苏教版七年级语文国庆假期作业
一、积累与运用（36分）
1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。（10分）
徘徊 （ ） 反刍（ ） 霎（ ）眼 锃（ ）亮 腼腆 （ ） ．．．．．
瑕cī （ ） 踌chú（ ） chōng憬（ ） bì（ ）益 真dì（ ）
2、找出下列成语中的错别字并改正过来。（8分）
熙来壤往 危言耸听 杨长而去 小心翼翼
3、在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。(10分)
（1） ，自将磨洗认前朝。（杜牧《 》） （2） ，松间沙路净无泥。（ 《 浣溪沙 》）
(3)成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，
，。（）
（4）人曰：何不试之以足？曰： ，。
（5）谁道人生无再少，门前流水尚能西， 。
4、依次填入鞋类括号出的词语恰当的一组是（ ）（4分）
（1）这件事给了我很大的（ ）
（2）篮球场上，他（ ）灵敏，控球自如。
（3）要勤，更要有恒心和毅力。（ ）文学家也好，哲学家也好，（ ）
有水滴石穿、百折不挠的精神。
A、启示 反应 不管/都要 B、启事 反应 不管/都要
C、启示 反映 无论/也要 D、启事 反映 无论/也要
5、下列各句没有语病的一项是（ ）（4分）
A、在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面发扬和继承中华文化传统。
B、学生语文能力能否提高，很大程度上决定于进行了大量的课外阅读。
C、王老师是新调入我校的，许多同学还不认识。
D、通过开展学雷锋、树新风活动，我们要把雷锋“助人为乐、无私奉献”的精
神传承下去。
二、理解与感悟（54分）
（一）阅读下面一首诗，完成6—7题。（6分）
次北固山下（王湾）
客路青山下，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
6、“潮平两岸阔，风正一帆悬”，以大景、小景互相映衬，画面优美。请用自己
的语言将这两句的画面描写出来。（3分）
7、“海日生残夜，江春入旧年”历来脍炙人口，被誉为“妙绝千古”。请作赏析。
（3分）
（二）阅读下面两段文言文，完成8—11题。（18分）
【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：
【乙】宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。 因释其耒而守株，冀
复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
8、解释下列加点的词语。（4分）
（1）遽契其舟 （2）不亦惑乎 ．．
（3）兔走触株 （4）冀复得兔 ．．
9、下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（ ）（4分）
A、遽契其舟/因释其耒而守株 ．．
B、是吾剑之所从坠/至之市 ．．
C、舟已行矣，而剑不行/先自度其足，而置之其坐 ．．
D、楚人有涉江者/宋人有耕者 ．．
10、用现代汉语翻译下列句子。（6分）
（1）是吾剑之所从坠。（3分）
（2）兔不可复得，而身为宋国笑。(3分)
11、甲乙两文后来分别演化成了什么成语？这两则寓言都讽刺了那种人？（4分）
（三）阅读下面的文字，完成12—16题。（16分）
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望
天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样
低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周
围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我
仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在
星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀
里了。
12、请用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）
13、选文的文字是按照怎样的思路展开描写的，请分别用两字填在下面的框内。
（3分）
14、选文中“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星”里的“悬”能不能换成“挂”，
为什么？（3分）
15、“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了”这一句，表达了作者
什么样的感情？（3分）
16、找出选文中运用比喻、排比、拟人等修辞手法的句子（任选一种），说说该
句子的修辞手法及作用。（4分）
（四）阅读下面的文字，完成17—20题。（14分）
母亲·我 ·狗
小时候我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心
寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的
心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，
学校要求上早学。
可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作
难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起
倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的„„
邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万
一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，
学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。
第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来
吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木
棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉
着母亲的手我顿时觉得安全多了。
到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲
紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。
忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯
下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗子不敢来的。”我便像置身于一把保
护伞下似的，心慢慢的安稳下来。
以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭。
几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我的心猛得一颤：母亲对狗的
怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖
的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场——为她那颗
受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！
如今我已不再是怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总
细心的守护在母亲的身旁----因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只
手，湿漉漉的，有些发抖„„
（选自《听雨轩——精短美文》）
17、用简要的语言概述文章的主要内容（3分）
18、母亲其实是很怕狗的，请根据文章内容予以说明。至少找出两处语句。（4
分）
19、文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。（3
分）
20、母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。（4分）
三、表达与交流（60分）
21、父母养育了你，老师教育了你，朋友帮助了你，大自然启迪了你„„这人，
这事，这景，不仅令你心生感动，而且还会影响着你，改变着你。
请以“感谢”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）填上合适的词语，把题目补充完整，如“父亲”“老师”等；
（2）要有真情实感；（3）文中不得出现真实的地名、校名、班级、姓名；（4）
卷面整洁，书写工整。
苏教版七年级语文国庆假期作业
一、积累与运用（36分）
1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。（10分）
徘徊 （ ） 反刍（ ） 霎（ ）眼 锃（ ）亮 腼腆 （ ） ．．．．．
瑕cī （ ） 踌chú（ ） chōng憬（ ） bì（ ）益 真dì（ ）
2、找出下列成语中的错别字并改正过来。（8分）
熙来壤往 危言耸听 杨长而去 小心翼翼
3、在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家、作品。(10分)
（1） ，自将磨洗认前朝。（杜牧《 》） （2） ，松间沙路净无泥。（ 《 浣溪沙 》）
(3)成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，
，。（）
（4）人曰：何不试之以足？曰： ，。
（5）谁道人生无再少，门前流水尚能西， 。
4、依次填入鞋类括号出的词语恰当的一组是（ ）（4分）
（1）这件事给了我很大的（ ）
（2）篮球场上，他（ ）灵敏，控球自如。
（3）要勤，更要有恒心和毅力。（ ）文学家也好，哲学家也好，（ ）
有水滴石穿、百折不挠的精神。
A、启示 反应 不管/都要 B、启事 反应 不管/都要
C、启示 反映 无论/也要 D、启事 反映 无论/也要
5、下列各句没有语病的一项是（ ）（4分）
A、在国际文化交流日益频繁的今天，我们更要全面发扬和继承中华文化传统。
B、学生语文能力能否提高，很大程度上决定于进行了大量的课外阅读。
C、王老师是新调入我校的，许多同学还不认识。
D、通过开展学雷锋、树新风活动，我们要把雷锋“助人为乐、无私奉献”的精
神传承下去。
二、理解与感悟（54分）
（一）阅读下面一首诗，完成6—7题。（6分）
次北固山下（王湾）
客路青山下，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
6、“潮平两岸阔，风正一帆悬”，以大景、小景互相映衬，画面优美。请用自己
的语言将这两句的画面描写出来。（3分）
