籍进行考释，并从中西文化和文学的比较上阐发、辨析。
【作品一览】《写在人生边上》（散文集，1941年）、《人•兽•鬼》（短篇小说集，1946年）、《围城》（长篇小说，1947年）、《谈艺录》（文论，1948年）、《管锥篇》（1-4册，文论，1979年）、《七缀集》（文论集，1985年）
【识记积累】
1．注音
搅动 琐碎 镶嵌 隔膜
飒至 捷径 希冀 斟酌
驯服 笼络 鸟窠
2. 词义
凭眺(tiào) ：在高处向远处看(多指欣赏风景) 。
斟酌：考虑事情, 文字等是否可行或是否适当。
窥见(kuī) ：看出来或察觉到。
眸子(mïu) ：本指瞳仁，泛指眼睛。
3．文学常识
散文的知识：一般来说，广义的散文包括叙事散文、议论（哲理）散文和抒情散文等，狭义的散文只指抒情散文。议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。它往往蕴含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一炉。
【课文初探】
1．《窗》一文中第3自然段中说，“窗比门代表更高的人类进化阶段”，为什么？
2．阅读《门》一文，归纳各段中心内容，明确全文脉络。
◎堂上演练
【夯实双基】
1．下列词语中加点的字，注音全对的一组是
a ．蹒跚（m án ）滑稽（j ī）莞尔 (guǎn) 朱拓（t à）
d ．恐吓 (hâ) 害怕(hài) 给予 (jí) 供给（g ěi ）
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
a ．讥诮 吮吸 份量 冠冕堂黄
b ．应酬 鬼秘 诡密 故弄玄虚
d ．吮吸 打皱 祭祀 联绵不断
【疑难探究】
1．孟子认为“相人莫良于眸子”，为什么？文中列举这个例子是为了说明什么？
2．作者笔下的门，有的是生活中实实在在的，有的则赋予象征意义，这样写有什么好处？作者又为什么不直接抒写自己对人生的探讨，而要选择“门”来寄托自己的思想呢？
【文段精析】
（一）阅读课文《窗》，完成1-4题。
答：
2．请分别说明以下两句话在文中的意思。
①学问的捷径，在乎书背后的引得。
②门是住屋子者的需要，窗多少是一种奢侈。
答：①
②
答：“关窗”的含义：
这样写的好处：
4．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是( )
a ．本文通过对窗的描写，表达了一种既想开窗让心灵自由，而又害怕外界的纷乱的一种矛盾的心境。
b ．作者精心选择了“窗”这一独特的审视角度，将众多而零散的材料统摄于“窗”，又借“窗”传达了精深的要义。
e ．本文综合运用多种手段，或描景绘物，或写人叙事，或抒发胸臆，或直抒己见，浑然天成，毫不做作。
（二）阅读课文《门》，完成5-6题。
5．作者开头说：“开门和关门是人生中含意最深的动作。”请根据文意写出“开门”和“关门”的含意。
6．第三段中，作者说：“玻璃门根本不是门。”请联系“门”在文中的主要含意，分析作者这样说的原因。
7．请分别说明以下三句话在文中的意思。
⑴人不是在一起牧放的马群。
⑵开门和关门是生命之严峻流动的一部分。
⑶一扇门的关闭是无可挽回的。
8．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是
a ．作者通过对各种各样的门的描写，赋予“门”以象征意义，写出了自己独特的人生感悟，既表现出积极乐观向上的人生态度，也表现出某些消极的不可知的神秘色彩。
b ．作者笔下的门，有的实实在在，有的则赋予象征意义：实在的“门”，是读者最熟悉的，拉近了作者与读者的距离；象征意义的“门”，蕴涵深刻的哲理，给读者以极大的启迪。 e ．第六段中“一扇门猛然关上是一种软弱的自白”，这句话反映了作者对“最终判决”的畏惧和对“一个结束”的悲伤，是作者深刻人生体验的形象化表达。
◎拓展提升
【基础知识】
1．下列各组词语中的加点字，读音全都相同的一组是
a ．毗邻 裨益 闭门羹 铜墙铁壁 刚愎自用
b ．机械 泄密 卸包袱 浑身解数 沆瀣一气
d ．校戡 皎洁 抬轿子 彰明较著 矫枉过正
2．下列词语中没有错别字的一组是
a ．安详 破天荒 声名鹊起 万变不离其宗
b ．观摩 顺口溜 真知卓见 不敢越雷池一步
d ．部署 拌脚石 敝帚自珍 大丈夫能曲能伸
3．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①中央、教育部在京举行新闻发布会，全面 2004年大学生志愿服务西部计划。消息 发布，全国各地大学生反响强烈。
②要积极鼓励有条件的乡村集体经济组织对本地新型农村合作医疗给予适当 ，但集体出资部分不得向农民摊派。
③第二轮北京六方会谈虽然未能使美朝之间的分歧有明显减少， 确定了6月底前举行第三轮会谈，
决定成立工作组，六方会谈的解决机制得以确认。
a ．起动 一经 扶植 但 还
b ．启动 一旦 扶持 但 并
d ．启动 一经 扶持 但 并
4．下列各句中加点的熟语使用不恰当的一句是
a ．某些用工单位招聘农民工时许诺的工资等待遇根本不能兑现, 这种行为不是卖狗皮膏药又是什么呢?
