国外幼儿园作品集合

国外幼儿园作品集合

目录

愛媛・勝愛幼稚園静岡・今泉幼稚園清門幼稚園

Bubbletecture M幼儿园matsuigaoka幼儿园设计otonoha幼儿园大倉山アソカ幼稚園

西班牙萨拉戈萨Rosales del Canal幼儿园西班牙la chana幼儿园

西班牙的贝莱斯卢比奥第八幼儿园西班牙日托中心

格拉纳达:El Serrallo幼儿园

意大利Barbapapà幼儿园丹麦阳光屋幼儿园巴黎帕若尔幼稚园瑞士蒙泰幼儿园

拉脱维亚首都里加一座幼儿园克罗地亚Segrt Hlapic幼儿园斯洛文尼亚阿加达临时幼儿园matsuigaoka幼儿园设计

愛媛・勝愛幼稚園

園児500人の幼稚園として、3歳から5歳まで、子供たちの成長と呼応し、世界が広がる建築空間を形づくる。 中庭

保育室前テラス全体の中心となる中庭の夕景。

2階保育室前のテラス。楕円形の水場は、夏はプールとなる。右に体育館の入口が見える。 2~3保育室ごとにテラスを共有する。

保育室前のテラス夕景。

保育室前から中庭を眺めた夕景。各保育室は、低い小さなスペースを持つ。守られたスケールの中上部は建物のメインストリートとなるブリッジ。

で遊びを展開できる場。(写真左のガラスのスペース)

左に見えるのは、各保育室についている小スペース。左の円形部分は、奥の西棟に行く園児たちの玄関。 。

保育室前テラス

2階保育室前のテラス。

2~3保育室ごとにテラスを共有する。

模型写真

水路を隔てて東西に分かれた敷地を貫くようにブリッジをかけ渡し、西東各スペースが独立しつつも、連動して機能する構成をめざしている。左の円形部分は、奥の西棟に行く園児たちの玄関。 。

大きなシェル構造の屋根で、やさしく子供たちの空間を包み込む構成。子どもたちの人生の出発を育む、心の広がる空間をめざす。 大きなシェル構造の屋根で、やさしく子供たちの空間を包み込む構成。子どもたちの人生の出発を育む、心の広がる空間をめざす。 外観

2階バルコニーが、園庭を抱くように円弧を描き、シェル構造の屋根が軽やかに包み込む。

2階多目的室

L字型の中央部分に位置する。シェル構造の屋根が、

2階全体を一体に包み込む。 保育室

2つの保育室が一体に利用できるようになって、その境となる中央部に円形のトイレを配置した。

広々とした園庭を園舎と一体化させるため、円形のプランによって建物が園庭を包み込むように配置し、どこからでも容易に居場所がわかるように、そして見られていることによる安心感のあ

る空間創りを目指した。  また、ソーラーシステムや200V照明器具などを利用することで、環境にやさしい設備づくりもテーマとした。

Bubbletecture M幼儿园

Bubbletecture M是位于日本大阪的一个泡泡状木质结构建筑幼儿园。从大阪乘坐新干线到这个幼儿园大约需要45分钟的时间。巨大的壳状屋顶由三角形面连接成一个整体屋顶,充满结构美感和几何连贯性,支撑屋顶的则是一根根2.5米长的木梁。在这个远望如泡泡的屋顶下是几个被屋顶盖在一起的水

泥房。水泥房与圆形屋顶组合在一起,规则而又富于变化---一个富有表现力的建筑。

Bubbletecture M幼儿园

matsuigaoka幼儿园设计

基地面积:2,891平方米,建筑面积:1,810平方米,层数:2层。

日本建筑事务所koseki architect office最近完成了“matsuigaoka幼儿园”项目,这是一座位于日本京都郊区的两层教育建筑。建筑师设计了一个特别的屋顶,上面布满了三角形天窗,形成了一个起伏的褶皱屋顶,通过一系列突出的天窗,这个建筑能为使用者提供充足的自然管线和良好的通风效果。

儿园建筑的基地呈不规则形,它的背后是一片茂密的树林。屋顶好像是从街道开始生长,通过宽阔的平台向里或向外延伸到建筑二层。二层作为儿童游戏区,可以俯瞰街道和周边树林的景色。

为了将开放的区域和单独的教室融为一体,平面围绕着二层通高的中庭进行布置,以这个空间为核心将幼儿园内的各个不同区域连接起来。通高的垂直中庭上方是带有三角形天窗的斜屋顶,

通过天窗倾泻而下的自然光线照亮了整个空间,同时还促进了室内空气流通。

matsuigaoka幼儿园设计

屋顶入口

matsuigaoka幼儿园设计

日本工作室 UZU architects设计日本otonoha幼儿园

类型:幼儿园

用地面积:2095.34平方米总建筑面积:1007.52平方米层数:2层

结构:钢框架部分钢筋混凝土

  由日本工作室 UZU architects设计的

年龄较大的儿童设计,允许木隔板象限地划分空间。一半透明帷幕还提供了额外的空间隔离。

日本工作室 UZU architects设计日本otonoha幼儿园

大倉山アソカ幼稚園

「ふじようちえん」で建築学会賞を受賞した手塚建築研究所(手塚貴晴+手塚由比)が新たに設計した幼稚園が、横浜・大倉山に完成した。

大倉山の山裾にある大倉山アソカ幼稚園は、室町時代に開創された「歓成院」の幼稚園。この歓成院の観音堂は同じ手塚さんの設計した建物で(2007年)、幼稚園はこの観音堂から奥に入ったところに位置している。

幼稚園は、一列に並んだ保育室が2階建てに並ぶシンプルな構成。ほとんどが柱と床スラブだけで構成された、無駄を削ぎ落とした姿からは、ル・コルビュジエのドミノシステムを想起させる。

それはいつもの手塚事務所のスタイルともいえるが、この建築ではその傾向にさらに拍車をかけたような、建築のある原型を提示しているようにも思われた。

しかし、手塚氏はその原型性によりかっこよさを目指したものでなければ、フォトジェニックなものを目指したものでもないように思う。あくまでもこの幼稚園デザインは、園児や幼稚園の先生、関係者といった、この幼稚園を使う人たちに向けられているのではないだろうか。柱などの部材を必要最小限に抑えることは、保育室の両側いっぱいに開口をとることを意図してのことであって、それにより、この幼稚園は圧倒的な気持ちよさ、心地よさを獲得している。

