篇一：张敞传阅读答案家教
是时，颍川太守黄霸以治行第一入守京兆尹。霸视事数月，不称，罢归颍川。于是制诏御史：“其以胶东相敞守京兆尹。”自赵广汉诛后，比更守尹，如霸等数人皆不称职。京师渐废，长安市偷盗尤多，百贾苦之。上以问敞，敞以为可禁。敞既视事，求问长安父老。偷盗酋长数人，居皆温厚，出从童骑，闾里以为长者。敞皆召见责问，因贳①其罪，把其宿负（过去做的坏事），令致诸偷以自赎。偷长曰：“今一旦召诣府，恐诸偷惊骇。愿一切受署。”敞皆以为吏，遣归休。置酒，小偷悉来贺，且饮醉，偷长以赭污其衣裾。吏坐里闾阅出者，污赭辄收缚之，一日捕得数百人。穷治所犯，或一人百余发，尽行法罚。由是桴鼓稀鸣，市无偷盗，天子嘉之。
敞为京兆，朝廷每有大议，引古今，处便宜，公卿皆服，天子数从之。然敞无威仪，时罢朝会，过走马章台街，使御吏驱，自以便面②拊马。又为妇画眉，长安中传张京兆眉妩。有司以奏敞。上问之、对曰：“臣闻闺房之内、夫妇之私，有过于画眉者。”上爱其能，弗备责也。然终不得大位。(节选自汉??班固《汉书??张敞传》)
[注]①贳：shì，宽贷，赦免。②便面：一种用来遮住面部的扇子。
1．对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是
a．令致诸偷以自赎 致：捉到，抓住
b．自请治剧郡非赏罚无以劝善惩恶 劝：劝告
c．霸视事数月，不称 视事：任职
d．偷长以赭污其衣裾 污：涂抹，作记号
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
a．上名尚书调补县令者数十人 b．天子数从之
师者，所以传道受业解惑也 范增数目项王，举所佩玉…
c．有司以奏敞 d．有过于画眉者
今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也 青，取之于蓝，而青于蓝
a．张敞得到皇帝赐给的三十斤黄金，因此治盗的经费充足，打击盗匪得心应手。
b．张敞得到皇帝特许的政策，捕盗有功的官吏可以记功提拔，优待可以超过京畿三辅地区之同等情形。
c．张敞得益于群盗发生内讧、互相残杀，才平息两地之盗患。
d．张敞手下官吏精明强干，能够当县令的就有几十人。
4．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是
a．张敞主动要求担任胶东相，治理盗贼，安定民众，全国于是平安无事。
b．由于黄霸曾经被评为政绩第一，自以为是，结果京城长安治安混乱，盗贼特别多，皇帝特地下令让张敞代理京兆尹职务。
c．张敞以盗制盗，让几个盗贼头子在自己手下任职，并要他们在府衙摆酒庆贺，小偷们都来饮酒，于是乘机将他们逮捕。
d．皇帝十分器重张敞，多次采纳他对国家大事的意见，张敞生活小节比较随便，皇帝也没有加以责备。
1．b
2．a
3．b
4．d
解析: 1．b(劝：勉励、奖励)
2．a (a者：……的人／表示提顿；b且：而且；c以：拿、用；d于：比)
3．b (a项张敞治盗并非用黄金去收买；c项是张敞使用离间计，使群盗内讧；d项“选补县令”是对捕盗有功的官吏的奖赏。)
4．d(a项张敞主动要求治盗，不是要求担任胶东相，“国”是指“胶东”不是“全国”；b项长安盗贼多不是黄霸自以为是的结果；c项不是在官府摆酒。)
《汉书??张敞传》译文
当时颍川太守黄霸凭治理业绩第一进京担任京兆尹。黄霸上任几个月，因为不称职，被罢免京兆尹而回去颍川。于是皇帝下诏给御史：“还是任用胶东相张敞代理京兆尹。”自从赵广汉被诛杀后，接连更换京兆尹，像黄霸等几人都不称职。京城的治安也渐渐废弛，长安集市偷盗特别多，商家苦不堪言。皇帝就此事征询张敞的意见，张敞认为可以禁绝偷盗。张敞上任后，登门求教长安父老。了解到偷盗头目有几人，生活都十分富足，出门骑马，有小童侍从。乡里人以为是他们是有道德的人。张敞全都叫来责问，于是宽贷他们的罪责，但抓住他们过去所做的坏事，让他们去抓小偷来赎自己的罪。偷盗头目说：“如今一旦叫他们到京兆府，恐怕各个小偷都会害怕。愿一切交给我们来安排。”张敞把偷盗头目都任命为役吏，送他们回去。他们摆了酒席，小偷们全都来祝贺，而且喝醉了酒，偷盗头目用红褐色颜料在他们的衣襟上做记号。官吏坐在巷口查看走出来的人，衣裾涂着红褐色颜料的就把他抓住捆绑，一天就逮捕了几百人。追究他们所犯的罪责，有的一人作案百余起，全都进行处罚。自此以后，击鼓打官司的很少，集市上没有偷盗，皇帝嘉奖了张敞。
张敞担任京兆尹，朝廷每当议论大事，他能引经据典，处理适宜，大臣们都非常佩服他。皇帝多次听从张敞的意见。但是张敞没有做官的威仪，有时下朝，经过可以跑马的章台街时，让车夫赶马快跑，自己用折扇拍马。张敞又给妻子描画眉毛，长安城中传说张京兆画的眉毛很漂亮。有司拿这事参奏张敞。皇帝问张敞有没有此事，张敞回答：“我听说闺房之内，夫妇之间亲昵的事，有比描画眉毛更过分的。”皇帝爱惜他的才能，没有责备他。但是，张敞最后也没得到重用。
篇二：张敞传阅读答案家教
阅读下文，回答问题。
（张敞）①为京兆九岁，坐与光禄勋杨恽厚善，后恽坐大逆诛，公卿奏恽党友不宜处位，等比皆免，而敞奏独寝不下②。敞使贼捕掾③絮舜有所案验，舜以敞劾奏④当免，不肯为敞竟事，私归其家。人或谏舜，舜曰：“吾为是公尽力多矣，今五日京兆耳，安能复案事？”敞闻舜语，即部吏收舜系狱。是时冬月未尽数日，案事吏昼夜验治舜，竟致其死事。舜当出死，敞使主簿持教告舜曰：“五日京兆，竟何如？冬月已尽，延命乎？”乃弃舜市⑤。
会立春，行冤狱使者出，舜家载尸，并编敞教，自言使者，使者奏敞贼杀不辜。天子薄其罪，欲令敞得自便利，即先下敞前坐杨恽不宜处位奏，免为庶人。敞免奏既下，诣阙⑥上印绶，便从阙下亡命。数月，京师吏民解弛，枹鼓数起⑦，而冀州部中有大贼，天子思敞功效，使使者即家在所召敞。敞身被重劾及使者至妻子家室皆泣惶惧。而敞独笑曰：“吾身亡命为民，郡吏当就捕；今使者来，此天子欲用我也。”即装随使者诣公车，上书曰：“臣前幸得备位列卿，待罪京兆，坐杀贼捕掾絮舜，舜本臣敞素所厚吏，数蒙恩贷，以臣有章劾当免，受记考事，便归卧家，谓臣五日京兆，背恩忘义，伤化薄俗。臣窃以舜无状⑧，枉法以诛之。臣敞贼杀无辜，鞫狱⑨故不直，虽伏明法，死无所恨。”天子引见敞，拜为冀州刺史。 (选自《汉书·张敞传》）
[注释]①张敞：西汉河东郡平阳县(今山西临汾市)人。宣帝时为京兆尹。②寝不下：留住不交给下面去办。③贼捕掾(yuàn)：掌管捕贼的官。④劾奏：被上书揭发。⑤弃舜市：弃舜于市，即处絮舜以死刑。⑥阙：宫阙，天子的处所。⑦枹(fú)鼓数(shuò)起：击鼓报警的事
屡次发生。⑧无状：无善状，不成样子，不像话。引伸为目无法纪。⑨鞫(jū)狱：审问犯人。
1．写出下列加点词在句中的含义（4分）
① 坐与光禄勋杨恽厚善 坐：
② 会立春，行冤狱使者出 会：
③ 敞免奏既下，诣阙上印绶 诣：
④ 京师吏民解弛，枹鼓数起 解：
2．把下列句子译成现代汉语（3分）
敞闻舜语，即部吏收舜系狱。
3．下列句子中加点字与“天子薄其罪”一句中“薄”的用法相同的一项是（2分） a．函梁君臣之首
b．诸人持议，甚失孤望
c．吾妻之美我者，私我也
d．欲居以为利，高其直
4．下列文中划线部分共有四个分句，请依次写出前三个分句。（3分）
敞身被重劾及使者至妻子家室皆泣惶惧
①
②
③
5.本则故事中的四字短语“ ”后被用来比喻任职时间短或即将去职。
6.根据上文，你怎样评价①张敞和②絮舜这两位历史人物？（不超出20个字）(4分）
1．①因，因为 ②适逢，恰逢，正逢 ③往，到……去 ④同“懈”，松懈，松弛
2．张敞听到絮舜的话，马上派遣属吏捉拿絮舜，把他关押在监狱里。（重点词：部，派遣。收，捉拿。系，关押。“系”后省略了“之于”或“诸”）
3．c（c为意动用法，a名词用作动词，b为使动用法，d为形容词用作动词）
4．①敞身被重劾 ②及使者至 ③妻子家室皆泣
5．五日京兆 （此短语在文中共反复出现三次）
6、①公报私怨，滥施刑罚； ②玩忽职守，自取其咎 。（意近即可）
解析: 1．略
2．见译文
3．（c为意动用法，a名词用作动词，b为使动用法，d为形容词用作动词）
4．略
5．略
6、略
参考译文：
(张敞)任京兆尹九年，因为与光禄勋杨恽关系密切，后来杨恽犯了大逆罪被杀，朝廷的官员上书给皇帝，说杨恽的朋党友人不应该做官，他们都照例被罢免了官职，只有弹劾张敞的奏章却扣压在皇帝那里，不交给下面去办。张敞派贼捕掾絮舜查办有关的案件，絮舜以为张敞正被弹劾，就要罢官，不愿意为张敞办完案件，私自回家去了。有人劝絮舜，絮舜说：“我为这个人(指张敞)卖了很多力啦!现在他只能做五天的京兆尹罢了，哪能再查办案件呢?”张敞听到絮舜的话，马上派遣属吏捉拿絮舜，把他关押在监狱里。这时，冬月只剩下几天了，查办案件的官吏日日夜夜办理着有关絮舜的案子，竟判了他死刑。絮舜临当出狱处决时，张敞派主簿带着教令对絮舜说：“五天的京兆尹，究竟怎么样?冬天就要过去了，想活命吗?”说完，便在市上处絮舜以死刑。
适逢立春，检查冤狱的官员出来巡视，絮舜家属用车子载着絮舜的尸体，并且把张敞的教
令编在上面，亲自向检查冤狱的官员上诉。检查冤狱的官员把张敞杀害无辜的事上书奏报皇帝，皇帝把张敞的罪看得轻，想让他自己能够方便从事，便先下达了因杨恽的关系应该罢官的奏章，罢他的官，让他当老百姓。张敞罢官的奏章下达后，他就到宫阙上交印绶，接着便从宫阙下逃亡到别处居住，不回本籍。几个月后，京城的吏民松懈，击鼓报警的事情经常发生，冀州一带又有大贼。皇帝怀念张敞，想起他的功效，派使者就张敞居住的地方征召他。张敞本是受到了严厉的弹劾的，等到使者到了，妻子儿女都吓得哭了起来，张敞却笑着说：“我已逃亡为老百姓，郡里的属吏应当就地捉拿我，现在朝廷使者来，这是皇帝想用我呀!”便整装跟随使者到了公车，并上书给皇帝说：“我从前侥幸能得到列卿的官位，在京兆待罪，因杀贼捕掾絮舜犯罪。絮舜本是我一向所喜欢的属吏，曾多次受到我的恩惠宽待。而他以为我受奏章弹劾，一定会罢官，接受了差事却不去办理，便回家去睡觉了，还说我是五天的京兆尹，忘恩负义，伤害教化，败坏风气。我私下认为絮舜是目无法纪的，就违反法令把他杀了。我杀了无辜的人，审讯犯人故意不照直办，就是受到制裁，死了也没有遗恨。”皇帝召见了张敞，派他做冀州刺史。
阅读下文.回答问题. ①为京兆九岁.坐与光禄勋杨恽厚善.后恽坐大逆诛.公卿奏恽党友不宜处位.等比皆免.而敞奏独寝不下②.敞使贼捕掾③絮舜有所案验.舜以敞劾奏④当免.不肯为敞竟事.私归其家.人或谏舜.舜曰:“吾为是公尽力多矣.今五日京兆耳.安能复案事? 敞闻舜语.即部吏收舜系狱.是时冬月未尽数日.案事吏昼夜验治舜.竟致其死事.舜当出死.敞使主簿持教告舜曰:“五日京兆.竟何如?冬月已尽.延命乎? 乃弃舜市⑤. 会立春.行冤狱使者出.舜家载尸.并编敞教.自言使者.使者奏敞贼杀不辜.天子薄其罪.欲令敞得自便利.即先下敞前坐杨恽不宜处位奏.免为庶人.敞免奏既下.诣阙⑥上印绶.便从阙下亡命.数月.京师吏民解弛.枹鼓数起⑦.而冀州部中有大贼.天子思敞功效.使使者即家在所召敞.敞身被重劾及使者至妻子家室皆泣惶惧.而敞独笑曰:“吾身亡命为民.郡吏当就捕,今使者来.此天子欲用我也. 即装随使者诣公车.上书曰:“臣前幸得备位列卿.待罪京兆.坐杀贼捕掾絮舜.舜本臣敞素所厚吏.数蒙恩贷.以臣有章劾当免.受记考事.便归卧家.谓臣五日京兆.背恩忘义.伤化薄俗.臣窃以舜无状⑧.枉法以诛之.臣敞贼杀无辜.鞫狱⑨故不直.虽伏明法.死无所恨. 天子引见敞.拜为冀州刺史. (选自) [注释]①张敞:西汉河东郡平阳县人.宣帝时为京兆尹.②寝不下:留住不交给下面去办.③贼捕掾:掌管捕贼的官.④劾奏:被上书揭发.⑤弃舜市:弃舜于市.即处絮舜以死刑.⑥阙:宫阙.天子的处所.⑦枹起:击鼓报警的事屡次发生.⑧无状:无善状.不成样子.不像话.引伸为目无法纪.⑨鞫(jū)狱:审问犯人. 1．写出下列加点词在句中的含义 ① 坐与光禄勋杨恽厚善 坐: ② 会立春.行冤狱使者出 会: ③ 敞免奏既下.诣阙上印绶 诣: ④ 京师吏民解弛.枹鼓数起 解: 2．把下列句子译成现代汉语 敞闻舜语.即部吏收舜系狱. 3．下列句子中加点字与“天子薄其罪 一句中“薄 的用法相同的一项是 a．函梁君臣之首 b．诸人持议.甚失孤望 c．吾妻之美我者.私我也 d．欲居以为利.高其直 4．下列文中划线部分共有四个分句.请依次写出前三个分句. 敞身被重劾及使者至妻子家室皆泣惶惧 ① ② ③ 5.本则故事中的四字短语“ 后被用来比喻任职时间短或即将去职. 6.根据上文.你怎样评价①张敞和②絮舜这两位历史人物?
