人文素养读本书目

人文素养读本(目录)

以下是马小平老师为他的高中生学生们编制的人文素养读本的目录清单,从其结构构成可以看出,这些书或文章具有很强的引导意义。

第一章:人文素养比数理能力更基础

人性分析„„„„„„„„„„„„„„„„„郭枫

人的属性„„„„„„„„„„„„„„„„„高清海

给我未来的孩子„„„„„„„„„„„„„张梅

论教育„„„„„„„„„„„„„„„„„„爱因斯坦

教育永恒的支柱:历史和文学„„„„„„ 肖川 我对人类社会公理的敬畏„„„„„„„„„赵鑫珊 政治人的人文素养„„„„„„„„„„„„龙应台

人性„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„潘旭东

高处何所有„„„„„„„„„„„„„„„„张晓风

看灵魂„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 林贤治

人文素养比数理能力更基础„„„„„„„„上官子木

第二章:人是寻求意义的生物

人生„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„【丹麦】勃兰兑斯 人是寻求意义的生物„„„„„„„„„„„„„秦光涛 马斯洛的需要层次理论

人的三种状态„„„„„„„„„„„„„„„„„张曙光

我为什么生活„„„„„„„„„„„„„„„„„【英】罗素 生命的意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„罗家伦

爱是世上最伟大的„„„„„„„„„„„„„„„„【美】洛克菲勒

角色意识与主体性„„„„„„„„„„„„„„„„曾德雄 我交给你们一个孩子„„„„„„„„„„„„„„„„张晓风 心常常因细腻而伟大(外一篇)„„„„„„„„„„摩罗

第三章:公民诞生的条件

底线伦理„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„何怀宏

大学教育:公民意识的严重欠缺„„„„„„„„„„„李新宇 公民诞生的条件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„肖雪慧 中国人,你为什么不生气„„„„„„„„„„„„„„„龙应台 丑陋的中国人„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„柏扬 反思道德教育„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„肖川 理想的臣民„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„刘洪波

第四章:用灵魂的力量抵御暴力

战争„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„吴春秋

炉边谈话„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„【美】富兰克林•罗斯福

巨人之死(外一篇)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„龙应台 科学家要求废止战争„„„„„„„„„„„„„„„„罗素、爱因斯坦

用灵魂的力量抵御暴力„„„„„„„„„„„„„„„„„„林达

将世人的悲惨背在身上„„„„„„„„„„„„„„„„„„李家同 让种族隔离制度在世界绝迹(外一篇)„„„„„„„„„【南非】曼德拉

把敌人变成人„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„摩罗

第五章:全球一体化和文化多元化

中国人的成人礼„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„李方

龙永图妙喻中国入世

谁是狼„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„佚名

妨碍中国实现现代化的两大顽症„„„„„„„„„„„„„„„袁伟时

全球一体化与文化多元化„„„„„„„„„„„„„„„„„„„李庆本

中国的民族主义:一个巨大而空洞的符号„„„„„„„许纪霖

谁的“人类”„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„李锐

第六章:人权是一种绝对的权利

人权的性质„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„【美】杰克•唐纳利

《世界人权宣言》„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„联合国 全球伦理普世宣言„„„„„„„„„„„„„„【美】列奥纳德•斯维德勒

论四大自由„„„„„„„„„„„„„„„„„„【美】富兰克林•罗斯福

人权与中国经济„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„茅于轼 尊重谁的文化差异„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„龙应台 欧洲人的权利意识„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„李永君 自由与恐惧„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„林贤治

第七章:在不公平中寻求公正

在不公平中苦寻公正,济穷之道不在“施舍”„„„„

【美】托马斯•博格

公平和正义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„何清涟

美国的“希望工程”„„„„„„„„„„„„„„„„„„„丁林 帕尔梅墓前的沉思„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„高健平 谈全球税及其它„„„„„„„„„„„„„„„„„„„韩少功 短文三篇

第八章:让法制和自由在中国生根

评普鲁士最近的书报检查令„„„„„„„„„„„„„„【德】卡尔•马克思

民主„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„【英】阿克顿 什么是民主?(外一篇)„„„„„„„„„„„„„„„马悲鸣 法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„梁治平