これまでにも手塚氏の設計した建築を幾つか訪れたが、住宅にしても幼稚園などの公共的な建築にしても、「気持ちよさ」「居心地のよさ」の追求という点でブレることはない。一見するとシンプルで、なんだか簡単に設計されたような印象を受けるかもしれないが、設計者はその快適性のために―例えば、柱を少なくしながらいかに構造上「安全に」設計できるか―といったことについて延々と議論やスタディを重ねてきたのだろう。この幼稚園のシンプルな造形はその帰結であろう。

大倉山アソカ幼稚園

西班牙萨拉戈萨Rosales del Canal幼儿园 (PLAY——P98)

Rosales del Canal幼儿园位于西班牙的古老城市萨拉戈萨西南的一片居住开发区内。这是即将完成的某所小学建筑的第一期的建筑设施。为了符合可达性以及更适宜教学空间的南北朝向等标准,幼儿园、餐厅/体育馆和小学这三座建筑物在场地周围呈“U”形布置。幼儿园是水平向布置的单层建筑设施,九间教学单元围绕建筑基地南侧的一个独立运动场布置。一条连续的直线型走廊连接起这些不同的房间。 自项目设计开始存在的两条主要理念基于儿童对建构环境的特殊认知。第一条理念和建筑物的规模尺度有关,设计师试着将公共建筑设施的大体量同更加私密的和家一般的尺度结合起来,这一点必须符合儿童的需求标准。第二条理念需要满足一定的设计思想,即建筑物要能给儿童带来特殊的有意义的空间体验,并且与他们极富创造力的世界相关。设计提案是想通过对建筑空间、光线、材质和色彩的运用,建立起孩子和建筑物的感官联系。幼儿园的平面布局和建造方法需要符合某些决定性因素,同时必须在四个半月内完工。

幼儿园的基本功能单位是教室。此方案设计着重考虑这一功能单元的空间构成,并且在功能使用和形式造型之间建立联系,教室的整体形式作为一个建筑元素,具有空间、结构和建设上的统一性。这些相对独立房间的平面为方形,上方是平顶金字塔形式,平顶上安装采光天窗,这种设计既对坡屋顶起到一定的保护作用,同时也有利于提高教室的高度和采光度。较高的房间高度改善了夏季的通风隔热条件,而顶部采光中和了室内部分明亮的光线,获得较为柔和的自然采光。教室单位的屋顶形式在很多功能空间都重复采用,如多功能厅和餐厅。从外部空间看来,教室的平顶金字塔形的屋顶采光单元形成了幼儿园建筑的重要轮廓,形成建筑物的第五立面,在基地周边的其他建筑物中都能看到。 建筑物的总体布局构成符合相应的标准规范,教室围绕庭院布置,教室和教室之间连接着卫生间和设备用房,连续的室外连廊植入室内,在室外面对着庭院。门厅、多功能大厅、行政管理区(含接待处)、教师休息区以及行政管理办公房间都与建筑通道相连,完善了幼儿园的功能设计。庭院的玻璃门窗上采用电动百叶来遮挡太阳辐射,屋顶采光天窗也采用同样的构件。在课余休息时间,百叶便可以遮住教室。室内屋顶和墙体贴覆了一层多孔层压板,这些不同直径大小的圆孔提高了听觉上的舒适度,同时带来活泼的视觉感受,成为幼儿园内部空间的一大特色。

幼儿园外部有四处各不相同的室外空间:入口庭院,宽敞的门廊连接着通往两栋建筑物的通道,这个入口区域可以让家长接送孩子;南向庭院有各种树木、喷泉、草坪、沙坑、混凝土铺路和橡胶面的供孩子玩耍的游戏场地;街道和多功能大厅之间铺着草坪,并种植了许多树木;还有给门厅带来光线的庭院,栽种了一株很古老的油橄榄树。

传统的建筑方式把孩子圈囿于一定的空间范围内,阻碍了孩子们创新能力和想象力的发展。在某种程度上,孩子们的自由精神被限制在一系列所谓有价值的活动内。而Rosales del Canal幼儿园建筑的品质在于采用一定技术,通过一种真正从孩子的感官角度出发、以其相应

的活动为中心的方式,对建筑理念进行解释和表达。

西班牙萨拉戈萨Rosales del Canal幼儿园

西班牙la chana幼儿园

la chana幼儿园是西班牙格拉纳达单层次的教育设施。学校的形式是由地点、功能和建设项目决定的,形成能够适应模块化系统组织的合理体量。 幼儿园由三个连续屋顶形式组成,把绿色户外元素纳入项目布局:两轴庭院式空间贯穿整个设计,定义并安排内部布局。外部的合理布局有利于教室和走廊的自然采光。东南侧的大型户外玩场超过600平方米,该地区

与高大的白墙外切,最大限度地减少了街道和附近铁路道口噪音的干扰。

西班牙的贝莱斯卢比奥第八幼儿园

Architect: LosdelDesierto = Eva Luque + Alejandro Pascual. [Elap Architects Slp]Location: Calle Los Angeles S/N, Velez Rubio, Almeria, SpainStructural Engineer: Alejandro Pascual SolerMechanical System Engineer: Secoal SIContractor: Ajumi SaProject Area: 874.10 sqm

Project Year: 2009

西班牙的贝莱斯卢比奥第八幼儿园

西班牙的贝莱斯卢比奥第八幼儿园

西班牙的贝莱斯卢比奥第八幼儿园

西班牙的贝莱斯卢比奥第八幼儿园

西班牙的贝莱斯卢比奥第八幼儿园

西班牙日托中心

建筑师:FLEXO Arquitectura地点:西班牙,马略卡岛帕尔马客户:Consorci Recursos Sociosanitaris,Conselleria Benestar Social项目年份:2009项目面积:530 sqm摄影:Joson Hevia Blach

私家花园

建筑师将此项目诠释为一个在日托中心内增加联系、促进集体活动的机会,因此设计围绕着一个大型的私家花园组织布局。花园中阳光充沛,周围的建筑为它遮挡了风和行人的视线,花园也是联系所有活动的中轴线。

与城市的联系

建筑师打算用建筑的形象来加强日托中心作为公共区域连接元素的机构特点。

可持续性

体量的配置、半埋入地下的天井的几何形式、藤架与立面的朝向和定义都具有以下优势:夏季可以遮

阳,还能在整座建筑内提供充足的光线、视觉联系以及穿堂式自然通风。

西班牙日托中心

西班牙日托中心

西班牙日托中心

格拉纳达:El Serrallo幼儿园

建筑师:Elisa Valero Ramos项目地点:格拉纳达,西班牙建筑测量师:María de los Llanos Martín Romero合伙人:Leonardo Tapiz Buzarra, Esteban Salcedo, Óscar Raya客户:HE Planning Department. Granada Council项目年份:2011年项目面积:887.30平方米摄影:Fernando Alda

