美术教案：快乐口袋
活动目标：
1.制作快乐口袋和快乐小纸团。
2.通过“快乐口袋”这个物质载体，幼儿可以在填充它的过程中直观地获得帮助他人的快乐体验。
3.能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人，具有同情心。
4.这一活动需要家长的配合。生活中，鼓励幼儿多帮助别人，丰富口袋中的“快乐”，并定期与幼儿一同看看自己的“成果”，数数袋中积累的“快乐”数量，幼儿良好的人格品质即在坚持与延续的过程中，慢慢形成。
活动准备
1.幼儿自己准备、透明保鲜袋，大小均可。
2.彩笔、方形白色小纸片、丝带。
3.剪成不同形状的卡纸、双面胶。
4.教师制作一个快乐口袋
5.一首舒缓的曲子。
活动过程
1.听听快乐小精灵的故事。
引导：小精灵有一个快乐口袋。小精灵最喜欢帮助别人了，他每做一件帮助别人的好事，就把一个快乐小球装进自己的快乐口袋中。所以小精灵的口袋里装满了快乐，他的生活也充满了快乐！
出示快乐口袋，使幼儿获得直观的印象。
【问答环节】宝贝们，你们想变成快乐小精灵吗？你们想不想要一个和快乐小精灵一样的快乐口袋呀？那你们知道怎样帮助别人吗？帮助完别
人你是什么心情呢？开心吗？
【总结】我们生活中可以帮助的人有很多很多，比如我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、朋友、同学等等。帮助完别人我们都很开心，我们一起来做一个属于自己的快乐口袋，收集我们的快乐吧。
2.制作快乐口袋。
装饰口袋。幼儿可利用教师提供或自己收集的材料进行装饰，如贴上彩色粘纸，画上自己拿手的画等
师：宝贝们，看看老师这里有什么东西呀？对，这是老师给你们准备的不同形状不同颜色的卡纸。漂亮吗？一会我们把卡纸粘在保鲜袋上面，比比谁最能干。 有小朋友说，老师，我不知道粘成什么样，怎么办？没关系，我们先一起听首歌。
教师播放音乐，引导幼儿思考怎样装饰快乐口袋。
师：我们来闭上眼睛，放松身体，休息一会，想一想我们要怎样把快乐口袋打扮的漂漂亮亮的，好吗？
教师鼓励幼儿大胆表达自己刚才想到的。
师：怎么样？想到了么？来，告诉老师和同学你想到了什么。恩，宝贝们真棒！那我们开始粘卡纸吧。贴的时候要注意颜色的搭配，想一想什么样的颜色搭配才漂亮呢？
师：好了，卡纸我们粘好了，宝贝们都很棒，都打扮得很漂亮。接下来把丝带拿起来。（事先准备好长度适当的丝带），然后在袋口上像老师这样系上漂亮的蝴蝶结，当当当！我们的快乐口袋完成啦，哇,宝贝们真能干，来，鼓励下我们自己。 你棒你棒，你最棒！
3.制作快乐小纸团
师：好了，快乐口袋我们做好了，接下来，谁来告诉老师，我们还有
什么没有完成呀？对，宝贝真聪明，就是我们的快乐小纸团。
教师像幼儿示范五角星的画法。
师：不过在做快乐小纸团之前，老师想知道，有多少宝贝会画五角星呀？恩，有的宝贝会，有的宝贝不会。没关系，不会的宝贝别着急，等下自己看看老师是怎么画的，就会画了。好了，宝贝们学会了怎么画五角星，那么接下来，把白色的方形小纸片拿出来。用我们的蜡笔在上面画上五角星，再像老师这样，哇！看看，我们的快乐小纸团完成啦！怎么样？简单吧？
4.快乐口袋的使用方法。
师：现在快乐口袋做好了，快乐小纸团怎么做，我们也学会了。那我们要怎么使用它们呢？谁知道？当你像小精灵那样每做一件帮助他人的好事时，你就可以把快乐小纸团装进快乐口袋里，最后扎紧袋口。一段时间后，数数自己的快乐口袋里装了多少“快乐”，和好朋友比一比谁的快乐口袋中“快乐”最多。