b ．很多地方都提出“保姆式”服务的理念，建立了一系列制度, 老老实实、心甘情愿地为投资者跑龙套、当服务员。
d ．国际奥委会对奥运赞助设置了种种清规戒律，禁止奥运赛场上有任何广告行为，使得top 赞助商只能通过其他途径，以此实现赞助计划。
5．下列各句中，没有语病的一句是
b ．联合国人权委员会成员投票通过了中国提出的再次挫败了美国提出的关于审议中国人权记
录的企图“不采取行动”的动议。
d ．俄罗斯人民友谊大学发生严重火灾事故后, 消防人员对莫斯科市的部分建筑进行检查时发现, 多幢宿舍楼和旅馆内部存在火灾警报系统隐患。
6．依次填入下列句中横线上的语句，最恰当的一组是
太阳与月亮都是整个儿的，从上山起直要照到下山为止。 最严寒的几天, 泥地看去惨白如水门汀, 山色冻得发紫而黯, 湖波泛深蓝色。
①然寒风来了，只好逃难似地各自带了椅凳逃人室中, 急急把门关上。
②在太阳好的时侯, 只要不刮风，那真和暖得不像冬天。
③一家人都坐在庭间曝日, 甚至于吃午饭也在屋外, 像夏天的晚饭一样, 月光晒到那里就把椅凳移到那里。
④至于大风寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。
⑤在平常的日子，风来大概在下午快要傍晚的时侯, 半夜即息。
a ．③①⑤④② b．②③①⑤④
【诗歌鉴赏】
阅读下面一首古体诗回答问题。
庭中有奇树 （无名氏）
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贡，但感别经时。
1．《庭中有奇树》选自《古诗十九首》。《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，最早见于 朝梁代 的《文选》。
2．“馨香盈怀袖，路远莫致之”两句描写什么景和情？请简要分析。
3．这诗运用什么手法来抒写一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情？请简要分析。
【阅读提升】
阅读下面文言文，将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
墨池记（节选） [宋]曾巩
临川之城东, 有地隐然而高, 以临于溪, 日新城。新城之上, 有池窿然而方以长, 日王羲之之墨池者, 苟伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝, 临池学书, 池水尽黑, 此为其故迹, 岂信然邪? 方羲之之不可强以仕, 而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪? 羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪? 则学固岂可以少哉! 况欲深造道德者邪?
①方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。
译文：
②羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。
译文：
【语言表达】
1．把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）
①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。
②在北坡五花甸草原上，你可以看见x 疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。
③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊雪豹等野生动物出没其间。
④吃完早饭后，继续南下，就进入个额什河和巩乃斯河的草原带和森林带。
⑤各种森林鸟类，鸣声不断
正确序号：
2．在划线部分填上恰当的话, 使分号前后内容、句式对应，修辞手法相同。
（1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是 ， ， 。
（2）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是 ，
。
3．如果你获得了某项成功某种赞誉，许多人来向你表示祝贺。说：“你真不简单，真了不起！”请以“谦虚”为语旨，在以下语境中分别作出回答。
（1）在与好友散步时，面对好友的祝贺。
回答：
（2）在颁奖大会时，面对同事的祝贺。
回答：
【写作训练】
