小学语文《骆驼和羊》课件脚本
《骆驼和羊》课件脚本
姜堰市特殊教育学校 于芳
课文说明：《骆驼和羊》是一篇看图学文，由三幅图和四段文字组成。课文通过拟人手法写了骆驼和羊争论高好还是矮好的事。这个故事告诉人们要全面看问题，对自己不能只看长处，对别人不能只看短处。教学设计中，我力求根据课文特点、和学生的年龄特点，注重引导学生学会学习，并在教学过程中发展学生的听、说、读、写的能力，培养学生的创新意识。在课件设计上，运用图象，动画等多种媒体综合地加以表现课文内容，以此激发学生的兴趣，刺激学生的感知，吸引学生的注意力。
教学目标：
1、知识教学目标：
（1）看懂图意，能借助图画和多媒体课件理解课文。
（2）背诵课文最后一段。
2、能力训练目标：
（1）分角色有感情朗读课文。
（2）提高观察能力。
3、德育渗透目标：懂得应当全面看待自己和别人。只看到自己的长处和别人的短处是不对的。
教学目标：
1.学会本课10个生字，认识5个生字；
2.正确，流利地朗读课文，分角色表演课文内容；
3.了解课文内容，懂得应当全面地看待自己和别人。
教学重点：学习生字新词，使学生懂得要正确对待自己和正确对待别人。 教学难点：理解老牛的话。
课件流程图：
一．课 题《骆驼和羊》
界面主题（情景引入）
谜面１：年纪并不大，胡子一大把，不管见到谁，开口叫妈妈。 谜底——（图片）山羊
谜面２：沙漠一只船，船上两座山，个子高又大，耐暑顶呱呱。 谜底——（图片）骆驼
媒体显示的内容：
教学内容(关键词)
制作说明
页面：
1媒体表现区
2按钮设置区
显示图像：骆驼和羊站在林中路旁（静态图片）
显示文本：课题《骆驼和羊》（注意课题的醒目程度）
背景音乐：优美，活泼的音乐
二．课 题：《骆驼和羊》
界面主题，理解归纳
媒体显示的内容
教学内容(关键词)
制作说明
显示页面：1媒体表现区
2按钮设置区
显示图像：骆驼和和羊来到一个围墙旁（静态图片）
显示文字：骆驼一抬头就吃到了树叶。
点击“句1”，出现动画1，骆驼吃树叶的画面，点击鼠标出现
显示文本：羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。
点击“句2”出现，动画2羊吃树叶的画面，
三．点击鼠标出现声音，随每一次词的闪动出现声音，出现课题《骆驼和羊》 界面主题：自读自悟
媒体显示的内容
教学内容(关键词)
制作说明
显示界面：
1媒体表现区
2按钮设置区
显示图像：骆驼和羊来到一个园门前（静态图片）
显示文本：羊大模大样地走进门去吃园子里的草。
点击“句1”出现动画1：羊进园门的画面。
点击鼠标出现文 本：骆驼跪下前腿，低下头往门里钻，怎么也钻不进去。 点击“句2”出现动画2：骆驼进园门的画面
四．点击鼠标出现声音：随每一次词的闪动出现声音，出现课题《骆驼和羊》。 界面主题：析情明理
媒体显示的内容
教学内容(关键词)
制作说明
界 面：1媒体表现区
2按钮设置区
显示图像：老牛教育它们的画面（静态图片）
显示动画：老牛说话的画面
点击鼠标出现文本：课文最后老牛说的一段话
五．点击鼠标出现：课 题《骆驼和羊》
界面主题：
媒体显示的内容
教学内容：全文欣赏
制作说明：
界 面：
1媒体表现区
2按钮设置区
视 频：全文欣赏
六．点击鼠标出现课 题《骆驼和羊》
界面主题
课外资料：骆驼、羊的外形特点，生活习性等资料。
媒体显示的内容
教学内容(关键词)
制作说明
界 面：1媒体表现区
2按钮设置区
文 本：羊的外形特点；生活习性等资料。点击“羊”出现文本。 骆驼的外形特点，生活习性等资料，点击“骆驼”出现。 声 音：童声朗读上述资料，并伴有优美的轻音乐。
小学语文《骆驼和羊》课件脚本
《骆驼和羊》课件脚本
姜堰市特殊教育学校 于芳
课文说明：《骆驼和羊》是一篇看图学文，由三幅图和四段文字组成。课文通过拟人手法写了骆驼和羊争论高好还是矮好的事。这个故事告诉人们要全面看问题，对自己不能只看长处，对别人不能只看短处。教学设计中，我力求根据课文特点、和学生的年龄特点，注重引导学生学会学习，并在教学过程中发展学生的听、说、读、写的能力，培养学生的创新意识。在课件设计上，运用图象，动画等多种媒体综合地加以表现课文内容，以此激发学生的兴趣，刺激学生的感知，吸引学生的注意力。
