北师大版三年级语文上册教案
圆圆的沙粒
教材分析
这是一篇童话故事。课文采用对话形式叙述了一颗圆圆的沙粒不被同伴们讨论所动摇,钻进蚌壳里,几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠,说明了朝着预定的目标,坚定不移的努力,就能实现美好的愿望。
课文可以按世界顺序分为三部分:
第一部分(1-9自然段)一颗圆圆的沙粒想变成珍珠,遭到了同伴们的嘲笑和议论,但它没有动摇。这一部分通过“真诚”“下定决心”“坦然”这几个词看出圆圆的沙粒想成为珍珠,做有用之才的决心和信心。“因为它动摇了,爬出来是很容易的,因为蚌壳开着一条缝。”这句话说明了沙粒的坚定信念,朝着预定的目标努力。
第二部分(10-13自然段)主要写时光逝去了,沙粒被同伴们遗忘。第13自然段仅有省略号,表示了漫长的岁月。
第三部分(14-18自然段)主要写几十年过去了,圆圆的沙粒变成了美丽的珍珠。通过“珠光闪闪”“奇异的光彩”“惊喜”“高声赞美”等词语,可以看出圆圆的沙粒已成为有用之才,从而进一步说明只要坚定不移的朝着预定的目标努力,就能实现美好的愿望。
教学目标
1、通过学习课文,领悟“只要朝着预定的目标,坚定不移地努力,就能实现美好的愿望”,从而激励学生朝着目标,奋发前进。
2、指导学生按分好的段落,理解每段的内容,并能概括段意。
3、感情有语气地朗读课文。
4、通过查找资料,了解沙粒变成珍珠的过程,从而了解奇妙的海底世界,激发学生探索大自然的兴趣。
教学重点
通过朗读让学生感知课文,理解课文,并进行课本剧表演,从而深入了解课文内容。
教学难点
两个省略号的意思。
教学建议
1、本课教学时,要抓住文中的省略号,激发学生学习兴趣,恰当填补课文空白,培养学生的发散思维。例如第一部分的省略号,可让学生想一想:同伴们还议论什么?你能说一说吗?同伴们可能说:“外面的世界多么精彩,它再也见不到了”,“呆在里面多痛苦,真不会享受” “想变成珍珠,真是做梦”等等。第二部分的省略号省略了什么?要启发学生想象:漫长的岁月里,这颗圆圆的沙粒在做什么,想什么。
2、本课教学重点应是朗读。通过朗读让学生感知课文,理解课文,还可以让学生进行表演,排成课本剧,从而深入理解课文
北师大版三年级语文上册教案
圆圆的沙粒
教材分析
这是一篇童话故事。课文采用对话形式叙述了一颗圆圆的沙粒不被同伴们讨论所动摇,钻进蚌壳里,几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠,说明了朝着预定的目标,坚定不移的努力,就能实现美好的愿望。
课文可以按世界顺序分为三部分:
第一部分(1-9自然段)一颗圆圆的沙粒想变成珍珠,遭到了同伴们的嘲笑和议论,但它没有动摇。这一部分通过“真诚”“下定决心”“坦然”这几个词看出圆圆的沙粒想成为珍珠,做有用之才的决心和信心。“因为它动摇了,爬出来是很容易的,因为蚌壳开着一条缝。”这句话说明了沙粒的坚定信念,朝着预定的目标努力。
第二部分(10-13自然段)主要写时光逝去了,沙粒被同伴们遗忘。第13自然段仅有省略号,表示了漫长的岁月。
第三部分(14-18自然段)主要写几十年过去了,圆圆的沙粒变成了美丽的珍珠。通过“珠光闪闪”“奇异的光彩”“惊喜”“高声赞美”等词语,可以看出圆圆的沙粒已成为有用之才,从而进一步说明只要坚定不移的朝着预定的目标努力,就能实现美好的愿望。
教学目标
1、通过学习课文,领悟“只要朝着预定的目标,坚定不移地努力,就能实现美好的愿望”,从而激励学生朝着目标,奋发前进。
2、指导学生按分好的段落,理解每段的内容,并能概括段意。
3、感情有语气地朗读课文。
4、通过查找资料,了解沙粒变成珍珠的过程,从而了解奇妙的海底世界,激发学生探索大自然的兴趣。
教学重点
通过朗读让学生感知课文,理解课文,并进行课本剧表演,从而深入了解课文内容。
教学难点
两个省略号的意思。
教学建议
1、本课教学时,要抓住文中的省略号,激发学生学习兴趣,恰当填补课文空白,培养学生的发散思维。例如第一部分的省略号,可让学生想一想:同伴们还议论什么?你能说一说吗?同伴们可能说:“外面的世界多么精彩,它再也见不到了”,“呆在里面多痛苦,真不会享受” “想变成珍珠,真是做梦”等等。第二部分的省略号省略了什么?要启发学生想象:漫长的岁月里,这颗圆圆的沙粒在做什么,想什么。
2、本课教学重点应是朗读。通过朗读让学生感知课文,理解课文,还可以让学生进行表演,排成课本剧,从而深入理解课文