生物选修3知识点 1

3《现代生物科技专题》知识点总结

(3)结果:经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:黏性末端和平末端。 基因工程的概念

2.“分子缝合针”——DNA连接酶 基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,

(1)两种DNA连接酶(E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传

酶)的比较: 特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产

①相同点:都缝合磷酸二酯键。 品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,

②区别:E·coliDNA连接酶来源于大肠杆菌,只能将双又叫做DNA重组技术。

链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键(一)基因工程的基本工具

连接起来;而T4DNA连接酶能缝合两种末端,1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶)

但连接平末端的之间的效率较低。 (1)来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。

(2)与DNA聚合酶作用的异同: (2)功能:能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷

酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个 DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的

形成磷酸二酯键。DNA连接酶是连接两个DNA片段的核苷酸之间的磷酸二酯键断开,因此具有专

末端,

末端,形成磷酸二酯键。 遗传至下一代,使目的基因能够表达和发挥作用。 2.组成:目的基因+启动子+终止子+标记基因 (1)启动子:是一段有特殊结构的DNA片段,位于基因的首端,是RNA聚合酶识别和结合的部位,能驱动基因转录出mRNA,最终获得所需的蛋白质。

(2)终止子:也是一段有特殊结构的DNA片段 ,位于基因的尾端。

(3)标记基因的作用:是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来。常用的标记基因是抗生素基因。

第三步:将目的基因导入受体细胞_

1.转化的概念:是目的基因进入受体细胞内,并且在受

体细胞内维持稳定和表达的过程。

2.常用的转化方法:

将目的基因导入植物细胞:采用最多的方法是 农杆菌

转化法,其次还有 基因枪法和 花粉管通道法等。

将目的基因导入动物细胞:最常用的方法是 显微注射

技术。方法的受体细胞多是 受精卵。

将目的基因导入微生物细胞:原核生物作为受体细胞的原因是 繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少 ,最常用的原核细胞是 大肠杆菌 ,其转化方法是:先用 2+

Ca 处理细胞,使其成为 感受态细胞 ,再将 重组表达载体DNA分子 溶于缓冲液中与感受态细胞混合,在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子,完成转化过程。

(1)载体具备的条件:①能在受体细胞中复制并稳定保存。

②具有一至多个限制酶切点,

供外源DNA片段插入。

③具有标记基因,供重组DNA

的鉴定和选择。

(2)最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单

的、独立于细菌染色体之外,并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。

(3)其它载体:λ噬菌体的衍生物、动植物病毒 (二)基因工程的基本操作程序 第一步:目的基因的获取

1.目的基因是指: 编码蛋白质的结构基因 。

2.原核基因采取直接分离获得,真核基因是人工合成。人工合成目的基因的常用方法有反转录法_和化学合成法_。

3.PCR技术扩增目的基因 (1)PCR的含义:是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术。

(2)目的:获取大量的目的基因 (3)原理:DNA双链复制

(4)过程:第一步:加热至90~95℃DNA解链为单链;

第二步:冷却到55~60℃,引物与两条单

链DNA结合;

第三步:加热至70~75℃,热稳定DNA聚

合酶从引物起始进行互补链的合成。

n

(5)特点:指数(2)形式扩增

第二步:基因表达载体的构建(核心)

3.重组细胞导入受体细胞后,筛选含有基因表达载体受体2.动物基因工程:提高动物生长速度、改善畜产品品质、细胞的依据是标记基因是否表达。 用转基因动物生产药物。 第四步:目的基因的检测和表达 3.基因治疗:把正常的外源基因导入病人体内,使该基1.首先要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目因表达产物发挥作用。 的基因,方法是采用DNA分子杂交(DNA-DNA)技术。 4.基因诊断:又称为DNA诊断,是采用基因检测的方法2.其次还要检测目的基因是否转录出mRNA,方法是采用来判断患者是否出现了基因异常或携带病原体。

