第一节
核心能力 : 观察能力、音乐感知、语言节奏感知
教具准备 : 热身操环节 : 每个宝宝两手各拿带柄的摇铃一个。
综合认知 : 活动 : 每个宝宝可准备一托盘 , 盘中有图片、彩笔、剪刀 , 作业纸 ( 帮小动物找自
己的妈妈 )
音乐感知 : 《老母鸡》音乐光盘、玩具母鸡 语言节奏 : 实物或图片西瓜 感觉统合活动 : 气球 课前互动 :
1 、迎会员参加亲子园亲子课程的学习。
2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。
活动过程 : 一、相识礼仪 教学目的 :
l 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。 2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。 教学准备 :
请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。 教学方法 :
1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于模仿.
2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 ,在音乐声中与同伴握手, 相识.
3 、可与每个宝宝有适度的皮肤接触 , 使宝宝建立初步时熟悉感 ,感受到教师的温暖和亲切。 4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响。 注意事项 :
1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点 .
2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家氏模仿为宜。 二、热身运动 教学目的 :
l 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨骼系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。 2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。 3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。 教学准备 :
l 、每个宝宝两手各拿带柄的摇怜一个。 2 、教师做健身操的示范动作。
3 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。 4 、教师熟记健身操 1-4 节的基本动作 , 能规范操作。
5 、地面整洁干净。 教学方法 :
1 、教师先介绍四节操的名称 ,并向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数。 2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。
3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。 4 、做完操后 , 大家 ? 起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。 教学内容 : 第一节操 : 准备运动 原地踏步 , 两手前后自然摆动。 第二节操 : 上肢运动
两脚分开与肩同宽 , 两臂自然下垂。 I 拍两臂侧平举 ; 2 拍头上击掌 ; 3 拍两臂侧平举 ; 4 拍还原。 5_8 拍动作同 1_4 拍。 第三节操 : 伸展运动
直立。 1 拍左臂前上举 , 右臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 2 拍右臂上举 , 左臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 3 拍同 1 拍 ; 4 拍同 2 拍。 5-8 拍动作同 l-4拍。 第四节操 : 扩胸运动 两脚分开 , 与肩同宽。 l 拍双臂前平举 , 掌心相对 ; 2 拍两臂向两侧后振 , 掌心向前 :3 拍同 1 拍 ; 4 拍还原。 5_S 拍动作同 1_4 拍。 走线环节 :
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的 音乐在线上走 1 一 2 圈。 注意事项 :
1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。 2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。 3 、提示家氏和宝宝之间目光的交流。
4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。 三、综合认知活动小动物找自己的妈妈
教学目的 :
1 、引导孩子按动物的主要特征识别动物名称 , 进一步找出动物妈妈与它的孩子。 2 、发展宝宝注意力、观察力 , 初步学习归类。 教学准备 : 作业纸、每个宝宝可准备一个托盘 , 盘中有图片、彩笔、剪刀 教学步骤 : 1 、宝宝自取托盘里的东西。 2 、每个宝宝一张图片 , 引导妈妈带宝宝观察 , 引导孩子按动物的主要特征识别动物名称 , 然 后连线找到妈妈。
