第五课 着眼未来 永续发展
一、本课教学目标：
【知识能力目标】通过学习，使学生了解实施可持续发展战略的国情依据；理解可持续发展
战略含义和必要性；掌握如何实施可持续发展战略。了解资源节约型、环境友好型社会的努
力方向。培养学生树立全面看待问题的能力、归纳思维的能力和初步运用所学知识分析问题、
解决问题的能力。
【过程方法目标】通过课堂学习讨论以及对我们生活中环境、资源等问题的观察与调查，使
学生初步体会到人口、资源与环境问题对我国经济发展的影响，初步树立实施可持续发展战
略的观念。
【情感态度目标】在思想上树立可持续发展的观念，从自身做起，增强节约资源、保护环境
的意识，并敢于批评不符合可持续发展战略的言论和行为。培育建设资源节约型、环境友好
型社会的责任意识。
二、学生分析：
针对的问题： 当前社会人口、资源、环境问题突出，虽然学生已有一定的意识，但总体观
念淡薄，仍然较为普遍的存在破坏环境、浪费资源的行为，故需在行动上要进一步引导和落
实。
学生的需要：可持续发展作为国家的基本发展战略，通过教学，要让学生意识到我国人口、
资源、环境的严峻性，尤其要明确控制人口、节约资源和保护环境的重要性和迫切性，进而
升华思想认识，提高社会责任感。
第一框 实施可持续发展战略的国情依据
【导入新课】——（公益广告—最后一滴水）
【多媒体演示】人口爆炸图及相关数据、松花江受污染图片
引出目前我国在人口、资源、环境方面的情况，我们该走怎么样的发展道路？（引出新课内
容）
【出示板书】 一 、实施可持续发展战略的国情依据
【讲授新课】
1、人口问题是制约我国经济社会发展的关键问题——举例：人口等式、拥挤 的火车站、人头攒动的招聘会、人口素质不高等图片
2、资源问题是制约我国经济社会发展的重大问题——举例：“长江黄河”漫画、书本“阅读天
地”我国资源情况的数据分析
3、环境问题是关系我国经济社会发展的重大问题——举例：阅读书本P7“相
关链接”数据及图片 、土地沙漠化带来巨大经济损失的视频。
【学生活动】 漫画续写 《地球的叹息》
【总结】人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列问题，已经直接威胁
到我们和子孙后代的生存。这是我国实施可持续发展战略的国情依据。
人口问题
环境问题 制约经济发展 实施可持续发展战略
资源问题
【多媒体演示】 可持续发展战略概念
实施可持续发展战略就是要把控制人口、节约资源、保护环境放在重要位置，使人口增长
和社会生产的发展相适应，使经济建设和资源环境相协调，实现良性循环。
第二框 走可持续发展之路
【导入新课】 “地球受伤了”视频、回想《地球叹息》漫画、引出避地球的第四声叹息必须
要走可持续发展的道路
【多媒体演示】可持续发展概念
可持续发展就是人口、经济、社会、资源和环境的协调发展，既要达到发展经济的目的，又要保护人类赖以生存的自然资源和环境，使我们的子孙后代能够永续发展和安居乐业。
【讲述故事】——人类濒临灭绝 ，走可持续发展之路是人类的必然选择
【学生多媒体演示 】 小组代表对我国在人口、资源、环境三方面贯彻可持续发展战略所制定的相关重要政策和措施进行汇报展示。
【教师总结 】对学生代表所展示的内容进行相关补充并进行总结 。
【学生活动】——假如你是牧民，你会怎么做呢？请说说你的理由。
【教师总结 】
在现代化建设中应坚持计划生育、节约资源和保护环境等基本国策，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，使我国的人口增长与社会生产力的发展相适应，经济建设与资源、环境相协调，经济发展与社会进步相统一，真正实现良性循环，以使我们的子孙后代能够永续发展和安居乐业。
第三框 建设资源节约型、环境友好型社会
【多媒体演示】变废为宝的易拉罐图片
【学生活动】处理垃圾、变废为宝的方案内容。
【总结】根据学生的回答,教师随机补充
【多媒体展示】资源节约型社会概念