阅读下文.回答问题. 小葱青青 (1)白的雪.青的葱.红红的是她的小手. (2)她总是那么静静地站着.低着头.眼睛朝下看,扎两条小辫.穿一身红底儿蓝花的棉袄裤.一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中.脸蛋儿红红的.那双小手也是红红的.看不到那双眼.那眼睛一定很美.很清澈-- (3)白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上.只有那小葱是青青的. (4) 说不清从什么时候起．这个小集市上有了她.她的小葱总是那么嫩.那么青.像她自己一样. (5)她从不吆喝.从不抬价.换了别人.这样好的葱.一定会放声叫好.定会编出许多诸如“小葱拌豆腐.-青二白 等等
诱人的词句. (6)她极少说话.说.也是奶声奶气的几个字:“多少 .“几斤几两 .“几毛几分 .只有她说话的时候.才偶尔看对方一眼.啊.这眼睛真美!它不光清澈.还蕴含着一丝忧伤.但忧伤中分明显露出善良和期望. (7)小镇上的人都吃她的小葱.没有人跟她讨价还价.连老太太都如此.姑娘太小.那双手太小.她是集市上的小妹妹.大家都爱护她.菜主们常对镇上的人说.我的葱不如小妹妹的.买她的吧.镇子上哪来恁好的葱?没有人一下子买好多.大家都知道.她的小葱天天有.一年四季都不断.价格也好. (8)啊.天真冷.她把两只小手放在嘴边.用热气哈一哈.然后.给一位大姐姐称葱.帮大姐姐放在篮子里.她依然不说话.朝下看.地上的雪真白.只是没有太阳.要不.它会耀眼的. (9)“小妹妹.给钱. 大姐姐把钱递给她. (10)她轻轻地摇摇头. (11)“为啥? 大姐姐一怔. (12)“大姐姐.俺-- 她抬起头来.目光在大姐姐的脸上扫了一下.迅速落在左胸那枚“吉阳镇中学 的校徽上.声音有些激动.也带着几分憧憬.“俺娘说.等过两年.弟弟初中毕业了.就让俺继续上学. (14)“大姐姐.俺不要钱.俺知道你是老师.常来买葱.俺想求您帮俺看看这个.这是俺弟弟的书.做的作业. 说着.她迅速从菜篓下取出两个塑料袋包着的小本子.递给女老师. (15)女老师接过本子.一下子惊呆了.本子上下工工整整写着初中作业.她不知说什么才好! (16)“小妹妹．多大啦?你是哪村的? (17)“俺今年15啦.住杏树湾.俺还有一个弟弟.一个妹妹.弟弟正上初中呢. (18)“爹娘呢? “爹病了.两年前.爹从城里卖菜回去.天黑.路滑.跌到沟里腿断了.不能动了.娘在家侍候爹.还管园子.爹好的时候.俺也上学哩! (19)女老师嘴唇动了几下.想说什么.但没有说出来.只是眼圈发红.发潮.她一下子将小妹妹搂在怀里.紧紧地握住那两只小手.冰凉的小手.她想把它暖热.永远地热下去. (20)“好妹妹.你来我班里上学吧? (21)“不--俺不上.俺还要卖菜呢.俺上了.弟弟就上不成了.俺娘说-- (22)女老师把小妹妹楼得更紧了. (23)太阳出来了.那雪更白了.那葱更青.
(24)-- (25)两年后.小妹妹考上了县师范.临走前.她给女老师送去了一篮子小葱.那葱洗得干净.扎得整整齐齐.多嫩的小葱呀! (26)她俩没有说话.都哭了-- (27)啊.小葱青青-- 1．第7自然段描述的内容是 . 这一段的作用是 . 2．文中两次描写女老师的同一个动作.第一次“她一下子将小妹妹搂在怀里 .是因为 ,第二次“女老师把小妹妹搂得更紧了 .则是因为 .
3．联系上下文.仔细推断.从小妹妹遇上女老师到小妹妹考上县师范的两年间.小妹妹应该是怎样度过的? 4．下列对文章的分析和鉴赏中.不正确的两项是 a．第5自然段用“换了别人 .“一定会放声叫好 的内容是为对比反衬小妹妹的纯真.善良. d．第8自然段中.借助“她依然不说话.朝下看 这一神态描写.写尽了小妹妹此时此刻乞求帮助却又难以启齿的复杂心态. c．文章的主旨是借帮助小妹妹摆脱辍学困境一事赞扬女教师的富于同情心.乐于助人.无私奉献. d．选择“太阳 .“雪 .“葱 作为背景材料.目的主要是以其正面衬托小妹妹的人格和品性. e．“太阳出来了.那雪更白了.那葱更青. 既写实.又预示着小妹妹和女老师命运前景的美好. f．“她俩没有说话.都哭了-- .这是女老师和小妹妹为获得出乎自己意料之外的成功而激动.
阅读下文.回答问题. 揣摩了三千年的心事 丁国强 所特有的古典意蕴和民间视角使其保持了鲜活的审美风格.无论经学家如何去抠字眼.去作一些牵强附会的解释.都无法冻结的美学生命.王开林的一书是对“诗教 和“诗史 的解构.是一部性情之作.对的解读同样需要一种激情以及对生存状态的敏感反映. 之所以如此耐得住寻味.不仅在于其语言形式的完美.更重要的是.其中的生命体验和诗性智慧给人以无限的启示.清代文人薛雪在中.提到注释的误区.他说:“诸子尚有未详处.后人何尝疏得尽? 他的办法是“只要吟咏既久.自然而然有兔起鹘落.水到渠成之妙 .自古至今.吟咏者多矣.然而心领神会这恐怕是不多的.王开林则努力把自己塑造成一个轻松的神游者.他以诗化的语言来与三千年前的浪漫相呼应.以的方式来阅读.彻底抛弃了皓首穷经的烦恼.“三千年.我寤寐求之,三千年.我辗转反侧 .超越时空的诗情是永恒的.尽管三千年前女子的欢乐.连今天的女权主义者都读不通透.但是.对喜怒哀乐的表白却
不能遏止.不读.我们或许还意识不到自我心灵的压抑.在与之间.揣摩时代的心事是一件美妙的事情. 的语言本身就具有白话性.这与诗境的延伸并不相悖.我拒绝阅读一切关于的白话版本.用翻译的方式来对待诗性话语的发轫者.是一种大不恭.王开林将他的白话译作巧妙地置于他的随笔之中.在不经意间实现了诗意的转换.无疑是最美的一篇.上千年的痴情依旧不改:“月儿出来亮晶晶／月照美人撩我心／珊珊细步苗条影／一夜相思神不宁! 读者之所以没有感觉到语言上的破绽.那是因为王开林已经把自已置换成了当年的歌者:“她来过.两千多年前.她又走了.来时静悄去无声.唯有一缕香魂仍缭绕在春秋的月光里.如花的气息 .王开林先生并不指望通过来确立一种价值立场.他关注的是一种“真 与“美 的错位.一书没有局限于文本层面.作者不经意地联系现代人的生存状况.这种比较是诗性的.是非学问的.作为一种本源.只存在于诗人的感悟之中.“三千年前那只灵性充盈的燕子 是诗人的自造.既是一种启示.又是一种律令.命令诗人不能放弃诗的尺度. [注]本文节选自一书的序言.的作者为王开林.
1．阅读第二段中划线的句子.回答下面的问题. (1)“耐得住寻味 的现象表现在 . (2)“耐得住寻味 的原因是 . 2．如何解读.各人有不同的说法或做法.请用简洁的语言概括. (l)薛雪的说法: . (2)王开林的做法: . 3．阅读第三段中划线的句子.“我拒绝阅读一切关于的白话版本. 其原因有哪些.请分点陈述. 4．下列分析和鉴赏.与这篇序言不相符合的两项是 a．中的男女恋情.连今天的女权主义者都读不通透.因而超越时空的诗情受到了遏止.意识不到自我心灵的压抑. b．王开林巧妙地把他的白话译作置于他的随笔中.把的抒情主人公置换成了王开林自己而不留痕迹. c．“三千年前那只灵性充盈的燕子 .在序言中既是指中鲜活的审美生命.也是指王开林对的审美感悟. d．“没有局限于文本层面 .“不经意地联系现代人的生存状态 .指出了王开林将研究置于一个开阔的视野之中. e．王开林的随笔从对艺术的审美和对生活的认知的角度研究.充满着一种激情和对生存状态的敏感反映. f．这篇序言把对王开林随笔的评价融会于充满了诗意的描述之中.与王开林随笔的风格相接近.也增添了序言的艺术魁力.
阅读下文.回答问题. 当下又吃过了五七杯酒.却早月上来了.照见厅堂里面.如同白日.柴进起身道:“二位教头较量一棒. 林冲自肚里寻思道:“这洪教头必是柴大官人师父.若我一棒打翻了他.柴大官人面上须不好看. 柴进见林冲踌躇.便道:“此位洪教头也到此不多时.此间又无对手.林武师休得要推辞.小可也正要看二位教头的本事. 柴进说这话.原来只怕林冲碍柴进的面皮.不肯使出本事来.林冲见柴进说开就里.方才放心.只见洪教头先起身道:“来.来.来!和你使一棒看. 一齐都哄出堂后空地上.庄客拿一束杆棒来.放在地下.洪教头先脱了衣裳.拽扎起裙子.掣条棒.使个旗鼓.喝道:“来.来.来! 柴进道:“林武师.请较量一棒. 林冲道:“大官人.休要笑话. 就地也拿了一条棒起来道:“师父请教. 洪教头看了.恨不得一口水吞了他.林冲拿着棒.使出山东大擂.打将入来.洪教头把棒就地下鞭了一棒.来抢林冲.两个教头就明月地下交手.使了四五合棒.只见林冲托地跳出圈子外来.叫一声.“少歇. 柴进道:“教头如何不使本事? 林冲道:“小人输了. 柴进道:“未见二位较量.怎便是输了? 林冲道:“小人只多这具枷.因此.权当输了. 柴进道:“是小可一时失了计较. 大笑着道:“这个容易. --薛霸随即把林冲护身枷开了.柴进大喜道:“今番两位教师再试一棒. 洪教头见他却才棒法怯了.肚里平欺他做.提起棒却待要使.柴进叫道“:且住! 叫庄客取出一锭银来.重二十五两.无一时.至面前.柴进乃言:“二位教头比试.非比其他.这锭银子.权为利物,若还赢的.便将此银子去. 柴进心中只要林冲把出本事来.故意将银子丢在地下.洪教头深怪林冲来.又要争这个大银子.又怕输了锐气.把棒来尽心使个旗鼓.吐个门户.唤做把火烧天势.林冲想道:“柴大官人心里只要我赢他. 也横着棒.使个门户.吐个势.唤做拨草寻蛇势.洪教头喝一声“:来.来.来! 便使棒盖将入来.林冲望后一退.洪教头赶入一步.提起棒.又复一棒下来.林冲看他脚步已乱了.便把棒从地下一跳.洪教头措手不及.就那一跳里.和身一转.那棒直扫着洪教头臁儿骨上.撇了棒.
扑地倒了.柴进大喜.叫快将酒来把盏.众人一齐大笑.洪教头那里挣扎起来.众庄客一头笑着.扶了洪教头.羞惭满面.自投庄外去了. (1)这一段“林冲棒打洪教头 在展开情节方面有什么特点?试作简要分析. (2)这段文字在叙写比武时.描写了人物的动作.神态.同时又穿插了哪些描写?这样写的好处是什么? (3)从林冲和洪教头的比武文字里.可以看出二人什么个性特点来? (4)柴进见林冲踌躇.说了几句话:“此位洪教头也到此不多时.此间又无对手.林武师休得要推辞.小可也正要看二位教头的本事. 试分析其中有多少意思.
阅读下文.回答问题: 廉耻 明顾炎武 (1)①曰:“礼义廉耻.国之四维②③.四维不张.国乃灭亡.善乎.管生之能言也!礼义.治人之大法,廉耻.立人之大节,盖不廉则无所不取.不耻则无所不为.人而如此.则祸败乱亡.亦无所不至,况为大臣而无所不取.无所不为.则天下其有不乱.国家其有不亡者乎? 然而四者之中.耻尤为要.故夫子之论士.曰:“行已有耻. 孟子曰:“人不可以无耻.无耻之耻.无耻矣. 又日:“耻之于人大矣.为机变之巧者.无所用耻焉. 所以然者.人之不廉.而至于悖礼犯义.其原皆生于无耻也.故士大夫之无耻.是谓国耻. (2)吾观三代国③以下.世衰道微.弃礼义.捐廉耻.非一朝一夕之故.然而松柏后凋于岁寒.鸡鸣不已于风雨.彼昏之日.固未尝无独醒之人也!顷读)④有云:“齐朝一士夫尝谓吾日:`我有一儿.年已十七.颇晓书疏.教其鲜卑语.及弹琵琶.稍欲通解.以此伏事公卿.无不宠爱.’吾时俯而不答.异哉.此人之教子也!若由此业.自致卿相.亦不愿汝曹为之. 嗟乎!之推不得已而仕于乱世.犹为此言.尚有诗人之意.彼阉然媚于世者.能无愧哉! [注]①:即.欧阳修编撰. ②维:喻指维系国家命运的关键. ③三代:指夏.商.周三个朝代. ④:南北朝颜之推撰． 1.写出下列加点词在句中的意思. (1)捐廉耻(2)自致卿相 2.下列对第(2)段“异哉.此人之教子也! 理解最准确的一项是 a．真是不同啊.这人教育自己的儿子! b．这人竟是这样教育儿子.奇怪啊! c．此人的教育儿子的方法.真是不同啊! d．怪异啊.这人教育儿子的一些做法1 3.概述第(1)段中.作者认为“四者之中.耻尤为要 的原因. 4.第(2)段中作者说的“独醒之人 指的是谁?为什么说他“独醒 ? 5.细读全文.简析作者的论证思路.