3 、也可由妈妈分别剪下每个小动物 , 让宝宝自己摆放找妈妈。 注意事项 : 宝宝自取托盘里的东西 , 发展自我服务能力。 家庭延伸 ： 家庭中 , 家长可以和宝宝玩套碗的游戏 , 让宝宝在操作中感知大小、顺序。 四、音乐感知 : 老母鸡 教学目的 : 1 、感知音乐的节奏、韵律。 2 、激发宝宝对音乐活动的兴趣。 教学准备 : 《老母鸡》音乐光盘、母鸡玩具 歌曲内容 : 1 2 3| 5 3 2| 6 5 3 5| 1 2 3 | 5 6 5 6 | 3 2 1| 5 5 6|| 老母 鸡 ,真能 干, 会捉 虫来 ,会生蛋 : 咕嗒 咕嗒 叫得欢, 咕咕 嗒 教学步骤 : 1 、出示老母鸡玩具吸引宝宝注意力 , 激发宝宝学习兴趣。 2 、随音乐唱 " 老母鸡 " 歌曲给宝宝昕。
3 、引导宝宝随老师边拍手边唱歌曲。 4 、可用打击乐边唱边敲节奏。
5 、教师可边表演边唱 , 也可请宝宝模仿动作。 第一小节 : 用食指指前方。
第二小节 : 伸出胳膊竖起悔指 ( 表示 " 棒 ") 。
第三小节 : 把拇、食、中三指按在一起指尖向前点两下。
第四小节 : 两手在体后侧向内摆动两下。
第五小节 : 白左向右转一图。 第六小节 : 拍手。
第七小节 : 把两手放嘴两边大声叫。
注意事项 : 宝宝在模仿动作的时候 , 妈妈要注意指导宝宝把动作做准确。 五、语言节奏 : 大西瓜 教学目的 : l 、感知西瓜圆圆从中切开变成两个大碗。 2 、学说儿歌 , 感知儿歌的情趣韵律。 教学步骤 : l 、教师出示西瓜 , 让宝宝感知圆圆的 , 演示从中切开变成 2 块象大碗一样 , 山示实物存
在困难可用图片形象感知。 2 、教师示范说儿歌 , 拍打节奏。 3 、妈妈带宝宝学说儿歌。
4 、引导宝宝边拍打节奏地说儿歌。 教学内容 :
大西瓜圆又圆 , 一切切成两大碗 , 你一碗 , 我一碗 ,
留下空碗当小船。
注意事项 : 教师在演示动作的时候 , 要注意动作耍夸张一些 , 引起宝宝的兴趣. 六、感觉统合活动 : 顶气球 教学目的 : l 、发展宝宝动作协调性、准确性。 2 、激发对体育活动的兴趣 , 发展亲子关系。 教学准备 : 每个宝宝一个气球 教学步骤 :
l 、每个宝宝一个气球。
2 、让妈妈引导宝宝先把球抛上去 , 然后学习用头顶顶球。
3 、熟练后 , 可以引导宝宝用前额顶球 , 用鼻子顶球 , 用手托球 , 用足尖轻踢等不同玩法 , 充分活动发展动作。
注意事项 : 妈妈与宝宝一起坑 , 用自己的动作引导宝宝动作的变化。 七、本节知识重点 :
1 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请主宝休息。
2 、向家长介绍 22-24 个月宝宝认知能力发展的特点 : 能够认识三角形、正方形 ; 喜欢拼装、拆卸 物体并从中获得乐趣 : 开始根据自己的喜好选择物品 : 对声音的反映越来越强烈 , 喜欢一遍遍地重复停一首歌、看一本书。
3 、家庭游戏 : 无轨电 :$ ( 见《多元智慧培养亲子游戏 100 例1-2 岁 ) 4 、 告别
八、评价标准 :
第一节
核心能力 : 观察能力、音乐感知、语言节奏感知
教具准备 : 热身操环节 : 每个宝宝两手各拿带柄的摇铃一个。
综合认知 : 活动 : 每个宝宝可准备一托盘 , 盘中有图片、彩笔、剪刀 , 作业纸 ( 帮小动物找自
己的妈妈 )
音乐感知 : 《老母鸡》音乐光盘、玩具母鸡 语言节奏 : 实物或图片西瓜 感觉统合活动 : 气球 课前互动 :
1 、迎会员参加亲子园亲子课程的学习。
2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境。
活动过程 : 一、相识礼仪 教学目的 :
l 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。 2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。 教学准备 :
请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。 教学方法 :
1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 , 便于模仿.
2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 ,在音乐声中与同伴握手, 相识.
3 、可与每个宝宝有适度的皮肤接触 , 使宝宝建立初步时熟悉感 ,感受到教师的温暖和亲切。 4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝来自最熟悉的人的积极影响。 注意事项 :
1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点 .
2 、示范介绍的内容要准备充分 , 声音清晰柔和 , 语速适中 , 以便于家氏模仿为宜。 二、热身运动 教学目的 :
l 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨骼系统的发育 , 从而促进宝宝智能的发展。 2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。 3 、帮助家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。 教学准备 :
l 、每个宝宝两手各拿带柄的摇怜一个。 2 、教师做健身操的示范动作。
3 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。 4 、教师熟记健身操 1-4 节的基本动作 , 能规范操作。
5 、地面整洁干净。 教学方法 :
