授课班级： 课的内容：
高三年级 篮球运动简介
授课教师：
丁志伟
1、让学生了解篮球运动的起源和简单的发展史。 2、通过对篮球运动的场地以及基本规则知识的讲解,让学生更进一步的了解篮球运动。 课的任务： 3、 通过讲解以及视频等引起学生的兴趣以便吸引更多的学生来参与篮球运动， 锻炼身体， 增强体质。 1、教学重点：篮球运动的起源和篮球运动的基本知识。 重点难点： 2、教学难点：对篮球运动主要规则的理解及其运用。 一、课题引入 二、起源于发展 内容分析： 三、场地与设备 四、主要规则 一、课题引入（利用 NBA 一段精彩录像导入课题） 二、起源与发展 篮球运动是 1891 年由美国马萨诸塞州普林菲尔德（旧译春田）市基督教青年会训练学 校体育教师詹姆斯·奈史密斯发明的。 奈史密斯先生先在麦克杰尔大学攻读牧师学准备做牧师，但读了三年却发现不适合，他 的兴趣是体育，但是麦克杰尔大学并没有这一科系，因此忍耐到毕业。然后到了美国麻省的春田学院谋得 一个体育指导员的职位。 奈史密斯从当地人喜欢用球投向桃子筐（当地盛产桃子，各户备有桃筐）的游戏中得到 启发，创编了篮球游戏。（教师结合一段动画进行讲解） 起初，奈史密斯将两只桃篮别钉在健身房内看台的栏杆上，桃篮上沿距离地面 3.05 米， 用足球作比赛工具，向篮投掷。投球入篮得１分，按得分多少决定胜负。每次投球进篮后，要爬梯子将球 取出再重新开始比赛。以后逐步将竹篮改为活底的铁篮，再改为铁圈下面挂网。人们称这种游戏为“奈史 密斯球”或“筐球”，很长一段时间之后，经过他与同事们反复商量才定名为“篮球”。 篮球游戏最初五项基本原则： 1、 圆型的球，双手进行。 2、 队员不可以拿着球跑。 3、 任何队员在任何时间都可以占据场上的任何位置。
4、 队员之间不应有身体接触。 5、 篮球应水平地置于场地上方。 篮球游戏最初三个条件 1、 不能受时间的影响（白天、晚上、室内、室外）。 2、 各方面的人都能参加(年轻人、中年人、老年人)。 3、 要与美式足球（橄榄球）有明显区别。 因此，篮球的诞生离不开这个人詹姆斯·奈史密斯。他被誉为发明篮球游戏的第一人和现代篮球之父。奈 史密斯于 1939 年逝世。为了永远怀念这位篮球运动先驱，国际篮联在 1950 年第 1 届世界男子篮球锦标赛 期间举行的第一次中央局会议上，决定把世界男子篮球锦标赛的金杯命名为“奈史密斯杯”。 1904 年美国基督教青年会男子篮球队在第三届奥运会上进行了表演。 1908 年美国制定了全国统一的篮球竞赛规则。 1932 年成立了国
际业余篮球联合会，总部设在德国的慕尼黑。 1936 年第 11 届奥运会上男子列入正式比赛项目。 1950 年和 1963 年分别有了世界男女篮球锦标赛。 1976 年第 21 届奥运会女子篮球项目列入正式比赛项目。 我国篮球运动的发展： 1895 年篮球运动传入我国天津。在我国篮球的发展史上，董守义作出了很大的贡献，他远涉重洋到篮球运 动的发源地——美国马萨诸塞州普林菲尔德市基督教青年会深造。1925 年学成回国后所著《篮球术》，成 为我国最早的篮球专著。他又编著了《最新篮球术》一书，为推进我国的篮球运动发展起了积极的作用。 是我国最早的国际奥委会委员。 1、 我国的篮球运动水平和世界上先进发达国家相比有一定的差距，美国、俄罗斯、克罗地亚、
立陶宛、南联盟等国家篮球水平较高，而众所周知的美国 NBA 职业赛代表着世界最高水平。 2、 在亚洲我国的篮球水平属一流，男女篮的主要对手是韩国、日本，在亚锦赛、亚运会上我们
的男女篮球都获得过冠军。 3、 国内有每年一度的职业俱乐部联赛（CBA），已经举办了好几年了。八一队水平较高连续五
年蝉联冠军。女子篮球目前还没有俱乐部联赛。 4、 中国大学生篮球协会举办了 CUBA 联赛。
以上内容教师结合幻灯片进行讲解 三、场地与设备（教师结合幻灯片进行讲解）