篇三：张敞传阅读答案家教
【东汉】班固
是时颍川太守黄霸以治行第一入守京兆尹。霸视事数月，不称，罢归颍川。于是制诏御史：“其以胶东相敞守京兆尹。”自赵广汉诛后，比更守尹，如霸等数人皆不称职。京师渐废，长安市偷盗尤多，百贾苦之。上以问敞，敞以为可禁。敞既视事，求问长安父老。偷盗酋长数人，居皆温厚，出从童骑，闾里以为长者。敞皆召见责问，因贳②其罪，把其宿负，令致诸偷以自赎。偷长曰：“今一旦召诣府，恐诸偷惊骇。愿一切受署③。”敞皆以为吏，遣归休。置酒，小偷悉来贺，且饮醉，偷长以赭污其衣裾。吏坐里闾阅出者，污赭辄收缚之，一日捕得数百人。穷治所犯，或一人百余发，由是桴鼓稀鸣，市无偷盗，天子嘉之。
敞为京兆，朝廷每有大议，引古今，处便宜，公卿皆服，天子数从之。然敞无威仪，时罢朝会，过走马章台街，使御吏驱，自以便面④拊马。又为妇画眉，长安中传张京兆眉妩。有司以奏敞。上问之，对曰：“臣闻闺房之内，夫妇之私，有过于画眉者。”上爱其能，弗备责也。然终不得大位。
（节选自《汉书·张敞传》）
【注】①一切：暂时；权宜。②贳：赦免。③受署：接受官府委任官职。④便面：扇子。因其便于遮面而称“便面”。
2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
a．拜胶东相 拜：授官
b．国中遂平 国：全国
c．出从童骑 从：带着
d．长安中传张京兆眉妩 妩：漂亮
3．下列各组句子中，全部表明张敞治贼行为的一组是（ ）（3分）
①开群盗令相捕斩除罪 ②居皆温厚，出从童骑
③令致诸偷以自赎 ④敞皆以为吏，遣归休
⑤引古今，处便宜 ⑥过走马章台街，使御吏驱
a．①③④ b．①②⑥ c．②④⑤ d．③⑤⑥
4．下列对原文内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
a．张敞任京兆尹时得到皇帝特许，捕盗有功的官吏可以得到比京畿三辅更优厚的奖励。 b．张敞治贼自告奋勇，有勇气；能听取别人意见，很虚心；采取的办法多，取得良好效果。 c．黄霸曾被评为政绩第一，但是任京兆尹时不称职，结果长安治安混乱，盗贼特别多。 d．虽然皇帝器重张敞，爱惜他的才能，多次听从他的建议，但最终还是没有进一步重用他。
5．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）长安市偷盗尤多，百贾苦之。（3分）
译：
（2）吏坐里闾阅出者，污赭辄收缚之。（3分）
译：
[1]
篇四：张敞传阅读答案家教
篇五：张敞传阅读答案家教
做好阅读理解的要点是：1、速读原文材料；2、看清题目要求；3、细找文中原话；4、认真回答问题。精英家教网的小路老师在这里给出了以下阅读理解答案：
标题：亲人三题 题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成下面试题。
父 亲
张俊纶
父亲死的时候，我六岁。
父亲得的是伤寒。家里没有钱为他治病，请来巫医。巫医踮起一只脚，举着剑，剑柄上缀着纷纷铜钱。我还记得巫医口中念念有词，摇晃剑柄一片铜音的情景。
父亲担任过生产队长，也做过大队的水利技术员。有一杆水平尺，棕木，极沉实方正，横平面上有一滴水，竖平面圆眼儿上也有一滴水，只有接触的物体完全平正，一滴水方悠悠居中，这是父亲存世的唯一遗物。我常把水平尺拿在手上把玩，或去测量堂屋的地面。母亲说，这是你父亲做技术员用过的，是用来测量沟塍河堤的，你测量堂屋有什么用啊。
母亲常对我谈起父亲的善良和温和。父亲对于我只是一个模糊的影子，我依稀记得父亲是圆脸，较少胡子，冬天里鼻子尖是红红的。母亲说，他的脚板常常开裂，塞得下一粒黄豆，赤肉涩涩的。他一年四季穿一双草鞋，草鞋都是他自己用稻草辫编织的。
我记得父亲在禾场里赶磙。“磙”指碾压稻谷的石磙，石磙套上框，由耕牛拉着旋磨儿，而耕牛须得有一个人牵引指挥，这个人的工作就称为“赶磙”。父亲手里好像有一根细柳条儿，有一下无一下轻轻抽打着。我不知从什么地方窜出来，冲着父亲高喊“张经标”，父亲的名字。那时的农村，儿子喊父亲的名字是忤逆，轻则吃骂，重则挨揍。然而父亲却没有生气，他脸上带着笑朝家里方向高喊：“你姆妈耶，听见没有？你的小儿子骂我呢。”喜欢之情溢于言表。 他曾无数次把我顶在头上，然而我只记得两次。一次是在曾王村看电影，电影的内容是一次激烈的战斗，有高亢的呐喊和噼噼啪啪的机枪声，我的目光那么高远，银幕一无遮拦，我看
得惬意极了。这大约是我人生难得惬意的时光之一吧。一次是去姜家湾求符水。姜家湾在湖心洲子上，有一株大枥木树，神树，树叶上滴落的雨水和露水，称为“符水”，据说包治百病。从我们墩上到姜家湾，要穿过几里长的稻田。稻子正是低头散籽的时候，田野上一片清香，田界子两旁布满了半垂的稻穗和蓬蓬的马绊草，父亲的草鞋走过时有唰唰唰的响声。我骑在父亲的头上，无边的稻田铺展着金黄，像一幅画。
母亲说，父亲夸过你的话也不记得了？我们家的饭碗，白瓷的，上面有一只蓝雀，翅膀是开展的，你小时候用铅笔在纸上照着描，描得像，你父亲欢喜得不得了，逢人说我小儿子乖，我小儿子乖。在稻田里扯草时也说，在禾场里“开场”时也说。我对他说，自夸自，无意思。他说，我是夸我儿子，不是夸我自己，怎么是自夸自呢。
父亲只读过两个月的冬书。所谓“冬书”，就是利用冬闲的时候读书，这是农家穷孩子接受教育的方式之一。父亲有相当的悟性，不仅一手毛笔字写得好，而且还会四六骈俪文。小时候我见过他在箩筐上大写的一个张字，一气呵成，墨气淋漓。现在这只箩筐是早已烂朽无存了。前不久我听说世纶兄弟家有父亲手录的家谱，还有一篇序文，我欣喜不已，连忙去看，然而世纶兄弟翻箱倒箧却没有找到。站在世纶兄的房间里，我沉默了很久很久。
我永远记得父亲温暖，无奈，凄楚的目光，那时父亲奄奄一息，祖母和母亲把我抱到他的跟前。他看着我，目光穿透了我的胸膛，一直到现在，那种透力仍然有增无减。大约是在第二天，父亲就在无声无息中死去，那年他四十二岁。祖母大哭，雪一般发髻全部散开，像一朵大白花，怒放在父亲冰冷的房间里。母亲哭喊着“我的姊妹”，声音嘶哑了。江汉平原上女人哭男人都喊“我的姊妹”，“我的姊妹”是一个女人对男人最后的挽歌，也是妻子将丈夫送往天堂的凄婉的安魂曲。
每年清明，我去为父亲插青，送上几串花花绿绿的清明吊子。清明时节应当是雨纷纷的，然而，没有下雨，是我站在父亲的坟前，泪如雨下。父亲的早逝，使我过早地走向人间风雨，风雨淋湿了我飞行的翅翼，我无比仓皇，却在仓皇中锤炼自己，坚强自己。我现在也为人父，我像一株大树为儿子遮蔽风雨。儿子没能在风雨中接受洗礼，这不知是不是我的责任和罪愆？我自以为给了儿子很多，其实儿子真正得到了什么呢？
他得到的只是 ▲ 。
（选自《散文》2007年第9期《亲人三题》）
16．理解画线的句子在文中的含义。
父亲的早逝，使我过早地走向人间风雨，风雨淋湿了我飞行的翅翼。
答：
17．父亲去世后，文中有这样的描写：“祖母大哭，雪一般发髻全部散开，像一朵大白花，怒放在父亲冰冷的房间里。”这段描写有何特点和作用？
答：
18．通读全文，用简洁的词语概括“父亲”这个形象所具有的“美德”特点。
答：
19．文章的最后作者写道：“我现在也为人父，我像一株大树为儿子遮蔽风雨。……其实儿子真正得到了什么呢？”请根据文意说明“儿子真正得到”的可能是什么？作者这样写体现了怎样的意图？
答
阅读下面的文字，完成3题
木假山记
【宋】苏洵
木之生，或孽①而殇，或拱②而天；幸而至于任为栋梁，则伐；不幸而为风之所拔，水之所漂，或破折或腐；幸而得不破折不腐，则为人之所材，而有斧斤之患。其最幸者，漂沉汩没于湍沙之间，不知其几百年，而其激射啮食之余，或仿佛于山者，则为好事者取去，强之以为山，然后可以脱泥沙而远斧斤。而荒江之 ③，如此者几何，不为好事者所见，而为樵夫野人所薪者，何可胜数?则其最幸者之中，又有不幸者焉。
予家有三峰。予每思之，则疑其有数存乎其间。且其孽而不殇，拱而夭，任为栋梁而不伐；风拔水漂而不破折不腐，不破折不腐而不为人所材，以及于斧斤之，出于湍沙之间，而不为樵夫野人之所薪，而后得至乎此，则其理似不偶然也。
然予之爱之，则非徒爱其似山，而又有所感焉；非徒爱之而又有所敬焉。予见中峰，魁岸踞肆，意气端重，若有以服其旁之二峰。二峰者，庄栗刻峭，凛乎不可犯，虽其势服于中峰，而岌然④决无阿附意。吁!其可敬也夫!其可以有所感也夫!
注：①孽（niè）：树木的嫩芽。②拱（gǒng）：指树有两手合围那般粗细。③ （fén）：水边。④岌（ií）然：高耸的样子。
下列语句中，加点词的解释不正确的一项是 （ ）
a．或孽而殇 或：有的
b．而其激射啮食之余 啮：咬
c．则疑其有数存乎其间 数：命运
d．而不为樵夫野人之所薪 薪：木柴
下列各组语句中，加点的词意义、用法都相同的一组是
a． 强之以为山 b． 以及于斧斤之
斧斤以时人山林 州司临门，急于星火
c． 然予之爱之 d． 非徒爱之而又有所敬焉
愿伯具言臣之不敢倍德也 顺风而呼，声非加疾也
下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 （ ）
a．作者以“木假山记”为题，借欣赏木假山，抒发感慨，阐述事理。
b．树木遭受斧伐、风拔、水漂之后而成为木假山，是不幸中的大幸。
c．作者对木假山的“爱”与“敬”，不是因其外形像山，而是心有所感。
d．本文运用了托物言志的手法，叙议结合，使文章显得厚重，耐人寻味。
阅读下面语段，完成文后各题。
生活无言
马德
一场大雨引起了泥石流，一处山梁上，大片的绿色都被冲刷走了。
一朵暗紫的花，侥幸存活了下来。那朵花真小啊，绽放在同样小小的一枝茎蔓上，被一丝细如纤发的根须牵系在地表上，随时都可能被一阵风刮跑。
雨后的第二天上午，一个小女孩蹦蹦跳跳经过此地，她一眼就发现了这朵可爱的花，她掬起一捧土，轻轻地压在了花的根上。
来年春末，当女孩再经过这里的时候，她发现，一大片这样暗紫的花开放在坡上，随风摇曳着，格外美丽。
父亲病重的那一年，上午输完液后，就在家里干一些力所能及的活，或者为地里劳作的母亲准备下一顿饭，或者打扫打扫屋子。即便是这样轻微的活，也要干一会儿，歇上一大阵子。 家里积攒了许许多多青霉素的塑胶瓶盖，堆积在箩筐里。父亲忙完活后，就开始谋划着用这些瓶盖为家里做一个搓衣板。父亲一边做，一边思忖着利用这些塑胶瓶盖不同的颜色，在
这块板子上排列出一个字形来。父亲常常做到一半的时候，觉得字形并不好，就拆了，然后又做，再拆，再做，断断续续地，一直到他快不行的时候。
那块板子最后还是做成了，父亲在他生命的最后时刻，在那块板子上，为活在世上的儿子们留下了一个字：福。
在我所居住的楼下，有一棵柿子树。由于整座大楼挡住了太阳光线，一天当中，接受日照的时间很短，再加上四周全是厚厚的水泥地面，没有多少营养渗入到地下去，所以它的长势很不好。
但它还是顽强地发了芽，枝杈间也生了不少的叶子，郁郁葱葱的。夏末的时候，一个老师端详了半天，唏嘘感慨着说，活是活下来了，可是已经挂不了果了。来来去去的人也附和感叹着，是啊，看来只剩下活下来的力气了。
一个秋末的早上，大家急匆匆地去上班。大家发现，柿子树下，一个柿子摔裂在地上，一副熟透的样子。
一个学生家长来看自己的孩子。
他把女儿叫到了校门外，在一棵树的阴凉里，先取出了一块塑料纸，铺开，然后又取出一个布包，层层打开，是一个铝质的饭盒。掀开饭盒，是白白亮亮的饺子，似乎还散发着家的温暖。父亲微笑着把饭盒放在女儿面前，便沉默着不说话，蹲在那里，看着一样蹲在那里的女儿极细致地吃。
那天，头顶的太阳热辣辣的，旁边道路上车水马龙，行人纷纷驻足往这边瞧。女儿吃了多长的时间，没有人知道；然而女儿吃了多长时间，父亲就专注而欣赏地看了多长时间。那天看到这一幕的人，都说那个父亲的目光，是他们那天看到的最美的风景。
1．全文可分为四个部分，请用自己的话概括每一部分的主要内容。
（1）
（2）
（3）
（4）
2．文章的题目是“生活无言”，其实，无言的生活却告诉了我们一些重要的道理。根据全文内容，你认为本文告诉了我们哪些道理?
3．有人认为本文第三部分与全文要表现的主题无关，你认为这种看法对不对?说说你的理由。
4．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是
a．“那朵花真小啊，绽放在同样小小的一枝茎蔓上，被一丝细如纤发的根须牵系在地表上，随时都可能被一阵风刮跑。”充分地展示了这朵花外表看似柔弱、内在生命力却很顽强的特点。 b．父亲病重仍在劳作，可见他毕生辛苦并未得到幸福。临终前拼出的搓衣板上的“福”字，表达了他对幸福生活的无比向往。
c．“大家发现，柿子树下，一个柿子摔裂在地上，一副熟透的样子。”柿子无言，却用成熟的果实表达了它对生命的珍惜，证明了生命力的顽强与执著。
d．“在一棵树的阴凉里，先取出了一块塑料纸，铺开，然后又取出一个布包，层层打开，是一个铝质的饭盒。掀开饭盒，是白白亮亮的饺子”，细致地描写父亲对饺子的无比珍惜，正面表现了父亲生活的艰辛，突出这饺子来之不易。
e．“那天看到这一幕的人，都说那个父亲的目光，是他们那天看到的最美的风景。”大家之所以觉得父亲的目光美，因为那目光中流淌的是亲情，贮满的是爱意，透露的是满足，寄托的是希望!
