光阴似箭，实在太快，还来不及我们反应，就已经被万箭穿心。昨日在公司不甚繁忙，忽然忆起中学那段
懵懂而苦涩的岁月，无限思绪涌上心头，无限感慨澎湃脑海。
易中天在《品人录》提到，英雄有两种出身，一个如项羽一般，出身高贵；一个若刘邦一般，出身低微。
英雄这个词在这个年代，似乎已经成为一个在内心深处向往膜拜而无法企及的奢侈词汇，如今，很难有人被称
为英雄了，也很难定义英雄的界限了。也许真的只有乱世才会诞生英雄，策马扬戈，攻城拔寨，不朽功勋，彪
炳千古。但是，其实除了英雄，人也只有这两种出身，而我只能算是后者。
从不知道学习是什么东西，到知道学好了会让父母开心，再到知道学好了能过更好的生活，最后到开始会
思考自己的人生理想和目标。十余年的学习、读书以及思考，十余年的成功、失意以及艰难，在刚刚参加工作
的时节如潮水涌入脑海，我只是一个普通人，一个从农村走到大城市的普通学生，一个没有光辉战绩没有低劣
行迹的战士；算不上雄才伟略的英雄，也至今没有成就自己的功勋。
但是，我觉得作为一个善于和喜爱思考和反思的战士，我突然认为我应该代表了芸芸众生中的一部分，也
认为我思想的成长历程也许会有一些可书之处。忽然想起从前，情不能已，欲以时间为主线，以思想、人格的
成长为主流，写下成长的青涩，希望能够坚持写完，更希望能对很多仍在学业这个战场混的学弟学妹有些许帮
助，当然，现在生活或许比我上学时要好了不少，但是竞争似乎更为残酷了些。 我的中学，什么都有，虽然普通。
首先从初中说起吧。
一、难以评定的初中
之所以说难以评定，是因为算不上失败但也算不上成功。至于算什么，大家来评定吧。
我所在的镇在小学毕业时，可以就近选择两个初中，但是这两个初中在我耳中可谓臭名昭著，哪个都不敢
去。一个教学质量很差，风气很乱；另一个则是暴力到令人发指。在我们有些落后和封建的小镇，第一个可谓
是“现代化”的，集暴力、早恋、学生旷课、老师啷当于一身，当然每年也能考上个把县重点，但是我不想去
；而第一个教学好像还好些，但是无比暴力，印象最深的是后来听说我一个小学同学去那上学，有一次被人打
了，他妈去学校找他们理论，结果那帮人连他妈都打了。且不说我那个同学非常老实，单就连他老妈都被打这
点，我就无比庆幸我没去那上学。这两个，在我看来都是人间地狱，别说学业有成，或者走出来都算不易，当
然了，这应该也与小时候体质不好，也不会好勇斗狠有关吧。最后，我选择了当时在我们那口碑不错的、邻县
的一所初中。也就从那时，开始了再无休止过的住宿生涯。
1.入学
其实简单的入学，貌似没什么说的，但是我想把个人思想成长、人生哲学建立以及中国社会十年发展形状
加进去，这其中有些事还是要说一下的。
那年，1999，我不足12周岁。说来好笑，我当时都没什么反应，也不知道好像第一次入学要有家长送的，
自己背好老爸老妈装好的被窝卷和书包，就跟着一个比我们大几岁的我们村的学姐走了，而我们一行几个人，
都是跟着她，没一个家长。当时，我们这些外来户（出县了嘛，不在自家门口了）就让人惊讶了一把。而邻村
所有的学生，都是我小学的同学，却都是每人跟着一个家长。当时更不不知道这代表什么，现在猜一下，应该
是爹妈是对我们自立能力的默认。
坐客车，是有个事要说的。车上人多，卖票的估计没记好人，直到快下车没问我要钱，我一心想，这不对
啊，应该给钱的，于是主动拿出一块钱，给了售票员。下车后，有个没看见我给钱的同学说：“你运气真好，
售票员竟然没问你要钱。”我说我后来主动给他了，然后另一个同学说：“你给他干啥啊，
要是我肯定不给他
，下次他不问你要就算了，不用给他。”当时我是我们一行人中最小的，觉得他说的好像也对，但也没多想。
可是命运总是这么有趣，就在那年的寒假，我们回学校拿期末考试的成绩，那几天天降大雪，国道上积雪
数寸，我们了5里路，走到国道站点，发现没什么车，一些人就决定回去了，而另一些比较执着的同学则决定
步行去，这其中就有我。我是一个比较执着的人，到现在都是——只要是涉及荣誉的比赛，我都执著于胜负，
只要是我认为正确的事，我都会执着不怠。我们踏着积雪，又走了几里，来了一辆车，我们决定上车。可是历
