物理学教育（师范）专业教学计划
一﹑培养目标与人才规格 培养目标：
本专业培养掌握物理学的基本知识、基本理论，受到良好的科学实验技能和科学研究的初步训练，具有较强的自学能力和创新精神, 能适应我国21世纪中等教育发展的物理学及相关学科教学的教师和我国现代化建设需要的具有创新能力、实践能力和创业能力的高素质宽口径人才。 人才规格：
1．热爱祖国，热爱人民；具有正确的世界观、人生观、价值观；具有较强的社会责任感和事业心；好学上进，善于合作；爱岗敬业，品德良好。
2．具有求真务实的学风以及较强的开拓意识和创新精神；具有现代教育理念和比较扎实的教育科学理论素养；具有较强的教育教学能力、班级管理能力、心理健康教育能力、教育研究能力、人际沟通能力和社会适应能力；掌握一门外国语，具备听、说、读、写、译等基本技能；能熟练使用多媒体教学，计算机考试达到一级（含一级）以上水平；能规范流利地使用普通话，普通话测试达到二级乙等（含二级乙等）以上水平。
3. 具有宽厚的专业知识基础，掌握科学思想和科学方法，具有一定的专业研究能力。
4. 具有获取知识和信息的能力、分析问题和解决问题的能力、
不断创新的能力。
5. 掌握现代教育理论，具有较高的物理教育技能和艺术。 6. 具有健康的体魄，达到国家规定的体育锻炼标准；具有良好的卫生习惯，良好的心理素质，正确的审美观和一定的艺术鉴赏力。
二、学制与学习年限
标准学制为4年，允许3—6年内完成学业。 三、学分要求与学位
在规定学习年限内，物理学（师范）专业学生修满175学分，毕业论文（毕业设计）合格后方能毕业。修满总学分及学位课程，平均学分绩点在2﹒0及以上、外语考试达到学校规定方能取得理学学士学位。
四、课程设置
本专业总学时为2833学时（其中课堂讲授2587学时，实践教学按实际学时数的一半折算为246学时），共计175学分。课程包括公共基础课程、专业基础课程、专业课程、教师教育课程、专业选修课程、公共选修课程以及实践课程：
1. 公共基础课程共12门：思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想-邓小平理论-“三个代表”重要思想概论、大学语文、大学英语、体育、计算机应用基础B 、计算机程序设计（VB ）、形式政策、军事理论、就业指导。共计893学时，占总学时的31.5；44学分，占总学分的25.1%。
2. 专业基础课程共11门：高等数学I 、概率论与数理统计、线
性代数I 、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、普通物理实验、电工学。共计772学时，占总学时的27.3%；43学分，占总学分的24.6%。
3. 专业课程共7门：理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、近代物理实验、模拟电路、数字电路。共计408学时，占总学时的14.4%；25学分，占总学分的14.3%。
4. 教师教育课程共7门：教师口语、现代教育技术、普通心理学、教育心理学、教育学、班级管理、物理教学论。共计312学时，占总学时的11.0%；18学分，占总学分的10.3%。
5. 专业选修课程：共分3组，大约选修304学时，占总学时的10.7%；至少修满17学分，占总学分的9.7%。
6公共选修课程：必须选择一门教育类课程和一门艺术类课程；鼓励文科类师范生选修理工科类课程；理工类师范生选修文科类课程。要求所选择的公共选修课程不低于3门，共计约144学时，占总学时的5.1%；不少于8学分，占总学分的4.6%。
五、实践课程：
共20学分，占总学分的11.4%。其中： （1）见习与实习：
教育见习与实习：教育见习安排在第六学期，共2周，计2学分；占总学分的1.2%。毕业教育实习安排在第八学期，共8周；计8学分；占总学分的4.6%。
（2）毕业论文（毕业设计）：共12周，计6学分；占总学分的
3.4%。
（3）社会实践与劳动：一般安排在假期中进行，共计2学分，占总学分的1.2%。。
（4）军训：2周，2学分，占总学分的1.2%。 （5）创新教育：根据学校有关规定计算学分。 六、科研训练（详见《科研训练计划》） 七、课程结构表（见附表1） 八、教学进程安排表（见附表2） 九、专业教学计划表（见附表3）
十、专业选修课程开课计划表（见附表4）
附表1： 物理学专业课程结构表
附表
2： 教学进程安排表
2
==
==
====说明： △入学、毕业教育， = 假期（不在校）， ◇军训， ：考试，
☆ 专业实习（含教育实习）， ★毕业论文（毕业设计）， ○课程设计
附表3： 物理学（师范）专业教学计划表
另
附表3（续表） 物理学（师范）专业教学计划表
附表3（续表） 物理学（师范）专业教学计划表
备
*以实际实践教学学时的一半折算到总学时中
附表4： 物理学（师范）专业选修课程开课计划表
物理学教育（师范）专业教学计划