  El Serrallo幼儿园位于格拉纳达(Granada)北部,可饱览城市全景以及内华达山麓风光。幼儿园招收不超过3岁的孩子,所以功能项目与形式特征都根据需求进行设计。幼儿园包括7个部分,共可容纳102名孩子。  鉴于格拉纳达的气候,建筑师将教室与山腰上的操场直接联系起来,以培养孩子们与自然的亲近之感。

  操场作为嬉戏的场所这一性质由艺术家Eduardo Barco设计的亮色系几何壁饰加以突出。室内采用中性材料,白色为主色调,浴室为砖片铺成。

  根据一项地理研究显示,格拉纳达地震频发,其地形对于地震缺乏抵抗力。并且需要建造一堵7米高的挡墙,以保持建筑物两面的标高差。因此,建筑师设计了一个单片加强混凝土结构,以求最大化地利用地基中的微型桩。

  在安装方面,建筑物直接利用能源资源,设计凸显出生物气候学特色。大大的窗户使得冬天温暖的阳光可照进教室与走廊,而在夏天则通过百叶窗调节直射的光线,这成为建筑物装备重要的组成部分。

  建筑采用纯粹的格拉纳达传统材料。釉面砖的生产工艺与自12世纪以来阿尔罕布拉宫护墙板饰面砖一样。而幼儿园西面外墙的格子细工则是阿拉伯格子细工的现代解读。室内空间保持着一致的白色调以及光线充足的地中海建筑风格。

  与基址的显著地形一致,并为各个教室提供最佳的朝向与风景是设计的决定因素。倾斜露台使得

建造一座两层高且每层均与地面相连的建筑成为可能。

格拉纳达:El Serrallo幼儿园

意大利Barbapapà幼儿园

建筑设计:ccd studio建筑地点:意大利 维尼奥拉负责建筑师:Luca Ciaffoni, Michele Ciutti, Antonio Di Marcantonio设计团队:Alessandro Di Remigio, Dario Di Francesco, Fabiana Petrella, Marta Gaudieri, Nicole Balassone艺术顾问:Aldo Benedetti结构设计:Umberto Cianci, Marcello Di Domenicantonio占地面及:5,600平方米建筑面积:1,158平方米建造时间:2008-2009摄影:Fabio Mantovani

ccd studio设计的位于意大利维尼奥拉的Barbapapà幼儿园,是一项举办的设计竞赛。该幼儿园位于城市开发区的边缘地带的山坡之上,离城市历史中心并不太远,它可以容纳60个儿童,由4间教室组成。工程的目标是达到可持续性的要求,这点从建筑的各个方面都可以体现出来,并且建筑本身也将这种可持续性的价值传递给了孩子们。 绿色的植被种植在幼儿园建筑的周围,在起到保护儿童的同时,也减少了建筑所带来的视觉冲击。绿色的甲板覆盖在木制的屋顶之上,它具有良好的热隔离效果。 宽大的玻璃窗系统在一天中的不同时候都可以对太阳光线进行过滤,以保持住室内的热量。其它的热源通过两个不同的设备来获得:放置在防水壁装置中的地热探头和位于地面和热泵间的热交换设备。光电池办被安装在屋顶隔间中。雨水被收集进特别的水槽之中,用于灌溉和冲洗浴室。颜色,材料和特别的设计形状体现出了所有可持续性的系统,它们同时也体现出了整个建筑的现代感。

意大利Barbapapà幼儿园

意大利Barbapapà幼儿园

丹麦阳光屋幼儿园

建筑设计:Christensen & Co. architects项目地点:丹麦 Harsholm结构:Helllerup Byg工程师:Ramboll DK建筑面积:1300平方米建成时间:2011摄影:Adam Mark

Christensen & Co. architects 设计的Sunhouse——阳光屋幼儿园,是可持续发展建筑和节能建筑有一个探索性的尝试。Sunhouse / 阳光屋幼儿园将是世界上第一个会产生能源的幼儿园,一切源于设计师设计的窗口位置,以及在幼儿园中实施的绿色建筑技术。建筑场地非常的紧凑,一块三角区域,两条长边外墙面向东南方和西南方,沿着这两个边的窗口以及屋顶设置的灯光,让每个房间至少能有三束光线进入室内,这样确保了健康的室内环境,无论在冬季或者夏季。

Sunhouse——阳光屋幼儿园室外区域布置着典型的丹麦景观,包括外面的沙滩区和草地。整个设计的

过程中,设计团队建筑计算软件虚拟了光照、能源等系统,对于建筑设计提供了很大的帮助。

丹麦阳光屋幼儿园

丹麦阳光屋幼儿园

巴黎帕若尔幼稚园

帕若尔幼稚园是建筑工作室Palatre & Leclere多彩而创意的作品,由于一次小型而颇具戏剧效果的翻新,这个位于法国巴黎第18区怕诺尔大街的旧幼稚园获得了第二次生命。门窗上、花园里以及建筑内部都采用了大量的缤纷彩虹形状,包括教室、用餐室、厨房、图书馆、学习区域、教师宿舍、小卖部、休息室以及科技室,处处都是彩虹的缤纷与绚烂,极好地带动儿童的

愉悦情绪。

巴黎帕若尔幼稚园

瑞士蒙泰幼儿园

建筑师:Bonnard Woeffray Architectes建筑地点:蒙泰镇,瑞士合作伙伴:Nuno Ferreira客户:蒙泰社区项目年份:2007-2008项目面积:1200平米摄影:Hannes Henz

  蒙泰镇的新幼儿园位于城镇的Cinquantoux公园内,幼儿园所在地原来是一栋废弃的别墅。幼儿园被设想成孩子们用的一座大房,采用了有机外观设计,并和树林茂密的公园融合在一起,幼儿园内有宽阔的室内空间。

  幼儿园能容纳大约180个小孩。它有两层,包括6个单独的房间单元设计。每一单元分成两个空间,一个是活动空间,另一个是休息空间,两个空间中间有卫生间。每个房间单元都有自己的特色,所有的房间都能看到公园的景色,而且采光效果都很理想。

  大量各具特色窗户设计让幼儿园更具有美感,

吸引了各个年龄层次的人。

瑞士蒙泰幼儿园

拉脱维亚首都里加一座幼儿园

ARHIS设计的位于拉脱维亚首都里加的幼儿园方案。ARHIS是拉脱维亚建筑事务所,在他们的方案中,教室空间被一座巨大的公园包围,让小朋友们能够与大自然亲密接触。由于幼儿园的儿童年龄不一,建筑空间被划分为不同的学习区和活动区,其中公园绿化区还和附近的城市公园相连,需要时可以向外界开放,同时也保证了必要的安全性。 被弯曲的玻璃立面包裹的游泳馆、礼堂和体育活动中心沿着室外庭院边缘排列,为室内活动的人群提供了心旷神怡的自然景色。大小不同的单元教室根据儿童不同的年龄段进行特殊设计、调整,并加强了对学习过程的引导。