民主概念与基本条件

自由的精神„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„【美】勒尼德•汉德

自治与开放:未来中国法学的两大趋势(外一篇)„„„„„„„„贺卫方

法治与人文思想„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„逄政 民主是法的理想„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„卓泽源 让法治和自由在中国生根„„„„„„„„„„„„„„„„„„袁伟时

论法短文两篇„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„郝铁川 三则故事

第九章:科学要遵循人道的规律 科学探索精神 科学与人生„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„钱穆 科学主义与科学精神„„„„„„„„„„„„„„„„„„程亚文 我的世界观„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„爱因斯坦

公众的科学观(外一篇)„„„„„„„„„„„„„„【英】史蒂芬•霍金

科学要遵循人道的规律„„„„„„„„„„„„„„„„„„【法】巴斯德

我的信念„„„„„„„„„„„„„„„„„【波兰】玛丽•居里 没有灵魂的教育„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„李政涛 谈谈可持续发展„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„牛文元

第十章:醒醒吧,睡着的心灵巨人

青年在选择职业时的考虑„„„„„„„„„„„„„【德】卡尔•马克思

青春„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„【美】塞缪尔•厄尔曼

《巨人三传》初版序„„„„„„„„„„„„【法】罗曼•罗兰 醒醒吧,睡着的心灵巨人„„„„„„„„„„„„„„„„„„魏念滨

你就是一道风景„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„胡西淳 致加西亚的信„„„„„„„„„„„„„„„„„【美】阿尔伯特•哈伯德

世界上最伟大的推销员(节选)„„„„„„„„„„【美】奥格•曼狄诺

成功者的健康心理特征„„„„„„„„„„„„„„„„„【美】丹尼斯

达成心理健康的练习„„„„„„„„„„„„„„„„„【美】博恩•崔西

建立自信„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„【美】马尔登

把握你自己„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„何怀宏 第十一章:诗意地栖居大地

“当局者迷,旁观者清”(外一篇)„„„„„„„„„„„„„朱光潜

假如给我三天光明„„„„„„„„„„„„„【美】海伦·凯勒 审美需要真诚和自信„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„徐庆平

为了看看阳光,我来到世上„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„摩罗

精神明亮的人(外一篇)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„王开岭

最美好的时刻„„„„„„„„„„„„„„„„【美】格拉迪·贝尔

人,诗意地栖居„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„黄素珍 第十二章:思想的诞生

热爱思想„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„彭俐

人是会思想的芦苇„„„„„„„„„„„„„„„„„„„【法】帕斯卡尔

思想的诞生„„„„„„„„„„„„„„„„„【埃及】陶菲格·哈基姆

思想和思想者„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„林贤治 警惕“真理”„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„雷颐 精神的故乡„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„赵汀阳

我的精神家园„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„王小波 虚无之海,精神之塔„„„„„„„„„„„„„„„„ „„„„„李锐

第十三章:每个人的故乡都在沦陷

人类的困境„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„喻传赞 生态灾难,也是文化灾难„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„利雄

环保与公民责任„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„梁从诫 我们的忧虑„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„罗马俱乐部 每个人的故乡都在沦陷„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„冉云飞

我不认为我征服了沙漠„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„愚茶 拯救地球„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„佚名 第十四章:传统文化的更新与再生

孔孟„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„黄仁宇

黑暗王国里的残烛„„„„„„„„„„„„„„„„„„„鲍鹏山 鲁迅杂文《热风》选读„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„鲁迅 传统文化的更新与再生„„„„„„„„„„„„„„„„„„梁治平 中国传统文化的危机„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„张祥龙 汉语、英语不同的文化背景和文化机能„„„„„„„„„韩少功 王尧

汉语的人心„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„余世存 第十五章:这一代以及那一代的理想

记忆即历史„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„徐友渔 这是一场革命„„„„„„„„„„„„„„„„„„„筱敏

