[摘 要]关爱生命的教育作为学校教育的重要组成部分，越来越成为物理课堂教学备受关注的话题。在物理教学中渗透安全教育，是物理教学的重要任务和物理课堂教育意义的升华。
[关键词]关爱生命 平安校园 安全教育
[中图分类号]G633.7 [文献标识码]A [文章编号] 16746058（2015）260063
校园安全问题是一个十分严肃的话题。校园安全涉及学生的衣、食、住、行的方方面面。传统的物理课堂只注重知识的传授，注重培养学生的应试能力，忽视了教育的另一个重要意义，那就是教会学生自我保护的本领。人的生命是脆弱的，教会学生在日常生活的小事、各种突发事件、自然灾害中保护自己，使生命变得更坚强，是学校德育教育的重要组成部分，也是物理课堂教育意义的升华。近年来，中考、高考物理试题中越来越多地关注到这个话题。下面，就初中物理课堂教学中的安全问题，谈谈自己的见解，与同行共享。
一、初中物理安全教育内容
初中物理课堂的安全教育几乎贯穿到所有的教学内容，要真正把安全教育融入物理课堂，教师先要做到心中有数。下面先来看看最近几年的相关中考试题：
1.飞机起飞前空乘人员要求乘客关闭手机、电脑和电子游戏机等电子设备，这是因为飞机导航设备和操作系统可能会受到哪种波的干扰（ ）。
A.超声波 B.次声波 C.无线电波 D.光波
2.大雪过后，往往给车辆和行人出行造成极大的不便，交通部门提醒大家“雪天路滑，请注意交通安全！”下列关于冰雪道路的说法错误的是（ ）。
A.“雪天路滑”是指下雪后物体与地面间的接触面变光滑了
B.同一车辆在冰雪地面上行驶比在没有冰雪的路面上行驶惯性大一些
C.在冰雪地面上行车必须慢速驾驶，主要是为了防止由于惯性带来的危险
D.人在冰雪地面行上走时容易摔倒，其原因与惯性有关
3.为预防H7N9禽流感，防疫人员在校内喷洒消毒液，不久在校园内闻到药味，这一现象说明（ ）。
A.分子很小
B.分子间有作用力
C.分子间有间隙
D.分子在不停地做无规则运动
4.用电安全已越来越引起学校和社会各界的高度重视，下列关于安全用电说法中错误的是（ ）。
A.发现有人触电，应立即切断电源
B.可用细钢丝代替保险丝
C.家用电器的开关应该安装在火线上
D.大功率用电器的金属外壳应接地
5.电路中的总电流是随着用电器功率的增大而 。造成家庭电路中电流超过安全电流的常见原因是 和用电器 过大。
6.一台“220V 1100W”的电热水器，正常工作10min消耗的电能是 J，如果它的电源线比标准的细，则它的电阻比标准电源线的电阻大，产生的热量 （填大或小）。
7.学习了“防止雷电造成的危害”以后，同学们提出了以下几种看法，其中错误的是（ ）。
A.高压输电铁塔上最上面的两条导线是用来输电的
B.遇到雷雨天，不要到大树下面躲避，在野外时，要尽量降低身高。
C.遇到雷雨天，要将门窗关闭，并远离门窗
D.雷电是大气中一种剧烈的放电现象，高大建筑物上的避雷针可避免雷电造成的危害
8.交警在检查酒驾过程中，首先通过嗅觉感知其是否饮酒，进而通过酒精检测仪进行定量检测。该仪器原理可以简化成右图所示电路，其中R0为定值电阻，R为气敏电阻，其阻值与酒精气体密度成反比。交警能闻到酒精味是因为 。若驾驶员饮酒，检测时酒精检测仪上电压表的示数将 （选填“变大”或“变小”）。
从上面的中考试题可以看出，物理课的安全问题已经涉及学生的衣、食、住、行的方方面面，归纳起来主要包括以下几个方面。
1.声学方面。世界卫生组织出版的《新科学家》发表报告指出，欧洲7到19岁的青少年中因巨大的音乐声生病的人约占2%，全球每年死于心脏病的700万人中因噪音引起的约有21万人，可见噪声污染已经成为是危害人类健康的杀手。认识噪声污染形成的物理原理，从各个环节寻找减弱噪声的途径和方法，解决听力保护问题。在各种自然灾害中，合理利用声音信息，实现紧急救助。