西西弗斯因为触犯了诸神，诸神罚他将巨石推到山顶，而巨石由于自身的重量，总还是滚下去，西西弗斯不得不下山再往上推。诸神觉得没有比这种机械重复无休无止的劳动更严厉的惩罚了。而西西弗斯则乐此不疲，用每一个坚实的脚印状写自己不懈的追寻与充实的人生。这个神话故事成了执著的精神象征。
9. 议论散文两篇
【识记积累】
注音
搅动(jiǎo) 琐碎(suǒ) 镶嵌(xiāng qiàn) 隔膜(gã mï)
飒至(sà) 捷径(jiã jìng) 希冀(jì) 斟酌(zhēnzhu ï)
驯服(xùn) 笼络(lǒnglu î) 鸟窠(kē) 、
【课文初探】
1．“门是住屋者的需要”，换句话说，门仅仅是一种生活的需要。而窗可以说是一种奢侈，或者说是生活的享受，它可以收入光明和空气，可以使人生增添意义。
2．第1段：提出作者的观点——开门和关门是人生中含意最深的动作。
第2—3段：指出即使是人们最熟悉的家，也不知门后隐藏着何等样的奥秘。
第4段：提出门的象征意义——隐秘。
第5段：介绍各种各样的开门方式。
第6段：具体阐释门的象征意义——是隐秘、回避的象征，是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。
第7段：具体阐释开门和关门的含意——开门预示着一个新的开始，一个新的发现；关门意味着一个结束。
第8段：阐释人生就是由不断地开门和关门组成的；
第9段：进一步强调关门所蕴涵的人生哲理。
【夯实双基】
【疑难探究】
1．因为眼睛是灵魂的窗户，透过一个人的眸子，可以看到他的内心。所以，孟子认为“相人莫良于眸子”。文中举这个例子是为了说明“窗可以算房屋的眼睛”，它许里面人看出去，同时也许外面人看进来。
2．实在的“门”，是读者熟悉的，能拉近作者与读者距离；象征意义的“门”，蕴涵深刻的哲理，能给读者以极大的启迪。如果直接抒写自己对人生的探讨，读者可能难以理解，借助具象可以使深刻的思想变得浅显易懂。其实全文运用了象征的手法，写的是 “门”，表达的却是作者对社会以及人生终极的思考和感悟。
【文段精析】
1．窗子打通了人和大自然的隔膜，让我们安坐了享受；窗代表着更高的人类进化阶段(或：窗是人类进步的标志之一，是文明的象征) ；窗意味着坦诚。(每个要点2分)
5． “开门”的含意是：预示着一个新的开始，一个新的发现。“关门”的含意是：意味着一个结束。
6． 因为玻璃门是透明的，毫无隐秘可言，而一扇门的象征和奥秘在于它那隐秘的性质。（或：因为门的意义就是能把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念；而玻璃门是透明的，做不到这些。）
7． (1)人是有思想有感情的，人需要有自己独立的天地。（或：人是有隐秘需求的。）(2)人生包含着一个个重要阶段的开始和结束。(3)当一个过程终结之后，再想让它重现是不可能的。
[分析] “人不是在一起牧放的马群”，这句话所在的段落，谈了“门是隐秘、回避的象征”，人在关闭的门后“能使自己不受拘束”，“在关着的门内，头脑的工作最为有效。”这一切无非是说明人与动物是有区别的，人有思想感情，有隐秘需求，需要有自己独立的天地，而成群牧放的马既无隐秘可言，也无独立的天地，所以“人不是在一起牧放的马群”。
“开门和关门是生命之严峻流动的一部分”，联系上下文看，前面是孤立地谈“开门”和“关门”的含意，这段却是阐释人生正是由一次次开门和关门构成的，也就是说人的生命是由一个个重要阶段的开始和结束构成的。
“一扇门的关闭是无可挽回的”，对这句话的理解，也要联系上下文。前边谈到人生是由一个个重要阶段的开始和结束构成的，但就每一个重要阶段的结束——一扇门的关闭而言，要想让它在时间的长河中重现是不可能的，联系本段最后一句话“门一关上，就永远关上了，通往消逝了的时间脉搏的另一个入口是不存在的”，也能帮助我们对这段开头句子的理解。
【基础知识】
3．d (起动，侧重在实施；启动，侧重开始实施。一经，表示只要采取某种措施, 就会得到相应的结果，多表已然；一旦，表示忽然有一天或假如有一天, 侧重在将然。扶持，侧重于帮助、支持；扶植，侧重于培植。)
6．b(注意上文提示“太阳与月亮都是整个儿的，, 从上山起直要照到下山为止”，可以断定其顺序。)
【诗歌鉴赏】
1．南朝 萧统
2．“馨香盈怀袖”，是说花的香气染满了妇人的衣襟和衣袖，描绘出花的珍贵和人物的神情。主人公手执花枝，站立了很久。这花是“奇树”的花，它的香气特别浓郁芬芳，不同于一般的杂花野卉，可见用它来表达纯洁的爱情，寄托深切的思念，是再合适不过了。“路远莫致之”，主人公“攀条折其荣”，是因为思绪久积，情不自禁；可待到折下花来，才猛然想到：天遥地远，这花无论如何也不可能送到亲人的手中。此时的她，只是痴痴地手执着花儿，久久地站在树下，听任香气充满怀袖而无可奈何。她似乎忘记了时间，也忘记了周围的一切，对着花深深地沉入冥想之中。