教学目标：
1、知识教学目标：
（1）看懂图意，能借助图画和多媒体课件理解课文。
（2）背诵课文最后一段。
2、能力训练目标：
（1）分角色有感情朗读课文。
（2）提高观察能力。
3、德育渗透目标：懂得应当全面看待自己和别人。只看到自己的长处和别人的短处是不对的。
教学目标：
1.学会本课10个生字，认识5个生字；
2.正确，流利地朗读课文，分角色表演课文内容；
3.了解课文内容，懂得应当全面地看待自己和别人。
教学重点：学习生字新词，使学生懂得要正确对待自己和正确对待别人。 教学难点：理解老牛的话。
课件流程图：
一．课 题《骆驼和羊》
界面主题（情景引入）
谜面１：年纪并不大，胡子一大把，不管见到谁，开口叫妈妈。 谜底——（图片）山羊
谜面２：沙漠一只船，船上两座山，个子高又大，耐暑顶呱呱。 谜底——（图片）骆驼
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教学内容(关键词)
制作说明
页面：
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显示图像：骆驼和羊站在林中路旁（静态图片）
显示文本：课题《骆驼和羊》（注意课题的醒目程度）
背景音乐：优美，活泼的音乐
二．课 题：《骆驼和羊》
界面主题，理解归纳
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显示图像：骆驼和和羊来到一个围墙旁（静态图片）
显示文字：骆驼一抬头就吃到了树叶。
点击“句1”，出现动画1，骆驼吃树叶的画面，点击鼠标出现
显示文本：羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。
点击“句2”出现，动画2羊吃树叶的画面，
三．点击鼠标出现声音，随每一次词的闪动出现声音，出现课题《骆驼和羊》 界面主题：自读自悟
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教学内容(关键词)
制作说明
显示界面：
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显示图像：骆驼和羊来到一个园门前（静态图片）
显示文本：羊大模大样地走进门去吃园子里的草。
点击“句1”出现动画1：羊进园门的画面。
点击鼠标出现文 本：骆驼跪下前腿，低下头往门里钻，怎么也钻不进去。 点击“句2”出现动画2：骆驼进园门的画面
四．点击鼠标出现声音：随每一次词的闪动出现声音，出现课题《骆驼和羊》。 界面主题：析情明理
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界 面：1媒体表现区
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显示图像：老牛教育它们的画面（静态图片）
显示动画：老牛说话的画面
点击鼠标出现文本：课文最后老牛说的一段话
五．点击鼠标出现：课 题《骆驼和羊》
界面主题：
媒体显示的内容
教学内容：全文欣赏
制作说明：
界 面：
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视 频：全文欣赏
六．点击鼠标出现课 题《骆驼和羊》
界面主题
课外资料：骆驼、羊的外形特点，生活习性等资料。
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界 面：1媒体表现区
2按钮设置区
文 本：羊的外形特点；生活习性等资料。点击“羊”出现文本。 骆驼的外形特点，生活习性等资料，点击“骆驼”出现。 声 音：童声朗读上述资料，并伴有优美的轻音乐。