高效课堂自主学习型语文日导学稿
班级 姓名 日期 12月14日 编号 27 设计人 五年级语文备课组
晨读课：（20分钟）
1. 认读“凯、杠、纠、晃、塌、疚”6个会认字和“垫、崇”等10个会写的字。 2. 大声朗读课文不少于四遍，争取人人读正确、流利、有感情。
预习课：（晚自习30分钟） 自读自悟：《献你一束花》
资料准备：查阅关于作者的介绍
自主积累：1.生字注音、组词 2.划出并积累课文中好的词语和正确对待失败含义深刻的句子。 自我感悟：感悟课文所表达的思想感情。 【展示课导学】
·学习目标（1分钟）：通过自读自悟，自主积累，交流展示，能正确流利有感情地朗读课文，懂得胜利者需要祝贺，失败者更需要鼓励，理解并背诵课文中论述如何正确对待失败含义深刻的句子。
【训练课导学】
“日清过关”巩固提升三级达标训练题
书写等级 达成等级 批阅日期·基础题 （你一定能过关！） 一、写同音字。（2分）
diàn shāo jì chóng 床（ ）子 （ ）微 成（ ） （ ）高
（ ）租 （ ）信 （ ）宿 （ ）复
二、组词。（3分）
垫（ ）牌（ ）纠（ ）塌（ ）垮（ ） （ ）
晃〈
挚（ ）啤（ ）叫（ ）榻（ ）跨（ ） （ ） ·提高题 （坚信你最棒！） 将下列问句改成陈述句。（2分） 1. 是啊，谁愿意与失败者站在一起？ 2. 但家明那时只有六岁，他怎么懂？ ·发展题 （我自信！我出色！） 读下面一段话，回答问题。
怎么□花□理应呈送给凯旋的英雄□难道也要献给暗淡无光的失败者□ 1. 在□里加上适当的标点。（1分）
2. 揣摩原句的语意、语气，把最后一句改为陈述句。（1分）
3.鲜花送给英雄，是为 ，所以 。（1分）
培辅课 【1、今晚你需要培辅吗？ 要（ ） 不要（ ）】
培辅内容 ： 效果描述：优（ ） 良（ ） 差（ ） 生签名 师签名 【自主反思】（日反思）
我当日的收获
高效课堂自主学习型语文日导学稿
班级 姓名 日期 12月14日 编号 27 设计人 五年级语文备课组
晨读课：（20分钟）
1. 认读“凯、杠、纠、晃、塌、疚”6个会认字和“垫、崇”等10个会写的字。 2. 大声朗读课文不少于四遍，争取人人读正确、流利、有感情。
预习课：（晚自习30分钟） 自读自悟：《献你一束花》
资料准备：查阅关于作者的介绍
自主积累：1.生字注音、组词 2.划出并积累课文中好的词语和正确对待失败含义深刻的句子。 自我感悟：感悟课文所表达的思想感情。 【展示课导学】
·学习目标（1分钟）：通过自读自悟，自主积累，交流展示，能正确流利有感情地朗读课文，懂得胜利者需要祝贺，失败者更需要鼓励，理解并背诵课文中论述如何正确对待失败含义深刻的句子。
【训练课导学】
“日清过关”巩固提升三级达标训练题
书写等级 达成等级 批阅日期·基础题 （你一定能过关！） 一、写同音字。（2分）
diàn shāo jì chóng 床（ ）子 （ ）微 成（ ） （ ）高
（ ）租 （ ）信 （ ）宿 （ ）复
二、组词。（3分）
垫（ ）牌（ ）纠（ ）塌（ ）垮（ ） （ ）
晃〈
挚（ ）啤（ ）叫（ ）榻（ ）跨（ ） （ ） ·提高题 （坚信你最棒！） 将下列问句改成陈述句。（2分） 1. 是啊，谁愿意与失败者站在一起？ 2. 但家明那时只有六岁，他怎么懂？ ·发展题 （我自信！我出色！） 读下面一段话，回答问题。
怎么□花□理应呈送给凯旋的英雄□难道也要献给暗淡无光的失败者□ 1. 在□里加上适当的标点。（1分）
2. 揣摩原句的语意、语气，把最后一句改为陈述句。（1分）
3.鲜花送给英雄，是为 ，所以 。（1分）
培辅课 【1、今晚你需要培辅吗？ 要（ ） 不要（ ）】
培辅内容 ： 效果描述：优（ ） 良（ ） 差（ ） 生签名 师签名 【自主反思】（日反思）
我当日的收获