2.力学方面。屡屡发生的校园踩踏事故、交通安全问题是校园安全的严肃话题。随着经济的发展，机动车、非机动车的大量使用，使校园周边成了交通事故的多发地带。车辆超载超速行驶、酒后驾车、逆向行驶等是造成重大交通事故的主要原因，主要涉及的物理知识包括摩擦力、惯性、动能、压强与流速等方面。
3.热学方面。主要涉及分子运动、物态变化、内能利用。虽然创造无烟校园的宣传让很多师生远离了尼古丁的危害，但是偷偷吸烟还是学生中屡禁不止的现象，分子的扩散让很多人成为二手烟的受害者。水蒸汽的液化放热也会让学生被烫伤。
4.电学方面。主要是用电不安全造成触电、电火灾等。据报道，1994年12月8日下午，新疆维吾尔自治区教委“两基”评估验收团到克拉玛依后，在汇报演出时，由于舞台上方7号光柱灯烤燃附近纱幕，引起大幕起火，火势迅速蔓延，约一分钟后电线短路，灯光熄灭，剧厅内各种易燃材料燃烧后产生大量有毒有害气体，致使众人被烧或窒息，共死亡325人，受伤住院130人。2008年5月5日，中央民族大学28号楼女生宿舍因用电器插头连接不规范，违规使用热得快造成电器线路发生短路，火花引燃该接线板附近的布帘等可燃物，蔓延向上造成火灾。现在，有些学生私自给手机充电、在校园内私拉乱接、割破导线的绝缘皮、破坏学校的防雷设施等违纪现象，已经成为校园用电安全的重要隐患。
5.光学方面。城市大量使用玻璃幕墙引起的反射光、霓虹灯的闪烁、汽车头灯的散射、娱乐场的黑光灯、旋转灯、荧光灯等造成严重的光污染问题，也就是常说的白亮污染。这种污染的罪魁祸首之一是镜面反射。如何利用漫反射来克服光污染对人眼的危害也是一种自我保护。 二、在物理课堂教学中渗透安全教育
第一、教师要增强自身的责任意识。有的教师认为安全教育是学校德育领导的事，教师只要教好课本知识就可以了。这种想法是错误的。德育与课堂教学并不是分离的，课堂教学是德育教育的重要环节。
第二，广大物理教师要在积极钻研物理教材知识的基础上，善于从广播、电视、网络、报刊书籍中捕捉、收集生活中的真实素材，积极发现生活中与物理有关的不安全因素，挖掘教材内容中涉及安全教育的知识，帮助学生形成科学观念，同时教师在备课时把与之相关的安全知识融入课堂教学中。
第三，把安全知识渗入课堂。了解物理知识与安全问题之间的内在联系，挖掘防护措施的物理原理，是提高学生自我保护能力的前提。教师在教授相关物理知识时，可以利用各种视频新闻、图片、动画等素材，教给学生安全事故发生的物理原理，同时纠正学生的一些不良习惯，教会学生一些应急保护措施。如在学习了惯性、动能知识后，学生已经认识到物体的质量越大，速度越大，动能越大，惯性越大，越难刹车，如果车辆超载、超速行驶，很容易造成碰撞事故，我们可以教育他们上下学时不要搭乘超载、超速车辆。我们可以先让学生认识到质量一定的物体，高度越高，重力势能越大，掉落时能够做的功越多，然后针对学生可能的高空抛物的不良习惯进行教育。在学习流体压强与流速关系时，可以让学生通过讨论火车站安全线设置的原理、龙卷风的成因、游泳时被漩涡卷走的原因等，充分认识流体压强受流速影响及造成的伤害。
第四，利用一些演示实验，让学生充分认识一些不安全行为造成的后果，并引导学生分析原因，增强安全意识。例如，有些学生为了偷偷给手机充电器，会暗中把教室、宿舍的导线绝缘皮割破，私自接线，造成短路，或者使导线接触不良，造成火灾事故。
第五、结合地震、火灾等自然灾害的安全演练，教会学生急救、自救。
让学生充分认识生命安全的重要意义，坚持不懈地在物理课堂教学中强化有关安全知识的教育，唤醒学生的安全意识，提高学生的防护技能，在学生的心中播下安全的种子，创造祥和、平安、幸福的校园。这是我们广大物理教师关爱生命的壮举，是我们对教育意义的全新诠释。行动起来吧，让我们的生命活得更精彩！
[ 参 考 文 献 ]
教育部.学生伤害事故处理办法[M].北京：人民教育出版社，2002.