3．比兴的手法，以花来衬托人物，写出人物的内心世界。一方面，花事的兴盛，显示了人物
的孤独和痛苦；另一方面，还隐藏着更深的一层意思，那就是：花事虽盛，可是风吹雨打，很快就会败落，那不正是主人公一生遭遇的象征吗？
（或先抑后扬的手法，从前面六句来看，诗人对于花的珍奇美丽，本来是极力赞扬的。可是写到结尾，突然又说“此物何足贡”，未免使人有点惊疑。其实，对花落下先抑的一笔，正是为了后扬“但感别经时”这一相思怀念的主题。无论说花的可贵还是不足稀奇，都是为了表达同样的思想感情。但这一抑一扬，诗的感情增强了，最后结句也显得格外突出。然而题外之意，仍然耐人寻味：主人公折花，原是为了解脱相思的痛苦，从中得到一点慰藉；而偏偏所思在天涯，花儿无法寄达，平白又添了一层苦恼；相思怀念更加无法解脱。或其它手法，答对一点并能进行分析即可。）
【阅读提升】
①当王羲之不愿受人勉强而做官的时候，他曾遍游越东各地，泛舟东海之上，以快心子山光水色之中。(关键词“仕”、“极”、“娱”每词1分。)
②王羲之的书法到了晚年才渐入佳境，看来他所以能有这么深的造诣，是因为他刻苦用功所达到的结果，而不是天才所致。(关键词“善”、“精力”、“天成”每词1分。)
附全文翻译：
临川郡城的东面，有块突起的高地，下临溪水，名叫新城。新城上面，有一口低洼的长方形水池，称戈王羲之墨池。这是南朝宋人苟伯子在《临川记》里所记述的。王羲之曾经仰慕东汉书法家张芝，在此池边练习书法，池水都因而变黑了，这就是他的故迹。难道真的是这回事吗? 当王羲之不愿受人勉强而做官的时候，他曾遍游越东各地，泛舟东海之上，以快心于山光水色之中。然道当他逍遥遨游尽情游览的时候，又曾经在此地休息过吗? 王羲之的书法到了晚年才渐入佳境，看来他所以能有这么深的造诣，是因为他刻苦用功所达到的结果，而不是天才所致。但后世没有能及得上王羲之的，恐怕是他们所下的学习功夫不如王羲之吧? 看来学习的功夫怎么可以少花吗! 更何况对于想要在道德方面取得很高的成就的人呢?
【语言表达】
1．④②①③⑤
2．（1）、希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。
（2）、风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。
3．（参考答案）别说那么玄乎，还差得远呢/ 谢谢大家的鼓励，我还有许多不足。站在新的起点上，我将开始新的拼搏。
【写作导引】
现代社会为现代人解脱了种种陈规陋习的束缚和禁锢，同时也为现代人提供了更为广阔的视野和更丰富的生活机会，在纷繁的世界面前，许多人多了无所执著的空虚与无所依托的孤独。也正因为如此，有所执著才成了现代人渴求的精神品质。
本题写作思路：一、谈执著是一种勤勉的跋涉，淡泊的心境，一种刚硬的精神气质，一种壁立千仞、无欲则刚的节操。二、谈执著是坚守，在纷至沓来的诱惑面前，如锚碇般坚强稳定，守住左顾右盼、游离不定的心思；执著是忘情是专注，是一心一意全神贯注的追寻、探索，是锲而不舍孜孜不倦的探求；执著是热情的投入，是一份深深的眷恋；执著也是给予，是付出，是全副身心的追求。三、谈执著不仅仅是生存的需要，更是心灵的需要。为了有所追求而执著，虽是艰辛的，却必然也是一种幸福。四、阐述为了我们的事业与生活，应该永远坚守执著，也许收获有迟有早，有小有大，但我们坚守执著的本身，就是一种人生的大收获。
◎课前自主
【走进作者】
钱钟书（1910年11月21日-1998年12月19日) ，字默存，号槐聚。江苏无锡人。早年就读于教会办的苏州桃坞中学和无锡仁中学。1933年于清华大学外国语文系毕业后，在上海光华大学任教。1935年与杨绛结婚，同赴英国留学。1937年毕业于英国牛津大学，获副博士学位。又赴法国巴黎大学进修法国文学。1938年秋归国，先后任昆明西南联大外文系教授、湖南蓝田国立师范学院英文系主任。1941年回家探亲时，因沦陷而羁居上海，写了长篇小说《围城》和短篇小说集《人•兽•鬼》。《围城》已有英、法、德、俄、日、西语译本。散文大都收入《写在人生边上》—书。《谈艺录》是一部具有开创性的中西比较诗论。与此同时，他在上海暨南大学、中央图书馆和清华大学执教或任职。1953年后，在北京大学文学研究所任研究员。所著多卷本《管锥编》，对中国著名的经史子古籍进行考释，并从中西文化和文学的比较上阐发、辨析。
【作品一览】《写在人生边上》（散文集，1941年）、《人•兽•鬼》（短篇小说集，1946年）、《围城》（长篇小说，1947年）、《谈艺录》（文论，1948年）、《管锥篇》（1-4册，文论，1979年）、《七缀集》（文论集，1985年）
【识记积累】
1．注音
搅动 琐碎 镶嵌 隔膜