球的材料、尺寸和重量 1、球是圆形的，为认可的暗橙色； 2、外壳用皮、像胶或合成物质制成； 3、圆周不得小于 0.749 米(74.9 厘米)，不得大于 0.780 米(7 8 厘米)； 4、重量不得少于 567 克，不得多于 650 克； 5、充气后，使球从 1.80 米的高度(从球的底部量起)落到球场的地面上，反弹起 来的高度不得低于 1.20 米，也不得高于 1.4 0 米(从球的顶部量起)； 6、球面的接缝或槽的宽度不得超过 0.00635 米(6.35 毫米)。
四、主要规则 1、队员、替补队员和教练员 每队有 12 名队员，1 名教练员。 比赛进行时，每队要有五名队员上场，并可按照规则规定进行替换。 2、比赛通则 （1）比赛时间 A、两个半时，每半时 20 分钟 B、四节，每一节 12 分钟。第一节和第二节，第三节和第四节中间的休息时间分别为 2 分钟。 C、半场的休息时间为 10 分钟或 15 分钟。 （2）比赛的胜负 在比赛时间内，得分较多的队得胜。一次罚球中篮得 1 分，一次投篮中篮得 2 分，在 3 分投篮区中篮 得 3 分。 3、违例和犯规 常见的违例有：球出皆、非法运球（二次运球）、带球走（走步）、球回后场，干扰球、脚踢球、拳击 球、3 秒、5 秒、8 秒、24 秒等。 常见的犯规有：推人、拉手、阻挡等伤害他人的行为。 五、实例问答 1、问：一名对队员在投三分时脚
触及三分线，投中算不算三分？ 2、问：进攻队员身体在限制区外面，但一只脚踩在限制区的线上，受三秒规则的约束？吗 3、问：甲在界内跳起，把块要出界的球勾回来（球已经出了边线的垂直面），算不算出界？ 4、问：甲在后场发界外球，想把球长传给块攻的队员，却投中篮框，请问这个球算不算得分？
六：课堂小结 1、 本次课老师给大家介绍了篮球运动的起源和发展，场地和设备的规格要求，并且详细讲解一些篮球运 动的主要规则。 2、 通过这次课的学习，增加同学们对篮球运动的了解，培养学生更积极地参与到篮球运动中去，学会自 我锻炼。
授课班级： 课的内容：
高三年级 篮球运动简介
授课教师：
丁志伟
1、让学生了解篮球运动的起源和简单的发展史。 2、通过对篮球运动的场地以及基本规则知识的讲解,让学生更进一步的了解篮球运动。 课的任务： 3、 通过讲解以及视频等引起学生的兴趣以便吸引更多的学生来参与篮球运动， 锻炼身体， 增强体质。 1、教学重点：篮球运动的起源和篮球运动的基本知识。 重点难点： 2、教学难点：对篮球运动主要规则的理解及其运用。 一、课题引入 二、起源于发展 内容分析： 三、场地与设备 四、主要规则 一、课题引入（利用 NBA 一段精彩录像导入课题） 二、起源与发展 篮球运动是 1891 年由美国马萨诸塞州普林菲尔德（旧译春田）市基督教青年会训练学 校体育教师詹姆斯·奈史密斯发明的。 奈史密斯先生先在麦克杰尔大学攻读牧师学准备做牧师，但读了三年却发现不适合，他 的兴趣是体育，但是麦克杰尔大学并没有这一科系，因此忍耐到毕业。然后到了美国麻省的春田学院谋得 一个体育指导员的职位。 奈史密斯从当地人喜欢用球投向桃子筐（当地盛产桃子，各户备有桃筐）的游戏中得到 启发，创编了篮球游戏。（教师结合一段动画进行讲解） 起初，奈史密斯将两只桃篮别钉在健身房内看台的栏杆上，桃篮上沿距离地面 3.05 米， 用足球作比赛工具，向篮投掷。投球入篮得１分，按得分多少决定胜负。每次投球进篮后，要爬梯子将球 取出再重新开始比赛。以后逐步将竹篮改为活底的铁篮，再改为铁圈下面挂网。人们称这种游戏为“奈史 密斯球”或“筐球”，很长一段时间之后，经过他与同事们反复商量才定名为“篮球”。 篮球游戏最初五项基本原则： 1、 圆型的球，双手进行。 2、 队员不可以拿着球跑。 3、 任何队员在任何时间都可以占据场上的任何位置。