来无商不奸，本来一元的车价非要我们两元，没办法，得给啊。但是奇怪的事情发生了：他不问我要。这就让
我不懂了，为什么又是我？我是一个一向运气比较差的人，抽奖从来没中过，不对，中过一个二等一个一等，
但是都是替别人抽的。那时是在学校的小摊上替别人抽的，一等奖是个不错的文具盒，抽完了我就给他了，替
别人抽的嘛，然后好多人怂恿我跟他要，说你把抽奖的钱给他，问他要文具盒，我说算了，那样不好，到现在
我也不知道这个决定对不对，不过我心里不难受。他又不向我要钱，我就记起入学时那个同学的话了。给还是
不给呢，我犹豫了，真的犹豫了。我不给自己戴高帽，我不是圣人，我确实得犹豫，知道我初中一个星期我妈
给我多少钱吗？四或五块，除了来回坐车的两块，大家用一年级数学算一下就知道这代表什么。最后，我觉得
那个哥们说的话有道理，他不问我要，我就不给了。不过那是我第一次也是最后一次逃票。因为直到现在我都
记得非常清楚，或许永远挥之不去的记忆，或许我认为这是不对的，起码不全对的。 到了学校，交学杂费，住宿费，还有一个：借读费，我到现在也不知道在中国这个是否应该存在，但是只
要理智想一下，又的确必须存在的收费。说不知道是否应该存在是因为感觉大家都有上好学校的权利，凭什么
我家附近没有，就不让我上，或者即使让我上了也要当外来居民一样对待；说必须存在是因为如果不限制，好
学校大家趋之若鹜，到时候学生太多，难以管理，而好老师又有限，会导致教学质量的下降，而同时坏的学校
没有生源，别说咸鱼翻身，估计最后一命呜呼了。只能套句哲学中的话了：存在即有理。 本节最后，提一下我的班主任吧，这是一个必须要提的人。刚进校门，在办公室房门口就蹲着几个老师，
然后有一个新生骑着自信车就进了大门，也没下车，其中一个老师暴跳起来，张口就吼，伸手就把那哥们车子
拽住了，然后一顿呵斥，但是我们几个就吓了一跳，都说，希望他别是自己的班主任。结果他们的祈祷都被上
帝听到了，我的则被上帝的耳朵屏蔽掉了，最终我成了他学生，他成了我班主任。
光阴似箭，实在太快，还来不及我们反应，就已经被万箭穿心。昨日在公司不甚繁忙，忽然忆起中学那段
懵懂而苦涩的岁月，无限思绪涌上心头，无限感慨澎湃脑海。
易中天在《品人录》提到，英雄有两种出身，一个如项羽一般，出身高贵；一个若刘邦一般，出身低微。
英雄这个词在这个年代，似乎已经成为一个在内心深处向往膜拜而无法企及的奢侈词汇，如今，很难有人被称
为英雄了，也很难定义英雄的界限了。也许真的只有乱世才会诞生英雄，策马扬戈，攻城拔寨，不朽功勋，彪
炳千古。但是，其实除了英雄，人也只有这两种出身，而我只能算是后者。
从不知道学习是什么东西，到知道学好了会让父母开心，再到知道学好了能过更好的生活，最后到开始会
思考自己的人生理想和目标。十余年的学习、读书以及思考，十余年的成功、失意以及艰难，在刚刚参加工作
的时节如潮水涌入脑海，我只是一个普通人，一个从农村走到大城市的普通学生，一个没有光辉战绩没有低劣
行迹的战士；算不上雄才伟略的英雄，也至今没有成就自己的功勋。
但是，我觉得作为一个善于和喜爱思考和反思的战士，我突然认为我应该代表了芸芸众生中的一部分，也
认为我思想的成长历程也许会有一些可书之处。忽然想起从前，情不能已，欲以时间为主线，以思想、人格的
成长为主流，写下成长的青涩，希望能够坚持写完，更希望能对很多仍在学业这个战场混的学弟学妹有些许帮
助，当然，现在生活或许比我上学时要好了不少，但是竞争似乎更为残酷了些。 我的中学，什么都有，虽然普通。
首先从初中说起吧。
一、难以评定的初中
之所以说难以评定，是因为算不上失败但也算不上成功。至于算什么，大家来评定吧。
我所在的镇在小学毕业时，可以就近选择两个初中，但是这两个初中在我耳中可谓臭名昭著，哪个都不敢
去。一个教学质量很差，风气很乱；另一个则是暴力到令人发指。在我们有些落后和封建的小镇，第一个可谓
是“现代化”的，集暴力、早恋、学生旷课、老师啷当于一身，当然每年也能考上个把县重点，但是我不想去
；而第一个教学好像还好些，但是无比暴力，印象最深的是后来听说我一个小学同学去那上学，有一次被人打