资源节约型社会是指在生产、流通、消费等领域，通过采取法律、经济和政治等综合性措施，提高资源利用效率，以最少的资源消耗获得最大的经济和社会收益，保障经济社会可持续发展。
【学生活动】阅读书本P17页，“阅读天地”相关资料。分小组讨论并交流毁坏森林资源会对我们产生哪些危害，我们生活中还有哪些浪费资源的现象？
【多媒体展示】 上海宝钢集团采用先进工艺技术和强化管理，重复利用水资源的相关视频资料。
【学生多媒体演示】学生小组代表交流目前全球、我国以及家乡的生态状况
【总结】引出环境友好型社会
【多媒体演示】环境友好型社会概念
环境友好型社会就是全社会都采取有利于环境保护的生产方式、生活方式、消费方式、建立人与环境良性互动关系，实现人与自然的和谐。
【多媒体演示】松花江被污染的图片及相关资料
【总结】我们要以遵循自然规律为准测。合理利用自然资源，防止各种废弃物对自然环境的污染，还要保护和及时修复自然生态。所以我国为进一步营造环境与人的友好关系，也做了很多积极的工作，例：生态工程的建设、大型绿地的建设都促进了人与自然的和谐。
学生活动】 书本P22页“操作平台”，阅读书本上保护青蛙的例子答问题，画一张食物链关系图。
【教师总结】要珍视和保护自然界的其他生命，特别是一些即将濒临灭绝的动物们。
【学生活动】“说一说”，在我们的周围，你看到哪些“盲目消费、过度消费、奢侈浪费和不利于环境保护的消费”的现象，应如何对待？
【总结】要建设资源节约型社会和环境友好型社会，要从以下几个方面来着手。 建设资源节约型社会 合理、充分、无浪费地利用可贵资源
加快资源节约技术进步
大力发展循环经济
建设环境友好型社会 遵循自然规律、合理利用自然资源
保护和及时修复自然生态
珍爱自然界其他生命
倡导环境友好的消费方式
【学生活动】在日常生活中能为保护环境和节约资源做些
什么呢？设计一种具体的宣传方案。
【教师总结】用实际行动投身到节约资源和保护环境的行列中，善待地球，继续走可持续发展之路，家园将会更加美丽。
第五课 着眼未来 永续发展
一、本课教学目标：
【知识能力目标】通过学习，使学生了解实施可持续发展战略的国情依据；理解可持续发展
战略含义和必要性；掌握如何实施可持续发展战略。了解资源节约型、环境友好型社会的努
力方向。培养学生树立全面看待问题的能力、归纳思维的能力和初步运用所学知识分析问题、
解决问题的能力。
【过程方法目标】通过课堂学习讨论以及对我们生活中环境、资源等问题的观察与调查，使
学生初步体会到人口、资源与环境问题对我国经济发展的影响，初步树立实施可持续发展战
略的观念。
【情感态度目标】在思想上树立可持续发展的观念，从自身做起，增强节约资源、保护环境
的意识，并敢于批评不符合可持续发展战略的言论和行为。培育建设资源节约型、环境友好
型社会的责任意识。
二、学生分析：
针对的问题： 当前社会人口、资源、环境问题突出，虽然学生已有一定的意识，但总体观
念淡薄，仍然较为普遍的存在破坏环境、浪费资源的行为，故需在行动上要进一步引导和落
实。
学生的需要：可持续发展作为国家的基本发展战略，通过教学，要让学生意识到我国人口、
资源、环境的严峻性，尤其要明确控制人口、节约资源和保护环境的重要性和迫切性，进而
升华思想认识，提高社会责任感。
第一框 实施可持续发展战略的国情依据
【导入新课】——（公益广告—最后一滴水）
【多媒体演示】人口爆炸图及相关数据、松花江受污染图片
引出目前我国在人口、资源、环境方面的情况，我们该走怎么样的发展道路？（引出新课内
容）
【出示板书】 一 、实施可持续发展战略的国情依据
【讲授新课】
1、人口问题是制约我国经济社会发展的关键问题——举例：人口等式、拥挤 的火车站、人头攒动的招聘会、人口素质不高等图片
2、资源问题是制约我国经济社会发展的重大问题——举例：“长江黄河”漫画、书本“阅读天
地”我国资源情况的数据分析
3、环境问题是关系我国经济社会发展的重大问题——举例：阅读书本P7“相
关链接”数据及图片 、土地沙漠化带来巨大经济损失的视频。