（责任编辑 易志毅）
[摘 要]关爱生命的教育作为学校教育的重要组成部分，越来越成为物理课堂教学备受关注的话题。在物理教学中渗透安全教育，是物理教学的重要任务和物理课堂教育意义的升华。
[关键词]关爱生命 平安校园 安全教育
[中图分类号]G633.7 [文献标识码]A [文章编号] 16746058（2015）260063
校园安全问题是一个十分严肃的话题。校园安全涉及学生的衣、食、住、行的方方面面。传统的物理课堂只注重知识的传授，注重培养学生的应试能力，忽视了教育的另一个重要意义，那就是教会学生自我保护的本领。人的生命是脆弱的，教会学生在日常生活的小事、各种突发事件、自然灾害中保护自己，使生命变得更坚强，是学校德育教育的重要组成部分，也是物理课堂教育意义的升华。近年来，中考、高考物理试题中越来越多地关注到这个话题。下面，就初中物理课堂教学中的安全问题，谈谈自己的见解，与同行共享。
一、初中物理安全教育内容
初中物理课堂的安全教育几乎贯穿到所有的教学内容，要真正把安全教育融入物理课堂，教师先要做到心中有数。下面先来看看最近几年的相关中考试题：
1.飞机起飞前空乘人员要求乘客关闭手机、电脑和电子游戏机等电子设备，这是因为飞机导航设备和操作系统可能会受到哪种波的干扰（ ）。
A.超声波 B.次声波 C.无线电波 D.光波
2.大雪过后，往往给车辆和行人出行造成极大的不便，交通部门提醒大家“雪天路滑，请注意交通安全！”下列关于冰雪道路的说法错误的是（ ）。
A.“雪天路滑”是指下雪后物体与地面间的接触面变光滑了
B.同一车辆在冰雪地面上行驶比在没有冰雪的路面上行驶惯性大一些
C.在冰雪地面上行车必须慢速驾驶，主要是为了防止由于惯性带来的危险
D.人在冰雪地面行上走时容易摔倒，其原因与惯性有关
3.为预防H7N9禽流感，防疫人员在校内喷洒消毒液，不久在校园内闻到药味，这一现象说明（ ）。
A.分子很小
B.分子间有作用力
C.分子间有间隙
D.分子在不停地做无规则运动
4.用电安全已越来越引起学校和社会各界的高度重视，下列关于安全用电说法中错误的是（ ）。
A.发现有人触电，应立即切断电源
B.可用细钢丝代替保险丝
C.家用电器的开关应该安装在火线上
D.大功率用电器的金属外壳应接地
5.电路中的总电流是随着用电器功率的增大而 。造成家庭电路中电流超过安全电流的常见原因是 和用电器 过大。
6.一台“220V 1100W”的电热水器，正常工作10min消耗的电能是 J，如果它的电源线比标准的细，则它的电阻比标准电源线的电阻大，产生的热量 （填大或小）。
7.学习了“防止雷电造成的危害”以后，同学们提出了以下几种看法，其中错误的是（ ）。
A.高压输电铁塔上最上面的两条导线是用来输电的
B.遇到雷雨天，不要到大树下面躲避，在野外时，要尽量降低身高。
C.遇到雷雨天，要将门窗关闭，并远离门窗
D.雷电是大气中一种剧烈的放电现象，高大建筑物上的避雷针可避免雷电造成的危害
8.交警在检查酒驾过程中，首先通过嗅觉感知其是否饮酒，进而通过酒精检测仪进行定量检测。该仪器原理可以简化成右图所示电路，其中R0为定值电阻，R为气敏电阻，其阻值与酒精气体密度成反比。交警能闻到酒精味是因为 。若驾驶员饮酒，检测时酒精检测仪上电压表的示数将 （选填“变大”或“变小”）。
从上面的中考试题可以看出，物理课的安全问题已经涉及学生的衣、食、住、行的方方面面，归纳起来主要包括以下几个方面。
1.声学方面。世界卫生组织出版的《新科学家》发表报告指出，欧洲7到19岁的青少年中因巨大的音乐声生病的人约占2%，全球每年死于心脏病的700万人中因噪音引起的约有21万人，可见噪声污染已经成为是危害人类健康的杀手。认识噪声污染形成的物理原理，从各个环节寻找减弱噪声的途径和方法，解决听力保护问题。在各种自然灾害中，合理利用声音信息，实现紧急救助。