了，他妈去学校找他们理论，结果那帮人连他妈都打了。且不说我那个同学非常老实，单就连他老妈都被打这
点，我就无比庆幸我没去那上学。这两个，在我看来都是人间地狱，别说学业有成，或者走出来都算不易，当
然了，这应该也与小时候体质不好，也不会好勇斗狠有关吧。最后，我选择了当时在我们那口碑不错的、邻县
的一所初中。也就从那时，开始了再无休止过的住宿生涯。
1.入学
其实简单的入学，貌似没什么说的，但是我想把个人思想成长、人生哲学建立以及中国社会十年发展形状
加进去，这其中有些事还是要说一下的。
那年，1999，我不足12周岁。说来好笑，我当时都没什么反应，也不知道好像第一次入学要有家长送的，
自己背好老爸老妈装好的被窝卷和书包，就跟着一个比我们大几岁的我们村的学姐走了，而我们一行几个人，
都是跟着她，没一个家长。当时，我们这些外来户（出县了嘛，不在自家门口了）就让人惊讶了一把。而邻村
所有的学生，都是我小学的同学，却都是每人跟着一个家长。当时更不不知道这代表什么，现在猜一下，应该
是爹妈是对我们自立能力的默认。
坐客车，是有个事要说的。车上人多，卖票的估计没记好人，直到快下车没问我要钱，我一心想，这不对
啊，应该给钱的，于是主动拿出一块钱，给了售票员。下车后，有个没看见我给钱的同学说：“你运气真好，
售票员竟然没问你要钱。”我说我后来主动给他了，然后另一个同学说：“你给他干啥啊，
要是我肯定不给他
，下次他不问你要就算了，不用给他。”当时我是我们一行人中最小的，觉得他说的好像也对，但也没多想。
可是命运总是这么有趣，就在那年的寒假，我们回学校拿期末考试的成绩，那几天天降大雪，国道上积雪
数寸，我们了5里路，走到国道站点，发现没什么车，一些人就决定回去了，而另一些比较执着的同学则决定
步行去，这其中就有我。我是一个比较执着的人，到现在都是——只要是涉及荣誉的比赛，我都执著于胜负，
只要是我认为正确的事，我都会执着不怠。我们踏着积雪，又走了几里，来了一辆车，我们决定上车。可是历
来无商不奸，本来一元的车价非要我们两元，没办法，得给啊。但是奇怪的事情发生了：他不问我要。这就让
我不懂了，为什么又是我？我是一个一向运气比较差的人，抽奖从来没中过，不对，中过一个二等一个一等，
但是都是替别人抽的。那时是在学校的小摊上替别人抽的，一等奖是个不错的文具盒，抽完了我就给他了，替
别人抽的嘛，然后好多人怂恿我跟他要，说你把抽奖的钱给他，问他要文具盒，我说算了，那样不好，到现在
我也不知道这个决定对不对，不过我心里不难受。他又不向我要钱，我就记起入学时那个同学的话了。给还是
不给呢，我犹豫了，真的犹豫了。我不给自己戴高帽，我不是圣人，我确实得犹豫，知道我初中一个星期我妈
给我多少钱吗？四或五块，除了来回坐车的两块，大家用一年级数学算一下就知道这代表什么。最后，我觉得
那个哥们说的话有道理，他不问我要，我就不给了。不过那是我第一次也是最后一次逃票。因为直到现在我都
记得非常清楚，或许永远挥之不去的记忆，或许我认为这是不对的，起码不全对的。 到了学校，交学杂费，住宿费，还有一个：借读费，我到现在也不知道在中国这个是否应该存在，但是只
要理智想一下，又的确必须存在的收费。说不知道是否应该存在是因为感觉大家都有上好学校的权利，凭什么
我家附近没有，就不让我上，或者即使让我上了也要当外来居民一样对待；说必须存在是因为如果不限制，好
学校大家趋之若鹜，到时候学生太多，难以管理，而好老师又有限，会导致教学质量的下降，而同时坏的学校
没有生源，别说咸鱼翻身，估计最后一命呜呼了。只能套句哲学中的话了：存在即有理。 本节最后，提一下我的班主任吧，这是一个必须要提的人。刚进校门，在办公室房门口就蹲着几个老师，
然后有一个新生骑着自信车就进了大门，也没下车，其中一个老师暴跳起来，张口就吼，伸手就把那哥们车子
拽住了，然后一顿呵斥，但是我们几个就吓了一跳，都说，希望他别是自己的班主任。结果他们的祈祷都被上
帝听到了，我的则被上帝的耳朵屏蔽掉了，最终我成了他学生，他成了我班主任。