【学生活动】 漫画续写 《地球的叹息》
【总结】人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列问题，已经直接威胁
到我们和子孙后代的生存。这是我国实施可持续发展战略的国情依据。
人口问题
环境问题 制约经济发展 实施可持续发展战略
资源问题
【多媒体演示】 可持续发展战略概念
实施可持续发展战略就是要把控制人口、节约资源、保护环境放在重要位置，使人口增长
和社会生产的发展相适应，使经济建设和资源环境相协调，实现良性循环。
第二框 走可持续发展之路
【导入新课】 “地球受伤了”视频、回想《地球叹息》漫画、引出避地球的第四声叹息必须
要走可持续发展的道路
【多媒体演示】可持续发展概念
可持续发展就是人口、经济、社会、资源和环境的协调发展，既要达到发展经济的目的，又要保护人类赖以生存的自然资源和环境，使我们的子孙后代能够永续发展和安居乐业。
【讲述故事】——人类濒临灭绝 ，走可持续发展之路是人类的必然选择
【学生多媒体演示 】 小组代表对我国在人口、资源、环境三方面贯彻可持续发展战略所制定的相关重要政策和措施进行汇报展示。
【教师总结 】对学生代表所展示的内容进行相关补充并进行总结 。
【学生活动】——假如你是牧民，你会怎么做呢？请说说你的理由。
【教师总结 】
在现代化建设中应坚持计划生育、节约资源和保护环境等基本国策，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，使我国的人口增长与社会生产力的发展相适应，经济建设与资源、环境相协调，经济发展与社会进步相统一，真正实现良性循环，以使我们的子孙后代能够永续发展和安居乐业。
第三框 建设资源节约型、环境友好型社会
【多媒体演示】变废为宝的易拉罐图片
【学生活动】处理垃圾、变废为宝的方案内容。
【总结】根据学生的回答,教师随机补充
【多媒体展示】资源节约型社会概念
资源节约型社会是指在生产、流通、消费等领域，通过采取法律、经济和政治等综合性措施，提高资源利用效率，以最少的资源消耗获得最大的经济和社会收益，保障经济社会可持续发展。
【学生活动】阅读书本P17页，“阅读天地”相关资料。分小组讨论并交流毁坏森林资源会对我们产生哪些危害，我们生活中还有哪些浪费资源的现象？
【多媒体展示】 上海宝钢集团采用先进工艺技术和强化管理，重复利用水资源的相关视频资料。
【学生多媒体演示】学生小组代表交流目前全球、我国以及家乡的生态状况
【总结】引出环境友好型社会
【多媒体演示】环境友好型社会概念
环境友好型社会就是全社会都采取有利于环境保护的生产方式、生活方式、消费方式、建立人与环境良性互动关系，实现人与自然的和谐。
【多媒体演示】松花江被污染的图片及相关资料
【总结】我们要以遵循自然规律为准测。合理利用自然资源，防止各种废弃物对自然环境的污染，还要保护和及时修复自然生态。所以我国为进一步营造环境与人的友好关系，也做了很多积极的工作，例：生态工程的建设、大型绿地的建设都促进了人与自然的和谐。
学生活动】 书本P22页“操作平台”，阅读书本上保护青蛙的例子答问题，画一张食物链关系图。
【教师总结】要珍视和保护自然界的其他生命，特别是一些即将濒临灭绝的动物们。
【学生活动】“说一说”，在我们的周围，你看到哪些“盲目消费、过度消费、奢侈浪费和不利于环境保护的消费”的现象，应如何对待？
【总结】要建设资源节约型社会和环境友好型社会，要从以下几个方面来着手。 建设资源节约型社会 合理、充分、无浪费地利用可贵资源
加快资源节约技术进步
大力发展循环经济
建设环境友好型社会 遵循自然规律、合理利用自然资源
保护和及时修复自然生态
珍爱自然界其他生命
倡导环境友好的消费方式
【学生活动】在日常生活中能为保护环境和节约资源做些
什么呢？设计一种具体的宣传方案。
【教师总结】用实际行动投身到节约资源和保护环境的行列中，善待地球，继续走可持续发展之路，家园将会更加美丽。