奚谓过而不听于忠臣？昔者齐桓公九合诸侯，一匡天下，为五伯长，管仲佐之。管仲老，不
能用事，休居于家。桓公从而问之曰：“仲父家居有病，即不幸而不起此病，政安迁之？”管仲曰：“臣老矣，不可问也。虽然，臣闻之，知臣莫若君，知子莫若父。君其试以心决之。”君曰：“鲍叔牙何如？”管仲曰：“不可。鲍叔牙为人，刚愎而上悍。刚则犯民以暴，愎则不得民心，悍则下不为用。其心不惧，非霸者之佐也。”公曰：“然则竖刁何如？”管仲曰：“不可。夫人之情莫不爱其身，公妒而好内，竖刁自獖以为治内，其身不爱，又安能爱君？” 公曰：“然则卫公子开方何如？”管仲曰：“不可。齐、卫之间不过十日之行， 开方为事君，欲适君之故，十五年不归见其父母，此非人情也。其父母之不亲也，又能亲君乎？”公曰：“然则易牙何如？”管仲曰：“不可。夫易牙为君主味，君之所未尝食唯人肉耳，易牙蒸其子首而进之，君所知也。人之情莫不爱其子，今蒸其子以为膳于君，其子弗爱，又安能爱君乎？”公曰：“然则孰可？”管仲曰：“隰朋可。其为人也，坚中而廉外，少欲而多信。夫坚中，则足以为表，廉外，则可以大任；少欲则能临其众，多信则能亲邻国。此霸者之佐也，君其用之。” 君曰：“诺。”居一年余，管仲死，君遂不用隰朋而与竖刁。刁莅事三年，桓公南游堂阜，竖刁率易牙、卫公子开方及大臣为乱。桓公渴馁而死南门之寝、公守之室，身死三月不收，虫出于户。故桓公之兵横行天下，为五伯长，卒见弑于其臣，而灭高名，为天下笑者，何也？不用管仲之过也。故曰：过而不听于忠臣，独行其意，则灭其高名，为人笑之始也。 （取材于《韩非子·十过》）
下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是
a.欲适君之故 适:迎合
b.少欲则能临其众 临:面对
c.君遂不用隰朋而与竖刁 与:任用
d.桓公渴馁而死南门之寝 馁:饥饿
下列各组语句中，加点的词意义、用法都相同的一组是
a.君其试以心决之 君其用之
b.刚则犯民以暴 余与四人拥火以入
c.夫易牙为君主味 为人笑之始也。
d.多信则能亲邻国 于其身也，则耻师焉
下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是
a.即不幸而不起此病，政安迁之
假如不幸您一病不起，政事该移交给谁呢
b.鲍叔牙为人，刚愎而上悍
鲍叔牙的为人，刚愎自用而且对上级很凶悍
c夫坚中，则足以为表，廉外，则可以大任
内心坚强，就足以为群臣做表率，行为廉洁，就可以担任大的职务
d.卒见弑于其臣而灭高名，为天下笑者，何也？
最终被他的臣子害死，丧失了威名，被天下人耻笑，这是为什么呢
下列对原文的理解和分析，不正确的一项是
a.齐国离卫国并不太远，卫公子开方却十五年没有回家看望父母，如此无情无义，管仲认为这不符合人之常情。
b.易牙杀了自己的儿子并作为菜肴献给齐桓公。管仲提醒齐桓公，一个连自己儿子都不爱的人，又怎会爱别人呢？
c.管仲向齐桓公推荐隰朋，认为他内心坚强行为廉洁，淡泊寡欲诚实守信，是个贤臣。但齐桓公没有采用这个建议。
d.管仲死后仅三年，竖刁、易牙、卫公子开方三人就联合作乱，派人严守，把齐桓公活活饿死，三个月都没人去收尸。
上面《韩非子·十过》这段文字引发了你怎样的思考？请自选角度谈谈你的看法。(200字左右)
请你为下面这则新闻拟一则导语。(70字以内)
本报讯 综合本报和新华社驻外记者报道： 。
俄罗斯圣彼得堡华侨华人协会日前发表声明，坚决支持并拥护《反分裂国家法》。声明说，《反分裂国家法》充分体现了中国政府以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的一贯主张，也表明了包括台湾同胞在内的13亿中国人民维护国家主权和领土完整的坚定决心。声明呼吁广大旅俄同胞积极拥护《反分裂国家法》，继续为反独促统大业作出新贡献。
另外，老挝、英国和巴西等国华人华侨也发表声明坚决拥护《反分裂国家法》，愿为促进早日实现祖国和平统一贡献自己的力量。(《人民日报》2005年3月29日)
阅读下面一段文字，完成下面试题
讲史的时空观
①古代小说与讲史各有门庭。小说家既可说今，也可道古，如《水浒传》《西游记》《红楼梦》；讲史家却只能演述古事，如《三国演义》《新编五代史平话》。
②时空观不同是历史与文学最主要的差异。即使运用了想像，历史形象和事实也都必须建立在时间空间的坐标上。这个时空，是一个公共的、自然的时空，是惟一的，不可改变亦不可替代。而文学中的形象和事实，则被安排在一个特殊的人造时空——作品中。这个时空独立自存，与作品以外时空无必然关联。其中的事件，可以自为因果、自为起始与结束。历史则必须追问“灰姑娘嫁给王子以后”。讲史中的时空，是历史性的。小说中的时空则属于文学性，是作者创构的私有时空。正所谓：“袖里乾坤大，壶中日月长。”可对公共的、自然的时空予以压缩、扩大；亦可自我构筑一个时空，让事件在其中发展。有时也会借用一段公共时空，作为小说的历史场景。但这些时空是借用的，其时其地与所叙之事并无逻辑的、必然的有机关系。
③历史对小说没有限制性，却是讲史的叙述基础。讲史所述古事不能违背公众客观的历史认知。社会中存在着一种基本的历史进程，为社会中人所共同认知。讲史必须为这个公共的、自然的时空服务，不能让张飞大战岳飞。
④讲史常只能讲一段时间中的历史，但历史并不因所讲史事结束而终止。中国的讲史对空间缺乏应有的关注，不曾考虑历史也可以用“共时性”的空间布列来说明，而是惯用以时间瓦解空间布列的方法来说明历史。具体体现在常运用“滚滚长江东逝水”的意象。例如三分、五代等空间上分裂抗衡的局面，讲史用“分久必合，合久必分”把它时间化。分立的空间，被束成一条时间线，它在某些地方分散了，但散开的丝缕不久又合拢，线仍是一线。
⑤这时，时间是线性的、连续的。依此时间观，讲史者事实上进行着与正统史学家完全一样的历史叙述工作。讲史，比以纪传体为主要叙述形式的正史，更严格地采用了编年叙述的方法。 （选自《读书》龚鹏程《讲史的门庭》，有删节。）
根据文意，下列推断不正确的一项是
a，小说家既可说今，也可道古，不受自然时空的限制，所以小说中的事件可以跨越历史时代，也可以浓缩在历史上的某一天。
b．《西游记》借用“唐朝”这段公共时空作为小说的历史场景，但小说所表达的内容与唐王朝的历史并没有必然的有机关系。
c．历史是讲史的叙述基础，讲史必须尊重史实；讲史者纵然再同情蜀汉，也不能把三国的
历史讲成蜀汉统一了中国。
d．中国的讲史者事实上进行着与正统史学家完全一样的历史叙述工作，也就是说讲史者与正统史学家的工作性质其实是一样的。
阅读小说《残页》，完成下面题目
残 页 谢友鄞
半个世纪前，东北民主联军①一位长官，在警卫簇拥下逛街，经过桥头茶馆、水陆货栈、车马皮铺、牛羊杂碎老汤馆，在棺材铺前停下。长官招呼：“老板，生意兴隆？”开棺材铺的小老板脸吓白了！上游镇的棺材铺掌柜遇见一伙兵，问他买卖好，掌柜的谄笑道：“托长官的福，挺好！”掌柜的被一枪打死，尸体扔进河里，一直漂到下游，是小老板花钱求人把他打捞上来，埋了。
长官望着小老板，哈哈笑道：“老板，你是积德嘛。”小老板抹去满脸冷汗。长官问：“这里有一个寺庙书院？”小老板说：“严先生是院长。”长官说：“老板，领个路。”小老板弓着身，一路小跑，带长官来到后镇，古槐林环绕，僻静幽雅，严先生走出来。长官拱手，自我介绍道：“东北民主联军第七纵队政治委员陶铸②，慕名前来，听听先生的课。”
陶铸圆脸，胡子拉碴，相貌粗犷却掩不住书卷气。他坐在最后一排，把军帽除去，端正地摆在课桌上，双手撑膝，腰身挺直。严先生登上讲台，神采飞扬，滔滔不绝，讲蒙族的曹雪芹——尹湛纳希的巨著《泣红亭》；讲蒙族的百科全书《青史演义》；讲尹湛纳希的家乡，辽西瑞应寺内，设四大学部：哲学学部、时轮学部、秘咒学部、药王学部。时轮学部编撰历书，托布丹宁布是清末著名的天文历法学家。清廷钦天部门计算的时间，委托瑞应寺计算。药王学部研究蒙药。寺内有各种医疗器械、模型，各种族人类的骷髅、骨骼。学生每天都要摸骨头，将人身上的206块骨骼，一块块反复摸，仔细观察，直到闭上眼睛，把任何一块骨头的碎片放在手里，能立即辨别出它是人体哪个部位的。蒙医多是喇嘛出生，喇嘛经过15年以上学习，考试合格后，才能取得药士学位。蒙族人管喇嘛和蒙医叫“玛玛”，意思是不管你岁数多大，辈分多高，都比你大一辈，备受尊敬……
镇外传来隆隆炮声，老梁上的尘土簌簌飞落，这里是国、共两军拉锯地带。学识渊博的共产党首领陶铸先生，一动不动。枪声渐渐密集，吉普车开来了，警卫连长急得团团转，几次扒窗户向里张望，想闯进教室，忍住了。直到严先生宣布：“下课。”学子们刷地站起，目送客人先走。严先生陪陶政委走出教室，枪弹在头顶啾啾叫，弹痕缭乱汪汪蓝天，啪，一朵彩花爆炸，光芒耀眼。陶铸眯起眼睛，问：“你是蒙族？”严先生答：“汉族。”
陶铸怔了怔：“先生年龄？”
“22岁。”
书院里，战马昂颈嘶鸣，吉普车轰鸣抖颤，陶铸打绑腿的双腿噗地磕拢，收腹挺胸，向先生致了个军礼，钻进汽车……
棺材铺的小老板，现今82岁了。他告诉记者，为保卫寺庙学府，陶将军的士兵牺牲了许多，都是他亲手安葬的。至于严先生，死于“文革”。严先生从学校的4楼跳下去后，脸摔成一个肉饼子，还四肢撑地，向前爬了一段……半个世纪过去了，再向前，就是21世纪了。 （选自《小小说选刊》）
【注】 ①东北民主联军：由挺进东北的八路军、新四军及中国共产党领导的东北人民抗日武装组成。 ②陶铸（1908—1969），老一辈无产阶级革命家，在“文革”中备受迫害并付出生命。
下列对小说内容的理解和鉴赏，不正确的两项是
a．“残页”，意即残篇断简。小说取材于历史上一个并不起眼的瞬间、人物生平中一个鲜为
人知的片断，就具有“残页”的特点。
b．小说以讲故事的叙述方式切入，陶铸逛街部分，叙事节奏快，寥寥数语，就把半个多世纪前东北小镇的时代和地域的特色传达给了读者。
c．插叙上游镇的棺材铺掌柜的遭遇，表现了两种军队的截然不同。陶铸“哈哈笑”，消除了小老板的惊惧和误解，因此小老板才抹去“满脸冷汗”。
d．对陶铸的描写细腻传神，外貌气宇轩昂而又温文尔雅，语言爽朗而又谦恭，形象地再现了人物的血肉、灵魂、性格和气质。
e．小说结尾补叙人物命运。结尾的文字与开头“半个多世纪前……”遥相呼应，写出了难以言说的沧桑和历史的穿透力。
阅读下面的文字，完成下面试题。
如果把这一段文字分成两个层次，划分正确的一项是( )
a.①／②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ b.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨／⑩
c.①②③④／⑤⑥⑦⑧⑨⑩ d.①②③／④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
下列对这段文字的分析鉴赏，错误的一项是（ ）
a.作者认为对别人施以帮助是缘于人们对生命的尊重。
b.因为我们过去犯下了许多罪恶，所以，我们现在应对全世界人民施以帮助，以此来赎罪。 c.“富有将来性的政策”是指凡受人帮助，从艰难或重病中得救的人，必须互助，并帮助正在受难的人们。
d.作者相信必定有很多带有感激、奉献心情和怀有牺牲精神的人为受难的人服务。
阅读下面语段，完成文后各题。
梅圣俞诗集·序
予闻世谓诗人少达而多穷，夫岂然哉？盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也。凡士之蕴其所有，而不得施于世者，多喜自放于山巅水涯之外，见虫鱼草木风云鸟兽之状类，往往探其奇怪。内有忧思感愤之郁积，其兴于怨刺，以道羁臣寡妇之所叹，而写人情之难言，盖愈穷则愈工。然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。
予友梅圣俞，少以荫补为吏，累举进士，辄抑于有司。困于州县，凡十余年。年今五十，犹从辟书，为人之佐。郁其所蓄，不得奋见于事业。其家宛陵，幼习于诗，自为童子，出语已惊其长老。既长，学乎六经仁义之说，其为文章，简古纯粹，不求苟说于世，世之人徒知其诗而已。然时无贤愚，语诗者必求之圣俞。圣俞亦自以其不得志者，乐于诗而发之。故其平生所作，于诗尤多。世既知之矣，而未有荐于上者。昔王文康公尝见而叹曰：“二百年无此作矣！虽知之深，亦不果荐也。若使其幸得用于朝廷，作为雅、颂，以歌咏大宋之功德，荐之清庙，而追商、周、鲁颂之作者，岂不伟欤！奈何使其老不得志，而为穷者之诗，乃徒发于虫鱼物类羁愁感叹之言。世徒喜其工，不知其穷之久而将老也，可不惜哉！
圣俞诗既多，不自收拾。其妻之兄子谢景初，惧其多而易失也，取其自洛阳至于吴兴以来所作，次为十卷。予尝嗜圣俞诗，而患不能尽得之，遽喜谢氏之能类次也，辄序而藏之。 其后十五年，圣俞以疾卒于京师，余既哭而铭之，因索于其家，得其遗稿千余篇，并旧所藏，掇其尤者六百七十七篇，为一十五卷。呜呼！吾于圣俞诗论之详矣，故不复云。 庐陵欧阳修序。
（选自《欧阳文忠公文集》）
【注】①梅尧臣：字圣俞，北宋诗人。少年举进士不第，仁宗时赐进士出身，多任小吏，仕
途上不得志。②荫yìn补：子孙因前辈功勋而得官为荫，官吏或缺被选充职为补。梅尧臣26岁时因叔父梅询荫补为太庙斋郎。③王文康公：王曙，宋仁宗时宰相。
4．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是 （ ）
a．世谓诗人少达而多穷 达：显达 臣以险衅 衅：祸患
b．多喜自放于山巅水涯之外放：纵情 夙遭闵凶 凶：不幸
c．乐于诗而发之发：打开 行比一乡 比：比较
d．掇其尤者六百七十七篇 掇：选取 盛筵难再 再：第二次
5．下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是 （ ）
a．凡士之蕴其所有而不得施于世者 背负青天而莫之夭瘀者
b．世既知之矣，而未有荐于上者怀帝阍而不见，奉宣室以何年
c．圣俞以疾卒于京师（鹏）去以六月息者也
d．辄抑于有司 彼于致福者，未数数然也
6．下列对于这篇文章的赏析不正确的一项是（ ）
a．作者开篇提出世人的看法并加以分析，段末提出自己的观点。即“不是写诗造成诗人的困窘，而是陷入困境的人往往更能把诗写好”。
b．第二自然段叙述梅圣俞到老仍不得志，只能写困厄者的诗歌，白白地在虫鱼之类上抒发穷苦愁闷的经历。表达了作者对梅圣俞未能脱穷“得施于世”命运的悲叹。
c．王文康曾高度评价梅圣俞的诗，认为二百年之后也不会出现这样的杰作。梅圣俞诗歌之工可从此话中体味出来。
d．本文是一篇序言。序是一种文体，一般写在书或文集的前面，有的近似论说文，如《送东阳马生序》，还有的写法上用散文笔调，这一类的多是为诗歌唱和的集子而作，如《兰亭集序》，有的近似记叙文，如本文和《滕王阁序》。