(四)蛋白质工程的概念 分子杂交(DNA-RNA)技术。

蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功3.最后检测目的基因是否翻译成蛋白质,方法是采用抗

能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有原—抗体杂交技术。

蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类

4.有时还需进行个体生物学水平的鉴定。如生物抗虫或

的生产和生活的需求。(基因工程在原则上只能生产自

抗病的鉴定等。 然界已存在的蛋白质)(三)基因工程的应用

1.植物基因工程:抗虫、抗病、抗逆转基因植物,利用转基因改良植物的品质。

转录 翻译

蛋白质工程的基本途径:从预期的蛋白质功能出发 设计预期的蛋白质结构 推测应有的氨基酸序列

找到相对应的脱氧核苷酸序列(基因) ★ 蛋白质工程与基因工程区别

(一)植物细胞工程

1.理论基础(原理):细胞全能性

全能性表达的难易程度:受精卵>生殖细胞>干细胞>体细胞;植物细胞>动物细胞 2.植物组织培养技术

(1)过程:离体的植物器官、组织或细胞 ―→愈伤组

织 ―→试管苗 ―→植物体

(2)用途:微型繁殖、作物脱毒、制造人工种子、单

倍体育种、细胞产物的工厂化生产。

(3)地位:是培育转基因植物、植物体细胞杂交培育

植物新品种的最后一道工序

(二)动物细胞工程 1. 动物细胞培养

(1)概念:动物细胞培养就是从动物机体中取出相关

的组织,将它分散成单个细胞,然后放在适宜的培养基中,让这些细胞生长和繁殖。

(2)动物细胞培养的流程:取动物组织块(动物胚胎

或幼龄动物的器官或组织)→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养。

(3)细胞贴壁和接触抑制:悬液中分散的细胞很快就

贴附在瓶壁上,称为细胞贴壁。细胞数目不断增多,当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时,细胞就会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的接触抑制。

(4)动物细胞培养需要满足以下条件

①无菌、无毒的环境:培养液应进行无菌处理。通常还

要在培养液中添加一定量的抗生素,以防培养过程中的污染。此外,应定期更换培养液,防止

核移植

胚胎移植

(4)体细胞核移植技术的应用:

①加速家畜遗传改良进程,促进良畜群繁育; ②保护濒危物种,增大存活数量;

③生产珍贵的医用蛋白; ④作为异种移植的供体;

⑤用于组织器官的移植等。

(5)体细胞核移植技术存在的问题:

克隆动物存在着健康问题、表现出遗传和生理缺陷等。

3.动物细胞融合

(1)动物细胞融合也称细胞杂交,是指两个或多个动

物细胞结合形成一个细胞的过程。融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞,称为杂交细胞。

(2)动物细胞融合与植物原生质体融合的原理基本相

同,诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合 的方法类似,常用的诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒、电刺激等。

代谢产物积累对细胞自身造成

危害。

②营养:合成培养基成分:糖、氨基酸、促生长因子、

无机盐、微量元素等。通常需加入血清、血浆等天然成分。

③温度:适宜温度:哺乳动物多是36.5℃+0.5℃;pH:7.2~7.4。

④气体环境:95%空气+5%CO2。O2是细胞代谢所必需的,

CO2的主要作用是维持培养液的pH。

(5)动物细胞培养技术的应用:制备病毒疫苗、制备

单克隆抗体、检测有毒物质、培养医学研究的各种细胞。

2.动物体细胞核移植技术和克隆动物

(1)哺乳动物核移植可以分为胚胎细胞核移植(比较

容易)和体细胞核移植(比较难)。

(2)选用去核卵(母)细胞的原因:卵(母)细胞比较大,容易操作;卵(母)细胞细胞质多,营养丰富。卵细胞的细胞质可使体细胞细胞核全能性得到表达。 (3)体细胞核移植的大致过程是:(右图)

(3)杂交瘤细胞的特点:既能大量繁殖,又能产生专(3)动物细胞融合的意义:克服了远缘杂交的不亲和一的抗体。

性,成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物(4)单克隆抗体的优点:特异性强,灵敏度高,并能生物新品种培育的重要手段。

大量制备。

4.单克隆抗体

(5)在腹腔内增殖的优点:不需要特定的培养基,不(1)抗体:一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体。

需要严格的外界条件。 从血清中分离出的抗体产量低、纯度低、特异性差。

(6)筛选的时候用:特定的选择性培养基进行筛选。 (2)单克隆抗体的制备过程:

两次筛选:第一次筛选出杂交瘤细胞,第二次筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞。

单克隆抗体的作用:

① 作为诊断试剂:准确识别各种抗原物质的细微差异,并跟一定抗原发生特异性结合,具有准确、高效、简易、快速的优点。

② 用于治疗疾病和运载药物:主要用于治疗癌症治疗,可制成“生物导弹”(借助单克隆抗体的导向作用),也有少量用于治疗其它疾病。

〖3.1 体内受精和早期胚胎发育〗 胚胎工程的建立

场所:睾丸的曲细精管

时间:从初情期开始,到生殖机能衰退

精子的发生)精原细胞→多个初级精母细胞(通过数次有丝分裂)

过程)1个初级精母细胞→2个次级精母细胞→4个精子细胞(通过减数分裂,即MI和MII)

)精子细胞→精子(通过变形)

场所:卵巢

时间:从胎儿时期开始(胎儿时期完成了卵泡的形成和在卵巢内的储备) 卵子的发生)卵原细胞→初级卵母细胞

过程)1个初级卵母细胞→1个次级卵母细胞+第一极体(排卵前后完成)

)1个次级卵母细胞→1个卵子+第二极体(精子和卵子结合过程中完成)

概念:精子和卵子结合成合子(受精卵)的过程。 受精场所:雌性的输卵管内

)受精前的准备阶段1:精子获能

过程)受惊前的准备阶段2:卵子的准备(到减数第二次分裂中期,具备与精子受精的能力)

精子穿越放射冠和透明带:顶体反应,透明带反应

)受精阶段进入卵黄膜:卵黄膜封闭作用

原核形成和配子结合

卵裂期:细胞在透明带中进行有丝分裂,细胞数量不断增加,但胚胎的总体体积并不增加,或略 有减少

早期胚胎发育桑椹胚:胚胎细胞达32个左右,每一个细胞都是全能细胞

囊胚:有囊胚腔,出现孵化过程。内细胞团,将来发育成胎儿的各种组织。滋养层将发育成胎膜 和胎盘。

原肠胚:内细胞团细胞形成外胚层和内胚层,滋养层发育成胎膜和胎盘,内胚层包围着原肠腔

〖3.2 体外受精和早期胚胎培养〗

试管动物技术:通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精,并通过培养发育为早期胚胎(桑葚胚或囊 胚)后再经移植产生后代的技术。

促性腺激素处理,使其超数排卵,从中输卵管冲取精子(针对

实验动物,家畜猪、羊等)

方法二:从屠宰母畜卵巢中采集

卵巢中吸取(针对大家畜或大型动物,如牛) 体外受精卵母细胞的培养:在体外人工培养成熟

精子的采集:方法有假阴道法、手握法和电刺激法等

精子的获能:方法有培养法(通过获能培养液)、化学诱导法(通过肝素或钙离子载体A23187)

获能溶液或专用的受精溶液

完成受精

胚胎早期培养条件:受精卵在发育培养液中培养

培养液成分:无机盐、有机盐、维生素、激素、氨基酸、核苷酸、血清等 〖3.3 胚胎工程的应用及前景〗

概念:是指将雌性动物的早期胚胎,或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到

同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内,使之继续发育为新个体的技术。其中提供胚胎的个体叫供体

(遗传特性和生产性能优秀),接受胚胎的个体叫受体(有健康的体质和正常繁殖能力)。 应用:胚胎移植是转基因、核移植、或体外受精等技术的最后一道“工序” 现状:在牛的胚胎移植中,技术方法更为简便、实用。

意义:可充分发挥雌性优良个体繁殖潜力。供体主要职能只是产生优良特性的胚胎,缩短繁殖周

胚胎移植成功与否关系到:供体和受体的生理状况

胚胎移植)供、受体生殖器官的生理变化相同,为胚胎提供相同的生理环境

生理学基础)早期胚胎没有与母体子宫建立组织联系,为胚胎收集提供可能

)受体对外来胚胎基本不发生免疫排斥反应,为胚胎的存活提供可能

)胚胎能与受体子宫建立正常的生理和组织联系,但其遗传物质在孕育过程中不 受影响

)供、受体的选择和处理(使用激素进行同期发情处理、(促性腺激素)超数排卵处

)配种或人工受精

基本程序)胚胎收集(冲卵(早期胚胎))、检查(胚胎发育到桑椹胚或囊胚)、培养或保存(- ℃的液氮)