一﹑培养目标与人才规格 培养目标：
本专业培养掌握物理学的基本知识、基本理论，受到良好的科学实验技能和科学研究的初步训练，具有较强的自学能力和创新精神, 能适应我国21世纪中等教育发展的物理学及相关学科教学的教师和我国现代化建设需要的具有创新能力、实践能力和创业能力的高素质宽口径人才。 人才规格：
1．热爱祖国，热爱人民；具有正确的世界观、人生观、价值观；具有较强的社会责任感和事业心；好学上进，善于合作；爱岗敬业，品德良好。
2．具有求真务实的学风以及较强的开拓意识和创新精神；具有现代教育理念和比较扎实的教育科学理论素养；具有较强的教育教学能力、班级管理能力、心理健康教育能力、教育研究能力、人际沟通能力和社会适应能力；掌握一门外国语，具备听、说、读、写、译等基本技能；能熟练使用多媒体教学，计算机考试达到一级（含一级）以上水平；能规范流利地使用普通话，普通话测试达到二级乙等（含二级乙等）以上水平。
3. 具有宽厚的专业知识基础，掌握科学思想和科学方法，具有一定的专业研究能力。
4. 具有获取知识和信息的能力、分析问题和解决问题的能力、
不断创新的能力。
5. 掌握现代教育理论，具有较高的物理教育技能和艺术。 6. 具有健康的体魄，达到国家规定的体育锻炼标准；具有良好的卫生习惯，良好的心理素质，正确的审美观和一定的艺术鉴赏力。
二、学制与学习年限
标准学制为4年，允许3—6年内完成学业。 三、学分要求与学位
在规定学习年限内，物理学（师范）专业学生修满175学分，毕业论文（毕业设计）合格后方能毕业。修满总学分及学位课程，平均学分绩点在2﹒0及以上、外语考试达到学校规定方能取得理学学士学位。
四、课程设置
本专业总学时为2833学时（其中课堂讲授2587学时，实践教学按实际学时数的一半折算为246学时），共计175学分。课程包括公共基础课程、专业基础课程、专业课程、教师教育课程、专业选修课程、公共选修课程以及实践课程：
1. 公共基础课程共12门：思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、毛泽东思想-邓小平理论-“三个代表”重要思想概论、大学语文、大学英语、体育、计算机应用基础B 、计算机程序设计（VB ）、形式政策、军事理论、就业指导。共计893学时，占总学时的31.5；44学分，占总学分的25.1%。
2. 专业基础课程共11门：高等数学I 、概率论与数理统计、线
性代数I 、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、普通物理实验、电工学。共计772学时，占总学时的27.3%；43学分，占总学分的24.6%。
3. 专业课程共7门：理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、近代物理实验、模拟电路、数字电路。共计408学时，占总学时的14.4%；25学分，占总学分的14.3%。
4. 教师教育课程共7门：教师口语、现代教育技术、普通心理学、教育心理学、教育学、班级管理、物理教学论。共计312学时，占总学时的11.0%；18学分，占总学分的10.3%。
5. 专业选修课程：共分3组，大约选修304学时，占总学时的10.7%；至少修满17学分，占总学分的9.7%。
6公共选修课程：必须选择一门教育类课程和一门艺术类课程；鼓励文科类师范生选修理工科类课程；理工类师范生选修文科类课程。要求所选择的公共选修课程不低于3门，共计约144学时，占总学时的5.1%；不少于8学分，占总学分的4.6%。
五、实践课程：
共20学分，占总学分的11.4%。其中： （1）见习与实习：
教育见习与实习：教育见习安排在第六学期，共2周，计2学分；占总学分的1.2%。毕业教育实习安排在第八学期，共8周；计8学分；占总学分的4.6%。
（2）毕业论文（毕业设计）：共12周，计6学分；占总学分的
3.4%。
（3）社会实践与劳动：一般安排在假期中进行，共计2学分，占总学分的1.2%。。
（4）军训：2周，2学分，占总学分的1.2%。 （5）创新教育：根据学校有关规定计算学分。 六、科研训练（详见《科研训练计划》） 七、课程结构表（见附表1） 八、教学进程安排表（见附表2） 九、专业教学计划表（见附表3）
十、专业选修课程开课计划表（见附表4）
附表1： 物理学专业课程结构表
附表
2： 教学进程安排表
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====说明： △入学、毕业教育， = 假期（不在校）， ◇军训， ：考试，
☆ 专业实习（含教育实习）， ★毕业论文（毕业设计）， ○课程设计
附表3： 物理学（师范）专业教学计划表
另
附表3（续表） 物理学（师范）专业教学计划表
附表3（续表） 物理学（师范）专业教学计划表
备
*以实际实践教学学时的一半折算到总学时中
附表4： 物理学（师范）专业选修课程开课计划表