4、 队员之间不应有身体接触。 5、 篮球应水平地置于场地上方。 篮球游戏最初三个条件 1、 不能受时间的影响（白天、晚上、室内、室外）。 2、 各方面的人都能参加(年轻人、中年人、老年人)。 3、 要与美式足球（橄榄球）有明显区别。 因此，篮球的诞生离不开这个人詹姆斯·奈史密斯。他被誉为发明篮球游戏的第一人和现代篮球之父。奈 史密斯于 1939 年逝世。为了永远怀念这位篮球运动先驱，国际篮联在 1950 年第 1 届世界男子篮球锦标赛 期间举行的第一次中央局会议上，决定把世界男子篮球锦标赛的金杯命名为“奈史密斯杯”。 1904 年美国基督教青年会男子篮球队在第三届奥运会上进行了表演。 1908 年美国制定了全国统一的篮球竞赛规则。 1932 年成立了国
际业余篮球联合会，总部设在德国的慕尼黑。 1936 年第 11 届奥运会上男子列入正式比赛项目。 1950 年和 1963 年分别有了世界男女篮球锦标赛。 1976 年第 21 届奥运会女子篮球项目列入正式比赛项目。 我国篮球运动的发展： 1895 年篮球运动传入我国天津。在我国篮球的发展史上，董守义作出了很大的贡献，他远涉重洋到篮球运 动的发源地——美国马萨诸塞州普林菲尔德市基督教青年会深造。1925 年学成回国后所著《篮球术》，成 为我国最早的篮球专著。他又编著了《最新篮球术》一书，为推进我国的篮球运动发展起了积极的作用。 是我国最早的国际奥委会委员。 1、 我国的篮球运动水平和世界上先进发达国家相比有一定的差距，美国、俄罗斯、克罗地亚、
立陶宛、南联盟等国家篮球水平较高，而众所周知的美国 NBA 职业赛代表着世界最高水平。 2、 在亚洲我国的篮球水平属一流，男女篮的主要对手是韩国、日本，在亚锦赛、亚运会上我们
的男女篮球都获得过冠军。 3、 国内有每年一度的职业俱乐部联赛（CBA），已经举办了好几年了。八一队水平较高连续五
年蝉联冠军。女子篮球目前还没有俱乐部联赛。 4、 中国大学生篮球协会举办了 CUBA 联赛。
以上内容教师结合幻灯片进行讲解 三、场地与设备（教师结合幻灯片进行讲解）
球的材料、尺寸和重量 1、球是圆形的，为认可的暗橙色； 2、外壳用皮、像胶或合成物质制成； 3、圆周不得小于 0.749 米(74.9 厘米)，不得大于 0.780 米(7 8 厘米)； 4、重量不得少于 567 克，不得多于 650 克； 5、充气后，使球从 1.80 米的高度(从球的底部量起)落到球场的地面上，反弹起 来的高度不得低于 1.20 米，也不得高于 1.4 0 米(从球的顶部量起)； 6、球面的接缝或槽的宽度不得超过 0.00635 米(6.35 毫米)。
四、主要规则 1、队员、替补队员和教练员 每队有 12 名队员，1 名教练员。 比赛进行时，每队要有五名队员上场，并可按照规则规定进行替换。 2、比赛通则 （1）比赛时间 A、两个半时，每半时 20 分钟 B、四节，每一节 12 分钟。第一节和第二节，第三节和第四节中间的休息时间分别为 2 分钟。 C、半场的休息时间为 10 分钟或 15 分钟。 （2）比赛的胜负 在比赛时间内，得分较多的队得胜。一次罚球中篮得 1 分，一次投篮中篮得 2 分，在 3 分投篮区中篮 得 3 分。 3、违例和犯规 常见的违例有：球出皆、非法运球（二次运球）、带球走（走步）、球回后场，干扰球、脚踢球、拳击 球、3 秒、5 秒、8 秒、24 秒等。 常见的犯规有：推人、拉手、阻挡等伤害他人的行为。 五、实例问答 1、问：一名对队员在投三分时脚
触及三分线，投中算不算三分？ 2、问：进攻队员身体在限制区外面，但一只脚踩在限制区的线上，受三秒规则的约束？吗 3、问：甲在界内跳起，把块要出界的球勾回来（球已经出了边线的垂直面），算不算出界？ 4、问：甲在后场发界外球，想把球长传给块攻的队员，却投中篮框，请问这个球算不算得分？
六：课堂小结 1、 本次课老师给大家介绍了篮球运动的起源和发展，场地和设备的规格要求，并且详细讲解一些篮球运 动的主要规则。 2、 通过这次课的学习，增加同学们对篮球运动的了解，培养学生更积极地参与到篮球运动中去，学会自 我锻炼。