谢谢主席，各位评委大家晚上好！
今天我们大家在这里辩论的主题是“艺术的主要功能是教化还是娱乐”，我方主张，艺术的主要功能是教化。首先，艺术，是一种文化现象，是有创造性的创作，它与人类活动密
上的解释就是，教育，并在潜移默化中将受教者感化的行为或过程。
我方认为，艺术的主要功能是教化而不是娱乐，理由有三：
1、艺术的性质决定了其教化的主要功能，教化也是艺术根本价值的体现。艺术的审美价值使她成为最有力的传播媒介，因此在融入了艺术家的意识形态后，有意无意间，艺术往往承担着教化的作用，被赋予了各种思想意识。
我们可以从孔子的“兴观群怨”的理论中，清晰的认识到，在艺术接受的过程中，应该使人获得知识，吸收思想。
2、艺术的教化功能，对个人身心的塑造与提升，起更重要的帮助作用。艺术对个人的教化功能，是持久性的，正是在受众不断的审美活动中，在得到审美享受的同时，提升了其艺术审美能力，提高了其个人素质与修养，进而促使其全面发展。
正如席勒、马克思等哲学家在对艺术的探讨中，都指出，艺术的发展，不仅仅是艺术学范畴的事，而是关系到人的全面发展的重大问题，艺术培养美的心灵，提高自身素质的教化功能正任重而道远。
3、艺术的教化功能，对社会发展的方向与进程有着重要的左右作用与巨大的推动作用。自古，艺术便以各种形式向百姓灌输纲常伦理，道德准则，教化社会遵纪守法，品德高尚。文以载道的思想贯穿于中国文学的发展史，善的思想也在宗教艺术的传播中，深入民心。而艺术在近代的教化功能，大家也是有目共睹，不言而喻的。由此可见不管是政治作用的艺术渲染还是宗教方面艺术感化，无不在社会发展的各个时期，有力地左右着社会进步的方向，推动着社会发展的步伐。
再次重申我方的观点，艺术的性质决定了艺术的主要功能是教化，艺术的教化功能就是通过对艺术的审美活动，潜移默化中。提高审美者的审美能力，从而提升其个人素质，自然而然的，使之接受某种思想、观念、使人们对自然、社会、人生、他人、自我采取一种情感态度，价值取向。
综上所述，我方坚持认为，艺术的主要功能是教化而不是娱乐。
谢谢！
谢谢主席，各位评委大家晚上好！
今天我们大家在这里辩论的主题是“艺术的主要功能是教化还是娱乐”，我方主张，艺术的主要功能是教化。首先，艺术，是一种文化现象，是有创造性的创作，它与人类活动密
上的解释就是，教育，并在潜移默化中将受教者感化的行为或过程。
我方认为，艺术的主要功能是教化而不是娱乐，理由有三：
1、艺术的性质决定了其教化的主要功能，教化也是艺术根本价值的体现。艺术的审美价值使她成为最有力的传播媒介，因此在融入了艺术家的意识形态后，有意无意间，艺术往往承担着教化的作用，被赋予了各种思想意识。
我们可以从孔子的“兴观群怨”的理论中，清晰的认识到，在艺术接受的过程中，应该使人获得知识，吸收思想。
2、艺术的教化功能，对个人身心的塑造与提升，起更重要的帮助作用。艺术对个人的教化功能，是持久性的，正是在受众不断的审美活动中，在得到审美享受的同时，提升了其艺术审美能力，提高了其个人素质与修养，进而促使其全面发展。
正如席勒、马克思等哲学家在对艺术的探讨中，都指出，艺术的发展，不仅仅是艺术学范畴的事，而是关系到人的全面发展的重大问题，艺术培养美的心灵，提高自身素质的教化功能正任重而道远。
3、艺术的教化功能，对社会发展的方向与进程有着重要的左右作用与巨大的推动作用。自古，艺术便以各种形式向百姓灌输纲常伦理，道德准则，教化社会遵纪守法，品德高尚。文以载道的思想贯穿于中国文学的发展史，善的思想也在宗教艺术的传播中，深入民心。而艺术在近代的教化功能，大家也是有目共睹，不言而喻的。由此可见不管是政治作用的艺术渲染还是宗教方面艺术感化，无不在社会发展的各个时期，有力地左右着社会进步的方向，推动着社会发展的步伐。
再次重申我方的观点，艺术的性质决定了艺术的主要功能是教化，艺术的教化功能就是通过对艺术的审美活动，潜移默化中。提高审美者的审美能力，从而提升其个人素质，自然而然的，使之接受某种思想、观念、使人们对自然、社会、人生、他人、自我采取一种情感态度，价值取向。
综上所述，我方坚持认为，艺术的主要功能是教化而不是娱乐。
谢谢！