美术教案：快乐口袋
活动目标：
1.制作快乐口袋和快乐小纸团。
2.通过“快乐口袋”这个物质载体，幼儿可以在填充它的过程中直观地获得帮助他人的快乐体验。
3.能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人，具有同情心。
4.这一活动需要家长的配合。生活中，鼓励幼儿多帮助别人，丰富口袋中的“快乐”，并定期与幼儿一同看看自己的“成果”，数数袋中积累的“快乐”数量，幼儿良好的人格品质即在坚持与延续的过程中，慢慢形成。
活动准备
1.幼儿自己准备、透明保鲜袋，大小均可。
2.彩笔、方形白色小纸片、丝带。
3.剪成不同形状的卡纸、双面胶。
4.教师制作一个快乐口袋
5.一首舒缓的曲子。
活动过程
1.听听快乐小精灵的故事。
引导：小精灵有一个快乐口袋。小精灵最喜欢帮助别人了，他每做一件帮助别人的好事，就把一个快乐小球装进自己的快乐口袋中。所以小精灵的口袋里装满了快乐，他的生活也充满了快乐！
出示快乐口袋，使幼儿获得直观的印象。
【问答环节】宝贝们，你们想变成快乐小精灵吗？你们想不想要一个和快乐小精灵一样的快乐口袋呀？那你们知道怎样帮助别人吗？帮助完别
人你是什么心情呢？开心吗？
【总结】我们生活中可以帮助的人有很多很多，比如我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、朋友、同学等等。帮助完别人我们都很开心，我们一起来做一个属于自己的快乐口袋，收集我们的快乐吧。
2.制作快乐口袋。
装饰口袋。幼儿可利用教师提供或自己收集的材料进行装饰，如贴上彩色粘纸，画上自己拿手的画等
师：宝贝们，看看老师这里有什么东西呀？对，这是老师给你们准备的不同形状不同颜色的卡纸。漂亮吗？一会我们把卡纸粘在保鲜袋上面，比比谁最能干。 有小朋友说，老师，我不知道粘成什么样，怎么办？没关系，我们先一起听首歌。
教师播放音乐，引导幼儿思考怎样装饰快乐口袋。
师：我们来闭上眼睛，放松身体，休息一会，想一想我们要怎样把快乐口袋打扮的漂漂亮亮的，好吗？
教师鼓励幼儿大胆表达自己刚才想到的。
师：怎么样？想到了么？来，告诉老师和同学你想到了什么。恩，宝贝们真棒！那我们开始粘卡纸吧。贴的时候要注意颜色的搭配，想一想什么样的颜色搭配才漂亮呢？
师：好了，卡纸我们粘好了，宝贝们都很棒，都打扮得很漂亮。接下来把丝带拿起来。（事先准备好长度适当的丝带），然后在袋口上像老师这样系上漂亮的蝴蝶结，当当当！我们的快乐口袋完成啦，哇,宝贝们真能干，来，鼓励下我们自己。 你棒你棒，你最棒！
3.制作快乐小纸团
师：好了，快乐口袋我们做好了，接下来，谁来告诉老师，我们还有
什么没有完成呀？对，宝贝真聪明，就是我们的快乐小纸团。
教师像幼儿示范五角星的画法。
师：不过在做快乐小纸团之前，老师想知道，有多少宝贝会画五角星呀？恩，有的宝贝会，有的宝贝不会。没关系，不会的宝贝别着急，等下自己看看老师是怎么画的，就会画了。好了，宝贝们学会了怎么画五角星，那么接下来，把白色的方形小纸片拿出来。用我们的蜡笔在上面画上五角星，再像老师这样，哇！看看，我们的快乐小纸团完成啦！怎么样？简单吧？
4.快乐口袋的使用方法。
师：现在快乐口袋做好了，快乐小纸团怎么做，我们也学会了。那我们要怎么使用它们呢？谁知道？当你像小精灵那样每做一件帮助他人的好事时，你就可以把快乐小纸团装进快乐口袋里，最后扎紧袋口。一段时间后，数数自己的快乐口袋里装了多少“快乐”，和好朋友比一比谁的快乐口袋中“快乐”最多。