选修四中外历史人物评说材料题集锦
（欧美资产阶级革命时代的杰出人物）江阴市青阳中学历史组
一、 阅读下列材料：
材料一 历史上价格最高的美国人肖像画
2006年1月21日在美国纽约举行的拍卖会上，首位美国总统华盛顿的肖像画以2130万美元被买走。主办方称，这是迄今为止拍出的价格最高的美国人肖像画。这幅画是由美国画家皮尔于1779年创作的，该幅油画描绘了指挥战斗的华盛顿，画高2.4米。
材料二 为纪念首任总统华盛顿而兴建的华盛顿纪念塔有188快纪念石碑，其中有一块刻有中文的为中国清朝年间所赠。全文如下：
钦命福建巡抚部院大中丞徐继畲所著《瀛环志略》曰：按华盛顿异人也。起事勇于胜（陈胜）广（吴广），割据雄于曹（操）刘（备）。既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙。而创为推举之法，几于天下为公。乎三代之遗异。其治国崇让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异。余尚见其画像，气貌雄颜绝伦。呜呼，可不谓人杰矣哉！米利坚合众国以为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世袭之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉！
材料三 美国人民称颂华盛顿是“战争时期的第一人，和平时期的第一人，在美国人民心目中也是第一人”。
请回答：
（1）据材料一结合所学知识，指出这幅画的创作背景。
（2）据材料二指出当时中国人是如何归纳华盛顿的历史功绩的。
（3）如何理解材料三中美国人民对华盛顿的称颂？
解析：
（1）萨拉托加大捷后，美国独立战争得到了法国等国的援助，战争发生了重大转折。
（2）领导了独立战争，建立了美利坚合众国，制定了宪法，民主推举总统，以弘扬道德观来治理国家，激流勇退，不终身执政，西方政治家之楷模。
（3）华盛顿为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，赢得了美国人民的衷心拥护。
二、阅读下列材料：
1776年7月4日通过的《独立宣言》宣告了美国的独立。宣言中说：我们认为这一真理是不言自明的：人人生而平等，并由造物主赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命、自由和追求幸福的权利。为了保障这些权利，才在人们当中设立政府，而政府的合法权力来自于被统治者的同意。无论何种形式的政府，若无视这个目的，则人民就有权改变它或废除它，并建立新的政府。新政府应当建立在最能保障人民的安全和幸福的原则之上，并应按照
符合这种原则的形式组织他的权力机关。马克思将《独立宣言》称为人类历史上的“第一个人权宣言”。
请回答：
（1）结合材料分析，英国在北美的统治是否“合法”？
（2）文中“政府的合法权力”指什么？独立后，美国“政府的合法权力”是如何体现的？
（3）在独立后的一个世纪中，美国政府是否保障了“人人生而平等”？为什么？
解析：
（1）否，不合法
（2）“政府的合法权力”指人民赋予的权力。体现：1787年宪法的制定，组成联邦政府，确立三权分立的原则。
（3）否。1787年宪法并没有完全体现《独立宣言》的精神，美国还存在黑人奴隶制、黑奴贸易，妇女，印第安人也没有什么民主权利。
三、阅读下列材料：
材料一 在历史上，共和制只是存在于城邦国家（如希腊的雅典共和国）。一旦地域扩展，中央集权的政府就会发展成帝制。
材料二 1776年《独立宣言》宣布美利坚合众国诞生时，13州结成的是松散联盟。中央政府权力很小，不设置国家元首，它只是13个独立主权国家之间的一个协调机构，它没有全国性的法律和军队，无权向各州课税和规定商业活动。各州享有独立与主权，它们自行征税、征兵，发行货币，自行制定对外贸易政策。华盛顿将它比喻为：“沙粒扭成的绳子”。
材料三 美国历史学家卢姆说：“1787年在费城所起草的宪法是实验时期最伟大的创造性胜利。„„独立战争后，人们最初反对君主制和贵族统治的思想，引导着美国人建立了一些行政首脑软弱无力、上院不起什么作用的州政府，新的宪法则建议有一个权力很大的行政首脑和同众议院权力相当的参议院。„„全世界都说过，像美国规模这么大的国家要建立共和制是不可能的。„„但是这里居然兴起了一个新型的共和国，一个虽然疆域和人口扩大10倍，但依旧对人民负责的政府，一个其人民不是作为互相对立的公民，而作为一个国家的平等公民联合起来的联邦”。