是时颍川太守黄霸以治行第一入守京兆尹。霸视事数月，不称，罢归颍川。于是制诏御史：“其以胶东相敞守京兆尹。”自赵广汉诛后，比更守尹，如霸等数人皆不称职。京师渐废，长安市偷盗尤多，百贾苦之。上以问敞，敞以为可禁。敞既视事，求问长安父老。偷盗酋长数人，居皆温厚，出从童骑，闾里以为长者。敞皆召见责问，因贳①其罪，把其宿负，令致诸偷以自赎。偷长曰：“今一旦召诣府，恐诸偷惊骇。愿一切受署。”敞皆以为吏，遣归休。置酒，小偷悉采贺，且饮醉，偷长以赭污其衣裾。吏坐里闾阅出者，污赭辄收缚之，一日捕得数百人。穷治所犯，或一人百余发，由是桴鼓稀鸣，市无偷盗，天子嘉之。
敞为京兆，朝廷每有大议，引古今，处便宜，公卿皆服，天子数从之。然敞无威仪，时罢朝会，过走马章台街，使御吏驱，自以便面②拊马。又为妇画眉，长安中传张京兆眉妩。有司以奏敞。上问之，对曰：“臣闻闺房之内，夫妇之私，有过于画眉者。”上爱其能，弗备责也。然终不得大位。 (节选自汉·班固《汉书·张敞传》)
【注】①贳：宽贷，赦免。②便面：一种用来遮住面部的扇子。
1. 对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
a.天子征敞，拜胶东相 拜：授官
b.自请治剧郡非赏罚无以劝善惩恶劝：劝告
c.霸视事数月，不称视事：任职
d.引古今，处便宜 便宜：应办的事，特指对国家有利的事
2. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
a. 上名尚书调补县令者数十人 b. 且饮醉，偷长以赭污其衣裾
屈原者，名平王不行，示赵弱且怯也
c. 有司以奏敞d. 有过于画眉者
今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也青，取之于蓝，而青于蓝
a.张敞得到皇帝赐给的三十斤黄金，治盗的经费充足。
b.张敞得到皇帝特许的政策，捕盗有功的官吏可以记功提拔。
c.张敞得益于群盗发生内讧、互相残杀。
d.张敞手下官吏精明强干，能够当县令的就有几十人。
4. 下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是
a.张敞主动要求担任胶东相，治理盗贼，安定民众，全国于是平安无事。
b.由于黄霸曾经被评为政绩第一，自以为是，结果京城长安治安混乱，盗贼特别多，皇帝特地下令让张敞代理京兆尹职务。
c.张敞以盗制盗，让几个盗贼头子在自己手下任职，并要他们在官府摆酒庆贺，小偷们都来饮酒，于是乘机将他们逮捕。
d.皇帝十分器重张敞，多次采纳他对国家大事的意见，张敞生活小节比较随便，皇帝也没有加以责备。
篇一：张敞传阅读答案家教
是时，颍川太守黄霸以治行第一入守京兆尹。霸视事数月，不称，罢归颍川。于是制诏御史：“其以胶东相敞守京兆尹。”自赵广汉诛后，比更守尹，如霸等数人皆不称职。京师渐废，长安市偷盗尤多，百贾苦之。上以问敞，敞以为可禁。敞既视事，求问长安父老。偷盗酋长数人，居皆温厚，出从童骑，闾里以为长者。敞皆召见责问，因贳①其罪，把其宿负（过去做的坏事），令致诸偷以自赎。偷长曰：“今一旦召诣府，恐诸偷惊骇。愿一切受署。”敞皆以为吏，遣归休。置酒，小偷悉来贺，且饮醉，偷长以赭污其衣裾。吏坐里闾阅出者，污赭辄收缚之，一日捕得数百人。穷治所犯，或一人百余发，尽行法罚。由是桴鼓稀鸣，市无偷盗，天子嘉之。
敞为京兆，朝廷每有大议，引古今，处便宜，公卿皆服，天子数从之。然敞无威仪，时罢朝会，过走马章台街，使御吏驱，自以便面②拊马。又为妇画眉，长安中传张京兆眉妩。有司以奏敞。上问之、对曰：“臣闻闺房之内、夫妇之私，有过于画眉者。”上爱其能，弗备责也。然终不得大位。(节选自汉??班固《汉书??张敞传》)
[注]①贳：shì，宽贷，赦免。②便面：一种用来遮住面部的扇子。
1．对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是
a．令致诸偷以自赎 致：捉到，抓住
b．自请治剧郡非赏罚无以劝善惩恶 劝：劝告
c．霸视事数月，不称 视事：任职
d．偷长以赭污其衣裾 污：涂抹，作记号
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
a．上名尚书调补县令者数十人 b．天子数从之
师者，所以传道受业解惑也 范增数目项王，举所佩玉…
c．有司以奏敞 d．有过于画眉者
今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也 青，取之于蓝，而青于蓝
a．张敞得到皇帝赐给的三十斤黄金，因此治盗的经费充足，打击盗匪得心应手。
b．张敞得到皇帝特许的政策，捕盗有功的官吏可以记功提拔，优待可以超过京畿三辅地区之同等情形。
c．张敞得益于群盗发生内讧、互相残杀，才平息两地之盗患。
d．张敞手下官吏精明强干，能够当县令的就有几十人。
4．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是
a．张敞主动要求担任胶东相，治理盗贼，安定民众，全国于是平安无事。
b．由于黄霸曾经被评为政绩第一，自以为是，结果京城长安治安混乱，盗贼特别多，皇帝特地下令让张敞代理京兆尹职务。
c．张敞以盗制盗，让几个盗贼头子在自己手下任职，并要他们在府衙摆酒庆贺，小偷们都来饮酒，于是乘机将他们逮捕。
d．皇帝十分器重张敞，多次采纳他对国家大事的意见，张敞生活小节比较随便，皇帝也没有加以责备。
1．b
2．a
3．b
4．d
解析: 1．b(劝：勉励、奖励)
2．a (a者：……的人／表示提顿；b且：而且；c以：拿、用；d于：比)
3．b (a项张敞治盗并非用黄金去收买；c项是张敞使用离间计，使群盗内讧；d项“选补县令”是对捕盗有功的官吏的奖赏。)
4．d(a项张敞主动要求治盗，不是要求担任胶东相，“国”是指“胶东”不是“全国”；b项长安盗贼多不是黄霸自以为是的结果；c项不是在官府摆酒。)
《汉书??张敞传》译文
当时颍川太守黄霸凭治理业绩第一进京担任京兆尹。黄霸上任几个月，因为不称职，被罢免京兆尹而回去颍川。于是皇帝下诏给御史：“还是任用胶东相张敞代理京兆尹。”自从赵广汉被诛杀后，接连更换京兆尹，像黄霸等几人都不称职。京城的治安也渐渐废弛，长安集市偷盗特别多，商家苦不堪言。皇帝就此事征询张敞的意见，张敞认为可以禁绝偷盗。张敞上任后，登门求教长安父老。了解到偷盗头目有几人，生活都十分富足，出门骑马，有小童侍从。乡里人以为是他们是有道德的人。张敞全都叫来责问，于是宽贷他们的罪责，但抓住他们过去所做的坏事，让他们去抓小偷来赎自己的罪。偷盗头目说：“如今一旦叫他们到京兆府，恐怕各个小偷都会害怕。愿一切交给我们来安排。”张敞把偷盗头目都任命为役吏，送他们回去。他们摆了酒席，小偷们全都来祝贺，而且喝醉了酒，偷盗头目用红褐色颜料在他们的衣襟上做记号。官吏坐在巷口查看走出来的人，衣裾涂着红褐色颜料的就把他抓住捆绑，一天就逮捕了几百人。追究他们所犯的罪责，有的一人作案百余起，全都进行处罚。自此以后，击鼓打官司的很少，集市上没有偷盗，皇帝嘉奖了张敞。
张敞担任京兆尹，朝廷每当议论大事，他能引经据典，处理适宜，大臣们都非常佩服他。皇帝多次听从张敞的意见。但是张敞没有做官的威仪，有时下朝，经过可以跑马的章台街时，让车夫赶马快跑，自己用折扇拍马。张敞又给妻子描画眉毛，长安城中传说张京兆画的眉毛很漂亮。有司拿这事参奏张敞。皇帝问张敞有没有此事，张敞回答：“我听说闺房之内，夫妇之间亲昵的事，有比描画眉毛更过分的。”皇帝爱惜他的才能，没有责备他。但是，张敞最后也没得到重用。
篇二：张敞传阅读答案家教
阅读下文，回答问题。
（张敞）①为京兆九岁，坐与光禄勋杨恽厚善，后恽坐大逆诛，公卿奏恽党友不宜处位，等比皆免，而敞奏独寝不下②。敞使贼捕掾③絮舜有所案验，舜以敞劾奏④当免，不肯为敞竟事，私归其家。人或谏舜，舜曰：“吾为是公尽力多矣，今五日京兆耳，安能复案事？”敞闻舜语，即部吏收舜系狱。是时冬月未尽数日，案事吏昼夜验治舜，竟致其死事。舜当出死，敞使主簿持教告舜曰：“五日京兆，竟何如？冬月已尽，延命乎？”乃弃舜市⑤。
会立春，行冤狱使者出，舜家载尸，并编敞教，自言使者，使者奏敞贼杀不辜。天子薄其罪，欲令敞得自便利，即先下敞前坐杨恽不宜处位奏，免为庶人。敞免奏既下，诣阙⑥上印绶，便从阙下亡命。数月，京师吏民解弛，枹鼓数起⑦，而冀州部中有大贼，天子思敞功效，使使者即家在所召敞。敞身被重劾及使者至妻子家室皆泣惶惧。而敞独笑曰：“吾身亡命为民，郡吏当就捕；今使者来，此天子欲用我也。”即装随使者诣公车，上书曰：“臣前幸得备位列卿，待罪京兆，坐杀贼捕掾絮舜，舜本臣敞素所厚吏，数蒙恩贷，以臣有章劾当免，受记考事，便归卧家，谓臣五日京兆，背恩忘义，伤化薄俗。臣窃以舜无状⑧，枉法以诛之。臣敞贼杀无辜，鞫狱⑨故不直，虽伏明法，死无所恨。”天子引见敞，拜为冀州刺史。 (选自《汉书·张敞传》）
[注释]①张敞：西汉河东郡平阳县(今山西临汾市)人。宣帝时为京兆尹。②寝不下：留住不交给下面去办。③贼捕掾(yuàn)：掌管捕贼的官。④劾奏：被上书揭发。⑤弃舜市：弃舜于市，即处絮舜以死刑。⑥阙：宫阙，天子的处所。⑦枹(fú)鼓数(shuò)起：击鼓报警的事
屡次发生。⑧无状：无善状，不成样子，不像话。引伸为目无法纪。⑨鞫(jū)狱：审问犯人。
1．写出下列加点词在句中的含义（4分）
① 坐与光禄勋杨恽厚善 坐：
② 会立春，行冤狱使者出 会：
③ 敞免奏既下，诣阙上印绶 诣：
④ 京师吏民解弛，枹鼓数起 解：
2．把下列句子译成现代汉语（3分）
敞闻舜语，即部吏收舜系狱。
3．下列句子中加点字与“天子薄其罪”一句中“薄”的用法相同的一项是（2分） a．函梁君臣之首
b．诸人持议，甚失孤望
c．吾妻之美我者，私我也
d．欲居以为利，高其直
4．下列文中划线部分共有四个分句，请依次写出前三个分句。（3分）
敞身被重劾及使者至妻子家室皆泣惶惧
①
②
③
5.本则故事中的四字短语“ ”后被用来比喻任职时间短或即将去职。
6.根据上文，你怎样评价①张敞和②絮舜这两位历史人物？（不超出20个字）(4分）
1．①因，因为 ②适逢，恰逢，正逢 ③往，到……去 ④同“懈”，松懈，松弛
2．张敞听到絮舜的话，马上派遣属吏捉拿絮舜，把他关押在监狱里。（重点词：部，派遣。收，捉拿。系，关押。“系”后省略了“之于”或“诸”）
3．c（c为意动用法，a名词用作动词，b为使动用法，d为形容词用作动词）
4．①敞身被重劾 ②及使者至 ③妻子家室皆泣
5．五日京兆 （此短语在文中共反复出现三次）
6、①公报私怨，滥施刑罚； ②玩忽职守，自取其咎 。（意近即可）
解析: 1．略
2．见译文
3．（c为意动用法，a名词用作动词，b为使动用法，d为形容词用作动词）
4．略
5．略
6、略
参考译文：
(张敞)任京兆尹九年，因为与光禄勋杨恽关系密切，后来杨恽犯了大逆罪被杀，朝廷的官员上书给皇帝，说杨恽的朋党友人不应该做官，他们都照例被罢免了官职，只有弹劾张敞的奏章却扣压在皇帝那里，不交给下面去办。张敞派贼捕掾絮舜查办有关的案件，絮舜以为张敞正被弹劾，就要罢官，不愿意为张敞办完案件，私自回家去了。有人劝絮舜，絮舜说：“我为这个人(指张敞)卖了很多力啦!现在他只能做五天的京兆尹罢了，哪能再查办案件呢?”张敞听到絮舜的话，马上派遣属吏捉拿絮舜，把他关押在监狱里。这时，冬月只剩下几天了，查办案件的官吏日日夜夜办理着有关絮舜的案子，竟判了他死刑。絮舜临当出狱处决时，张敞派主簿带着教令对絮舜说：“五天的京兆尹，究竟怎么样?冬天就要过去了，想活命吗?”说完，便在市上处絮舜以死刑。
适逢立春，检查冤狱的官员出来巡视，絮舜家属用车子载着絮舜的尸体，并且把张敞的教
令编在上面，亲自向检查冤狱的官员上诉。检查冤狱的官员把张敞杀害无辜的事上书奏报皇帝，皇帝把张敞的罪看得轻，想让他自己能够方便从事，便先下达了因杨恽的关系应该罢官的奏章，罢他的官，让他当老百姓。张敞罢官的奏章下达后，他就到宫阙上交印绶，接着便从宫阙下逃亡到别处居住，不回本籍。几个月后，京城的吏民松懈，击鼓报警的事情经常发生，冀州一带又有大贼。皇帝怀念张敞，想起他的功效，派使者就张敞居住的地方征召他。张敞本是受到了严厉的弹劾的，等到使者到了，妻子儿女都吓得哭了起来，张敞却笑着说：“我已逃亡为老百姓，郡里的属吏应当就地捉拿我，现在朝廷使者来，这是皇帝想用我呀!”便整装跟随使者到了公车，并上书给皇帝说：“我从前侥幸能得到列卿的官位，在京兆待罪，因杀贼捕掾絮舜犯罪。絮舜本是我一向所喜欢的属吏，曾多次受到我的恩惠宽待。而他以为我受奏章弹劾，一定会罢官，接受了差事却不去办理，便回家去睡觉了，还说我是五天的京兆尹，忘恩负义，伤害教化，败坏风气。我私下认为絮舜是目无法纪的，就违反法令把他杀了。我杀了无辜的人，审讯犯人故意不照直办，就是受到制裁，死了也没有遗恨。”皇帝召见了张敞，派他做冀州刺史。
阅读下文.回答问题. ①为京兆九岁.坐与光禄勋杨恽厚善.后恽坐大逆诛.公卿奏恽党友不宜处位.等比皆免.而敞奏独寝不下②.敞使贼捕掾③絮舜有所案验.舜以敞劾奏④当免.不肯为敞竟事.私归其家.人或谏舜.舜曰:“吾为是公尽力多矣.今五日京兆耳.安能复案事? 敞闻舜语.即部吏收舜系狱.是时冬月未尽数日.案事吏昼夜验治舜.竟致其死事.舜当出死.敞使主簿持教告舜曰:“五日京兆.竟何如?冬月已尽.延命乎? 乃弃舜市⑤. 会立春.行冤狱使者出.舜家载尸.并编敞教.自言使者.使者奏敞贼杀不辜.天子薄其罪.欲令敞得自便利.即先下敞前坐杨恽不宜处位奏.免为庶人.敞免奏既下.诣阙⑥上印绶.便从阙下亡命.数月.京师吏民解弛.枹鼓数起⑦.而冀州部中有大贼.天子思敞功效.使使者即家在所召敞.敞身被重劾及使者至妻子家室皆泣惶惧.而敞独笑曰:“吾身亡命为民.郡吏当就捕,今使者来.此天子欲用我也. 即装随使者诣公车.上书曰:“臣前幸得备位列卿.待罪京兆.坐杀贼捕掾絮舜.舜本臣敞素所厚吏.数蒙恩贷.以臣有章劾当免.受记考事.便归卧家.谓臣五日京兆.背恩忘义.伤化薄俗.臣窃以舜无状⑧.枉法以诛之.臣敞贼杀无辜.鞫狱⑨故不直.虽伏明法.死无所恨. 天子引见敞.拜为冀州刺史. (选自) [注释]①张敞:西汉河东郡平阳县人.宣帝时为京兆尹.②寝不下:留住不交给下面去办.③贼捕掾:掌管捕贼的官.④劾奏:被上书揭发.⑤弃舜市:弃舜于市.即处絮舜以死刑.⑥阙:宫阙.天子的处所.⑦枹起:击鼓报警的事屡次发生.⑧无状:无善状.不成样子.不像话.引伸为目无法纪.⑨鞫(jū)狱:审问犯人. 1．写出下列加点词在句中的含义 ① 坐与光禄勋杨恽厚善 坐: ② 会立春.行冤狱使者出 会: ③ 敞免奏既下.诣阙上印绶 诣: ④ 京师吏民解弛.枹鼓数起 解: 2．把下列句子译成现代汉语 敞闻舜语.即部吏收舜系狱. 3．下列句子中加点字与“天子薄其罪 一句中“薄 的用法相同的一项是 a．函梁君臣之首 b．诸人持议.甚失孤望 c．吾妻之美我者.私我也 d．欲居以为利.高其直 4．下列文中划线部分共有四个分句.请依次写出前三个分句. 敞身被重劾及使者至妻子家室皆泣惶惧 ① ② ③ 5.本则故事中的四字短语“ 后被用来比喻任职时间短或即将去职. 6.根据上文.你怎样评价①张敞和②絮舜这两位历史人物?