飒至 捷径 希冀 斟酌
驯服 笼络 鸟窠
2. 词义
凭眺(tiào) ：在高处向远处看(多指欣赏风景) 。
斟酌：考虑事情, 文字等是否可行或是否适当。
窥见(kuī) ：看出来或察觉到。
眸子(mïu) ：本指瞳仁，泛指眼睛。
3．文学常识
散文的知识：一般来说，广义的散文包括叙事散文、议论（哲理）散文和抒情散文等，狭义的散文只指抒情散文。议论性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。它往往蕴含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一炉。
【课文初探】
1．《窗》一文中第3自然段中说，“窗比门代表更高的人类进化阶段”，为什么？
2．阅读《门》一文，归纳各段中心内容，明确全文脉络。
◎堂上演练
【夯实双基】
1．下列词语中加点的字，注音全对的一组是
a ．蹒跚（m án ）滑稽（j ī）莞尔 (guǎn) 朱拓（t à）
d ．恐吓 (hâ) 害怕(hài) 给予 (jí) 供给（g ěi ）
2．下列各组词语中，没有错别字的一组是
a ．讥诮 吮吸 份量 冠冕堂黄
b ．应酬 鬼秘 诡密 故弄玄虚
d ．吮吸 打皱 祭祀 联绵不断
【疑难探究】
1．孟子认为“相人莫良于眸子”，为什么？文中列举这个例子是为了说明什么？
2．作者笔下的门，有的是生活中实实在在的，有的则赋予象征意义，这样写有什么好处？作者又为什么不直接抒写自己对人生的探讨，而要选择“门”来寄托自己的思想呢？
【文段精析】
（一）阅读课文《窗》，完成1-4题。
答：
2．请分别说明以下两句话在文中的意思。
①学问的捷径，在乎书背后的引得。
②门是住屋子者的需要，窗多少是一种奢侈。
答：①
②
答：“关窗”的含义：
这样写的好处：
4．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是( )
a ．本文通过对窗的描写，表达了一种既想开窗让心灵自由，而又害怕外界的纷乱的一种矛盾的心境。
b ．作者精心选择了“窗”这一独特的审视角度，将众多而零散的材料统摄于“窗”，又借“窗”传达了精深的要义。
e ．本文综合运用多种手段，或描景绘物，或写人叙事，或抒发胸臆，或直抒己见，浑然天成，毫不做作。
（二）阅读课文《门》，完成5-6题。
5．作者开头说：“开门和关门是人生中含意最深的动作。”请根据文意写出“开门”和“关门”的含意。
6．第三段中，作者说：“玻璃门根本不是门。”请联系“门”在文中的主要含意，分析作者这样说的原因。
7．请分别说明以下三句话在文中的意思。
⑴人不是在一起牧放的马群。
⑵开门和关门是生命之严峻流动的一部分。
⑶一扇门的关闭是无可挽回的。
8．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是
a ．作者通过对各种各样的门的描写，赋予“门”以象征意义，写出了自己独特的人生感悟，既表现出积极乐观向上的人生态度，也表现出某些消极的不可知的神秘色彩。
b ．作者笔下的门，有的实实在在，有的则赋予象征意义：实在的“门”，是读者最熟悉的，拉近了作者与读者的距离；象征意义的“门”，蕴涵深刻的哲理，给读者以极大的启迪。 e ．第六段中“一扇门猛然关上是一种软弱的自白”，这句话反映了作者对“最终判决”的畏惧和对“一个结束”的悲伤，是作者深刻人生体验的形象化表达。
◎拓展提升
【基础知识】
1．下列各组词语中的加点字，读音全都相同的一组是
a ．毗邻 裨益 闭门羹 铜墙铁壁 刚愎自用
b ．机械 泄密 卸包袱 浑身解数 沆瀣一气
d ．校戡 皎洁 抬轿子 彰明较著 矫枉过正
2．下列词语中没有错别字的一组是
a ．安详 破天荒 声名鹊起 万变不离其宗
b ．观摩 顺口溜 真知卓见 不敢越雷池一步
d ．部署 拌脚石 敝帚自珍 大丈夫能曲能伸
3．依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①中央、教育部在京举行新闻发布会，全面 2004年大学生志愿服务西部计划。消息 发布，全国各地大学生反响强烈。
②要积极鼓励有条件的乡村集体经济组织对本地新型农村合作医疗给予适当 ，但集体出资部分不得向农民摊派。
③第二轮北京六方会谈虽然未能使美朝之间的分歧有明显减少， 确定了6月底前举行第三轮会谈，
决定成立工作组，六方会谈的解决机制得以确认。
a ．起动 一经 扶植 但 还
b ．启动 一旦 扶持 但 并
d ．启动 一经 扶持 但 并
4．下列各句中加点的熟语使用不恰当的一句是
a ．某些用工单位招聘农民工时许诺的工资等待遇根本不能兑现, 这种行为不是卖狗皮膏药又是什么呢?