拉脱维亚首都里加一座幼儿园

拉脱维亚首都里加一座幼儿园

0层平面图

交通流线分析

1层平面图

拉脱维亚首都里加一座幼儿园

场地分析

功能分区

克罗地亚Segrt Hlapic幼儿园

建筑师:Radionica Arhitekture / Goran Rako, Nenad Ravnic, Josip Sabolic建筑地点:塞瓦特,萨格勒布,克罗地亚项目团队:Vedrana Ivanda, Kristina Jeren, Goran Rako, Nenad Ravnic, Josip Sabolic合作伙伴:Mateo Bilus结构工程:Branko Galic场地面积:6720平米项目面积:2700平米项目年份:2004建造年份:2008摄影:Boris Cvjetanovic

  塞瓦特的这座新幼儿园是克罗地亚近段时间建造的一个具有诗意建筑。从2004年该幼儿园设计大赛中就可以看出来这是一个微型世界的设计,它富有诗意,它的外观采用了精美的几何设计。建筑近似于一个环形,中间围绕着草地。  这个项目的一大特色就是“自然”元素,这不仅是“环境观念”,同样也是建筑“文化”元素的有机构成。从本质上说,优雅的建筑外部内有一个修整后的斜坡,这种设计策略能平衡建筑和景观两种元素。  幼儿园的主场所布置在“地面层”,所谓地面层,是指始终在地面上的一层,虽然这一层的高度各不相同。弯曲的建筑沿着倾斜的地势而建,并围成一个圈,这样所有的项目单元都用有一个相同的户外空间。“空地教学”的教学理念就能在这种环境下实施了。通常,幼儿园的露天空地都会被围栏所围绕,或者对着附近的停车场,而现在这个幼儿园建筑采用了环形的设计方法,就不需要围栏,这样不会给孩子带来“禁闭”式的感觉。  作为一个公共建筑,这座幼儿园最终展现出一种非物质性的形态。它简单而又有节制,耗资少,并能保证使用和维护的需求。

克罗地亚Segrt Hlapic幼儿园

克罗地亚Segrt Hlapic幼儿园

斯洛文尼亚阿加达临时幼儿园

建筑师:Arhitektura Jure Kotnik地点:科洛斯奇纳维勒,斯洛文尼亚设计团队:Jure Kotnik,Andrej Kotnik集装箱系统:Conhouse项目年份:2009摄影:Kitsch-Nitsch, Vid Brezocnik

  选材力求合理、经济并符合构造逻辑。出于免户外装修维护的考虑,建筑师选用了混凝土——形成作为结构外壳的垂直面与水平面的连续层,以及东西面外墙的涂釉陶瓷。

  斯洛文尼亚有一座名为科洛斯奇纳维勒的小镇,它靠近奥地利。近年来,小镇的小孩人口迅速增加,而幼儿园却不能满足这个增长的需求。政府计划在老幼儿园旁边建造一座更大的幼儿园,现在这个临时幼儿园是该计划的中期项目,作为过渡用。这个临时幼儿园使用了集装箱,因此建造的时间短,花费低。

  阿加达幼儿园是原幼儿园的扩建项目,以原幼儿园为中心,在旁边增加了三个20英尺的集装箱。整个项目一天完工,两周后孩子就可以进去学习了。这个临时幼儿园可以容纳14个小孩。虽然只是个临时建筑,但是里面也设有衣帽间和卫生设备,而外面设计也非常漂亮。

  为了让这个新建筑和原建筑里面保持统一风格,艺术家Kitsch-Nitsch受托为新建筑外立面进行设计。Kitsch-Nitsch设计出非常漂亮的图案,深受小孩喜欢。

  在新的大幼儿园完工后,这个临时建筑将会拆掉,集装箱能够被回收利用。

斯洛文尼亚阿加达临时幼儿园

斯洛文尼亚阿加达临时幼儿园

斯洛文尼亚阿加达临时幼儿园

matsuigaoka幼儿园设计

建筑师:Tham & Videgard Arkitekter地点:瑞典 斯德哥尔摩 Telefonplan  在前城市(工业)发展和一个小森林的交界处正在修建新的住房,这个幼儿园在不同环境和规模之间起着中介作用。半封闭的庭院入口构成了家长同孩子相见和分别的第一外部空间。有机的布局不仅使空间变得连续,且创建出的内外空间形状都具挑战性。窗户自由地放置在不同的高度,让光线和视野适应儿童的高度,拉近了内部游乐场和外部繁茂山丘的之间的距离。  幼儿园的正立面由50x50mm锯木头够成,这些木头在阻挡直射光线的同时,还创建了隐蔽的窗口进而突显了内部和外部空间的弧度弯曲。

国外幼儿园作品集合

目录

愛媛・勝愛幼稚園静岡・今泉幼稚園清門幼稚園

Bubbletecture M幼儿园matsuigaoka幼儿园设计otonoha幼儿园大倉山アソカ幼稚園

西班牙萨拉戈萨Rosales del Canal幼儿园西班牙la chana幼儿园

西班牙的贝莱斯卢比奥第八幼儿园西班牙日托中心

格拉纳达:El Serrallo幼儿园

意大利Barbapapà幼儿园丹麦阳光屋幼儿园巴黎帕若尔幼稚园瑞士蒙泰幼儿园

拉脱维亚首都里加一座幼儿园克罗地亚Segrt Hlapic幼儿园斯洛文尼亚阿加达临时幼儿园matsuigaoka幼儿园设计

愛媛・勝愛幼稚園

園児500人の幼稚園として、3歳から5歳まで、子供たちの成長と呼応し、世界が広がる建築空間を形づくる。 中庭

保育室前テラス全体の中心となる中庭の夕景。

2階保育室前のテラス。楕円形の水場は、夏はプールとなる。右に体育館の入口が見える。 2~3保育室ごとにテラスを共有する。

保育室前のテラス夕景。

保育室前から中庭を眺めた夕景。各保育室は、低い小さなスペースを持つ。守られたスケールの中上部は建物のメインストリートとなるブリッジ。

で遊びを展開できる場。(写真左のガラスのスペース)

左に見えるのは、各保育室についている小スペース。左の円形部分は、奥の西棟に行く園児たちの玄関。 。

保育室前テラス

2階保育室前のテラス。

2~3保育室ごとにテラスを共有する。

模型写真

水路を隔てて東西に分かれた敷地を貫くようにブリッジをかけ渡し、西東各スペースが独立しつつも、連動して機能する構成をめざしている。左の円形部分は、奥の西棟に行く園児たちの玄関。 。

