2015家长交流会发言稿 尊敬的各位家长：
大家好！我是英才学校数学组的教师罗华山。今天由我为大家介绍一下英才数学的特点。
英才数学班是在学校教学的基础上给孩子夯实基础，查缺补漏，延伸提高，所以我们采用两本教材，（展示教材），一本学练优，一本黄冈。学练优为学生夯实基础，查缺补漏。黄冈为学生延伸提高。
大家都知道，数学是一门枯燥的学科，难理解，难记忆。毫不夸张的说，百分之九十的学生对数学不感兴趣，觉得数学难学。我们教学首要任务是让学生对数学产生兴趣，让学生觉得学习数学是一件很轻松的事情。因此，每一节课，我们都精心准备PPT尽量让枯燥的数学语言变得形象生动，便于理解。比如（相遇问题PPT展示，小数乘除法PPT展示） 数学课堂上的语言，要求简洁，易懂。但有一些知识点，易混淆，难理解，对于这部分知识点，生硬的数学语言已经帮助不了孩子理解了，这时，我就归纳总结一些生动的小短句帮助孩子们理解记忆：比如（最大公因数，最小公倍数PPT展示。幂的乘积偶去奇提PPT展示）像这样的例子很多，这些生动简洁的语言，既利于学生理解，也减轻学生记忆量，还记忆深刻。
学习是一个师生互动的过程。老师动嘴，学生动手，良好的互动，才能让学生注意力集中，学有所得。我每讲一个知识点，先有口头练习，（展示PPT），尽量提问每一位学生，学生时时担心要问到自己，不得不注意力集中。再有书面练习，作业量不多，（5分钟左右的量）限时完成，做完马上举手，教师批改打出等级，口头表扬，形成你追我赶的学习氛围。紧凑的上课节奏，学生每时每刻都有事干，就不会开小差了。
授之以鱼，不如授之以渔。教育的最终目的是让学生学会学习。在英才学校我们不仅要培养孩子良好的学习习惯，还要告诉学生行之有效的学习方法。我们每次学习，都是孩子在学校一周的学习内容，有时甚至是一个单元的学习内容，清晰的知识脉络图是上课必须呈现的，（见PPT）有助于学生梳理头脑中的知识点，有重点的学习，不会眉毛胡子一把抓，提高学习效率。所以，每次学习，我都会要求学生将下节课我们所学内容的知识脉络图列出来，让学生养成复习和预习的良好习惯。这对于学生上初中和高中后学习非常有利，可以起到事半功倍的效果。
对于学生个体差异性问题，我们除了开头所说的采用两本教材，还开设了培优班和奥数班，保证每一个到英才学数学的孩子都能因材施教，学有所得。
经过我们的不懈努力，英才学校的孩子在全国非常有影响力的长江杯数学竞赛中取得了优异的成绩。
数学是一门循序渐进的学科，现在家长在学习数学方面存在几点误区：
1:三四年级不着急，到了五六年级发现孩子的成绩急转直下，这时家长着急了，这时候才想起给孩子报补习班。殊不知，学生不好的学习习惯，是这时候学习数学的最大障碍，知识点的遗忘也影响孩子的进步。希望各位家长不要着急，我们培养的是学习的主人，而不是分数的奴隶。您不要因为孩子的一两次分数没有提高而着急，也不要学了一期就放弃。坚持下去保证您的孩子有大的进步！
2015家长交流会发言稿 尊敬的各位家长：
大家好！我是英才学校数学组的教师罗华山。今天由我为大家介绍一下英才数学的特点。
英才数学班是在学校教学的基础上给孩子夯实基础，查缺补漏，延伸提高，所以我们采用两本教材，（展示教材），一本学练优，一本黄冈。学练优为学生夯实基础，查缺补漏。黄冈为学生延伸提高。
大家都知道，数学是一门枯燥的学科，难理解，难记忆。毫不夸张的说，百分之九十的学生对数学不感兴趣，觉得数学难学。我们教学首要任务是让学生对数学产生兴趣，让学生觉得学习数学是一件很轻松的事情。因此，每一节课，我们都精心准备PPT尽量让枯燥的数学语言变得形象生动，便于理解。比如（相遇问题PPT展示，小数乘除法PPT展示） 数学课堂上的语言，要求简洁，易懂。但有一些知识点，易混淆，难理解，对于这部分知识点，生硬的数学语言已经帮助不了孩子理解了，这时，我就归纳总结一些生动的小短句帮助孩子们理解记忆：比如（最大公因数，最小公倍数PPT展示。幂的乘积偶去奇提PPT展示）像这样的例子很多，这些生动简洁的语言，既利于学生理解，也减轻学生记忆量，还记忆深刻。
学习是一个师生互动的过程。老师动嘴，学生动手，良好的互动，才能让学生注意力集中，学有所得。我每讲一个知识点，先有口头练习，（展示PPT），尽量提问每一位学生，学生时时担心要问到自己，不得不注意力集中。再有书面练习，作业量不多，（5分钟左右的量）限时完成，做完马上举手，教师批改打出等级，口头表扬，形成你追我赶的学习氛围。紧凑的上课节奏，学生每时每刻都有事干，就不会开小差了。
授之以鱼，不如授之以渔。教育的最终目的是让学生学会学习。在英才学校我们不仅要培养孩子良好的学习习惯，还要告诉学生行之有效的学习方法。我们每次学习，都是孩子在学校一周的学习内容，有时甚至是一个单元的学习内容，清晰的知识脉络图是上课必须呈现的，（见PPT）有助于学生梳理头脑中的知识点，有重点的学习，不会眉毛胡子一把抓，提高学习效率。所以，每次学习，我都会要求学生将下节课我们所学内容的知识脉络图列出来，让学生养成复习和预习的良好习惯。这对于学生上初中和高中后学习非常有利，可以起到事半功倍的效果。
对于学生个体差异性问题，我们除了开头所说的采用两本教材，还开设了培优班和奥数班，保证每一个到英才学数学的孩子都能因材施教，学有所得。
经过我们的不懈努力，英才学校的孩子在全国非常有影响力的长江杯数学竞赛中取得了优异的成绩。
数学是一门循序渐进的学科，现在家长在学习数学方面存在几点误区：
1:三四年级不着急，到了五六年级发现孩子的成绩急转直下，这时家长着急了，这时候才想起给孩子报补习班。殊不知，学生不好的学习习惯，是这时候学习数学的最大障碍，知识点的遗忘也影响孩子的进步。希望各位家长不要着急，我们培养的是学习的主人，而不是分数的奴隶。您不要因为孩子的一两次分数没有提高而着急，也不要学了一期就放弃。坚持下去保证您的孩子有大的进步！