1 、教师先介绍四节操的名称 ,并向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数。 2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。
3 、做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 , 适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。 4 、做完操后 , 大家 ? 起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。 教学内容 : 第一节操 : 准备运动 原地踏步 , 两手前后自然摆动。 第二节操 : 上肢运动
两脚分开与肩同宽 , 两臂自然下垂。 I 拍两臂侧平举 ; 2 拍头上击掌 ; 3 拍两臂侧平举 ; 4 拍还原。 5_8 拍动作同 1_4 拍。 第三节操 : 伸展运动
直立。 1 拍左臂前上举 , 右臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 2 拍右臂上举 , 左臂后举 , 同时抬头挺胸 ; 3 拍同 1 拍 ; 4 拍同 2 拍。 5-8 拍动作同 l-4拍。 第四节操 : 扩胸运动 两脚分开 , 与肩同宽。 l 拍双臂前平举 , 掌心相对 ; 2 拍两臂向两侧后振 , 掌心向前 :3 拍同 1 拍 ; 4 拍还原。 5_S 拍动作同 1_4 拍。 走线环节 :
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教师随着舒缓的 音乐在线上走 1 一 2 圈。 注意事项 :
1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中 , 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。 2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。 3 、提示家氏和宝宝之间目光的交流。
4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。 三、综合认知活动小动物找自己的妈妈
教学目的 :
1 、引导孩子按动物的主要特征识别动物名称 , 进一步找出动物妈妈与它的孩子。 2 、发展宝宝注意力、观察力 , 初步学习归类。 教学准备 : 作业纸、每个宝宝可准备一个托盘 , 盘中有图片、彩笔、剪刀 教学步骤 : 1 、宝宝自取托盘里的东西。 2 、每个宝宝一张图片 , 引导妈妈带宝宝观察 , 引导孩子按动物的主要特征识别动物名称 , 然 后连线找到妈妈。
3 、也可由妈妈分别剪下每个小动物 , 让宝宝自己摆放找妈妈。 注意事项 : 宝宝自取托盘里的东西 , 发展自我服务能力。 家庭延伸 ： 家庭中 , 家长可以和宝宝玩套碗的游戏 , 让宝宝在操作中感知大小、顺序。 四、音乐感知 : 老母鸡 教学目的 : 1 、感知音乐的节奏、韵律。 2 、激发宝宝对音乐活动的兴趣。 教学准备 : 《老母鸡》音乐光盘、母鸡玩具 歌曲内容 : 1 2 3| 5 3 2| 6 5 3 5| 1 2 3 | 5 6 5 6 | 3 2 1| 5 5 6|| 老母 鸡 ,真能 干, 会捉 虫来 ,会生蛋 : 咕嗒 咕嗒 叫得欢, 咕咕 嗒 教学步骤 : 1 、出示老母鸡玩具吸引宝宝注意力 , 激发宝宝学习兴趣。 2 、随音乐唱 " 老母鸡 " 歌曲给宝宝昕。
3 、引导宝宝随老师边拍手边唱歌曲。 4 、可用打击乐边唱边敲节奏。
5 、教师可边表演边唱 , 也可请宝宝模仿动作。 第一小节 : 用食指指前方。
第二小节 : 伸出胳膊竖起悔指 ( 表示 " 棒 ") 。
第三小节 : 把拇、食、中三指按在一起指尖向前点两下。
第四小节 : 两手在体后侧向内摆动两下。
第五小节 : 白左向右转一图。 第六小节 : 拍手。
第七小节 : 把两手放嘴两边大声叫。
注意事项 : 宝宝在模仿动作的时候 , 妈妈要注意指导宝宝把动作做准确。 五、语言节奏 : 大西瓜 教学目的 : l 、感知西瓜圆圆从中切开变成两个大碗。 2 、学说儿歌 , 感知儿歌的情趣韵律。 教学步骤 : l 、教师出示西瓜 , 让宝宝感知圆圆的 , 演示从中切开变成 2 块象大碗一样 , 山示实物存
在困难可用图片形象感知。 2 、教师示范说儿歌 , 拍打节奏。 3 、妈妈带宝宝学说儿歌。
4 、引导宝宝边拍打节奏地说儿歌。 教学内容 :
大西瓜圆又圆 , 一切切成两大碗 , 你一碗 , 我一碗 ,
留下空碗当小船。
注意事项 : 教师在演示动作的时候 , 要注意动作耍夸张一些 , 引起宝宝的兴趣. 六、感觉统合活动 : 顶气球 教学目的 : l 、发展宝宝动作协调性、准确性。 2 、激发对体育活动的兴趣 , 发展亲子关系。 教学准备 : 每个宝宝一个气球 教学步骤 :
l 、每个宝宝一个气球。
2 、让妈妈引导宝宝先把球抛上去 , 然后学习用头顶顶球。
3 、熟练后 , 可以引导宝宝用前额顶球 , 用鼻子顶球 , 用手托球 , 用足尖轻踢等不同玩法 , 充分活动发展动作。
注意事项 : 妈妈与宝宝一起坑 , 用自己的动作引导宝宝动作的变化。 七、本节知识重点 :
1 、对宝宝闪光点的表扬和鼓励。请主宝休息。
2 、向家长介绍 22-24 个月宝宝认知能力发展的特点 : 能够认识三角形、正方形 ; 喜欢拼装、拆卸 物体并从中获得乐趣 : 开始根据自己的喜好选择物品 : 对声音的反映越来越强烈 , 喜欢一遍遍地重复停一首歌、看一本书。
3 、家庭游戏 : 无轨电 :$ ( 见《多元智慧培养亲子游戏 100 例1-2 岁 ) 4 、 告别
八、评价标准 :