b ．很多地方都提出“保姆式”服务的理念，建立了一系列制度, 老老实实、心甘情愿地为投资者跑龙套、当服务员。
d ．国际奥委会对奥运赞助设置了种种清规戒律，禁止奥运赛场上有任何广告行为，使得top 赞助商只能通过其他途径，以此实现赞助计划。
5．下列各句中，没有语病的一句是
b ．联合国人权委员会成员投票通过了中国提出的再次挫败了美国提出的关于审议中国人权记
录的企图“不采取行动”的动议。
d ．俄罗斯人民友谊大学发生严重火灾事故后, 消防人员对莫斯科市的部分建筑进行检查时发现, 多幢宿舍楼和旅馆内部存在火灾警报系统隐患。
6．依次填入下列句中横线上的语句，最恰当的一组是
太阳与月亮都是整个儿的，从上山起直要照到下山为止。 最严寒的几天, 泥地看去惨白如水门汀, 山色冻得发紫而黯, 湖波泛深蓝色。
①然寒风来了，只好逃难似地各自带了椅凳逃人室中, 急急把门关上。
②在太阳好的时侯, 只要不刮风，那真和暖得不像冬天。
③一家人都坐在庭间曝日, 甚至于吃午饭也在屋外, 像夏天的晚饭一样, 月光晒到那里就把椅凳移到那里。
④至于大风寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。
⑤在平常的日子，风来大概在下午快要傍晚的时侯, 半夜即息。
a ．③①⑤④② b．②③①⑤④
【诗歌鉴赏】
阅读下面一首古体诗回答问题。
庭中有奇树 （无名氏）
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贡，但感别经时。
1．《庭中有奇树》选自《古诗十九首》。《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑，最早见于 朝梁代 的《文选》。
2．“馨香盈怀袖，路远莫致之”两句描写什么景和情？请简要分析。
3．这诗运用什么手法来抒写一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情？请简要分析。
【阅读提升】
阅读下面文言文，将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
墨池记（节选） [宋]曾巩
临川之城东, 有地隐然而高, 以临于溪, 日新城。新城之上, 有池窿然而方以长, 日王羲之之墨池者, 苟伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝, 临池学书, 池水尽黑, 此为其故迹, 岂信然邪? 方羲之之不可强以仕, 而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪? 羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪? 则学固岂可以少哉! 况欲深造道德者邪?