阅读下文.回答问题. 小葱青青 (1)白的雪.青的葱.红红的是她的小手. (2)她总是那么静静地站着.低着头.眼睛朝下看,扎两条小辫.穿一身红底儿蓝花的棉袄裤.一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中.脸蛋儿红红的.那双小手也是红红的.看不到那双眼.那眼睛一定很美.很清澈-- (3)白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上.只有那小葱是青青的. (4) 说不清从什么时候起．这个小集市上有了她.她的小葱总是那么嫩.那么青.像她自己一样. (5)她从不吆喝.从不抬价.换了别人.这样好的葱.一定会放声叫好.定会编出许多诸如“小葱拌豆腐.-青二白 等等
诱人的词句. (6)她极少说话.说.也是奶声奶气的几个字:“多少 .“几斤几两 .“几毛几分 .只有她说话的时候.才偶尔看对方一眼.啊.这眼睛真美!它不光清澈.还蕴含着一丝忧伤.但忧伤中分明显露出善良和期望. (7)小镇上的人都吃她的小葱.没有人跟她讨价还价.连老太太都如此.姑娘太小.那双手太小.她是集市上的小妹妹.大家都爱护她.菜主们常对镇上的人说.我的葱不如小妹妹的.买她的吧.镇子上哪来恁好的葱?没有人一下子买好多.大家都知道.她的小葱天天有.一年四季都不断.价格也好. (8)啊.天真冷.她把两只小手放在嘴边.用热气哈一哈.然后.给一位大姐姐称葱.帮大姐姐放在篮子里.她依然不说话.朝下看.地上的雪真白.只是没有太阳.要不.它会耀眼的. (9)“小妹妹.给钱. 大姐姐把钱递给她. (10)她轻轻地摇摇头. (11)“为啥? 大姐姐一怔. (12)“大姐姐.俺-- 她抬起头来.目光在大姐姐的脸上扫了一下.迅速落在左胸那枚“吉阳镇中学 的校徽上.声音有些激动.也带着几分憧憬.“俺娘说.等过两年.弟弟初中毕业了.就让俺继续上学. (14)“大姐姐.俺不要钱.俺知道你是老师.常来买葱.俺想求您帮俺看看这个.这是俺弟弟的书.做的作业. 说着.她迅速从菜篓下取出两个塑料袋包着的小本子.递给女老师. (15)女老师接过本子.一下子惊呆了.本子上下工工整整写着初中作业.她不知说什么才好! (16)“小妹妹．多大啦?你是哪村的? (17)“俺今年15啦.住杏树湾.俺还有一个弟弟.一个妹妹.弟弟正上初中呢. (18)“爹娘呢? “爹病了.两年前.爹从城里卖菜回去.天黑.路滑.跌到沟里腿断了.不能动了.娘在家侍候爹.还管园子.爹好的时候.俺也上学哩! (19)女老师嘴唇动了几下.想说什么.但没有说出来.只是眼圈发红.发潮.她一下子将小妹妹搂在怀里.紧紧地握住那两只小手.冰凉的小手.她想把它暖热.永远地热下去. (20)“好妹妹.你来我班里上学吧? (21)“不--俺不上.俺还要卖菜呢.俺上了.弟弟就上不成了.俺娘说-- (22)女老师把小妹妹楼得更紧了. (23)太阳出来了.那雪更白了.那葱更青.
(24)-- (25)两年后.小妹妹考上了县师范.临走前.她给女老师送去了一篮子小葱.那葱洗得干净.扎得整整齐齐.多嫩的小葱呀! (26)她俩没有说话.都哭了-- (27)啊.小葱青青-- 1．第7自然段描述的内容是 . 这一段的作用是 . 2．文中两次描写女老师的同一个动作.第一次“她一下子将小妹妹搂在怀里 .是因为 ,第二次“女老师把小妹妹搂得更紧了 .则是因为 .
3．联系上下文.仔细推断.从小妹妹遇上女老师到小妹妹考上县师范的两年间.小妹妹应该是怎样度过的? 4．下列对文章的分析和鉴赏中.不正确的两项是 a．第5自然段用“换了别人 .“一定会放声叫好 的内容是为对比反衬小妹妹的纯真.善良. d．第8自然段中.借助“她依然不说话.朝下看 这一神态描写.写尽了小妹妹此时此刻乞求帮助却又难以启齿的复杂心态. c．文章的主旨是借帮助小妹妹摆脱辍学困境一事赞扬女教师的富于同情心.乐于助人.无私奉献. d．选择“太阳 .“雪 .“葱 作为背景材料.目的主要是以其正面衬托小妹妹的人格和品性. e．“太阳出来了.那雪更白了.那葱更青. 既写实.又预示着小妹妹和女老师命运前景的美好. f．“她俩没有说话.都哭了-- .这是女老师和小妹妹为获得出乎自己意料之外的成功而激动.
阅读下文.回答问题. 揣摩了三千年的心事 丁国强 所特有的古典意蕴和民间视角使其保持了鲜活的审美风格.无论经学家如何去抠字眼.去作一些牵强附会的解释.都无法冻结的美学生命.王开林的一书是对“诗教 和“诗史 的解构.是一部性情之作.对的解读同样需要一种激情以及对生存状态的敏感反映. 之所以如此耐得住寻味.不仅在于其语言形式的完美.更重要的是.其中的生命体验和诗性智慧给人以无限的启示.清代文人薛雪在中.提到注释的误区.他说:“诸子尚有未详处.后人何尝疏得尽? 他的办法是“只要吟咏既久.自然而然有兔起鹘落.水到渠成之妙 .自古至今.吟咏者多矣.然而心领神会这恐怕是不多的.王开林则努力把自己塑造成一个轻松的神游者.他以诗化的语言来与三千年前的浪漫相呼应.以的方式来阅读.彻底抛弃了皓首穷经的烦恼.“三千年.我寤寐求之,三千年.我辗转反侧 .超越时空的诗情是永恒的.尽管三千年前女子的欢乐.连今天的女权主义者都读不通透.但是.对喜怒哀乐的表白却
不能遏止.不读.我们或许还意识不到自我心灵的压抑.在与之间.揣摩时代的心事是一件美妙的事情. 的语言本身就具有白话性.这与诗境的延伸并不相悖.我拒绝阅读一切关于的白话版本.用翻译的方式来对待诗性话语的发轫者.是一种大不恭.王开林将他的白话译作巧妙地置于他的随笔之中.在不经意间实现了诗意的转换.无疑是最美的一篇.上千年的痴情依旧不改:“月儿出来亮晶晶／月照美人撩我心／珊珊细步苗条影／一夜相思神不宁! 读者之所以没有感觉到语言上的破绽.那是因为王开林已经把自已置换成了当年的歌者:“她来过.两千多年前.她又走了.来时静悄去无声.唯有一缕香魂仍缭绕在春秋的月光里.如花的气息 .王开林先生并不指望通过来确立一种价值立场.他关注的是一种“真 与“美 的错位.一书没有局限于文本层面.作者不经意地联系现代人的生存状况.这种比较是诗性的.是非学问的.作为一种本源.只存在于诗人的感悟之中.“三千年前那只灵性充盈的燕子 是诗人的自造.既是一种启示.又是一种律令.命令诗人不能放弃诗的尺度. [注]本文节选自一书的序言.的作者为王开林.
1．阅读第二段中划线的句子.回答下面的问题. (1)“耐得住寻味 的现象表现在 . (2)“耐得住寻味 的原因是 . 2．如何解读.各人有不同的说法或做法.请用简洁的语言概括. (l)薛雪的说法: . (2)王开林的做法: . 3．阅读第三段中划线的句子.“我拒绝阅读一切关于的白话版本. 其原因有哪些.请分点陈述. 4．下列分析和鉴赏.与这篇序言不相符合的两项是 a．中的男女恋情.连今天的女权主义者都读不通透.因而超越时空的诗情受到了遏止.意识不到自我心灵的压抑. b．王开林巧妙地把他的白话译作置于他的随笔中.把的抒情主人公置换成了王开林自己而不留痕迹. c．“三千年前那只灵性充盈的燕子 .在序言中既是指中鲜活的审美生命.也是指王开林对的审美感悟. d．“没有局限于文本层面 .“不经意地联系现代人的生存状态 .指出了王开林将研究置于一个开阔的视野之中. e．王开林的随笔从对艺术的审美和对生活的认知的角度研究.充满着一种激情和对生存状态的敏感反映. f．这篇序言把对王开林随笔的评价融会于充满了诗意的描述之中.与王开林随笔的风格相接近.也增添了序言的艺术魁力.
阅读下文.回答问题. 当下又吃过了五七杯酒.却早月上来了.照见厅堂里面.如同白日.柴进起身道:“二位教头较量一棒. 林冲自肚里寻思道:“这洪教头必是柴大官人师父.若我一棒打翻了他.柴大官人面上须不好看. 柴进见林冲踌躇.便道:“此位洪教头也到此不多时.此间又无对手.林武师休得要推辞.小可也正要看二位教头的本事. 柴进说这话.原来只怕林冲碍柴进的面皮.不肯使出本事来.林冲见柴进说开就里.方才放心.只见洪教头先起身道:“来.来.来!和你使一棒看. 一齐都哄出堂后空地上.庄客拿一束杆棒来.放在地下.洪教头先脱了衣裳.拽扎起裙子.掣条棒.使个旗鼓.喝道:“来.来.来! 柴进道:“林武师.请较量一棒. 林冲道:“大官人.休要笑话. 就地也拿了一条棒起来道:“师父请教. 洪教头看了.恨不得一口水吞了他.林冲拿着棒.使出山东大擂.打将入来.洪教头把棒就地下鞭了一棒.来抢林冲.两个教头就明月地下交手.使了四五合棒.只见林冲托地跳出圈子外来.叫一声.“少歇. 柴进道:“教头如何不使本事? 林冲道:“小人输了. 柴进道:“未见二位较量.怎便是输了? 林冲道:“小人只多这具枷.因此.权当输了. 柴进道:“是小可一时失了计较. 大笑着道:“这个容易. --薛霸随即把林冲护身枷开了.柴进大喜道:“今番两位教师再试一棒. 洪教头见他却才棒法怯了.肚里平欺他做.提起棒却待要使.柴进叫道“:且住! 叫庄客取出一锭银来.重二十五两.无一时.至面前.柴进乃言:“二位教头比试.非比其他.这锭银子.权为利物,若还赢的.便将此银子去. 柴进心中只要林冲把出本事来.故意将银子丢在地下.洪教头深怪林冲来.又要争这个大银子.又怕输了锐气.把棒来尽心使个旗鼓.吐个门户.唤做把火烧天势.林冲想道:“柴大官人心里只要我赢他. 也横着棒.使个门户.吐个势.唤做拨草寻蛇势.洪教头喝一声“:来.来.来! 便使棒盖将入来.林冲望后一退.洪教头赶入一步.提起棒.又复一棒下来.林冲看他脚步已乱了.便把棒从地下一跳.洪教头措手不及.就那一跳里.和身一转.那棒直扫着洪教头臁儿骨上.撇了棒.
扑地倒了.柴进大喜.叫快将酒来把盏.众人一齐大笑.洪教头那里挣扎起来.众庄客一头笑着.扶了洪教头.羞惭满面.自投庄外去了. (1)这一段“林冲棒打洪教头 在展开情节方面有什么特点?试作简要分析. (2)这段文字在叙写比武时.描写了人物的动作.神态.同时又穿插了哪些描写?这样写的好处是什么? (3)从林冲和洪教头的比武文字里.可以看出二人什么个性特点来? (4)柴进见林冲踌躇.说了几句话:“此位洪教头也到此不多时.此间又无对手.林武师休得要推辞.小可也正要看二位教头的本事. 试分析其中有多少意思.
阅读下文.回答问题: 廉耻 明顾炎武 (1)①曰:“礼义廉耻.国之四维②③.四维不张.国乃灭亡.善乎.管生之能言也!礼义.治人之大法,廉耻.立人之大节,盖不廉则无所不取.不耻则无所不为.人而如此.则祸败乱亡.亦无所不至,况为大臣而无所不取.无所不为.则天下其有不乱.国家其有不亡者乎? 然而四者之中.耻尤为要.故夫子之论士.曰:“行已有耻. 孟子曰:“人不可以无耻.无耻之耻.无耻矣. 又日:“耻之于人大矣.为机变之巧者.无所用耻焉. 所以然者.人之不廉.而至于悖礼犯义.其原皆生于无耻也.故士大夫之无耻.是谓国耻. (2)吾观三代国③以下.世衰道微.弃礼义.捐廉耻.非一朝一夕之故.然而松柏后凋于岁寒.鸡鸣不已于风雨.彼昏之日.固未尝无独醒之人也!顷读)④有云:“齐朝一士夫尝谓吾日:`我有一儿.年已十七.颇晓书疏.教其鲜卑语.及弹琵琶.稍欲通解.以此伏事公卿.无不宠爱.’吾时俯而不答.异哉.此人之教子也!若由此业.自致卿相.亦不愿汝曹为之. 嗟乎!之推不得已而仕于乱世.犹为此言.尚有诗人之意.彼阉然媚于世者.能无愧哉! [注]①:即.欧阳修编撰. ②维:喻指维系国家命运的关键. ③三代:指夏.商.周三个朝代. ④:南北朝颜之推撰． 1.写出下列加点词在句中的意思. (1)捐廉耻(2)自致卿相 2.下列对第(2)段“异哉.此人之教子也! 理解最准确的一项是 a．真是不同啊.这人教育自己的儿子! b．这人竟是这样教育儿子.奇怪啊! c．此人的教育儿子的方法.真是不同啊! d．怪异啊.这人教育儿子的一些做法1 3.概述第(1)段中.作者认为“四者之中.耻尤为要 的原因. 4.第(2)段中作者说的“独醒之人 指的是谁?为什么说他“独醒 ? 5.细读全文.简析作者的论证思路.