———《美国的历程》
请回答：
（1）依据材料二，你认为美国建立之初，存在哪些弊端？
（2）综合上述材料，你认为美国建立之初面临的最大难题是什么？
（3）根据材料并结合所学知识指出材料三所说的“实验时期”的起止时间大概是指哪一时段？
（4）根据材料并结合所学知识分析美国是如何结束“实验时期”并解决面临的问题的。 解析：
（1）中央政府权力太小，各州政府权力太大，无法形成强有力的国家政权来稳定社会秩序、维护国家的利益与主权
（2）既要建立一个中央集权的政府把13个州紧密统一起来，又要在这样一个大国里确保共和制度。
（3）“实验时期”指：从1776年《独立宣言》的发表到1787年宪法的颁布美国联邦政府的建立
（4）1787年费城制宪会议制定1787年宪法。宪法规定联邦政府拥有各项大权，同时确立三权分立制度，实行共和体制。1789年根据宪法规定，经过选举第一届政府诞生。
四、请根据材料并结合所学知识回答问题
从17世纪中叶到18世纪末，在欧美历史上爆发了一系列资产阶级革命。在那个狂飙突进的时代，涌现出了诸多的英雄人物，他们顺应时代的发展，推动了历史的进步。观察两幅图片，回答问题。
（1）根据要求填充表格：
（2）在反对专制，争取民主的斗争中，上述两个人物谁更走在了时代的前沿，令后人无比敬仰？请说明原因。
解析：
统，为美国总统不得超两届的制度创立了范例。
五、 华盛顿一生中有三次著名的“出山”和“归隐”。根据相关知识回答问题：
（1）完成下表：
（3）你认为在大力提倡建设社会主义荣辱观的今天，我们应该向华盛顿学习什么？
解析：（1）
（2）华盛顿的一生，将国家利益、民族利益置于个人幸福之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制，他将永远受到美国人民的尊敬和爱戴，他的一生无愧于“美国国父”的称号。
（3）在大力提倡建设社会主义荣辱观的今天，我们应该学习华盛顿热爱祖国、服务人民的精神。
六、阅读下列材料：
材料一 他说：“我认为这个请求孕育着可能使我国蒙受最大灾难的阴谋。假若我没有利令智昏、自欺欺人的话，你就不可能找到一个比我更不同意你的阴谋的人了。”
———《中外历史人物评说》
材料二 （美国）不设王侯之号，不循世袭之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！
———徐继畲《瀛环志略》
材料三 少年华盛顿没有接受过系统的教育，但他十分刻苦勤奋。16岁时，哥哥为他
谋得一个在西部测量土地的工作，艰苦的环境塑造了华盛顿坚强的意志和忍耐力。在很小的时候，华盛顿就学会了如何控制自己容易激动的性格来适应环境。在小学，他辛勤的抄写了100多条“怎样成为一名绅士”的准则。1753年，21岁的华盛顿被推荐参军。5年后，他退出军界回到种植园。
请回答：
（1）材料一中“阴谋”指的是什么？美国立国之初面临的新问题是什么？华盛顿是如何解决的？
（2）材料二赞扬了美国政治制度的哪些方面？
（3）华盛顿在艰苦的环境中领导北美独立战争取得了胜利。结合上述材料，你从他身上学到哪些优秀品质？
解析：
（1）阴谋：华盛顿的部下推荐他为国王，建立君主制。问题：既要确保共和制，又要加强中央集权。解决：华盛顿主张建立共和政体，主持制宪会议，通过1787年宪法，宣告美利坚合众国是联邦制国家，联邦中央政府享有大权；同时又实行三权分立下的总统制共和制。
（2）美国没有王侯贵族，没有世袭制度，国家大事由公众讨论。
（3）学习刻苦勤奋；绅士风度；具有坚强的意志和忍耐力；为了国家的独立抛弃了养尊处优的生活等（意思符合即可）
七、阅读下列材料：
材料一： 拿破仑在1808年正式创立帝国贵族制度。据统计，在帝国贵族中，旧贵族出身的占22.5%，资产阶级出身的占58%，其他阶级出身的占19.5%。进出宫廷的公卿、侍臣、宫女与旧贵族有千丝万缕的联系，有些人本身就是几代的贵族„„在拿破仑任命的省长中，出身贵族的到1814年达到43%。