大きなシェル構造の屋根で、やさしく子供たちの空間を包み込む構成。子どもたちの人生の出発を育む、心の広がる空間をめざす。 大きなシェル構造の屋根で、やさしく子供たちの空間を包み込む構成。子どもたちの人生の出発を育む、心の広がる空間をめざす。 外観

2階バルコニーが、園庭を抱くように円弧を描き、シェル構造の屋根が軽やかに包み込む。

2階多目的室

L字型の中央部分に位置する。シェル構造の屋根が、

2階全体を一体に包み込む。 保育室

2つの保育室が一体に利用できるようになって、その境となる中央部に円形のトイレを配置した。

広々とした園庭を園舎と一体化させるため、円形のプランによって建物が園庭を包み込むように配置し、どこからでも容易に居場所がわかるように、そして見られていることによる安心感のあ

る空間創りを目指した。  また、ソーラーシステムや200V照明器具などを利用することで、環境にやさしい設備づくりもテーマとした。

Bubbletecture M幼儿园

Bubbletecture M是位于日本大阪的一个泡泡状木质结构建筑幼儿园。从大阪乘坐新干线到这个幼儿园大约需要45分钟的时间。巨大的壳状屋顶由三角形面连接成一个整体屋顶,充满结构美感和几何连贯性,支撑屋顶的则是一根根2.5米长的木梁。在这个远望如泡泡的屋顶下是几个被屋顶盖在一起的水

泥房。水泥房与圆形屋顶组合在一起,规则而又富于变化---一个富有表现力的建筑。

Bubbletecture M幼儿园

matsuigaoka幼儿园设计

基地面积:2,891平方米,建筑面积:1,810平方米,层数:2层。

日本建筑事务所koseki architect office最近完成了“matsuigaoka幼儿园”项目,这是一座位于日本京都郊区的两层教育建筑。建筑师设计了一个特别的屋顶,上面布满了三角形天窗,形成了一个起伏的褶皱屋顶,通过一系列突出的天窗,这个建筑能为使用者提供充足的自然管线和良好的通风效果。

儿园建筑的基地呈不规则形,它的背后是一片茂密的树林。屋顶好像是从街道开始生长,通过宽阔的平台向里或向外延伸到建筑二层。二层作为儿童游戏区,可以俯瞰街道和周边树林的景色。

为了将开放的区域和单独的教室融为一体,平面围绕着二层通高的中庭进行布置,以这个空间为核心将幼儿园内的各个不同区域连接起来。通高的垂直中庭上方是带有三角形天窗的斜屋顶,

通过天窗倾泻而下的自然光线照亮了整个空间,同时还促进了室内空气流通。

matsuigaoka幼儿园设计

屋顶入口

matsuigaoka幼儿园设计

日本工作室 UZU architects设计日本otonoha幼儿园

类型:幼儿园

用地面积:2095.34平方米总建筑面积:1007.52平方米层数:2层

结构:钢框架部分钢筋混凝土

  由日本工作室 UZU architects设计的

年龄较大的儿童设计,允许木隔板象限地划分空间。一半透明帷幕还提供了额外的空间隔离。

日本工作室 UZU architects设计日本otonoha幼儿园

大倉山アソカ幼稚園

「ふじようちえん」で建築学会賞を受賞した手塚建築研究所(手塚貴晴+手塚由比)が新たに設計した幼稚園が、横浜・大倉山に完成した。

大倉山の山裾にある大倉山アソカ幼稚園は、室町時代に開創された「歓成院」の幼稚園。この歓成院の観音堂は同じ手塚さんの設計した建物で(2007年)、幼稚園はこの観音堂から奥に入ったところに位置している。

幼稚園は、一列に並んだ保育室が2階建てに並ぶシンプルな構成。ほとんどが柱と床スラブだけで構成された、無駄を削ぎ落とした姿からは、ル・コルビュジエのドミノシステムを想起させる。

それはいつもの手塚事務所のスタイルともいえるが、この建築ではその傾向にさらに拍車をかけたような、建築のある原型を提示しているようにも思われた。

しかし、手塚氏はその原型性によりかっこよさを目指したものでなければ、フォトジェニックなものを目指したものでもないように思う。あくまでもこの幼稚園デザインは、園児や幼稚園の先生、関係者といった、この幼稚園を使う人たちに向けられているのではないだろうか。柱などの部材を必要最小限に抑えることは、保育室の両側いっぱいに開口をとることを意図してのことであって、それにより、この幼稚園は圧倒的な気持ちよさ、心地よさを獲得している。

これまでにも手塚氏の設計した建築を幾つか訪れたが、住宅にしても幼稚園などの公共的な建築にしても、「気持ちよさ」「居心地のよさ」の追求という点でブレることはない。一見するとシンプルで、なんだか簡単に設計されたような印象を受けるかもしれないが、設計者はその快適性のために―例えば、柱を少なくしながらいかに構造上「安全に」設計できるか―といったことについて延々と議論やスタディを重ねてきたのだろう。この幼稚園のシンプルな造形はその帰結であろう。

大倉山アソカ幼稚園

西班牙萨拉戈萨Rosales del Canal幼儿园 (PLAY——P98)

Rosales del Canal幼儿园位于西班牙的古老城市萨拉戈萨西南的一片居住开发区内。这是即将完成的某所小学建筑的第一期的建筑设施。为了符合可达性以及更适宜教学空间的南北朝向等标准,幼儿园、餐厅/体育馆和小学这三座建筑物在场地周围呈“U”形布置。幼儿园是水平向布置的单层建筑设施,九间教学单元围绕建筑基地南侧的一个独立运动场布置。一条连续的直线型走廊连接起这些不同的房间。 自项目设计开始存在的两条主要理念基于儿童对建构环境的特殊认知。第一条理念和建筑物的规模尺度有关,设计师试着将公共建筑设施的大体量同更加私密的和家一般的尺度结合起来,这一点必须符合儿童的需求标准。第二条理念需要满足一定的设计思想,即建筑物要能给儿童带来特殊的有意义的空间体验,并且与他们极富创造力的世界相关。设计提案是想通过对建筑空间、光线、材质和色彩的运用,建立起孩子和建筑物的感官联系。幼儿园的平面布局和建造方法需要符合某些决定性因素,同时必须在四个半月内完工。