①方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。
译文：
②羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。
译文：
【语言表达】
1．把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）
①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。
②在北坡五花甸草原上，你可以看见x 疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。
③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狍鹿、棕熊雪豹等野生动物出没其间。
④吃完早饭后，继续南下，就进入个额什河和巩乃斯河的草原带和森林带。
⑤各种森林鸟类，鸣声不断
正确序号：
2．在划线部分填上恰当的话, 使分号前后内容、句式对应，修辞手法相同。
（1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是 ， ， 。
（2）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是 ，
。
3．如果你获得了某项成功某种赞誉，许多人来向你表示祝贺。说：“你真不简单，真了不起！”请以“谦虚”为语旨，在以下语境中分别作出回答。
（1）在与好友散步时，面对好友的祝贺。
回答：
（2）在颁奖大会时，面对同事的祝贺。
回答：
【写作训练】
西西弗斯因为触犯了诸神，诸神罚他将巨石推到山顶，而巨石由于自身的重量，总还是滚下去，西西弗斯不得不下山再往上推。诸神觉得没有比这种机械重复无休无止的劳动更严厉的惩罚了。而西西弗斯则乐此不疲，用每一个坚实的脚印状写自己不懈的追寻与充实的人生。这个神话故事成了执著的精神象征。
9. 议论散文两篇
【识记积累】
注音
搅动(jiǎo) 琐碎(suǒ) 镶嵌(xiāng qiàn) 隔膜(gã mï)
飒至(sà) 捷径(jiã jìng) 希冀(jì) 斟酌(zhēnzhu ï)
驯服(xùn) 笼络(lǒnglu î) 鸟窠(kē) 、
【课文初探】
1．“门是住屋者的需要”，换句话说，门仅仅是一种生活的需要。而窗可以说是一种奢侈，或者说是生活的享受，它可以收入光明和空气，可以使人生增添意义。
2．第1段：提出作者的观点——开门和关门是人生中含意最深的动作。
第2—3段：指出即使是人们最熟悉的家，也不知门后隐藏着何等样的奥秘。
第4段：提出门的象征意义——隐秘。
第5段：介绍各种各样的开门方式。
第6段：具体阐释门的象征意义——是隐秘、回避的象征，是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。
第7段：具体阐释开门和关门的含意——开门预示着一个新的开始，一个新的发现；关门意味着一个结束。
第8段：阐释人生就是由不断地开门和关门组成的；
第9段：进一步强调关门所蕴涵的人生哲理。
【夯实双基】
【疑难探究】
1．因为眼睛是灵魂的窗户，透过一个人的眸子，可以看到他的内心。所以，孟子认为“相人莫良于眸子”。文中举这个例子是为了说明“窗可以算房屋的眼睛”，它许里面人看出去，同时也许外面人看进来。
2．实在的“门”，是读者熟悉的，能拉近作者与读者距离；象征意义的“门”，蕴涵深刻的哲理，能给读者以极大的启迪。如果直接抒写自己对人生的探讨，读者可能难以理解，借助具象可以使深刻的思想变得浅显易懂。其实全文运用了象征的手法，写的是 “门”，表达的却是作者对社会以及人生终极的思考和感悟。
【文段精析】
1．窗子打通了人和大自然的隔膜，让我们安坐了享受；窗代表着更高的人类进化阶段(或：窗是人类进步的标志之一，是文明的象征) ；窗意味着坦诚。(每个要点2分)
5． “开门”的含意是：预示着一个新的开始，一个新的发现。“关门”的含意是：意味着一个结束。
6． 因为玻璃门是透明的，毫无隐秘可言，而一扇门的象征和奥秘在于它那隐秘的性质。（或：因为门的意义就是能把隐藏在它内部的事物加以掩盖，给心儿造成悬念；而玻璃门是透明的，做不到这些。）
7． (1)人是有思想有感情的，人需要有自己独立的天地。（或：人是有隐秘需求的。）(2)人生包含着一个个重要阶段的开始和结束。(3)当一个过程终结之后，再想让它重现是不可能的。
[分析] “人不是在一起牧放的马群”，这句话所在的段落，谈了“门是隐秘、回避的象征”，人在关闭的门后“能使自己不受拘束”，“在关着的门内，头脑的工作最为有效。”这一切无非是说明人与动物是有区别的，人有思想感情，有隐秘需求，需要有自己独立的天地，而成群牧放的马既无隐秘可言，也无独立的天地，所以“人不是在一起牧放的马群”。