——《从高卢到戴高乐》 材料二： 1814年3月14日拿破仑说：“只要我还活着，我将是全法国的主人„„今天像在奥斯特里茨战场上一样，我是主人„„但是我认为在拉法耶特的时候（指法国大革命前期）和我这个时期有一个区别：当时人民是主宰，而现在我是主宰。”
——《拿破仑与帝国》 请回答：
（1）概括指出上述材料所反映的拿破仑统治的特征。
（2）概括上述材料并结合所学知识，从拿破仑统治与法国大革命之间关系的角度评价拿破仑。
解析：
（1）统治集团以资产阶级为支柱，吸纳了其他阶级的成员（包容性、妥协性）；实行个人独裁。
（2）顺应历史潮流，巩固了资本主义制度，推动了资本主义的发展；破坏了人民主权原则，镇压民主运动，与封建势力妥协。
八、阅读下列材料：
材料一： 他用不断的战争来代替不断的革命。
——马克思、恩格斯《神圣家族》 材料二： 对德国来说，拿破仑并不象他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。
——恩格斯《德国状况》 材料三： 他把他的法典带到他征服的国家里，这部法典比历来的法典都优越得多。
——恩格斯《德国状况》 材料四： 法国大革命的战争起初是民族战争，而且也确实是这样的战争。这些战争都是革命，保卫伟大的革命，反对反革命君主国的联盟。但是，当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的有生命的民族大国的时候，法兰西的民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。
——列宁《论尤尼乌斯的小册子》 请回答：
（1）在马克思和恩格斯的论述中，两次出现“革命”一词，请说明这里所说的“革命”是什么性质的革命？
（2）根据材料二、三，马克思、恩格斯主要在哪个角度肯定了拿破仑？
（3）根据材料四，列宁主要在哪个角度上否定拿破仑？
（4）马克思、恩格斯和列宁对拿破仑的论述是否矛盾？为什么？
解析：
（1）资产阶级革命。
（2）摧毁封建制，动摇欧洲封建统治秩序。
（3）拿破仑对欧洲各民族的侵略和奴役。
（4）不矛盾。因为拿破仑的对外战争有两重性质，即进步性和侵略性。材料一、二、三中马克思、恩格斯是从拿破仑战争的进步性方面进行评价；而材料四中列宁主要是从拿破仑战争的侵略性方面进行评价。而且，马克思、恩格斯和列宁都肯定拿破仑的历史贡献，即捍卫法国大革命成果，把法国大革命的思想和精神带到法军所到之处，动摇了欧洲大陆的封建统治。
九、阅读下列材料：
材料一： 对德国来说，拿破仑并不象他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。
——恩格斯《德国状况》 材料二： “长于指挥军队，善于治理被征服的地区„„是位行政家„„而他竟还有立法家所具有的才能„„”，“法国有意把权力交给他，比之他要求掌握权力更急切。”他“用民法典来组织我们的国家„„把公民地位和行政组织连同秩序给了我们。”
——梯也尔《执政府和帝国的历史》 材料三： 在欧洲，法国思想的传播、英国的影响、资本主义的发展以及随之而来的资产阶级的壮大，都在导致同样的后果，拿破仑在摧毁欧洲旧制度并把现代社会的各项原则传入欧洲时，大大加速了这种演进过程。„„拿破仑个人的影响诚然是客观的，但是只有顺应当时正在推进欧洲文化的那些潮流，他的影响才能起作用。
——乔治·勒费费尔《拿破仑时代》 请回答：
（1）这几则材料分别从哪些角度对拿破仑作出了评价？他们的评价有何特点？
（2）你认为应该怎样评价拿破仑？
解析：
（1）材料一肯定了拿破仑战争在欧洲所起到的反封建的进步作用；材料二指出了拿破仑的出现是历史的必然，肯定了他在政治、法律及稳定社会秩序方面的进步影响；材料三高度评价了拿破仑保护了资产阶级的利益，并且影响了整个欧洲大陆，顺应了时代潮流。共同点：
都从正面肯定了拿破仑的历史功绩。
（2）应该客观辨证地评价拿破仑，既要看到他的进步性也要看到他的局限性。进步性：捍卫了法国大革命的成果，确立了资本主义的立法规范，传播了革命思想和先进的生产方式，打击了欧洲的封建统治秩序。局限性：称帝，破坏民主自由；发动侵略战争，破坏他国民族独立。
十、阅读下列材料：
材料一 土伦战役后，国民自卫军长官在写给政府要求提升拿破仑的报告中这样写道：“请你奖励和提升这位年轻人，因为如果不酬谢他，他也会靠自己而出人头地的。”
材料二 材料三