这一代以及那一代的理想„„„„„„„„„„„„„„„„筱敏 假如没有马克思„„„„„„„„„„„„„„„【德】海因里希·伯尔

大屠杀:日本冷脸欧洲热泪„„„„„„„„„„„„„„„„„„丁刚

我们需要一场灵魂拷问„„„„„„„„„„„„„„„„„„„朱学勤

第十六章:有温度的词汇

你是人„„„„„„„„„„„„„„„„„„【黎巴嫩】米哈依 勒奴埃曼

给儿子的信(外一篇)„„„„„„„„„„„„„【前苏联】苏霍姆林斯基

有温度的词汇„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„艾苓 智慧的美丽„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„虹莲

私人空间与公共地域„„„„„„„„„„„„„„„金大陆、黄宏基

我为人人人人为我„„„„„„„„„„„„„„„„金大陆、黄宏基

保姆„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„陶靖

来自“天堂”的回信„„„„„„„„„„„„„„„【美】鲍勃·格林

人文素养读本(目录)

以下是马小平老师为他的高中生学生们编制的人文素养读本的目录清单,从其结构构成可以看出,这些书或文章具有很强的引导意义。

第一章:人文素养比数理能力更基础

人性分析„„„„„„„„„„„„„„„„„郭枫

人的属性„„„„„„„„„„„„„„„„„高清海

给我未来的孩子„„„„„„„„„„„„„张梅

论教育„„„„„„„„„„„„„„„„„„爱因斯坦

教育永恒的支柱:历史和文学„„„„„„ 肖川 我对人类社会公理的敬畏„„„„„„„„„赵鑫珊 政治人的人文素养„„„„„„„„„„„„龙应台

人性„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„潘旭东

高处何所有„„„„„„„„„„„„„„„„张晓风

看灵魂„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 林贤治

人文素养比数理能力更基础„„„„„„„„上官子木

第二章:人是寻求意义的生物

人生„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„【丹麦】勃兰兑斯 人是寻求意义的生物„„„„„„„„„„„„„秦光涛 马斯洛的需要层次理论

人的三种状态„„„„„„„„„„„„„„„„„张曙光

我为什么生活„„„„„„„„„„„„„„„„„【英】罗素 生命的意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„罗家伦

爱是世上最伟大的„„„„„„„„„„„„„„„„【美】洛克菲勒

角色意识与主体性„„„„„„„„„„„„„„„„曾德雄 我交给你们一个孩子„„„„„„„„„„„„„„„„张晓风 心常常因细腻而伟大(外一篇)„„„„„„„„„„摩罗

第三章:公民诞生的条件

底线伦理„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„何怀宏

大学教育:公民意识的严重欠缺„„„„„„„„„„„李新宇 公民诞生的条件„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„肖雪慧 中国人,你为什么不生气„„„„„„„„„„„„„„„龙应台 丑陋的中国人„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„柏扬 反思道德教育„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„肖川 理想的臣民„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„刘洪波

第四章:用灵魂的力量抵御暴力

战争„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„吴春秋

炉边谈话„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„【美】富兰克林•罗斯福

巨人之死(外一篇)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„龙应台 科学家要求废止战争„„„„„„„„„„„„„„„„罗素、爱因斯坦

用灵魂的力量抵御暴力„„„„„„„„„„„„„„„„„„林达

将世人的悲惨背在身上„„„„„„„„„„„„„„„„„„李家同 让种族隔离制度在世界绝迹(外一篇)„„„„„„„„„【南非】曼德拉

把敌人变成人„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„摩罗

第五章:全球一体化和文化多元化

中国人的成人礼„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„李方

龙永图妙喻中国入世

谁是狼„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„佚名

妨碍中国实现现代化的两大顽症„„„„„„„„„„„„„„„袁伟时

全球一体化与文化多元化„„„„„„„„„„„„„„„„„„„李庆本

中国的民族主义:一个巨大而空洞的符号„„„„„„„许纪霖

谁的“人类”„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„李锐

第六章:人权是一种绝对的权利

人权的性质„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„【美】杰克•唐纳利

《世界人权宣言》„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„联合国 全球伦理普世宣言„„„„„„„„„„„„„„【美】列奥纳德•斯维德勒

论四大自由„„„„„„„„„„„„„„„„„„【美】富兰克林•罗斯福

人权与中国经济„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„茅于轼 尊重谁的文化差异„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„龙应台 欧洲人的权利意识„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„李永君 自由与恐惧„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„林贤治