篇三：张敞传阅读答案家教
【东汉】班固
是时颍川太守黄霸以治行第一入守京兆尹。霸视事数月，不称，罢归颍川。于是制诏御史：“其以胶东相敞守京兆尹。”自赵广汉诛后，比更守尹，如霸等数人皆不称职。京师渐废，长安市偷盗尤多，百贾苦之。上以问敞，敞以为可禁。敞既视事，求问长安父老。偷盗酋长数人，居皆温厚，出从童骑，闾里以为长者。敞皆召见责问，因贳②其罪，把其宿负，令致诸偷以自赎。偷长曰：“今一旦召诣府，恐诸偷惊骇。愿一切受署③。”敞皆以为吏，遣归休。置酒，小偷悉来贺，且饮醉，偷长以赭污其衣裾。吏坐里闾阅出者，污赭辄收缚之，一日捕得数百人。穷治所犯，或一人百余发，由是桴鼓稀鸣，市无偷盗，天子嘉之。
敞为京兆，朝廷每有大议，引古今，处便宜，公卿皆服，天子数从之。然敞无威仪，时罢朝会，过走马章台街，使御吏驱，自以便面④拊马。又为妇画眉，长安中传张京兆眉妩。有司以奏敞。上问之，对曰：“臣闻闺房之内，夫妇之私，有过于画眉者。”上爱其能，弗备责也。然终不得大位。
（节选自《汉书·张敞传》）
【注】①一切：暂时；权宜。②贳：赦免。③受署：接受官府委任官职。④便面：扇子。因其便于遮面而称“便面”。
2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
a．拜胶东相 拜：授官
b．国中遂平 国：全国
c．出从童骑 从：带着
d．长安中传张京兆眉妩 妩：漂亮
3．下列各组句子中，全部表明张敞治贼行为的一组是（ ）（3分）
①开群盗令相捕斩除罪 ②居皆温厚，出从童骑
③令致诸偷以自赎 ④敞皆以为吏，遣归休
⑤引古今，处便宜 ⑥过走马章台街，使御吏驱
a．①③④ b．①②⑥ c．②④⑤ d．③⑤⑥
4．下列对原文内容的概括与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
a．张敞任京兆尹时得到皇帝特许，捕盗有功的官吏可以得到比京畿三辅更优厚的奖励。 b．张敞治贼自告奋勇，有勇气；能听取别人意见，很虚心；采取的办法多，取得良好效果。 c．黄霸曾被评为政绩第一，但是任京兆尹时不称职，结果长安治安混乱，盗贼特别多。 d．虽然皇帝器重张敞，爱惜他的才能，多次听从他的建议，但最终还是没有进一步重用他。
5．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）长安市偷盗尤多，百贾苦之。（3分）
译：
（2）吏坐里闾阅出者，污赭辄收缚之。（3分）
译：
[1]
篇四：张敞传阅读答案家教
篇五：张敞传阅读答案家教
做好阅读理解的要点是：1、速读原文材料；2、看清题目要求；3、细找文中原话；4、认真回答问题。精英家教网的小路老师在这里给出了以下阅读理解答案：
标题：亲人三题 题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成下面试题。
父 亲
张俊纶
父亲死的时候，我六岁。
父亲得的是伤寒。家里没有钱为他治病，请来巫医。巫医踮起一只脚，举着剑，剑柄上缀着纷纷铜钱。我还记得巫医口中念念有词，摇晃剑柄一片铜音的情景。
父亲担任过生产队长，也做过大队的水利技术员。有一杆水平尺，棕木，极沉实方正，横平面上有一滴水，竖平面圆眼儿上也有一滴水，只有接触的物体完全平正，一滴水方悠悠居中，这是父亲存世的唯一遗物。我常把水平尺拿在手上把玩，或去测量堂屋的地面。母亲说，这是你父亲做技术员用过的，是用来测量沟塍河堤的，你测量堂屋有什么用啊。
母亲常对我谈起父亲的善良和温和。父亲对于我只是一个模糊的影子，我依稀记得父亲是圆脸，较少胡子，冬天里鼻子尖是红红的。母亲说，他的脚板常常开裂，塞得下一粒黄豆，赤肉涩涩的。他一年四季穿一双草鞋，草鞋都是他自己用稻草辫编织的。
我记得父亲在禾场里赶磙。“磙”指碾压稻谷的石磙，石磙套上框，由耕牛拉着旋磨儿，而耕牛须得有一个人牵引指挥，这个人的工作就称为“赶磙”。父亲手里好像有一根细柳条儿，有一下无一下轻轻抽打着。我不知从什么地方窜出来，冲着父亲高喊“张经标”，父亲的名字。那时的农村，儿子喊父亲的名字是忤逆，轻则吃骂，重则挨揍。然而父亲却没有生气，他脸上带着笑朝家里方向高喊：“你姆妈耶，听见没有？你的小儿子骂我呢。”喜欢之情溢于言表。 他曾无数次把我顶在头上，然而我只记得两次。一次是在曾王村看电影，电影的内容是一次激烈的战斗，有高亢的呐喊和噼噼啪啪的机枪声，我的目光那么高远，银幕一无遮拦，我看
得惬意极了。这大约是我人生难得惬意的时光之一吧。一次是去姜家湾求符水。姜家湾在湖心洲子上，有一株大枥木树，神树，树叶上滴落的雨水和露水，称为“符水”，据说包治百病。从我们墩上到姜家湾，要穿过几里长的稻田。稻子正是低头散籽的时候，田野上一片清香，田界子两旁布满了半垂的稻穗和蓬蓬的马绊草，父亲的草鞋走过时有唰唰唰的响声。我骑在父亲的头上，无边的稻田铺展着金黄，像一幅画。
母亲说，父亲夸过你的话也不记得了？我们家的饭碗，白瓷的，上面有一只蓝雀，翅膀是开展的，你小时候用铅笔在纸上照着描，描得像，你父亲欢喜得不得了，逢人说我小儿子乖，我小儿子乖。在稻田里扯草时也说，在禾场里“开场”时也说。我对他说，自夸自，无意思。他说，我是夸我儿子，不是夸我自己，怎么是自夸自呢。
父亲只读过两个月的冬书。所谓“冬书”，就是利用冬闲的时候读书，这是农家穷孩子接受教育的方式之一。父亲有相当的悟性，不仅一手毛笔字写得好，而且还会四六骈俪文。小时候我见过他在箩筐上大写的一个张字，一气呵成，墨气淋漓。现在这只箩筐是早已烂朽无存了。前不久我听说世纶兄弟家有父亲手录的家谱，还有一篇序文，我欣喜不已，连忙去看，然而世纶兄弟翻箱倒箧却没有找到。站在世纶兄的房间里，我沉默了很久很久。
我永远记得父亲温暖，无奈，凄楚的目光，那时父亲奄奄一息，祖母和母亲把我抱到他的跟前。他看着我，目光穿透了我的胸膛，一直到现在，那种透力仍然有增无减。大约是在第二天，父亲就在无声无息中死去，那年他四十二岁。祖母大哭，雪一般发髻全部散开，像一朵大白花，怒放在父亲冰冷的房间里。母亲哭喊着“我的姊妹”，声音嘶哑了。江汉平原上女人哭男人都喊“我的姊妹”，“我的姊妹”是一个女人对男人最后的挽歌，也是妻子将丈夫送往天堂的凄婉的安魂曲。
每年清明，我去为父亲插青，送上几串花花绿绿的清明吊子。清明时节应当是雨纷纷的，然而，没有下雨，是我站在父亲的坟前，泪如雨下。父亲的早逝，使我过早地走向人间风雨，风雨淋湿了我飞行的翅翼，我无比仓皇，却在仓皇中锤炼自己，坚强自己。我现在也为人父，我像一株大树为儿子遮蔽风雨。儿子没能在风雨中接受洗礼，这不知是不是我的责任和罪愆？我自以为给了儿子很多，其实儿子真正得到了什么呢？
他得到的只是 ▲ 。
（选自《散文》2007年第9期《亲人三题》）
16．理解画线的句子在文中的含义。
父亲的早逝，使我过早地走向人间风雨，风雨淋湿了我飞行的翅翼。
答：
17．父亲去世后，文中有这样的描写：“祖母大哭，雪一般发髻全部散开，像一朵大白花，怒放在父亲冰冷的房间里。”这段描写有何特点和作用？
答：
18．通读全文，用简洁的词语概括“父亲”这个形象所具有的“美德”特点。
答：
19．文章的最后作者写道：“我现在也为人父，我像一株大树为儿子遮蔽风雨。……其实儿子真正得到了什么呢？”请根据文意说明“儿子真正得到”的可能是什么？作者这样写体现了怎样的意图？
答
阅读下面的文字，完成3题
木假山记
【宋】苏洵
木之生，或孽①而殇，或拱②而天；幸而至于任为栋梁，则伐；不幸而为风之所拔，水之所漂，或破折或腐；幸而得不破折不腐，则为人之所材，而有斧斤之患。其最幸者，漂沉汩没于湍沙之间，不知其几百年，而其激射啮食之余，或仿佛于山者，则为好事者取去，强之以为山，然后可以脱泥沙而远斧斤。而荒江之 ③，如此者几何，不为好事者所见，而为樵夫野人所薪者，何可胜数?则其最幸者之中，又有不幸者焉。
予家有三峰。予每思之，则疑其有数存乎其间。且其孽而不殇，拱而夭，任为栋梁而不伐；风拔水漂而不破折不腐，不破折不腐而不为人所材，以及于斧斤之，出于湍沙之间，而不为樵夫野人之所薪，而后得至乎此，则其理似不偶然也。
然予之爱之，则非徒爱其似山，而又有所感焉；非徒爱之而又有所敬焉。予见中峰，魁岸踞肆，意气端重，若有以服其旁之二峰。二峰者，庄栗刻峭，凛乎不可犯，虽其势服于中峰，而岌然④决无阿附意。吁!其可敬也夫!其可以有所感也夫!
注：①孽（niè）：树木的嫩芽。②拱（gǒng）：指树有两手合围那般粗细。③ （fén）：水边。④岌（ií）然：高耸的样子。
下列语句中，加点词的解释不正确的一项是 （ ）
a．或孽而殇 或：有的
b．而其激射啮食之余 啮：咬
c．则疑其有数存乎其间 数：命运
d．而不为樵夫野人之所薪 薪：木柴
下列各组语句中，加点的词意义、用法都相同的一组是
a． 强之以为山 b． 以及于斧斤之
斧斤以时人山林 州司临门，急于星火
c． 然予之爱之 d． 非徒爱之而又有所敬焉
愿伯具言臣之不敢倍德也 顺风而呼，声非加疾也
下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 （ ）
a．作者以“木假山记”为题，借欣赏木假山，抒发感慨，阐述事理。
b．树木遭受斧伐、风拔、水漂之后而成为木假山，是不幸中的大幸。
c．作者对木假山的“爱”与“敬”，不是因其外形像山，而是心有所感。
d．本文运用了托物言志的手法，叙议结合，使文章显得厚重，耐人寻味。
阅读下面语段，完成文后各题。
生活无言
马德
一场大雨引起了泥石流，一处山梁上，大片的绿色都被冲刷走了。
一朵暗紫的花，侥幸存活了下来。那朵花真小啊，绽放在同样小小的一枝茎蔓上，被一丝细如纤发的根须牵系在地表上，随时都可能被一阵风刮跑。
雨后的第二天上午，一个小女孩蹦蹦跳跳经过此地，她一眼就发现了这朵可爱的花，她掬起一捧土，轻轻地压在了花的根上。
来年春末，当女孩再经过这里的时候，她发现，一大片这样暗紫的花开放在坡上，随风摇曳着，格外美丽。
父亲病重的那一年，上午输完液后，就在家里干一些力所能及的活，或者为地里劳作的母亲准备下一顿饭，或者打扫打扫屋子。即便是这样轻微的活，也要干一会儿，歇上一大阵子。 家里积攒了许许多多青霉素的塑胶瓶盖，堆积在箩筐里。父亲忙完活后，就开始谋划着用这些瓶盖为家里做一个搓衣板。父亲一边做，一边思忖着利用这些塑胶瓶盖不同的颜色，在
这块板子上排列出一个字形来。父亲常常做到一半的时候，觉得字形并不好，就拆了，然后又做，再拆，再做，断断续续地，一直到他快不行的时候。
那块板子最后还是做成了，父亲在他生命的最后时刻，在那块板子上，为活在世上的儿子们留下了一个字：福。
在我所居住的楼下，有一棵柿子树。由于整座大楼挡住了太阳光线，一天当中，接受日照的时间很短，再加上四周全是厚厚的水泥地面，没有多少营养渗入到地下去，所以它的长势很不好。
但它还是顽强地发了芽，枝杈间也生了不少的叶子，郁郁葱葱的。夏末的时候，一个老师端详了半天，唏嘘感慨着说，活是活下来了，可是已经挂不了果了。来来去去的人也附和感叹着，是啊，看来只剩下活下来的力气了。
一个秋末的早上，大家急匆匆地去上班。大家发现，柿子树下，一个柿子摔裂在地上，一副熟透的样子。
一个学生家长来看自己的孩子。
他把女儿叫到了校门外，在一棵树的阴凉里，先取出了一块塑料纸，铺开，然后又取出一个布包，层层打开，是一个铝质的饭盒。掀开饭盒，是白白亮亮的饺子，似乎还散发着家的温暖。父亲微笑着把饭盒放在女儿面前，便沉默着不说话，蹲在那里，看着一样蹲在那里的女儿极细致地吃。
那天，头顶的太阳热辣辣的，旁边道路上车水马龙，行人纷纷驻足往这边瞧。女儿吃了多长的时间，没有人知道；然而女儿吃了多长时间，父亲就专注而欣赏地看了多长时间。那天看到这一幕的人，都说那个父亲的目光，是他们那天看到的最美的风景。
1．全文可分为四个部分，请用自己的话概括每一部分的主要内容。
（1）
（2）
（3）
（4）
2．文章的题目是“生活无言”，其实，无言的生活却告诉了我们一些重要的道理。根据全文内容，你认为本文告诉了我们哪些道理?
3．有人认为本文第三部分与全文要表现的主题无关，你认为这种看法对不对?说说你的理由。
4．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是
a．“那朵花真小啊，绽放在同样小小的一枝茎蔓上，被一丝细如纤发的根须牵系在地表上，随时都可能被一阵风刮跑。”充分地展示了这朵花外表看似柔弱、内在生命力却很顽强的特点。 b．父亲病重仍在劳作，可见他毕生辛苦并未得到幸福。临终前拼出的搓衣板上的“福”字，表达了他对幸福生活的无比向往。
c．“大家发现，柿子树下，一个柿子摔裂在地上，一副熟透的样子。”柿子无言，却用成熟的果实表达了它对生命的珍惜，证明了生命力的顽强与执著。
d．“在一棵树的阴凉里，先取出了一块塑料纸，铺开，然后又取出一个布包，层层打开，是一个铝质的饭盒。掀开饭盒，是白白亮亮的饺子”，细致地描写父亲对饺子的无比珍惜，正面表现了父亲生活的艰辛，突出这饺子来之不易。
e．“那天看到这一幕的人，都说那个父亲的目光，是他们那天看到的最美的风景。”大家之所以觉得父亲的目光美，因为那目光中流淌的是亲情，贮满的是爱意，透露的是满足，寄托的是希望!