奥斯特里茨战役前夕， 滑铁卢战役
拿破仑巡视军营
材料四 拿破仑晚年说过：“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的——那就是我的《民法典》。” 请回答：
（1）材料一、二、三所反映的事件，在拿破仑的政治生涯中各有何地位？
（2）分析材料一、二、三，用简洁的语言来概括拿破仑的戎马一生。
（3）拿破仑为何如此看重《民法典》？
解析：
（1）土伦战役的胜利，拿破仑崭露头角，政治上开始发迹；奥斯特里茨战役，拿破仑将其军事才能发挥到极致，摧垮了第三次反法同盟，体现其军事技术的成熟；滑铁卢战役，法军战败，拿破仑从此走向败亡。
（2）拿破仑因战争发迹，威名远播，又因战争连绵，最终走向败亡。
（3）拿破仑的《民法典》以法律条文的形式，确立了法国资产阶级的革命成果；这部法典成为资本主义世界的经典，传播到整个欧洲大陆以及美、亚、非地区，影响深远。 十一、阅读下列材料：
材料一 “雾月政变”之后，拿破仑大权独揽，在政治、经济、宗教、军事等方面采取一系列措施，打击了王党势力和欧洲封建干涉力量，很快地扭转了法国的困境，社会恢复稳定，经济恢复发展。
材料二 拿破仑被流放到大西洋的圣赫勒拿岛上时曾说过：“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的——那就是我的《民法典》。”
19世纪初，英、法、美等国虽然都已确立了资产阶级统治，并制定了《权利法案》《1787年宪法》《人权宣言》等资本主义性质的宪法和法律。但没有一部全面系统而完整的民法典。
材料三 《拿破仑法典》部分内容条款：“„„第7条，民事权利的行使不以按照宪法取得并保持的公民资格为条件。第8条，所有法国人都享有民事权利„„第544条，所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利，但法令所禁止的使用不在此限。第
545条，任何人不得被强制出让其所有权；但因公用，且受公正并事前的补偿时，不在此限。第546条，物之所有权，不问其为动产或不动产，得扩张至该物由于天然或人工而产生或附加之物，此种权利为添附权„„”
请回答：
（1）在材料一反映的情况下，拿破仑为什么要颁布《民法典》？
（2）结合《拿破仑法典》的上述条款，分析它的性质、作用和历史意义。
解析：
（1）进一步稳定国内政治和社会局势，用法律的形式把法国大革命的成果加以巩固。
（2）《拿破仑法典》，确定了人们在法律上的平等和私有财产权的合法性，是一部典型的资本主义性质的法律。它以法律手段巩固了法国大革命的成果。同时，它也是资产阶级立法的重要蓝本，成为后来许多国家立法的典范，在世界法律史上具有里程碑的意义。
十二、阅读下列材料：
材料一 （拿破仑征俄失败）国内群众„„厌倦征服„„在国外，各族人民辗转于枷锁之下，屈辱顺从的王朝企图奋起反抗，人人心怀不满。
——《法国革命史》 材料二 他的天才是一种破坏，而非其他。然而，破坏的天才是否定性的东西„„拿破仑正是以这种天才的力量，把他所接触的东西都毁坏了。
——摘自克莱芒·罗歇《蒲鲁东关于拿破仑一世的发表的手稿》 材料三 拿破仑的霸权完全是以武力为基础的。当战争把他所有的军队在西班牙、俄国（1812）、德国（1813）先后吞噬后，拿破仑的帝国崩溃了。
材料四 谁能预料到这位1800年的开明之士（拿破仑）会变成1812年和1813年的疯了呢？„„随着权力而来的，总是一种不可救药的狂吼。
——梯也尔《执政府和帝国史》 请回答：
（1）上述材料所述的拿破仑失败的原因有哪些？
（2）材料中对拿破仑失败原因的分析哪些是不对的？请说明原因。
（3）材料三中的分析是否有道理？为什么？
解析：
（1）失败原因：①国内人民厌战；②被占领国的人民和王朝的反抗；③军事上拿破仑的军队垮掉；④战争造成过分的“破坏”；⑤权力使拿破仑的统治走向极端。
（2）材料二用“破坏的天才”来否定拿破仑是不对的。说明原因：①没有揭示出拿破仑本人的阶级属性，拿破仑是资产阶级的代表，他的“破坏”，客观上有利于新制度的巩固，有利于法国革命思想的传播、欧洲封建制度的瓦解和农民的解放；②没有辩证地看待历史事件，认识问题的本质。也没有认识其对外战争的争霸性侵略性的一面，其争霸性侵略性必然给拿破仑政权的覆灭种下祸根。