第七章:在不公平中寻求公正

在不公平中苦寻公正,济穷之道不在“施舍”„„„„

【美】托马斯•博格

公平和正义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„何清涟

美国的“希望工程”„„„„„„„„„„„„„„„„„„„丁林 帕尔梅墓前的沉思„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„高健平 谈全球税及其它„„„„„„„„„„„„„„„„„„„韩少功 短文三篇

第八章:让法制和自由在中国生根

评普鲁士最近的书报检查令„„„„„„„„„„„„„„【德】卡尔•马克思

民主„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„【英】阿克顿 什么是民主?(外一篇)„„„„„„„„„„„„„„„马悲鸣 法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„梁治平

民主概念与基本条件

自由的精神„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„【美】勒尼德•汉德

自治与开放:未来中国法学的两大趋势(外一篇)„„„„„„„„贺卫方

法治与人文思想„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„逄政 民主是法的理想„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„卓泽源 让法治和自由在中国生根„„„„„„„„„„„„„„„„„„袁伟时

论法短文两篇„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„郝铁川 三则故事

第九章:科学要遵循人道的规律 科学探索精神 科学与人生„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„钱穆 科学主义与科学精神„„„„„„„„„„„„„„„„„„程亚文 我的世界观„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„爱因斯坦

公众的科学观(外一篇)„„„„„„„„„„„„„„【英】史蒂芬•霍金

科学要遵循人道的规律„„„„„„„„„„„„„„„„„„【法】巴斯德

我的信念„„„„„„„„„„„„„„„„„【波兰】玛丽•居里 没有灵魂的教育„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„李政涛 谈谈可持续发展„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„牛文元

第十章:醒醒吧,睡着的心灵巨人

青年在选择职业时的考虑„„„„„„„„„„„„„【德】卡尔•马克思

青春„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„【美】塞缪尔•厄尔曼

《巨人三传》初版序„„„„„„„„„„„„【法】罗曼•罗兰 醒醒吧,睡着的心灵巨人„„„„„„„„„„„„„„„„„„魏念滨

你就是一道风景„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„胡西淳 致加西亚的信„„„„„„„„„„„„„„„„„【美】阿尔伯特•哈伯德

世界上最伟大的推销员(节选)„„„„„„„„„„【美】奥格•曼狄诺

成功者的健康心理特征„„„„„„„„„„„„„„„„„【美】丹尼斯

达成心理健康的练习„„„„„„„„„„„„„„„„„【美】博恩•崔西

建立自信„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„【美】马尔登

把握你自己„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„何怀宏 第十一章:诗意地栖居大地

“当局者迷,旁观者清”(外一篇)„„„„„„„„„„„„„朱光潜

假如给我三天光明„„„„„„„„„„„„„【美】海伦·凯勒 审美需要真诚和自信„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„徐庆平

为了看看阳光,我来到世上„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„摩罗

精神明亮的人(外一篇)„„„„„„„„„„„„„„„„„„„王开岭

最美好的时刻„„„„„„„„„„„„„„„„【美】格拉迪·贝尔

人,诗意地栖居„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„黄素珍 第十二章:思想的诞生

热爱思想„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„彭俐

人是会思想的芦苇„„„„„„„„„„„„„„„„„„„【法】帕斯卡尔

思想的诞生„„„„„„„„„„„„„„„„„【埃及】陶菲格·哈基姆

思想和思想者„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„林贤治 警惕“真理”„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„雷颐 精神的故乡„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„赵汀阳

我的精神家园„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„王小波 虚无之海,精神之塔„„„„„„„„„„„„„„„„ „„„„„李锐

第十三章:每个人的故乡都在沦陷

人类的困境„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„喻传赞 生态灾难,也是文化灾难„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„利雄

环保与公民责任„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„梁从诫 我们的忧虑„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„罗马俱乐部 每个人的故乡都在沦陷„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„冉云飞

我不认为我征服了沙漠„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„愚茶 拯救地球„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„佚名 第十四章:传统文化的更新与再生

