一路长拳单元教学计划（水平三 六年级）
一、单元设计思想：在武术练习中，让学生尝试接触到简单的手型、掌型、步型，手型与手型之间的交换，步型与步型之间的交换，手型与步型之间的交换，使学生初步对武术基本功有个概念轮廓。通过简单的攻防含义的讲解与运用，让学生对武术—我们中华民族传统体育项目的瑰宝产生浓厚的兴趣，并在练习中培养学生坚持到底、不怕苦不怕累的意志品质，发展学生柔韧、协调、灵活等素质，提高体能。 二、单元教材分析：武术是我国民族体育的瑰宝，是华夏五千年灿烂文化的一部分，是一种强身健体，防身自卫的运动项目。武术项目深受学生喜爱，继承和发扬武术项目，是我们每个体育教师应尽的责任，结合我校一直以来坚持发展体育传统特色项目武术，本着一切从娃娃抓起，特选择武术系列教学内容。武术对于小学生来说，不仅可以促进他们身体的发展，开发他们的大脑，启迪他们的智慧，也可以激发孩子们对体育课的浓厚兴趣，还能使他们在活动中逐渐懂得如何区分个人和集体，从而树立集体观念，学会遵守规则，尊重他人的一些良好品质。
一路长拳单元教学计划（水平三 六年级）
一、单元设计思想：在武术练习中，让学生尝试接触到简单的手型、掌型、步型，手型与手型之间的交换，步型与步型之间的交换，手型与步型之间的交换，使学生初步对武术基本功有个概念轮廓。通过简单的攻防含义的讲解与运用，让学生对武术—我们中华民族传统体育项目的瑰宝产生浓厚的兴趣，并在练习中培养学生坚持到底、不怕苦不怕累的意志品质，发展学生柔韧、协调、灵活等素质，提高体能。 二、单元教材分析：武术是我国民族体育的瑰宝，是华夏五千年灿烂文化的一部分，是一种强身健体，防身自卫的运动项目。武术项目深受学生喜爱，继承和发扬武术项目，是我们每个体育教师应尽的责任，结合我校一直以来坚持发展体育传统特色项目武术，本着一切从娃娃抓起，特选择武术系列教学内容。武术对于小学生来说，不仅可以促进他们身体的发展，开发他们的大脑，启迪他们的智慧，也可以激发孩子们对体育课的浓厚兴趣，还能使他们在活动中逐渐懂得如何区分个人和集体，从而树立集体观念，学会遵守规则，尊重他人的一些良好品质。