（3）有道理。因为拿破仑帝国是靠武力征服建立起来的，他的政治生命同战场上的军事活动密切相关。
选修四中外历史人物评说材料题集锦
（欧美资产阶级革命时代的杰出人物）江阴市青阳中学历史组
一、 阅读下列材料：
材料一 历史上价格最高的美国人肖像画
2006年1月21日在美国纽约举行的拍卖会上，首位美国总统华盛顿的肖像画以2130万美元被买走。主办方称，这是迄今为止拍出的价格最高的美国人肖像画。这幅画是由美国画家皮尔于1779年创作的，该幅油画描绘了指挥战斗的华盛顿，画高2.4米。
材料二 为纪念首任总统华盛顿而兴建的华盛顿纪念塔有188快纪念石碑，其中有一块刻有中文的为中国清朝年间所赠。全文如下：
钦命福建巡抚部院大中丞徐继畲所著《瀛环志略》曰：按华盛顿异人也。起事勇于胜（陈胜）广（吴广），割据雄于曹（操）刘（备）。既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙。而创为推举之法，几于天下为公。乎三代之遗异。其治国崇让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异。余尚见其画像，气貌雄颜绝伦。呜呼，可不谓人杰矣哉！米利坚合众国以为国，幅员万里，不设王侯之号，不循世袭之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！泰西古今人物，能不以华盛顿为称首哉！
材料三 美国人民称颂华盛顿是“战争时期的第一人，和平时期的第一人，在美国人民心目中也是第一人”。
请回答：
（1）据材料一结合所学知识，指出这幅画的创作背景。
（2）据材料二指出当时中国人是如何归纳华盛顿的历史功绩的。
（3）如何理解材料三中美国人民对华盛顿的称颂？
解析：
（1）萨拉托加大捷后，美国独立战争得到了法国等国的援助，战争发生了重大转折。
（2）领导了独立战争，建立了美利坚合众国，制定了宪法，民主推举总统，以弘扬道德观来治理国家，激流勇退，不终身执政，西方政治家之楷模。
（3）华盛顿为美国的建立和国家的民主建设作出了卓越的贡献，赢得了美国人民的衷心拥护。
二、阅读下列材料：
1776年7月4日通过的《独立宣言》宣告了美国的独立。宣言中说：我们认为这一真理是不言自明的：人人生而平等，并由造物主赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命、自由和追求幸福的权利。为了保障这些权利，才在人们当中设立政府，而政府的合法权力来自于被统治者的同意。无论何种形式的政府，若无视这个目的，则人民就有权改变它或废除它，并建立新的政府。新政府应当建立在最能保障人民的安全和幸福的原则之上，并应按照
符合这种原则的形式组织他的权力机关。马克思将《独立宣言》称为人类历史上的“第一个人权宣言”。
请回答：
（1）结合材料分析，英国在北美的统治是否“合法”？
（2）文中“政府的合法权力”指什么？独立后，美国“政府的合法权力”是如何体现的？
（3）在独立后的一个世纪中，美国政府是否保障了“人人生而平等”？为什么？
解析：
（1）否，不合法
（2）“政府的合法权力”指人民赋予的权力。体现：1787年宪法的制定，组成联邦政府，确立三权分立的原则。
（3）否。1787年宪法并没有完全体现《独立宣言》的精神，美国还存在黑人奴隶制、黑奴贸易，妇女，印第安人也没有什么民主权利。
三、阅读下列材料：
材料一 在历史上，共和制只是存在于城邦国家（如希腊的雅典共和国）。一旦地域扩展，中央集权的政府就会发展成帝制。
材料二 1776年《独立宣言》宣布美利坚合众国诞生时，13州结成的是松散联盟。中央政府权力很小，不设置国家元首，它只是13个独立主权国家之间的一个协调机构，它没有全国性的法律和军队，无权向各州课税和规定商业活动。各州享有独立与主权，它们自行征税、征兵，发行货币，自行制定对外贸易政策。华盛顿将它比喻为：“沙粒扭成的绳子”。
材料三 美国历史学家卢姆说：“1787年在费城所起草的宪法是实验时期最伟大的创造性胜利。„„独立战争后，人们最初反对君主制和贵族统治的思想，引导着美国人建立了一些行政首脑软弱无力、上院不起什么作用的州政府，新的宪法则建议有一个权力很大的行政首脑和同众议院权力相当的参议院。„„全世界都说过，像美国规模这么大的国家要建立共和制是不可能的。„„但是这里居然兴起了一个新型的共和国，一个虽然疆域和人口扩大10倍，但依旧对人民负责的政府，一个其人民不是作为互相对立的公民，而作为一个国家的平等公民联合起来的联邦”。
