二年级《文明礼仪》学科电子备课
课题
知识与技能 课程 过程与方法 目标 情感、态度、 价值观 重点 难点 学情分析
《助人为乐，快乐之本》
知道助人为乐是快乐的源泉
授课人
盖
飞
教 具 学 具
课时
1
通过具体事例，雷锋故事，理解助人为乐 培养学生热爱助人为乐，帮助别人的情感
多媒体课件
体会助人为乐，帮助别人，快乐自己。
学生对助人为乐有了解，但生活中不太会主动去做。
教学过程: 导入 同学们在生活中知道在生活中帮助别人是一种美德，在日常生活中助人 为乐是一种美德。这节课老师就带领大家一起学习《助人为乐，快乐之本》 。 新授 一． 默读全文。想想从雷锋同志的事迹中你读懂了什么？ 二． 全班交流， 雷锋叔叔的事迹中你应该怎样做？在日常生活中帮助 老人，给需要的人让座。在家帮助老人干活，帮助弱小的人„„ 三． “赠人玫瑰，手有余香”在日常生活中我们帮助了别人，自己也 快乐，只要伸出双手，人间处处充满爱。 四． 课堂小结 拓展 升华
孩子喜欢助人为乐，喜欢帮助别人，这节课效果很好。 课后反思 助人为乐是一种美德。
二年级《文明礼仪》学科电子备课
课题
知识与技能 课程 过程与方法 目标 情感、态度、 价值观 重点 难点 学情分析
《助人为乐，快乐之本》
知道助人为乐是快乐的源泉
授课人
盖
飞
教 具 学 具
课时
1
通过具体事例，雷锋故事，理解助人为乐 培养学生热爱助人为乐，帮助别人的情感
多媒体课件
体会助人为乐，帮助别人，快乐自己。
学生对助人为乐有了解，但生活中不太会主动去做。
教学过程: 导入 同学们在生活中知道在生活中帮助别人是一种美德，在日常生活中助人 为乐是一种美德。这节课老师就带领大家一起学习《助人为乐，快乐之本》 。 新授 一． 默读全文。想想从雷锋同志的事迹中你读懂了什么？ 二． 全班交流， 雷锋叔叔的事迹中你应该怎样做？在日常生活中帮助 老人，给需要的人让座。在家帮助老人干活，帮助弱小的人„„ 三． “赠人玫瑰，手有余香”在日常生活中我们帮助了别人，自己也 快乐，只要伸出双手，人间处处充满爱。 四． 课堂小结 拓展 升华
孩子喜欢助人为乐，喜欢帮助别人，这节课效果很好。 课后反思 助人为乐是一种美德。