2.力学方面。屡屡发生的校园踩踏事故、交通安全问题是校园安全的严肃话题。随着经济的发展，机动车、非机动车的大量使用，使校园周边成了交通事故的多发地带。车辆超载超速行驶、酒后驾车、逆向行驶等是造成重大交通事故的主要原因，主要涉及的物理知识包括摩擦力、惯性、动能、压强与流速等方面。
3.热学方面。主要涉及分子运动、物态变化、内能利用。虽然创造无烟校园的宣传让很多师生远离了尼古丁的危害，但是偷偷吸烟还是学生中屡禁不止的现象，分子的扩散让很多人成为二手烟的受害者。水蒸汽的液化放热也会让学生被烫伤。
4.电学方面。主要是用电不安全造成触电、电火灾等。据报道，1994年12月8日下午，新疆维吾尔自治区教委“两基”评估验收团到克拉玛依后，在汇报演出时，由于舞台上方7号光柱灯烤燃附近纱幕，引起大幕起火，火势迅速蔓延，约一分钟后电线短路，灯光熄灭，剧厅内各种易燃材料燃烧后产生大量有毒有害气体，致使众人被烧或窒息，共死亡325人，受伤住院130人。2008年5月5日，中央民族大学28号楼女生宿舍因用电器插头连接不规范，违规使用热得快造成电器线路发生短路，火花引燃该接线板附近的布帘等可燃物，蔓延向上造成火灾。现在，有些学生私自给手机充电、在校园内私拉乱接、割破导线的绝缘皮、破坏学校的防雷设施等违纪现象，已经成为校园用电安全的重要隐患。
5.光学方面。城市大量使用玻璃幕墙引起的反射光、霓虹灯的闪烁、汽车头灯的散射、娱乐场的黑光灯、旋转灯、荧光灯等造成严重的光污染问题，也就是常说的白亮污染。这种污染的罪魁祸首之一是镜面反射。如何利用漫反射来克服光污染对人眼的危害也是一种自我保护。 二、在物理课堂教学中渗透安全教育
第一、教师要增强自身的责任意识。有的教师认为安全教育是学校德育领导的事，教师只要教好课本知识就可以了。这种想法是错误的。德育与课堂教学并不是分离的，课堂教学是德育教育的重要环节。
第二，广大物理教师要在积极钻研物理教材知识的基础上，善于从广播、电视、网络、报刊书籍中捕捉、收集生活中的真实素材，积极发现生活中与物理有关的不安全因素，挖掘教材内容中涉及安全教育的知识，帮助学生形成科学观念，同时教师在备课时把与之相关的安全知识融入课堂教学中。
第三，把安全知识渗入课堂。了解物理知识与安全问题之间的内在联系，挖掘防护措施的物理原理，是提高学生自我保护能力的前提。教师在教授相关物理知识时，可以利用各种视频新闻、图片、动画等素材，教给学生安全事故发生的物理原理，同时纠正学生的一些不良习惯，教会学生一些应急保护措施。如在学习了惯性、动能知识后，学生已经认识到物体的质量越大，速度越大，动能越大，惯性越大，越难刹车，如果车辆超载、超速行驶，很容易造成碰撞事故，我们可以教育他们上下学时不要搭乘超载、超速车辆。我们可以先让学生认识到质量一定的物体，高度越高，重力势能越大，掉落时能够做的功越多，然后针对学生可能的高空抛物的不良习惯进行教育。在学习流体压强与流速关系时，可以让学生通过讨论火车站安全线设置的原理、龙卷风的成因、游泳时被漩涡卷走的原因等，充分认识流体压强受流速影响及造成的伤害。
第四，利用一些演示实验，让学生充分认识一些不安全行为造成的后果，并引导学生分析原因，增强安全意识。例如，有些学生为了偷偷给手机充电器，会暗中把教室、宿舍的导线绝缘皮割破，私自接线，造成短路，或者使导线接触不良，造成火灾事故。
第五、结合地震、火灾等自然灾害的安全演练，教会学生急救、自救。
让学生充分认识生命安全的重要意义，坚持不懈地在物理课堂教学中强化有关安全知识的教育，唤醒学生的安全意识，提高学生的防护技能，在学生的心中播下安全的种子，创造祥和、平安、幸福的校园。这是我们广大物理教师关爱生命的壮举，是我们对教育意义的全新诠释。行动起来吧，让我们的生命活得更精彩！
[ 参 考 文 献 ]
教育部.学生伤害事故处理办法[M].北京：人民教育出版社，2002.
（责任编辑 易志毅）