培养和指导青年教师的情况
南大里小学 金红霞
作为学校主管教育教学的老师，作为一名骨干教师，始终期盼本校的教学教研总能在各项考核中力拔头筹，加上工作时间长，学校结对帮扶青年教师的重任落实于我。为了提高教师业务能力，我紧抓“备课、上课、教学反思”三方面对他们进行指导，在教学活动中给青年教师提供历练机会；在教研活动中积极创设条件，勤于培养指导；我经常深入青年教师课堂听课，并帮助教师评课、分析总结课堂教学的得失；我本人也上示范课、公开课，从课型上让他们有一个整体的了解，能够自己去设计课型，从而提高课堂教学的水平；樊秋红老师撰写的论文在国家级刊物上发表；昝吉伟老师，丁洁芬老师，李肖梅老师等教师在县乡优质课评选中匀获一、二等奖，经常参加公开课示范课。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，同时也不断提升自己。
二0一五年十一月
培养和指导青年教师的情况
南大里小学 金红霞
作为学校主管教育教学的老师，作为一名骨干教师，始终期盼本校的教学教研总能在各项考核中力拔头筹，加上工作时间长，学校结对帮扶青年教师的重任落实于我。为了提高教师业务能力，我紧抓“备课、上课、教学反思”三方面对他们进行指导，在教学活动中给青年教师提供历练机会；在教研活动中积极创设条件，勤于培养指导；我经常深入青年教师课堂听课，并帮助教师评课、分析总结课堂教学的得失；我本人也上示范课、公开课，从课型上让他们有一个整体的了解，能够自己去设计课型，从而提高课堂教学的水平；樊秋红老师撰写的论文在国家级刊物上发表；昝吉伟老师，丁洁芬老师，李肖梅老师等教师在县乡优质课评选中匀获一、二等奖，经常参加公开课示范课。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，同时也不断提升自己。
二0一五年十一月