)胚胎移植:手术法(引出子宫和卵巢将其注入);非手术法(用移植管将其送入子

5)移植后的检查(是否妊娠)等

概念:指采用机械方法将早期胚胎切割成2、4或8等份等,经移植获得同卵双胎或多胎的技术。 仪器设备:实体显微镜和显微操作仪 意义:来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质,属于 胚胎分割

无性繁殖)选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚,移入盛有操作液的培养皿

)用分割针或分割刀切开胚胎,吸出半个,注入空透明带或直接将裸半胚移植给受体。

分割囊胚时要将内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。

此时还可用分割针分割滋养层,做胚胎DNA分析性别鉴定。

局限:刚出生的动物体重偏低,毛色和斑纹上存在差异,同卵多胎的可能性有限。

概念:由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞。简称ES或EK细胞。 特点形态上:体积小、细胞核大、核仁明显

发育的全能性,即可分化为成年动物体任何一种组织细胞;在体外可

胚胎干细胞增殖而不发生分化;可冷冻保存;可进行遗传改造

)移植ES细胞修复坏死或退化部位,治愈糖尿病、肝(心)衰竭、成骨不良等病症

意义)ES细胞体外诱导分化,可培育人造组织器官,解决供体器官不足和器官移植后免疫排

斥的问题

)ES细胞在牛黄酸、丁酰环腺苷酸等分化诱导因子作用下可向不同类型组织细胞分化 (一)动物胚胎发育的基本过程 ③可以用于治疗人类的某些顽疾,如帕金森综合症、1、胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种少年糖尿病等; 显微操作和处理技术,如胚胎移植、体外受精、胚胎(三)胚胎工程的应用 分割、胚胎干细胞培养等技术。经过处理后获得的胚1.体外受精和胚胎的早期培养 胎,还需移植到雌性动物体内生产后代,以满足人类不同动物胚胎移植的时间不同。(牛、羊一般要培育到的各种需求。 桑椹胚或囊胚阶段才能进行移植,小鼠、家兔等实验(二)胚胎干细胞 动物可在更早的阶段移植,人的体外受精胚胎可在3、胚胎干细胞的主要用途是: 8-16个细胞阶段移植。) (一)转基因生物的安全性争论 (1)基因生物与食物安全:

反方观点:反对“实质性等同”、出现滞后效应、出现

新的过敏原、营养成分改变

正方观点:有安全性评价、科学家负责的态度、无实例无证据

(2)转基因生物与生物安全:对生物多样性的影响 反方观点:扩散到种植区之外变成野生种类、成为入侵

外来物种、重组出有害的病原体、成为超级杂草、有可能造成“基因污染”

正方观点:生命力有限、存在生殖隔离、花粉传播距离有限、花粉存活时间有限

(3)转基因生物与环境安全:对生态系统稳定性的影响 反方观点:打破物种界限、二次污染、重组出有害的病

原微生物、毒蛋白等可能通过食物链进入人体

正方观点:不改变生物原有的分类地位、减少农药使用、保护农田土壤环境

(二)生物技术的伦理问题

(1)克隆人:两种不同观点,多数人持否定态度。 否定的理由:克隆人严重违反了人类伦理道德,是克隆

技术的滥用;克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念;克隆人是在人为的制造在心理上和社会地位上都不健全的人。

肯定的理由:技术性问题可以通过胚胎分级、基因诊断

和染色体检查等方法解决。不成熟的技术也只有通过实践才能使之成熟。

不反对治疗性克隆。

四不原则:不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验。

(2)试管婴儿:两种目的试管婴儿的区别两种。不同观点,多数人持认可态度。

否定的理由:把试管婴儿当作人体零配件工厂,是对生

命的不尊重;早期生命也有活下去的权利,抛弃或杀死多余胚胎,无异于“谋杀”。

肯定的理由:解决了不育问题,提供骨髓中造血干细胞

救治患者最好、最快捷的方法,提供骨髓造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤。

(3)基因身份证:

否定的理由:个人基因资讯的泄漏造成基因歧视,势必

造成遗传学失业大军、造成个人婚姻困难、人际关系疏远等严重后果。

肯定的理由:通过基因检测可以及早采取预防措施,适

时进行治疗,达到挽救患者生命的目的。

(三)生物武器

(1)种类:致病菌、病毒、生化毒剂,以及经过基因重组的致病菌。

(2)散布方式:吸入、误食、接触带菌物品、被带菌昆虫叮咬等。

(3)特点:致病力强、多数具传染性、传染途径多、污染面广、有潜伏期、不易被发现、危害时间长等。 (4)禁止生物武器公约及中国政府的态度

一、生态工程的基本原理 (3)结果 1、生态工程的概念 提高 生态系统的生产力 促进 人类社会和自然

(1)原理技术 环境的和谐发展。 应用 生态学 和 系统学 等学科的基本理论2、生态工程所遵循的基本原理 和方法 (1).生态工程建设的目的:遵循 自然界物质循

通过 系统设计、 调控 和 技术组装 环的规律,充分发挥资源的生产潜力, 防止 (2)操作 环境污染,达到 经济效益 和 生态效益的同步对 已破坏的生态环境 进行 修复、重建 发展。 对 已造成环境污染和破坏的传统生产方式进行

(2).生态工程的特点: 少消耗,多效益,可持

(1)“生物圈2号”生态工程实验启示: 使人类认识到与自然和谐共处的重要性,深化了我们对自然规律的认识,

即自然界给人类提供的生命支持服务是无价之宝。 3、我国生态工程发展前景的分析与展望

前景:解决我国目前面临的生态危机,生态工程是途径之一,需要走有中国特色的道路,不但要重视对生态环境的保护,更要注重与经济、社会效益的结合。存在问题:缺乏定量化模型的指导,难以设计出标准化、易操作的生态工程样板设计缺乏高科技含量,生态系统的调控缺乏及时准确的监测技术支持,缺乏理论性指导等。

3《现代生物科技专题》知识点总结

(3)结果:经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:黏性末端和平末端。 基因工程的概念

2.“分子缝合针”——DNA连接酶 基因工程是指按照人们的愿望,进行严格的设计,

(1)两种DNA连接酶(E·coliDNA连接酶和T4-DNA连接通过体外DNA重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传

酶)的比较: 特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产

①相同点:都缝合磷酸二酯键。 品。基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的,

②区别:E·coliDNA连接酶来源于大肠杆菌,只能将双又叫做DNA重组技术。

链DNA片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键(一)基因工程的基本工具

连接起来;而T4DNA连接酶能缝合两种末端,1.“分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶)

但连接平末端的之间的效率较低。 (1)来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。

(2)与DNA聚合酶作用的异同: (2)功能:能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷

酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个 DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的

形成磷酸二酯键。DNA连接酶是连接两个DNA片段的核苷酸之间的磷酸二酯键断开,因此具有专

末端,

末端,形成磷酸二酯键。 遗传至下一代,使目的基因能够表达和发挥作用。 2.组成:目的基因+启动子+终止子+标记基因 (1)启动子:是一段有特殊结构的DNA片段,位于基因的首端,是RNA聚合酶识别和结合的部位,能驱动基因转录出mRNA,最终获得所需的蛋白质。

(2)终止子:也是一段有特殊结构的DNA片段 ,位于基因的尾端。

(3)标记基因的作用:是为了鉴定受体细胞中是否含有目的基因,从而将含有目的基因的细胞筛选出来。常用的标记基因是抗生素基因。

第三步:将目的基因导入受体细胞_

1.转化的概念:是目的基因进入受体细胞内,并且在受

体细胞内维持稳定和表达的过程。

2.常用的转化方法:

将目的基因导入植物细胞:采用最多的方法是 农杆菌

转化法,其次还有 基因枪法和 花粉管通道法等。

将目的基因导入动物细胞:最常用的方法是 显微注射

技术。方法的受体细胞多是 受精卵。

将目的基因导入微生物细胞:原核生物作为受体细胞的原因是 繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少 ,最常用的原核细胞是 大肠杆菌 ,其转化方法是:先用 2+

Ca 处理细胞,使其成为 感受态细胞 ,再将 重组表达载体DNA分子 溶于缓冲液中与感受态细胞混合,在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子,完成转化过程。

(1)载体具备的条件:①能在受体细胞中复制并稳定保存。

②具有一至多个限制酶切点,

供外源DNA片段插入。

③具有标记基因,供重组DNA

的鉴定和选择。

(2)最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单

的、独立于细菌染色体之外,并具有自我复制能力的双链环状DNA分子。

(3)其它载体:λ噬菌体的衍生物、动植物病毒 (二)基因工程的基本操作程序 第一步:目的基因的获取

1.目的基因是指: 编码蛋白质的结构基因 。

2.原核基因采取直接分离获得,真核基因是人工合成。人工合成目的基因的常用方法有反转录法_和化学合成法_。

3.PCR技术扩增目的基因 (1)PCR的含义:是一项在生物体外复制特定DNA片段的核酸合成技术。

(2)目的:获取大量的目的基因 (3)原理:DNA双链复制

(4)过程:第一步:加热至90~95℃DNA解链为单链;