奚谓过而不听于忠臣？昔者齐桓公九合诸侯，一匡天下，为五伯长，管仲佐之。管仲老，不
能用事，休居于家。桓公从而问之曰：“仲父家居有病，即不幸而不起此病，政安迁之？”管仲曰：“臣老矣，不可问也。虽然，臣闻之，知臣莫若君，知子莫若父。君其试以心决之。”君曰：“鲍叔牙何如？”管仲曰：“不可。鲍叔牙为人，刚愎而上悍。刚则犯民以暴，愎则不得民心，悍则下不为用。其心不惧，非霸者之佐也。”公曰：“然则竖刁何如？”管仲曰：“不可。夫人之情莫不爱其身，公妒而好内，竖刁自獖以为治内，其身不爱，又安能爱君？” 公曰：“然则卫公子开方何如？”管仲曰：“不可。齐、卫之间不过十日之行， 开方为事君，欲适君之故，十五年不归见其父母，此非人情也。其父母之不亲也，又能亲君乎？”公曰：“然则易牙何如？”管仲曰：“不可。夫易牙为君主味，君之所未尝食唯人肉耳，易牙蒸其子首而进之，君所知也。人之情莫不爱其子，今蒸其子以为膳于君，其子弗爱，又安能爱君乎？”公曰：“然则孰可？”管仲曰：“隰朋可。其为人也，坚中而廉外，少欲而多信。夫坚中，则足以为表，廉外，则可以大任；少欲则能临其众，多信则能亲邻国。此霸者之佐也，君其用之。” 君曰：“诺。”居一年余，管仲死，君遂不用隰朋而与竖刁。刁莅事三年，桓公南游堂阜，竖刁率易牙、卫公子开方及大臣为乱。桓公渴馁而死南门之寝、公守之室，身死三月不收，虫出于户。故桓公之兵横行天下，为五伯长，卒见弑于其臣，而灭高名，为天下笑者，何也？不用管仲之过也。故曰：过而不听于忠臣，独行其意，则灭其高名，为人笑之始也。 （取材于《韩非子·十过》）
下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是
a.欲适君之故 适:迎合
b.少欲则能临其众 临:面对
c.君遂不用隰朋而与竖刁 与:任用
d.桓公渴馁而死南门之寝 馁:饥饿
下列各组语句中，加点的词意义、用法都相同的一组是
a.君其试以心决之 君其用之
b.刚则犯民以暴 余与四人拥火以入
c.夫易牙为君主味 为人笑之始也。
d.多信则能亲邻国 于其身也，则耻师焉
下列对文中语句的解释，不符合文意的一项是
a.即不幸而不起此病，政安迁之
假如不幸您一病不起，政事该移交给谁呢
b.鲍叔牙为人，刚愎而上悍
鲍叔牙的为人，刚愎自用而且对上级很凶悍
c夫坚中，则足以为表，廉外，则可以大任
内心坚强，就足以为群臣做表率，行为廉洁，就可以担任大的职务
d.卒见弑于其臣而灭高名，为天下笑者，何也？
最终被他的臣子害死，丧失了威名，被天下人耻笑，这是为什么呢
下列对原文的理解和分析，不正确的一项是
a.齐国离卫国并不太远，卫公子开方却十五年没有回家看望父母，如此无情无义，管仲认为这不符合人之常情。
b.易牙杀了自己的儿子并作为菜肴献给齐桓公。管仲提醒齐桓公，一个连自己儿子都不爱的人，又怎会爱别人呢？
c.管仲向齐桓公推荐隰朋，认为他内心坚强行为廉洁，淡泊寡欲诚实守信，是个贤臣。但齐桓公没有采用这个建议。
d.管仲死后仅三年，竖刁、易牙、卫公子开方三人就联合作乱，派人严守，把齐桓公活活饿死，三个月都没人去收尸。
上面《韩非子·十过》这段文字引发了你怎样的思考？请自选角度谈谈你的看法。(200字左右)
请你为下面这则新闻拟一则导语。(70字以内)
本报讯 综合本报和新华社驻外记者报道： 。
俄罗斯圣彼得堡华侨华人协会日前发表声明，坚决支持并拥护《反分裂国家法》。声明说，《反分裂国家法》充分体现了中国政府以最大诚意、尽最大努力争取和平统一的一贯主张，也表明了包括台湾同胞在内的13亿中国人民维护国家主权和领土完整的坚定决心。声明呼吁广大旅俄同胞积极拥护《反分裂国家法》，继续为反独促统大业作出新贡献。
另外，老挝、英国和巴西等国华人华侨也发表声明坚决拥护《反分裂国家法》，愿为促进早日实现祖国和平统一贡献自己的力量。(《人民日报》2005年3月29日)
阅读下面一段文字，完成下面试题
讲史的时空观
①古代小说与讲史各有门庭。小说家既可说今，也可道古，如《水浒传》《西游记》《红楼梦》；讲史家却只能演述古事，如《三国演义》《新编五代史平话》。
②时空观不同是历史与文学最主要的差异。即使运用了想像，历史形象和事实也都必须建立在时间空间的坐标上。这个时空，是一个公共的、自然的时空，是惟一的，不可改变亦不可替代。而文学中的形象和事实，则被安排在一个特殊的人造时空——作品中。这个时空独立自存，与作品以外时空无必然关联。其中的事件，可以自为因果、自为起始与结束。历史则必须追问“灰姑娘嫁给王子以后”。讲史中的时空，是历史性的。小说中的时空则属于文学性，是作者创构的私有时空。正所谓：“袖里乾坤大，壶中日月长。”可对公共的、自然的时空予以压缩、扩大；亦可自我构筑一个时空，让事件在其中发展。有时也会借用一段公共时空，作为小说的历史场景。但这些时空是借用的，其时其地与所叙之事并无逻辑的、必然的有机关系。
③历史对小说没有限制性，却是讲史的叙述基础。讲史所述古事不能违背公众客观的历史认知。社会中存在着一种基本的历史进程，为社会中人所共同认知。讲史必须为这个公共的、自然的时空服务，不能让张飞大战岳飞。
④讲史常只能讲一段时间中的历史，但历史并不因所讲史事结束而终止。中国的讲史对空间缺乏应有的关注，不曾考虑历史也可以用“共时性”的空间布列来说明，而是惯用以时间瓦解空间布列的方法来说明历史。具体体现在常运用“滚滚长江东逝水”的意象。例如三分、五代等空间上分裂抗衡的局面，讲史用“分久必合，合久必分”把它时间化。分立的空间，被束成一条时间线，它在某些地方分散了，但散开的丝缕不久又合拢，线仍是一线。
⑤这时，时间是线性的、连续的。依此时间观，讲史者事实上进行着与正统史学家完全一样的历史叙述工作。讲史，比以纪传体为主要叙述形式的正史，更严格地采用了编年叙述的方法。 （选自《读书》龚鹏程《讲史的门庭》，有删节。）
根据文意，下列推断不正确的一项是
a，小说家既可说今，也可道古，不受自然时空的限制，所以小说中的事件可以跨越历史时代，也可以浓缩在历史上的某一天。
b．《西游记》借用“唐朝”这段公共时空作为小说的历史场景，但小说所表达的内容与唐王朝的历史并没有必然的有机关系。
c．历史是讲史的叙述基础，讲史必须尊重史实；讲史者纵然再同情蜀汉，也不能把三国的
历史讲成蜀汉统一了中国。
d．中国的讲史者事实上进行着与正统史学家完全一样的历史叙述工作，也就是说讲史者与正统史学家的工作性质其实是一样的。
阅读小说《残页》，完成下面题目
残 页 谢友鄞
半个世纪前，东北民主联军①一位长官，在警卫簇拥下逛街，经过桥头茶馆、水陆货栈、车马皮铺、牛羊杂碎老汤馆，在棺材铺前停下。长官招呼：“老板，生意兴隆？”开棺材铺的小老板脸吓白了！上游镇的棺材铺掌柜遇见一伙兵，问他买卖好，掌柜的谄笑道：“托长官的福，挺好！”掌柜的被一枪打死，尸体扔进河里，一直漂到下游，是小老板花钱求人把他打捞上来，埋了。
长官望着小老板，哈哈笑道：“老板，你是积德嘛。”小老板抹去满脸冷汗。长官问：“这里有一个寺庙书院？”小老板说：“严先生是院长。”长官说：“老板，领个路。”小老板弓着身，一路小跑，带长官来到后镇，古槐林环绕，僻静幽雅，严先生走出来。长官拱手，自我介绍道：“东北民主联军第七纵队政治委员陶铸②，慕名前来，听听先生的课。”
陶铸圆脸，胡子拉碴，相貌粗犷却掩不住书卷气。他坐在最后一排，把军帽除去，端正地摆在课桌上，双手撑膝，腰身挺直。严先生登上讲台，神采飞扬，滔滔不绝，讲蒙族的曹雪芹——尹湛纳希的巨著《泣红亭》；讲蒙族的百科全书《青史演义》；讲尹湛纳希的家乡，辽西瑞应寺内，设四大学部：哲学学部、时轮学部、秘咒学部、药王学部。时轮学部编撰历书，托布丹宁布是清末著名的天文历法学家。清廷钦天部门计算的时间，委托瑞应寺计算。药王学部研究蒙药。寺内有各种医疗器械、模型，各种族人类的骷髅、骨骼。学生每天都要摸骨头，将人身上的206块骨骼，一块块反复摸，仔细观察，直到闭上眼睛，把任何一块骨头的碎片放在手里，能立即辨别出它是人体哪个部位的。蒙医多是喇嘛出生，喇嘛经过15年以上学习，考试合格后，才能取得药士学位。蒙族人管喇嘛和蒙医叫“玛玛”，意思是不管你岁数多大，辈分多高，都比你大一辈，备受尊敬……
镇外传来隆隆炮声，老梁上的尘土簌簌飞落，这里是国、共两军拉锯地带。学识渊博的共产党首领陶铸先生，一动不动。枪声渐渐密集，吉普车开来了，警卫连长急得团团转，几次扒窗户向里张望，想闯进教室，忍住了。直到严先生宣布：“下课。”学子们刷地站起，目送客人先走。严先生陪陶政委走出教室，枪弹在头顶啾啾叫，弹痕缭乱汪汪蓝天，啪，一朵彩花爆炸，光芒耀眼。陶铸眯起眼睛，问：“你是蒙族？”严先生答：“汉族。”
陶铸怔了怔：“先生年龄？”
“22岁。”
书院里，战马昂颈嘶鸣，吉普车轰鸣抖颤，陶铸打绑腿的双腿噗地磕拢，收腹挺胸，向先生致了个军礼，钻进汽车……
棺材铺的小老板，现今82岁了。他告诉记者，为保卫寺庙学府，陶将军的士兵牺牲了许多，都是他亲手安葬的。至于严先生，死于“文革”。严先生从学校的4楼跳下去后，脸摔成一个肉饼子，还四肢撑地，向前爬了一段……半个世纪过去了，再向前，就是21世纪了。 （选自《小小说选刊》）
【注】 ①东北民主联军：由挺进东北的八路军、新四军及中国共产党领导的东北人民抗日武装组成。 ②陶铸（1908—1969），老一辈无产阶级革命家，在“文革”中备受迫害并付出生命。
下列对小说内容的理解和鉴赏，不正确的两项是
a．“残页”，意即残篇断简。小说取材于历史上一个并不起眼的瞬间、人物生平中一个鲜为
人知的片断，就具有“残页”的特点。
b．小说以讲故事的叙述方式切入，陶铸逛街部分，叙事节奏快，寥寥数语，就把半个多世纪前东北小镇的时代和地域的特色传达给了读者。
c．插叙上游镇的棺材铺掌柜的遭遇，表现了两种军队的截然不同。陶铸“哈哈笑”，消除了小老板的惊惧和误解，因此小老板才抹去“满脸冷汗”。
d．对陶铸的描写细腻传神，外貌气宇轩昂而又温文尔雅，语言爽朗而又谦恭，形象地再现了人物的血肉、灵魂、性格和气质。
e．小说结尾补叙人物命运。结尾的文字与开头“半个多世纪前……”遥相呼应，写出了难以言说的沧桑和历史的穿透力。
阅读下面的文字，完成下面试题。
如果把这一段文字分成两个层次，划分正确的一项是( )
a.①／②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ b.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨／⑩
c.①②③④／⑤⑥⑦⑧⑨⑩ d.①②③／④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
下列对这段文字的分析鉴赏，错误的一项是（ ）
a.作者认为对别人施以帮助是缘于人们对生命的尊重。
b.因为我们过去犯下了许多罪恶，所以，我们现在应对全世界人民施以帮助，以此来赎罪。 c.“富有将来性的政策”是指凡受人帮助，从艰难或重病中得救的人，必须互助，并帮助正在受难的人们。
d.作者相信必定有很多带有感激、奉献心情和怀有牺牲精神的人为受难的人服务。
阅读下面语段，完成文后各题。
梅圣俞诗集·序
予闻世谓诗人少达而多穷，夫岂然哉？盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也。凡士之蕴其所有，而不得施于世者，多喜自放于山巅水涯之外，见虫鱼草木风云鸟兽之状类，往往探其奇怪。内有忧思感愤之郁积，其兴于怨刺，以道羁臣寡妇之所叹，而写人情之难言，盖愈穷则愈工。然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。
予友梅圣俞，少以荫补为吏，累举进士，辄抑于有司。困于州县，凡十余年。年今五十，犹从辟书，为人之佐。郁其所蓄，不得奋见于事业。其家宛陵，幼习于诗，自为童子，出语已惊其长老。既长，学乎六经仁义之说，其为文章，简古纯粹，不求苟说于世，世之人徒知其诗而已。然时无贤愚，语诗者必求之圣俞。圣俞亦自以其不得志者，乐于诗而发之。故其平生所作，于诗尤多。世既知之矣，而未有荐于上者。昔王文康公尝见而叹曰：“二百年无此作矣！虽知之深，亦不果荐也。若使其幸得用于朝廷，作为雅、颂，以歌咏大宋之功德，荐之清庙，而追商、周、鲁颂之作者，岂不伟欤！奈何使其老不得志，而为穷者之诗，乃徒发于虫鱼物类羁愁感叹之言。世徒喜其工，不知其穷之久而将老也，可不惜哉！
圣俞诗既多，不自收拾。其妻之兄子谢景初，惧其多而易失也，取其自洛阳至于吴兴以来所作，次为十卷。予尝嗜圣俞诗，而患不能尽得之，遽喜谢氏之能类次也，辄序而藏之。 其后十五年，圣俞以疾卒于京师，余既哭而铭之，因索于其家，得其遗稿千余篇，并旧所藏，掇其尤者六百七十七篇，为一十五卷。呜呼！吾于圣俞诗论之详矣，故不复云。 庐陵欧阳修序。
（选自《欧阳文忠公文集》）
【注】①梅尧臣：字圣俞，北宋诗人。少年举进士不第，仁宗时赐进士出身，多任小吏，仕
途上不得志。②荫yìn补：子孙因前辈功勋而得官为荫，官吏或缺被选充职为补。梅尧臣26岁时因叔父梅询荫补为太庙斋郎。③王文康公：王曙，宋仁宗时宰相。
4．下列句子中加点字的解释，不正确的一项是 （ ）
a．世谓诗人少达而多穷 达：显达 臣以险衅 衅：祸患
b．多喜自放于山巅水涯之外放：纵情 夙遭闵凶 凶：不幸
c．乐于诗而发之发：打开 行比一乡 比：比较
d．掇其尤者六百七十七篇 掇：选取 盛筵难再 再：第二次
5．下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是 （ ）
a．凡士之蕴其所有而不得施于世者 背负青天而莫之夭瘀者
b．世既知之矣，而未有荐于上者怀帝阍而不见，奉宣室以何年
c．圣俞以疾卒于京师（鹏）去以六月息者也
d．辄抑于有司 彼于致福者，未数数然也
6．下列对于这篇文章的赏析不正确的一项是（ ）
a．作者开篇提出世人的看法并加以分析，段末提出自己的观点。即“不是写诗造成诗人的困窘，而是陷入困境的人往往更能把诗写好”。
b．第二自然段叙述梅圣俞到老仍不得志，只能写困厄者的诗歌，白白地在虫鱼之类上抒发穷苦愁闷的经历。表达了作者对梅圣俞未能脱穷“得施于世”命运的悲叹。
c．王文康曾高度评价梅圣俞的诗，认为二百年之后也不会出现这样的杰作。梅圣俞诗歌之工可从此话中体味出来。
d．本文是一篇序言。序是一种文体，一般写在书或文集的前面，有的近似论说文，如《送东阳马生序》，还有的写法上用散文笔调，这一类的多是为诗歌唱和的集子而作，如《兰亭集序》，有的近似记叙文，如本文和《滕王阁序》。
是时颍川太守黄霸以治行第一入守京兆尹。霸视事数月，不称，罢归颍川。于是制诏御史：“其以胶东相敞守京兆尹。”自赵广汉诛后，比更守尹，如霸等数人皆不称职。京师渐废，长安市偷盗尤多，百贾苦之。上以问敞，敞以为可禁。敞既视事，求问长安父老。偷盗酋长数人，居皆温厚，出从童骑，闾里以为长者。敞皆召见责问，因贳①其罪，把其宿负，令致诸偷以自赎。偷长曰：“今一旦召诣府，恐诸偷惊骇。愿一切受署。”敞皆以为吏，遣归休。置酒，小偷悉采贺，且饮醉，偷长以赭污其衣裾。吏坐里闾阅出者，污赭辄收缚之，一日捕得数百人。穷治所犯，或一人百余发，由是桴鼓稀鸣，市无偷盗，天子嘉之。
敞为京兆，朝廷每有大议，引古今，处便宜，公卿皆服，天子数从之。然敞无威仪，时罢朝会，过走马章台街，使御吏驱，自以便面②拊马。又为妇画眉，长安中传张京兆眉妩。有司以奏敞。上问之，对曰：“臣闻闺房之内，夫妇之私，有过于画眉者。”上爱其能，弗备责也。然终不得大位。 (节选自汉·班固《汉书·张敞传》)
【注】①贳：宽贷，赦免。②便面：一种用来遮住面部的扇子。
1. 对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
a.天子征敞，拜胶东相 拜：授官
b.自请治剧郡非赏罚无以劝善惩恶劝：劝告
c.霸视事数月，不称视事：任职
d.引古今，处便宜 便宜：应办的事，特指对国家有利的事
2. 下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
a. 上名尚书调补县令者数十人 b. 且饮醉，偷长以赭污其衣裾
屈原者，名平王不行，示赵弱且怯也
c. 有司以奏敞d. 有过于画眉者
今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也青，取之于蓝，而青于蓝
a.张敞得到皇帝赐给的三十斤黄金，治盗的经费充足。
b.张敞得到皇帝特许的政策，捕盗有功的官吏可以记功提拔。
c.张敞得益于群盗发生内讧、互相残杀。
d.张敞手下官吏精明强干，能够当县令的就有几十人。
4. 下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是
a.张敞主动要求担任胶东相，治理盗贼，安定民众，全国于是平安无事。
b.由于黄霸曾经被评为政绩第一，自以为是，结果京城长安治安混乱，盗贼特别多，皇帝特地下令让张敞代理京兆尹职务。
c.张敞以盗制盗，让几个盗贼头子在自己手下任职，并要他们在官府摆酒庆贺，小偷们都来饮酒，于是乘机将他们逮捕。
d.皇帝十分器重张敞，多次采纳他对国家大事的意见，张敞生活小节比较随便，皇帝也没有加以责备。