7、“海日生残夜，江春入旧年”历来脍炙人口，被誉为“妙绝千古”。请作赏析。
（3分）
（二）阅读下面两段文言文，完成8—11题。（18分）
【甲】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：
【乙】宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。 因释其耒而守株，冀
复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
8、解释下列加点的词语。（4分）
（1）遽契其舟 （2）不亦惑乎 ．．
（3）兔走触株 （4）冀复得兔 ．．
9、下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（ ）（4分）
A、遽契其舟/因释其耒而守株 ．．
B、是吾剑之所从坠/至之市 ．．
C、舟已行矣，而剑不行/先自度其足，而置之其坐 ．．
D、楚人有涉江者/宋人有耕者 ．．
10、用现代汉语翻译下列句子。（6分）
（1）是吾剑之所从坠。（3分）
（2）兔不可复得，而身为宋国笑。(3分)
11、甲乙两文后来分别演化成了什么成语？这两则寓言都讽刺了那种人？（4分）
（三）阅读下面的文字，完成12—16题。（16分）
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望
天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样
低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周
围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我
仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在
星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀
里了。
12、请用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）
13、选文的文字是按照怎样的思路展开描写的，请分别用两字填在下面的框内。
（3分）
14、选文中“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星”里的“悬”能不能换成“挂”，
为什么？（3分）
15、“我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了”这一句，表达了作者
什么样的感情？（3分）
16、找出选文中运用比喻、排比、拟人等修辞手法的句子（任选一种），说说该
句子的修辞手法及作用。（4分）
（四）阅读下面的文字，完成17—20题。（14分）
母亲·我 ·狗
小时候我极怕狗。现在想来，虽称不上是“谈狗色变”，也确有些“说狗心
寒”，对狗的怕简直甚于想像中的鬼怪。每到夜间，远处的几声狗叫都能把我的
心吊起来，好长时间才在母亲的细语柔抚下慢慢落下去。到小学三年级的时候，
学校要求上早学。
可整个村子上三年级的就我一个，另有几个四五年级的学生在校住宿。我作
难了：学校和我们村子之间正好有一个“恶狗云集”的大庄子，白天和别人一起
倒还不怎么怕；这早上起来，黑咕隆咚的„„
邻居大婶也来劝母亲：“别让洪水上了吧，就弟兄一个，他爹又不在家，万
一有个好歹咋向他爹交代呢？”母亲笑着谢了大婶，摸摸我的头说：“我送他，
学不能不上啊。”大婶瞪了母亲一眼：“你，能行吗？”母亲顿了一下，点点头。
第二天早上，我一觉醒来，发现母亲已点着灯在忙碌了。“五点半了，起来
吧。”母亲见我醒了，转身为我打来洗脸水。待我洗好脸，她到院里找了一根木
棒拿在手中，夹上我的书包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母亲手中的棍子，拉
着母亲的手我顿时觉得安全多了。
到了那个村子，我的心也不再那么恐惧了，只是紧紧地攥着母亲的手。母亲
紧张地盯着周围，像是怕狗突然从暗处扑上来似的。
忽然，我感到母亲的手湿漉漉的，有些发抖，我抬头看着母亲，母亲赶忙俯
下身拍拍我的头：“洪水，别怕！有妈在，狗子不敢来的。”我便像置身于一把保
护伞下似的，心慢慢的安稳下来。
以后，母亲每天早晨起床后总是先把我送到学校，然后再回去做饭。
几年过去了，有一次同大婶闲谈，一句话说得我的心猛得一颤：母亲对狗的
怕其实一点也不亚于我！她小时候曾被狗咬得差点丢了命。母亲那湿漉漉的颤抖
的手在眼前一闪，我真想跑到正忙碌的母亲身边，抱住她大哭一场——为她那颗
受苦受累还经常受着惊吓的羸弱的心！
如今我已不再是怕狗的小孩子了，而母亲依然很怕狗。于是每次外出，我总
细心的守护在母亲的身旁----因为，我忘不了那个怕狗的童年；忘不了母亲那只
手，湿漉漉的，有些发抖„„
（选自《听雨轩——精短美文》）
17、用简要的语言概述文章的主要内容（3分）
18、母亲其实是很怕狗的，请根据文章内容予以说明。至少找出两处语句。（4
分）
19、文章多次写到母亲湿漉漉的手，结合文章内容谈谈这样写有什么作用。（3
分）
20、母亲到底是胆大还是胆小？结合文章内容，谈谈你的看法。（4分）
三、表达与交流（60分）
21、父母养育了你，老师教育了你，朋友帮助了你，大自然启迪了你„„这人，
这事，这景，不仅令你心生感动，而且还会影响着你，改变着你。
请以“感谢”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）填上合适的词语，把题目补充完整，如“父亲”“老师”等；
（2）要有真情实感；（3）文中不得出现真实的地名、校名、班级、姓名；（4）
卷面整洁，书写工整。