10、诚实的花朵
教学目标：
1、知道诚实是一种美德，了解生活中哪些是诚实的行为。
2、做到诚实、不说谎话、知错能改、拾金不昧。
3、愿意做一个诚实的孩子。
活动准备：
1、了解自己或身边的人（比如爸爸妈妈同学等）诚实和不诚实的事例。 2、录音《手捧空花盆的孩子》。
教学过程：
一、欣赏歌曲，激趣导入
1、教师激趣，引出歌曲《好孩子要诚实》。
2、板书课题《诚实的花朵》。
二、学文明理，体验情感
1、认识小亮，和他打声招呼。
2、仔细看图，图上讲了小亮的一件什么事？
3、指名说图意。
4、同桌讨论交流：小亮这样做对吗？为什么？ 5、学生各抒己见。
三、诚实故事，潜移默化
1、同学们让我们用故事告诉小亮该怎么做？说说你知道的有关诚实的故事。 2、讲故事《手捧空花盆的孩子》.
3、听了这个故事，面对虚假的成绩，小亮会怎样想呢？他又是怎样做的呢？大家看图。
4、评一评：小亮是不是一个诚实的孩子？（板书：知错就改）
四、情境表演，体验生活
1、出示情境题目。
2、小组讨论表演。
3、汇报表演。
4、小结：当一个诚实的孩子，要做到哪些要求？（学生汇报，师相机板书）做一个诚实的人有什么好处？
五、现场采访，敞开心扉
现在我们就来个现场采访：说说自己或身边的人（比如爸爸妈妈同学等）诚实的事例，也可以说说不诚实的事哦！
六、总结延伸
1、送给各位小朋友一句话：当诚实的人，说诚实的话，做诚实的事。 2、收集有关诚实格言。
3、与不诚实行为告别。
（1）京京把同学的文具盒弄坏了，他该怎样办？演一演
（2）贝贝上街时，看见前面的叔叔掉了100元钱，她拾到钱该怎样做？演一演
（3）杰杰和又又约定周六去公园玩，可杰杰的妈妈要小明去姥姥家玩，杰杰该去哪里呢？演一演
（4）在商场里付款时，售货员阿姨多找了钱，你会怎么做？演一演
（5）班长洋洋检查学校的卫生，看到自己班级的清洁区有纸片，该不该扣分？议一议
（6）天天和影影在一起做作业，天天不会，就想抄影影的作业，影影能让天天抄作业吗？议一议
（7）今天是东东和几个同学做值日，东东为了去打球，骗小组长肚子疼。他能这样做吗？议一议
（8）聪聪忘记写作业，跟小组长说，放在家里了。这样做对吗？议一议。
（9）明明和南南是好朋友，南南忘了写作业，明明该怎么做？演一演
10、诚实的花朵
教学目标：
1、知道诚实是一种美德，了解生活中哪些是诚实的行为。
2、做到诚实、不说谎话、知错能改、拾金不昧。
3、愿意做一个诚实的孩子。
活动准备：
1、了解自己或身边的人（比如爸爸妈妈同学等）诚实和不诚实的事例。 2、录音《手捧空花盆的孩子》。
教学过程：
一、欣赏歌曲，激趣导入
1、教师激趣，引出歌曲《好孩子要诚实》。
2、板书课题《诚实的花朵》。
二、学文明理，体验情感
1、认识小亮，和他打声招呼。
2、仔细看图，图上讲了小亮的一件什么事？
3、指名说图意。
4、同桌讨论交流：小亮这样做对吗？为什么？ 5、学生各抒己见。
三、诚实故事，潜移默化
1、同学们让我们用故事告诉小亮该怎么做？说说你知道的有关诚实的故事。 2、讲故事《手捧空花盆的孩子》.
3、听了这个故事，面对虚假的成绩，小亮会怎样想呢？他又是怎样做的呢？大家看图。
4、评一评：小亮是不是一个诚实的孩子？（板书：知错就改）
四、情境表演，体验生活
1、出示情境题目。
2、小组讨论表演。
3、汇报表演。
4、小结：当一个诚实的孩子，要做到哪些要求？（学生汇报，师相机板书）做一个诚实的人有什么好处？
五、现场采访，敞开心扉
现在我们就来个现场采访：说说自己或身边的人（比如爸爸妈妈同学等）诚实的事例，也可以说说不诚实的事哦！
六、总结延伸
1、送给各位小朋友一句话：当诚实的人，说诚实的话，做诚实的事。 2、收集有关诚实格言。
3、与不诚实行为告别。
（1）京京把同学的文具盒弄坏了，他该怎样办？演一演
（2）贝贝上街时，看见前面的叔叔掉了100元钱，她拾到钱该怎样做？演一演
（3）杰杰和又又约定周六去公园玩，可杰杰的妈妈要小明去姥姥家玩，杰杰该去哪里呢？演一演
（4）在商场里付款时，售货员阿姨多找了钱，你会怎么做？演一演
（5）班长洋洋检查学校的卫生，看到自己班级的清洁区有纸片，该不该扣分？议一议
（6）天天和影影在一起做作业，天天不会，就想抄影影的作业，影影能让天天抄作业吗？议一议
（7）今天是东东和几个同学做值日，东东为了去打球，骗小组长肚子疼。他能这样做吗？议一议
（8）聪聪忘记写作业，跟小组长说，放在家里了。这样做对吗？议一议。
（9）明明和南南是好朋友，南南忘了写作业，明明该怎么做？演一演