———《美国的历程》
请回答：
（1）依据材料二，你认为美国建立之初，存在哪些弊端？
（2）综合上述材料，你认为美国建立之初面临的最大难题是什么？
（3）根据材料并结合所学知识指出材料三所说的“实验时期”的起止时间大概是指哪一时段？
（4）根据材料并结合所学知识分析美国是如何结束“实验时期”并解决面临的问题的。 解析：
（1）中央政府权力太小，各州政府权力太大，无法形成强有力的国家政权来稳定社会秩序、维护国家的利益与主权
（2）既要建立一个中央集权的政府把13个州紧密统一起来，又要在这样一个大国里确保共和制度。
（3）“实验时期”指：从1776年《独立宣言》的发表到1787年宪法的颁布美国联邦政府的建立
（4）1787年费城制宪会议制定1787年宪法。宪法规定联邦政府拥有各项大权，同时确立三权分立制度，实行共和体制。1789年根据宪法规定，经过选举第一届政府诞生。
四、请根据材料并结合所学知识回答问题
从17世纪中叶到18世纪末，在欧美历史上爆发了一系列资产阶级革命。在那个狂飙突进的时代，涌现出了诸多的英雄人物，他们顺应时代的发展，推动了历史的进步。观察两幅图片，回答问题。
（1）根据要求填充表格：
（2）在反对专制，争取民主的斗争中，上述两个人物谁更走在了时代的前沿，令后人无比敬仰？请说明原因。
解析：
统，为美国总统不得超两届的制度创立了范例。
五、 华盛顿一生中有三次著名的“出山”和“归隐”。根据相关知识回答问题：
（1）完成下表：
（3）你认为在大力提倡建设社会主义荣辱观的今天，我们应该向华盛顿学习什么？
解析：（1）
（2）华盛顿的一生，将国家利益、民族利益置于个人幸福之上，不恋官位，不慕权势，坚持民主，警惕专制，他将永远受到美国人民的尊敬和爱戴，他的一生无愧于“美国国父”的称号。
（3）在大力提倡建设社会主义荣辱观的今天，我们应该学习华盛顿热爱祖国、服务人民的精神。
六、阅读下列材料：
材料一 他说：“我认为这个请求孕育着可能使我国蒙受最大灾难的阴谋。假若我没有利令智昏、自欺欺人的话，你就不可能找到一个比我更不同意你的阴谋的人了。”
———《中外历史人物评说》
材料二 （美国）不设王侯之号，不循世袭之规，公器付之公论，创古今未有之局，一何奇也！
———徐继畲《瀛环志略》
材料三 少年华盛顿没有接受过系统的教育，但他十分刻苦勤奋。16岁时，哥哥为他
谋得一个在西部测量土地的工作，艰苦的环境塑造了华盛顿坚强的意志和忍耐力。在很小的时候，华盛顿就学会了如何控制自己容易激动的性格来适应环境。在小学，他辛勤的抄写了100多条“怎样成为一名绅士”的准则。1753年，21岁的华盛顿被推荐参军。5年后，他退出军界回到种植园。
请回答：
（1）材料一中“阴谋”指的是什么？美国立国之初面临的新问题是什么？华盛顿是如何解决的？
（2）材料二赞扬了美国政治制度的哪些方面？
（3）华盛顿在艰苦的环境中领导北美独立战争取得了胜利。结合上述材料，你从他身上学到哪些优秀品质？
解析：
（1）阴谋：华盛顿的部下推荐他为国王，建立君主制。问题：既要确保共和制，又要加强中央集权。解决：华盛顿主张建立共和政体，主持制宪会议，通过1787年宪法，宣告美利坚合众国是联邦制国家，联邦中央政府享有大权；同时又实行三权分立下的总统制共和制。
（2）美国没有王侯贵族，没有世袭制度，国家大事由公众讨论。
（3）学习刻苦勤奋；绅士风度；具有坚强的意志和忍耐力；为了国家的独立抛弃了养尊处优的生活等（意思符合即可）
七、阅读下列材料：
材料一： 拿破仑在1808年正式创立帝国贵族制度。据统计，在帝国贵族中，旧贵族出身的占22.5%，资产阶级出身的占58%，其他阶级出身的占19.5%。进出宫廷的公卿、侍臣、宫女与旧贵族有千丝万缕的联系，有些人本身就是几代的贵族„„在拿破仑任命的省长中，出身贵族的到1814年达到43%。
——《从高卢到戴高乐》 材料二： 1814年3月14日拿破仑说：“只要我还活着，我将是全法国的主人„„今天像在奥斯特里茨战场上一样，我是主人„„但是我认为在拉法耶特的时候（指法国大革命前期）和我这个时期有一个区别：当时人民是主宰，而现在我是主宰。”
