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即时通讯技术在教学中的作用分析
作者：王冠 王涛
来源：《中国新通信》2014年第03期
【摘要】 即时通讯是一个允许两人以上使用网络进行即时传递信息的技术。传递的信息内容包括文字讯息、语音、档案和视频等，节省信息传递双方的经济成本和传递时间。随着即时通讯技术的快速发展，即时通讯技术已经成为集电子商务、咨询、交流、办公协作、搜索、娱乐于一体的信息综合化平台，广泛运用于人们的日常工作和学习。本文主要分析即时通讯技术在教学中的作用。
【关键词】 教学 即时通讯 作用
即时通讯具有多种功能，如影音播放、电子邮件、短信传输、视频通话、即时通讯、文件共享等，解决电子时间延时、复杂等问题和电话的局限性问题[1]。即时通讯具有快捷、自由、内容多样等优点。即时通讯常见的软件如雅虎通、微软MSN、腾讯QQ、新浪UC和网易泡泡等。
一、即时通讯在教学中的作用
在现代教学中，即时通讯具有以下特点：（1）教师和学生之间可以实时、自由、间接、主动的通过技术软件进行交流；（2）多名教师和多名学生都可以通过技术软件进行实时交流，具有多样性；（3）教师和学生在技术软件交流过程中具有平等性；（4）技术软件交流的多媒体信息易保存，可供教师和学生及时查看；（5）教师和学生在交流过程中交流方式多种多样，灵活多变；（6）交流通道可拓展，具有独立性[2]。
1、改变学习模式
即时通讯改变了传统教学方式下的学习模式，使学生实现协作学习。协作模式包括四个方面，即教师、学生、协作小组和学习环境。利用即时通讯在分组协作、分工协作、奖励机制和资源共享等方面体现学生与教师之间的协作性。分工协作是指在各个协作小组内，每个学生都有特定的分工，能够相互合作，共同进步，增加学生团结性和集体责任感。分组协作是指教师根据每个学生之间的性格、成绩、学习能力等方面的差异对学生进行分组。通过小组内相互竞争，提高全班学生的学习能力和效率。教师应当定期对学生进行测验，评价一个阶段的学习情况和协作能力，对学习情况较好、协作能力较高的小组进行鼓励、表扬，提高各个小组的学习主动性和积极性。在协作学习的过程中，教师和学生可以通过即时通讯软件进行实时交流、互动，实现资源共享，利用即时通讯软件易保存的特点，可以随时查看资源信息。即时通讯可以使学生实现主动学习，提高学习积极性和学习效率，学生可以按照自己对知识的需求通过即时通讯软件进行查询、浏览和注释等，打破常规教材学习思路和过程，有利于学生养成适合自己的学习习惯，培养创新能力和思维。
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即时通讯技术在教学中的作用分析
作者：王冠 王涛
来源：《中国新通信》2014年第03期
【摘要】 即时通讯是一个允许两人以上使用网络进行即时传递信息的技术。传递的信息内容包括文字讯息、语音、档案和视频等，节省信息传递双方的经济成本和传递时间。随着即时通讯技术的快速发展，即时通讯技术已经成为集电子商务、咨询、交流、办公协作、搜索、娱乐于一体的信息综合化平台，广泛运用于人们的日常工作和学习。本文主要分析即时通讯技术在教学中的作用。
【关键词】 教学 即时通讯 作用
即时通讯具有多种功能，如影音播放、电子邮件、短信传输、视频通话、即时通讯、文件共享等，解决电子时间延时、复杂等问题和电话的局限性问题[1]。即时通讯具有快捷、自由、内容多样等优点。即时通讯常见的软件如雅虎通、微软MSN、腾讯QQ、新浪UC和网易泡泡等。
一、即时通讯在教学中的作用
在现代教学中，即时通讯具有以下特点：（1）教师和学生之间可以实时、自由、间接、主动的通过技术软件进行交流；（2）多名教师和多名学生都可以通过技术软件进行实时交流，具有多样性；（3）教师和学生在技术软件交流过程中具有平等性；（4）技术软件交流的多媒体信息易保存，可供教师和学生及时查看；（5）教师和学生在交流过程中交流方式多种多样，灵活多变；（6）交流通道可拓展，具有独立性[2]。
1、改变学习模式
即时通讯改变了传统教学方式下的学习模式，使学生实现协作学习。协作模式包括四个方面，即教师、学生、协作小组和学习环境。利用即时通讯在分组协作、分工协作、奖励机制和资源共享等方面体现学生与教师之间的协作性。分工协作是指在各个协作小组内，每个学生都有特定的分工，能够相互合作，共同进步，增加学生团结性和集体责任感。分组协作是指教师根据每个学生之间的性格、成绩、学习能力等方面的差异对学生进行分组。通过小组内相互竞争，提高全班学生的学习能力和效率。教师应当定期对学生进行测验，评价一个阶段的学习情况和协作能力，对学习情况较好、协作能力较高的小组进行鼓励、表扬，提高各个小组的学习主动性和积极性。在协作学习的过程中，教师和学生可以通过即时通讯软件进行实时交流、互动，实现资源共享，利用即时通讯软件易保存的特点，可以随时查看资源信息。即时通讯可以使学生实现主动学习，提高学习积极性和学习效率，学生可以按照自己对知识的需求通过即时通讯软件进行查询、浏览和注释等，打破常规教材学习思路和过程，有利于学生养成适合自己的学习习惯，培养创新能力和思维。