幼儿园的基本功能单位是教室。此方案设计着重考虑这一功能单元的空间构成,并且在功能使用和形式造型之间建立联系,教室的整体形式作为一个建筑元素,具有空间、结构和建设上的统一性。这些相对独立房间的平面为方形,上方是平顶金字塔形式,平顶上安装采光天窗,这种设计既对坡屋顶起到一定的保护作用,同时也有利于提高教室的高度和采光度。较高的房间高度改善了夏季的通风隔热条件,而顶部采光中和了室内部分明亮的光线,获得较为柔和的自然采光。教室单位的屋顶形式在很多功能空间都重复采用,如多功能厅和餐厅。从外部空间看来,教室的平顶金字塔形的屋顶采光单元形成了幼儿园建筑的重要轮廓,形成建筑物的第五立面,在基地周边的其他建筑物中都能看到。 建筑物的总体布局构成符合相应的标准规范,教室围绕庭院布置,教室和教室之间连接着卫生间和设备用房,连续的室外连廊植入室内,在室外面对着庭院。门厅、多功能大厅、行政管理区(含接待处)、教师休息区以及行政管理办公房间都与建筑通道相连,完善了幼儿园的功能设计。庭院的玻璃门窗上采用电动百叶来遮挡太阳辐射,屋顶采光天窗也采用同样的构件。在课余休息时间,百叶便可以遮住教室。室内屋顶和墙体贴覆了一层多孔层压板,这些不同直径大小的圆孔提高了听觉上的舒适度,同时带来活泼的视觉感受,成为幼儿园内部空间的一大特色。

幼儿园外部有四处各不相同的室外空间:入口庭院,宽敞的门廊连接着通往两栋建筑物的通道,这个入口区域可以让家长接送孩子;南向庭院有各种树木、喷泉、草坪、沙坑、混凝土铺路和橡胶面的供孩子玩耍的游戏场地;街道和多功能大厅之间铺着草坪,并种植了许多树木;还有给门厅带来光线的庭院,栽种了一株很古老的油橄榄树。

传统的建筑方式把孩子圈囿于一定的空间范围内,阻碍了孩子们创新能力和想象力的发展。在某种程度上,孩子们的自由精神被限制在一系列所谓有价值的活动内。而Rosales del Canal幼儿园建筑的品质在于采用一定技术,通过一种真正从孩子的感官角度出发、以其相应

的活动为中心的方式,对建筑理念进行解释和表达。

西班牙萨拉戈萨Rosales del Canal幼儿园

西班牙la chana幼儿园

la chana幼儿园是西班牙格拉纳达单层次的教育设施。学校的形式是由地点、功能和建设项目决定的,形成能够适应模块化系统组织的合理体量。 幼儿园由三个连续屋顶形式组成,把绿色户外元素纳入项目布局:两轴庭院式空间贯穿整个设计,定义并安排内部布局。外部的合理布局有利于教室和走廊的自然采光。东南侧的大型户外玩场超过600平方米,该地区

与高大的白墙外切,最大限度地减少了街道和附近铁路道口噪音的干扰。

西班牙的贝莱斯卢比奥第八幼儿园

Architect: LosdelDesierto = Eva Luque + Alejandro Pascual. [Elap Architects Slp]Location: Calle Los Angeles S/N, Velez Rubio, Almeria, SpainStructural Engineer: Alejandro Pascual SolerMechanical System Engineer: Secoal SIContractor: Ajumi SaProject Area: 874.10 sqm

Project Year: 2009

西班牙的贝莱斯卢比奥第八幼儿园

西班牙的贝莱斯卢比奥第八幼儿园

西班牙的贝莱斯卢比奥第八幼儿园

西班牙的贝莱斯卢比奥第八幼儿园

西班牙的贝莱斯卢比奥第八幼儿园

西班牙日托中心

建筑师:FLEXO Arquitectura地点:西班牙,马略卡岛帕尔马客户:Consorci Recursos Sociosanitaris,Conselleria Benestar Social项目年份:2009项目面积:530 sqm摄影:Joson Hevia Blach

私家花园

建筑师将此项目诠释为一个在日托中心内增加联系、促进集体活动的机会,因此设计围绕着一个大型的私家花园组织布局。花园中阳光充沛,周围的建筑为它遮挡了风和行人的视线,花园也是联系所有活动的中轴线。

与城市的联系

建筑师打算用建筑的形象来加强日托中心作为公共区域连接元素的机构特点。

可持续性

体量的配置、半埋入地下的天井的几何形式、藤架与立面的朝向和定义都具有以下优势:夏季可以遮

阳,还能在整座建筑内提供充足的光线、视觉联系以及穿堂式自然通风。

西班牙日托中心

西班牙日托中心

西班牙日托中心

格拉纳达:El Serrallo幼儿园

建筑师:Elisa Valero Ramos项目地点:格拉纳达,西班牙建筑测量师:María de los Llanos Martín Romero合伙人:Leonardo Tapiz Buzarra, Esteban Salcedo, Óscar Raya客户:HE Planning Department. Granada Council项目年份:2011年项目面积:887.30平方米摄影:Fernando Alda

  El Serrallo幼儿园位于格拉纳达(Granada)北部,可饱览城市全景以及内华达山麓风光。幼儿园招收不超过3岁的孩子,所以功能项目与形式特征都根据需求进行设计。幼儿园包括7个部分,共可容纳102名孩子。  鉴于格拉纳达的气候,建筑师将教室与山腰上的操场直接联系起来,以培养孩子们与自然的亲近之感。

  操场作为嬉戏的场所这一性质由艺术家Eduardo Barco设计的亮色系几何壁饰加以突出。室内采用中性材料,白色为主色调,浴室为砖片铺成。

  根据一项地理研究显示,格拉纳达地震频发,其地形对于地震缺乏抵抗力。并且需要建造一堵7米高的挡墙,以保持建筑物两面的标高差。因此,建筑师设计了一个单片加强混凝土结构,以求最大化地利用地基中的微型桩。

  在安装方面,建筑物直接利用能源资源,设计凸显出生物气候学特色。大大的窗户使得冬天温暖的阳光可照进教室与走廊,而在夏天则通过百叶窗调节直射的光线,这成为建筑物装备重要的组成部分。

  建筑采用纯粹的格拉纳达传统材料。釉面砖的生产工艺与自12世纪以来阿尔罕布拉宫护墙板饰面砖一样。而幼儿园西面外墙的格子细工则是阿拉伯格子细工的现代解读。室内空间保持着一致的白色调以及光线充足的地中海建筑风格。