孔孟„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„黄仁宇

黑暗王国里的残烛„„„„„„„„„„„„„„„„„„„鲍鹏山 鲁迅杂文《热风》选读„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„鲁迅 传统文化的更新与再生„„„„„„„„„„„„„„„„„„梁治平 中国传统文化的危机„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„张祥龙 汉语、英语不同的文化背景和文化机能„„„„„„„„„韩少功 王尧

汉语的人心„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„余世存 第十五章:这一代以及那一代的理想

记忆即历史„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„徐友渔 这是一场革命„„„„„„„„„„„„„„„„„„„筱敏

这一代以及那一代的理想„„„„„„„„„„„„„„„„筱敏 假如没有马克思„„„„„„„„„„„„„„„【德】海因里希·伯尔

大屠杀:日本冷脸欧洲热泪„„„„„„„„„„„„„„„„„„丁刚

我们需要一场灵魂拷问„„„„„„„„„„„„„„„„„„„朱学勤

第十六章:有温度的词汇

你是人„„„„„„„„„„„„„„„„„„【黎巴嫩】米哈依 勒奴埃曼

给儿子的信(外一篇)„„„„„„„„„„„„„【前苏联】苏霍姆林斯基

有温度的词汇„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„艾苓 智慧的美丽„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„虹莲

私人空间与公共地域„„„„„„„„„„„„„„„金大陆、黄宏基

我为人人人人为我„„„„„„„„„„„„„„„„金大陆、黄宏基

保姆„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„陶靖

来自“天堂”的回信„„„„„„„„„„„„„„„【美】鲍勃·格林


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  • 新学期学校读书计划 作者:茫茫人海 出自:教育人生 浏览/评论:1,230/0 日期:2008年3月3日 19:45 一个有思想的人,必然是一个博览群书的人.一个精神充实的人,也必然是一个热爱读书的人.为什么会有烦恼?如何消除烦恼?为什么有 ...查看


  • 适合七年级看的书
  • 初中学生要阅读经典作品的问题,我在很多篇博文里都有谈及,如<制定一个适合初中生阅读的读书计划>.<一定要给初中学生读书的时间>.<应尽快把经典阅读引入初中语文学习的课堂>.<亲子共读的两件趣事> ...查看


  • 2015-2016学年度新教育实验十大行动推进方案
  • 2015-2016学年度新教育实验十大行动推进方案 为认真全面学习新教育的丰富内涵,创设新教育的校园文化氛围,把朱永新教授"为了一切的人,为了人的一切"的理想教育理念应用并推广到实际教育中.大力开展读书活动,努力营造内涵 ...查看


  • 中小学生人文和科学素养读本
  • <中小学生人文和科学素养读本>教学计划 为了全面推进全市素质教育的深入发展提高中小学生的人文素质和科学素养为了贯彻落实合肥市教育局和蜀山区教体局相关会议精神特制订我校<中小学生人文和科学素养读本>教学计划. 一.教师 ...查看


  • 中学生放假读什么
  • 知道阅读重要,但不知道读什么? 知道读什么,但不知道怎么读? 您的学生有这样的困惑吗? 著名特级教师.深圳宝安区新安中学语文教师吴泓告诉你,应该给你的学生和孩子读什么书.尤其是初中阶段的学生,经典阅读书目是目前较为缺乏的,要极其关注这个阶段 ...查看


  • 党员必读书目100本
  • 生命教育:6本 <大学生生命教育读本>武汉生物工程学院出版 <一公升的眼泪>作者:木藤亚也 <一只狗的遗嘱>作者:蒋静君 <天使走过人间-生与死回忆录>作者:李永平 <心向太阳>作 ...查看


  • 初一学生的阅读书目
  • 谈谈适合初一学生的阅读书目及阅读方法 一.阅读书目 文学类:可参照"20世纪中文小说一百强"所列书单.具体如下: 萧红的<呼兰河传>.巴金的<家><寒夜>.老舍的<四世同堂> ...查看


  • 温儒敏谈读书,走进小语培训直播间
  • 6月4日"人教版义务教育小学语文教科书培训会"在广州召开,来自全国31个省.自治区.直辖市的600位小学语文界同仁共同与会.本次会议众多小语届大咖云集,6月4日上午特级教师研究中心副主任李明新主持了开幕仪式,温儒敏教授作 ...查看


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