“开门和关门是生命之严峻流动的一部分”，联系上下文看，前面是孤立地谈“开门”和“关门”的含意，这段却是阐释人生正是由一次次开门和关门构成的，也就是说人的生命是由一个个重要阶段的开始和结束构成的。
“一扇门的关闭是无可挽回的”，对这句话的理解，也要联系上下文。前边谈到人生是由一个个重要阶段的开始和结束构成的，但就每一个重要阶段的结束——一扇门的关闭而言，要想让它在时间的长河中重现是不可能的，联系本段最后一句话“门一关上，就永远关上了，通往消逝了的时间脉搏的另一个入口是不存在的”，也能帮助我们对这段开头句子的理解。
【基础知识】
3．d (起动，侧重在实施；启动，侧重开始实施。一经，表示只要采取某种措施, 就会得到相应的结果，多表已然；一旦，表示忽然有一天或假如有一天, 侧重在将然。扶持，侧重于帮助、支持；扶植，侧重于培植。)
6．b(注意上文提示“太阳与月亮都是整个儿的，, 从上山起直要照到下山为止”，可以断定其顺序。)
【诗歌鉴赏】
1．南朝 萧统
2．“馨香盈怀袖”，是说花的香气染满了妇人的衣襟和衣袖，描绘出花的珍贵和人物的神情。主人公手执花枝，站立了很久。这花是“奇树”的花，它的香气特别浓郁芬芳，不同于一般的杂花野卉，可见用它来表达纯洁的爱情，寄托深切的思念，是再合适不过了。“路远莫致之”，主人公“攀条折其荣”，是因为思绪久积，情不自禁；可待到折下花来，才猛然想到：天遥地远，这花无论如何也不可能送到亲人的手中。此时的她，只是痴痴地手执着花儿，久久地站在树下，听任香气充满怀袖而无可奈何。她似乎忘记了时间，也忘记了周围的一切，对着花深深地沉入冥想之中。
3．比兴的手法，以花来衬托人物，写出人物的内心世界。一方面，花事的兴盛，显示了人物
的孤独和痛苦；另一方面，还隐藏着更深的一层意思，那就是：花事虽盛，可是风吹雨打，很快就会败落，那不正是主人公一生遭遇的象征吗？
（或先抑后扬的手法，从前面六句来看，诗人对于花的珍奇美丽，本来是极力赞扬的。可是写到结尾，突然又说“此物何足贡”，未免使人有点惊疑。其实，对花落下先抑的一笔，正是为了后扬“但感别经时”这一相思怀念的主题。无论说花的可贵还是不足稀奇，都是为了表达同样的思想感情。但这一抑一扬，诗的感情增强了，最后结句也显得格外突出。然而题外之意，仍然耐人寻味：主人公折花，原是为了解脱相思的痛苦，从中得到一点慰藉；而偏偏所思在天涯，花儿无法寄达，平白又添了一层苦恼；相思怀念更加无法解脱。或其它手法，答对一点并能进行分析即可。）
【阅读提升】
①当王羲之不愿受人勉强而做官的时候，他曾遍游越东各地，泛舟东海之上，以快心子山光水色之中。(关键词“仕”、“极”、“娱”每词1分。)
②王羲之的书法到了晚年才渐入佳境，看来他所以能有这么深的造诣，是因为他刻苦用功所达到的结果，而不是天才所致。(关键词“善”、“精力”、“天成”每词1分。)
附全文翻译：
临川郡城的东面，有块突起的高地，下临溪水，名叫新城。新城上面，有一口低洼的长方形水池，称戈王羲之墨池。这是南朝宋人苟伯子在《临川记》里所记述的。王羲之曾经仰慕东汉书法家张芝，在此池边练习书法，池水都因而变黑了，这就是他的故迹。难道真的是这回事吗? 当王羲之不愿受人勉强而做官的时候，他曾遍游越东各地，泛舟东海之上，以快心于山光水色之中。然道当他逍遥遨游尽情游览的时候，又曾经在此地休息过吗? 王羲之的书法到了晚年才渐入佳境，看来他所以能有这么深的造诣，是因为他刻苦用功所达到的结果，而不是天才所致。但后世没有能及得上王羲之的，恐怕是他们所下的学习功夫不如王羲之吧? 看来学习的功夫怎么可以少花吗! 更何况对于想要在道德方面取得很高的成就的人呢?
【语言表达】
1．④②①③⑤
2．（1）、希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。
（2）、风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。
3．（参考答案）别说那么玄乎，还差得远呢/ 谢谢大家的鼓励，我还有许多不足。站在新的起点上，我将开始新的拼搏。
【写作导引】
现代社会为现代人解脱了种种陈规陋习的束缚和禁锢，同时也为现代人提供了更为广阔的视野和更丰富的生活机会，在纷繁的世界面前，许多人多了无所执著的空虚与无所依托的孤独。也正因为如此，有所执著才成了现代人渴求的精神品质。
本题写作思路：一、谈执著是一种勤勉的跋涉，淡泊的心境，一种刚硬的精神气质，一种壁立千仞、无欲则刚的节操。二、谈执著是坚守，在纷至沓来的诱惑面前，如锚碇般坚强稳定，守住左顾右盼、游离不定的心思；执著是忘情是专注，是一心一意全神贯注的追寻、探索，是锲而不舍孜孜不倦的探求；执著是热情的投入，是一份深深的眷恋；执著也是给予，是付出，是全副身心的追求。三、谈执著不仅仅是生存的需要，更是心灵的需要。为了有所追求而执著，虽是艰辛的，却必然也是一种幸福。四、阐述为了我们的事业与生活，应该永远坚守执著，也许收获有迟有早，有小有大，但我们坚守执著的本身，就是一种人生的大收获。