  与基址的显著地形一致,并为各个教室提供最佳的朝向与风景是设计的决定因素。倾斜露台使得

建造一座两层高且每层均与地面相连的建筑成为可能。

格拉纳达:El Serrallo幼儿园

意大利Barbapapà幼儿园

建筑设计:ccd studio建筑地点:意大利 维尼奥拉负责建筑师:Luca Ciaffoni, Michele Ciutti, Antonio Di Marcantonio设计团队:Alessandro Di Remigio, Dario Di Francesco, Fabiana Petrella, Marta Gaudieri, Nicole Balassone艺术顾问:Aldo Benedetti结构设计:Umberto Cianci, Marcello Di Domenicantonio占地面及:5,600平方米建筑面积:1,158平方米建造时间:2008-2009摄影:Fabio Mantovani

ccd studio设计的位于意大利维尼奥拉的Barbapapà幼儿园,是一项举办的设计竞赛。该幼儿园位于城市开发区的边缘地带的山坡之上,离城市历史中心并不太远,它可以容纳60个儿童,由4间教室组成。工程的目标是达到可持续性的要求,这点从建筑的各个方面都可以体现出来,并且建筑本身也将这种可持续性的价值传递给了孩子们。 绿色的植被种植在幼儿园建筑的周围,在起到保护儿童的同时,也减少了建筑所带来的视觉冲击。绿色的甲板覆盖在木制的屋顶之上,它具有良好的热隔离效果。 宽大的玻璃窗系统在一天中的不同时候都可以对太阳光线进行过滤,以保持住室内的热量。其它的热源通过两个不同的设备来获得:放置在防水壁装置中的地热探头和位于地面和热泵间的热交换设备。光电池办被安装在屋顶隔间中。雨水被收集进特别的水槽之中,用于灌溉和冲洗浴室。颜色,材料和特别的设计形状体现出了所有可持续性的系统,它们同时也体现出了整个建筑的现代感。

意大利Barbapapà幼儿园

意大利Barbapapà幼儿园

丹麦阳光屋幼儿园

建筑设计:Christensen & Co. architects项目地点:丹麦 Harsholm结构:Helllerup Byg工程师:Ramboll DK建筑面积:1300平方米建成时间:2011摄影:Adam Mark

Christensen & Co. architects 设计的Sunhouse——阳光屋幼儿园,是可持续发展建筑和节能建筑有一个探索性的尝试。Sunhouse / 阳光屋幼儿园将是世界上第一个会产生能源的幼儿园,一切源于设计师设计的窗口位置,以及在幼儿园中实施的绿色建筑技术。建筑场地非常的紧凑,一块三角区域,两条长边外墙面向东南方和西南方,沿着这两个边的窗口以及屋顶设置的灯光,让每个房间至少能有三束光线进入室内,这样确保了健康的室内环境,无论在冬季或者夏季。

Sunhouse——阳光屋幼儿园室外区域布置着典型的丹麦景观,包括外面的沙滩区和草地。整个设计的

过程中,设计团队建筑计算软件虚拟了光照、能源等系统,对于建筑设计提供了很大的帮助。

丹麦阳光屋幼儿园

丹麦阳光屋幼儿园

巴黎帕若尔幼稚园

帕若尔幼稚园是建筑工作室Palatre & Leclere多彩而创意的作品,由于一次小型而颇具戏剧效果的翻新,这个位于法国巴黎第18区怕诺尔大街的旧幼稚园获得了第二次生命。门窗上、花园里以及建筑内部都采用了大量的缤纷彩虹形状,包括教室、用餐室、厨房、图书馆、学习区域、教师宿舍、小卖部、休息室以及科技室,处处都是彩虹的缤纷与绚烂,极好地带动儿童的

愉悦情绪。

巴黎帕若尔幼稚园

瑞士蒙泰幼儿园

建筑师:Bonnard Woeffray Architectes建筑地点:蒙泰镇,瑞士合作伙伴:Nuno Ferreira客户:蒙泰社区项目年份:2007-2008项目面积:1200平米摄影:Hannes Henz

  蒙泰镇的新幼儿园位于城镇的Cinquantoux公园内,幼儿园所在地原来是一栋废弃的别墅。幼儿园被设想成孩子们用的一座大房,采用了有机外观设计,并和树林茂密的公园融合在一起,幼儿园内有宽阔的室内空间。

  幼儿园能容纳大约180个小孩。它有两层,包括6个单独的房间单元设计。每一单元分成两个空间,一个是活动空间,另一个是休息空间,两个空间中间有卫生间。每个房间单元都有自己的特色,所有的房间都能看到公园的景色,而且采光效果都很理想。

  大量各具特色窗户设计让幼儿园更具有美感,

吸引了各个年龄层次的人。

瑞士蒙泰幼儿园

拉脱维亚首都里加一座幼儿园

ARHIS设计的位于拉脱维亚首都里加的幼儿园方案。ARHIS是拉脱维亚建筑事务所,在他们的方案中,教室空间被一座巨大的公园包围,让小朋友们能够与大自然亲密接触。由于幼儿园的儿童年龄不一,建筑空间被划分为不同的学习区和活动区,其中公园绿化区还和附近的城市公园相连,需要时可以向外界开放,同时也保证了必要的安全性。 被弯曲的玻璃立面包裹的游泳馆、礼堂和体育活动中心沿着室外庭院边缘排列,为室内活动的人群提供了心旷神怡的自然景色。大小不同的单元教室根据儿童不同的年龄段进行特殊设计、调整,并加强了对学习过程的引导。

拉脱维亚首都里加一座幼儿园

拉脱维亚首都里加一座幼儿园

0层平面图

交通流线分析

1层平面图

拉脱维亚首都里加一座幼儿园

场地分析

功能分区

克罗地亚Segrt Hlapic幼儿园

建筑师:Radionica Arhitekture / Goran Rako, Nenad Ravnic, Josip Sabolic建筑地点:塞瓦特,萨格勒布,克罗地亚项目团队:Vedrana Ivanda, Kristina Jeren, Goran Rako, Nenad Ravnic, Josip Sabolic合作伙伴:Mateo Bilus结构工程:Branko Galic场地面积:6720平米项目面积:2700平米项目年份:2004建造年份:2008摄影:Boris Cvjetanovic

  塞瓦特的这座新幼儿园是克罗地亚近段时间建造的一个具有诗意建筑。从2004年该幼儿园设计大赛中就可以看出来这是一个微型世界的设计,它富有诗意,它的外观采用了精美的几何设计。建筑近似于一个环形,中间围绕着草地。  这个项目的一大特色就是“自然”元素,这不仅是“环境观念”,同样也是建筑“文化”元素的有机构成。从本质上说,优雅的建筑外部内有一个修整后的斜坡,这种设计策略能平衡建筑和景观两种元素。  幼儿园的主场所布置在“地面层”,所谓地面层,是指始终在地面上的一层,虽然这一层的高度各不相同。弯曲的建筑沿着倾斜的地势而建,并围成一个圈,这样所有的项目单元都用有一个相同的户外空间。“空地教学”的教学理念就能在这种环境下实施了。通常,幼儿园的露天空地都会被围栏所围绕,或者对着附近的停车场,而现在这个幼儿园建筑采用了环形的设计方法,就不需要围栏,这样不会给孩子带来“禁闭”式的感觉。  作为一个公共建筑,这座幼儿园最终展现出一种非物质性的形态。它简单而又有节制,耗资少,并能保证使用和维护的需求。