——《拿破仑与帝国》 请回答：
（1）概括指出上述材料所反映的拿破仑统治的特征。
（2）概括上述材料并结合所学知识，从拿破仑统治与法国大革命之间关系的角度评价拿破仑。
解析：
（1）统治集团以资产阶级为支柱，吸纳了其他阶级的成员（包容性、妥协性）；实行个人独裁。
（2）顺应历史潮流，巩固了资本主义制度，推动了资本主义的发展；破坏了人民主权原则，镇压民主运动，与封建势力妥协。
八、阅读下列材料：
材料一： 他用不断的战争来代替不断的革命。
——马克思、恩格斯《神圣家族》 材料二： 对德国来说，拿破仑并不象他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。
——恩格斯《德国状况》 材料三： 他把他的法典带到他征服的国家里，这部法典比历来的法典都优越得多。
——恩格斯《德国状况》 材料四： 法国大革命的战争起初是民族战争，而且也确实是这样的战争。这些战争都是革命，保卫伟大的革命，反对反革命君主国的联盟。但是，当拿破仑建立了法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的有生命的民族大国的时候，法兰西的民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争反过来引起了反对拿破仑帝国主义的民族解放战争。
——列宁《论尤尼乌斯的小册子》 请回答：
（1）在马克思和恩格斯的论述中，两次出现“革命”一词，请说明这里所说的“革命”是什么性质的革命？
（2）根据材料二、三，马克思、恩格斯主要在哪个角度肯定了拿破仑？
（3）根据材料四，列宁主要在哪个角度上否定拿破仑？
（4）马克思、恩格斯和列宁对拿破仑的论述是否矛盾？为什么？
解析：
（1）资产阶级革命。
（2）摧毁封建制，动摇欧洲封建统治秩序。
（3）拿破仑对欧洲各民族的侵略和奴役。
（4）不矛盾。因为拿破仑的对外战争有两重性质，即进步性和侵略性。材料一、二、三中马克思、恩格斯是从拿破仑战争的进步性方面进行评价；而材料四中列宁主要是从拿破仑战争的侵略性方面进行评价。而且，马克思、恩格斯和列宁都肯定拿破仑的历史贡献，即捍卫法国大革命成果，把法国大革命的思想和精神带到法军所到之处，动摇了欧洲大陆的封建统治。
九、阅读下列材料：
材料一： 对德国来说，拿破仑并不象他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。
——恩格斯《德国状况》 材料二： “长于指挥军队，善于治理被征服的地区„„是位行政家„„而他竟还有立法家所具有的才能„„”，“法国有意把权力交给他，比之他要求掌握权力更急切。”他“用民法典来组织我们的国家„„把公民地位和行政组织连同秩序给了我们。”
——梯也尔《执政府和帝国的历史》 材料三： 在欧洲，法国思想的传播、英国的影响、资本主义的发展以及随之而来的资产阶级的壮大，都在导致同样的后果，拿破仑在摧毁欧洲旧制度并把现代社会的各项原则传入欧洲时，大大加速了这种演进过程。„„拿破仑个人的影响诚然是客观的，但是只有顺应当时正在推进欧洲文化的那些潮流，他的影响才能起作用。
——乔治·勒费费尔《拿破仑时代》 请回答：
（1）这几则材料分别从哪些角度对拿破仑作出了评价？他们的评价有何特点？
（2）你认为应该怎样评价拿破仑？
解析：
（1）材料一肯定了拿破仑战争在欧洲所起到的反封建的进步作用；材料二指出了拿破仑的出现是历史的必然，肯定了他在政治、法律及稳定社会秩序方面的进步影响；材料三高度评价了拿破仑保护了资产阶级的利益，并且影响了整个欧洲大陆，顺应了时代潮流。共同点：
都从正面肯定了拿破仑的历史功绩。
（2）应该客观辨证地评价拿破仑，既要看到他的进步性也要看到他的局限性。进步性：捍卫了法国大革命的成果，确立了资本主义的立法规范，传播了革命思想和先进的生产方式，打击了欧洲的封建统治秩序。局限性：称帝，破坏民主自由；发动侵略战争，破坏他国民族独立。
十、阅读下列材料：
材料一 土伦战役后，国民自卫军长官在写给政府要求提升拿破仑的报告中这样写道：“请你奖励和提升这位年轻人，因为如果不酬谢他，他也会靠自己而出人头地的。”
材料二 材料三
奥斯特里茨战役前夕， 滑铁卢战役
拿破仑巡视军营