克罗地亚Segrt Hlapic幼儿园

克罗地亚Segrt Hlapic幼儿园

斯洛文尼亚阿加达临时幼儿园

建筑师:Arhitektura Jure Kotnik地点:科洛斯奇纳维勒,斯洛文尼亚设计团队:Jure Kotnik,Andrej Kotnik集装箱系统:Conhouse项目年份:2009摄影:Kitsch-Nitsch, Vid Brezocnik

  选材力求合理、经济并符合构造逻辑。出于免户外装修维护的考虑,建筑师选用了混凝土——形成作为结构外壳的垂直面与水平面的连续层,以及东西面外墙的涂釉陶瓷。

  斯洛文尼亚有一座名为科洛斯奇纳维勒的小镇,它靠近奥地利。近年来,小镇的小孩人口迅速增加,而幼儿园却不能满足这个增长的需求。政府计划在老幼儿园旁边建造一座更大的幼儿园,现在这个临时幼儿园是该计划的中期项目,作为过渡用。这个临时幼儿园使用了集装箱,因此建造的时间短,花费低。

  阿加达幼儿园是原幼儿园的扩建项目,以原幼儿园为中心,在旁边增加了三个20英尺的集装箱。整个项目一天完工,两周后孩子就可以进去学习了。这个临时幼儿园可以容纳14个小孩。虽然只是个临时建筑,但是里面也设有衣帽间和卫生设备,而外面设计也非常漂亮。

  为了让这个新建筑和原建筑里面保持统一风格,艺术家Kitsch-Nitsch受托为新建筑外立面进行设计。Kitsch-Nitsch设计出非常漂亮的图案,深受小孩喜欢。

  在新的大幼儿园完工后,这个临时建筑将会拆掉,集装箱能够被回收利用。

斯洛文尼亚阿加达临时幼儿园

斯洛文尼亚阿加达临时幼儿园

斯洛文尼亚阿加达临时幼儿园

matsuigaoka幼儿园设计

建筑师:Tham & Videgard Arkitekter地点:瑞典 斯德哥尔摩 Telefonplan  在前城市(工业)发展和一个小森林的交界处正在修建新的住房,这个幼儿园在不同环境和规模之间起着中介作用。半封闭的庭院入口构成了家长同孩子相见和分别的第一外部空间。有机的布局不仅使空间变得连续,且创建出的内外空间形状都具挑战性。窗户自由地放置在不同的高度,让光线和视野适应儿童的高度,拉近了内部游乐场和外部繁茂山丘的之间的距离。  幼儿园的正立面由50x50mm锯木头够成,这些木头在阻挡直射光线的同时,还创建了隐蔽的窗口进而突显了内部和外部空间的弧度弯曲。


相关文章

  • 如果有如果的论据
  • 如果有如果的论据 罗素悖论:一个集合包含所有,那请问这个集合包含他不包含的东西吗? 从这点也可以看出前提是不严密的,会导致结论的荒谬.即,如果上帝是全能的这个前提是不成立的,你也不可能知道未来的知识,一个集合也不可能包含所有. 如果有如果, ...查看


  • 建筑学学生的书单
  • 建筑学学生的书单 分享给好友 作者:Le.Corbusier 已被分享1次评论(0) 复制链接分享转载举报 理由就不说了,这是传说中清华大学建筑学老师开的书单,当然据说是公认的比较合理的书单 1.哲学宗教科学: 罗兰.龙斯特博格西方现代思想 ...查看


  • 幼儿园美术室设计浅谈
  • 集合设计www.gacedesign.com 孩子们对这个世界充满了好奇,他们会去想象,会去探索,会去创造.孩子天性的呈现需要教育者创造足够的条件,并给予充分的理解和保护,比如幼儿园提供美术室.幼儿园美术室是一种幼儿活动室,幼儿园提供美术室 ...查看


  • 班级秋游活动方案(共11篇)
  • 篇一:班级集体秋游活动方案 七(6)班级集体秋游活动方案 活动主题:班集体秋游 活动对象:七(6)班全体同学 活动地点: 活动时间: 活动意义: 为了促进本班同学间的交流,营造和谐融洽的集体氛围,丰富同学们的校园生活,陶冶情操,培养生活实践 ...查看


  • 电大 优秀学生作品
  • 学生优秀作品 一.第二次作业:选择你周围的一家书店,分析其外部环境.写一个1000字以内的分析报告. 要求:简单介绍企业该机构的名称.地址.经营项目(业务范围).资金力量等,指出其主要的宏观环境因素,所在行业的竞争特点.竞争激烈程度.竞争对 ...查看


  • 世界最佳婴幼儿教育音像产品推荐
  • 我要收藏 作者:洪恩IQ365商城 更新时间:2009-08-17 点击次数:124716 宝宝多大可以开始看电视?给宝宝看什么动画片?如何选择好的动画产品?面对充斥电视的成百上千种动画片,很多父母无从选择,甚至认为只要孩子在看,只要孩子能 ...查看


  • 关于档案袋及档案袋评价的研究综述
  • 关于档案袋及档案袋评价的研究综述 作者:刘永华 来源:<课程教育研究·中>2013年第01期 [摘要]本研究旨在从档案袋评价的涵义.类型.功能等几个方面进行综述.希望通过对此方面的研究作一梳理,加深对档案袋评价法的认识和理解. ...查看


  • 国外如何培养孩子的想象力
  • 作者: 妇女生活(现代家长) 2013年02期 想象力是智慧活动的翅膀,是创造活动的先导.现代化建设需要更多的富有想象力和创造力的新型人才.那么,如何培养孩子的想象力呢?让我们看看国外的做法. 奥地利的"想象幼儿园" 在 ...查看


  • 动画中的大熊猫形象分析
  • 中国动画中的熊猫形象设计分析 前言 在文化主导由语言转向视觉的过程中, 与视觉文化密切相关的动画作为典型的视觉文化样式.而大众传媒和视觉技术的发展则是视觉文化实现最重要的物质技术手段.动画正是一种在视觉消费社会下以动画角色形象为基础.以现代 ...查看


热门内容