材料四 拿破仑晚年说过：“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的——那就是我的《民法典》。” 请回答：
（1）材料一、二、三所反映的事件，在拿破仑的政治生涯中各有何地位？
（2）分析材料一、二、三，用简洁的语言来概括拿破仑的戎马一生。
（3）拿破仑为何如此看重《民法典》？
解析：
（1）土伦战役的胜利，拿破仑崭露头角，政治上开始发迹；奥斯特里茨战役，拿破仑将其军事才能发挥到极致，摧垮了第三次反法同盟，体现其军事技术的成熟；滑铁卢战役，法军战败，拿破仑从此走向败亡。
（2）拿破仑因战争发迹，威名远播，又因战争连绵，最终走向败亡。
（3）拿破仑的《民法典》以法律条文的形式，确立了法国资产阶级的革命成果；这部法典成为资本主义世界的经典，传播到整个欧洲大陆以及美、亚、非地区，影响深远。 十一、阅读下列材料：
材料一 “雾月政变”之后，拿破仑大权独揽，在政治、经济、宗教、军事等方面采取一系列措施，打击了王党势力和欧洲封建干涉力量，很快地扭转了法国的困境，社会恢复稳定，经济恢复发展。
材料二 拿破仑被流放到大西洋的圣赫勒拿岛上时曾说过：“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的——那就是我的《民法典》。”
19世纪初，英、法、美等国虽然都已确立了资产阶级统治，并制定了《权利法案》《1787年宪法》《人权宣言》等资本主义性质的宪法和法律。但没有一部全面系统而完整的民法典。
材料三 《拿破仑法典》部分内容条款：“„„第7条，民事权利的行使不以按照宪法取得并保持的公民资格为条件。第8条，所有法国人都享有民事权利„„第544条，所有权是对于物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利，但法令所禁止的使用不在此限。第
545条，任何人不得被强制出让其所有权；但因公用，且受公正并事前的补偿时，不在此限。第546条，物之所有权，不问其为动产或不动产，得扩张至该物由于天然或人工而产生或附加之物，此种权利为添附权„„”
请回答：
（1）在材料一反映的情况下，拿破仑为什么要颁布《民法典》？
（2）结合《拿破仑法典》的上述条款，分析它的性质、作用和历史意义。
解析：
（1）进一步稳定国内政治和社会局势，用法律的形式把法国大革命的成果加以巩固。
（2）《拿破仑法典》，确定了人们在法律上的平等和私有财产权的合法性，是一部典型的资本主义性质的法律。它以法律手段巩固了法国大革命的成果。同时，它也是资产阶级立法的重要蓝本，成为后来许多国家立法的典范，在世界法律史上具有里程碑的意义。
十二、阅读下列材料：
材料一 （拿破仑征俄失败）国内群众„„厌倦征服„„在国外，各族人民辗转于枷锁之下，屈辱顺从的王朝企图奋起反抗，人人心怀不满。
——《法国革命史》 材料二 他的天才是一种破坏，而非其他。然而，破坏的天才是否定性的东西„„拿破仑正是以这种天才的力量，把他所接触的东西都毁坏了。
——摘自克莱芒·罗歇《蒲鲁东关于拿破仑一世的发表的手稿》 材料三 拿破仑的霸权完全是以武力为基础的。当战争把他所有的军队在西班牙、俄国（1812）、德国（1813）先后吞噬后，拿破仑的帝国崩溃了。
材料四 谁能预料到这位1800年的开明之士（拿破仑）会变成1812年和1813年的疯了呢？„„随着权力而来的，总是一种不可救药的狂吼。
——梯也尔《执政府和帝国史》 请回答：
（1）上述材料所述的拿破仑失败的原因有哪些？
（2）材料中对拿破仑失败原因的分析哪些是不对的？请说明原因。
（3）材料三中的分析是否有道理？为什么？
解析：
（1）失败原因：①国内人民厌战；②被占领国的人民和王朝的反抗；③军事上拿破仑的军队垮掉；④战争造成过分的“破坏”；⑤权力使拿破仑的统治走向极端。
（2）材料二用“破坏的天才”来否定拿破仑是不对的。说明原因：①没有揭示出拿破仑本人的阶级属性，拿破仑是资产阶级的代表，他的“破坏”，客观上有利于新制度的巩固，有利于法国革命思想的传播、欧洲封建制度的瓦解和农民的解放；②没有辩证地看待历史事件，认识问题的本质。也没有认识其对外战争的争霸性侵略性的一面，其争霸性侵略性必然给拿破仑政权的覆灭种下祸根。
（3）有道理。因为拿破仑帝国是靠武力征服建立起来的，他的政治生命同战场上的军事活动密切相关。