第二步:冷却到55~60℃,引物与两条单

链DNA结合;

第三步:加热至70~75℃,热稳定DNA聚

合酶从引物起始进行互补链的合成。

n

(5)特点:指数(2)形式扩增

第二步:基因表达载体的构建(核心)

3.重组细胞导入受体细胞后,筛选含有基因表达载体受体2.动物基因工程:提高动物生长速度、改善畜产品品质、细胞的依据是标记基因是否表达。 用转基因动物生产药物。 第四步:目的基因的检测和表达 3.基因治疗:把正常的外源基因导入病人体内,使该基1.首先要检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目因表达产物发挥作用。 的基因,方法是采用DNA分子杂交(DNA-DNA)技术。 4.基因诊断:又称为DNA诊断,是采用基因检测的方法2.其次还要检测目的基因是否转录出mRNA,方法是采用来判断患者是否出现了基因异常或携带病原体。

(四)蛋白质工程的概念 分子杂交(DNA-RNA)技术。

蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功3.最后检测目的基因是否翻译成蛋白质,方法是采用抗

能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有原—抗体杂交技术。

蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类

4.有时还需进行个体生物学水平的鉴定。如生物抗虫或

的生产和生活的需求。(基因工程在原则上只能生产自

抗病的鉴定等。 然界已存在的蛋白质)(三)基因工程的应用

1.植物基因工程:抗虫、抗病、抗逆转基因植物,利用转基因改良植物的品质。

转录 翻译

蛋白质工程的基本途径:从预期的蛋白质功能出发 设计预期的蛋白质结构 推测应有的氨基酸序列

找到相对应的脱氧核苷酸序列(基因) ★ 蛋白质工程与基因工程区别

(一)植物细胞工程

1.理论基础(原理):细胞全能性

全能性表达的难易程度:受精卵>生殖细胞>干细胞>体细胞;植物细胞>动物细胞 2.植物组织培养技术

(1)过程:离体的植物器官、组织或细胞 ―→愈伤组

织 ―→试管苗 ―→植物体

(2)用途:微型繁殖、作物脱毒、制造人工种子、单

倍体育种、细胞产物的工厂化生产。

(3)地位:是培育转基因植物、植物体细胞杂交培育

植物新品种的最后一道工序

(二)动物细胞工程 1. 动物细胞培养

(1)概念:动物细胞培养就是从动物机体中取出相关

的组织,将它分散成单个细胞,然后放在适宜的培养基中,让这些细胞生长和繁殖。

(2)动物细胞培养的流程:取动物组织块(动物胚胎

或幼龄动物的器官或组织)→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养。

(3)细胞贴壁和接触抑制:悬液中分散的细胞很快就

贴附在瓶壁上,称为细胞贴壁。细胞数目不断增多,当贴壁细胞分裂生长到表面相互抑制时,细胞就会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的接触抑制。

(4)动物细胞培养需要满足以下条件

①无菌、无毒的环境:培养液应进行无菌处理。通常还

要在培养液中添加一定量的抗生素,以防培养过程中的污染。此外,应定期更换培养液,防止

核移植

胚胎移植

(4)体细胞核移植技术的应用:

①加速家畜遗传改良进程,促进良畜群繁育; ②保护濒危物种,增大存活数量;

③生产珍贵的医用蛋白; ④作为异种移植的供体;

⑤用于组织器官的移植等。

(5)体细胞核移植技术存在的问题:

克隆动物存在着健康问题、表现出遗传和生理缺陷等。

3.动物细胞融合

(1)动物细胞融合也称细胞杂交,是指两个或多个动

物细胞结合形成一个细胞的过程。融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞,称为杂交细胞。

(2)动物细胞融合与植物原生质体融合的原理基本相

同,诱导动物细胞融合的方法与植物原生质体融合 的方法类似,常用的诱导因素有聚乙二醇、灭活的病毒、电刺激等。

代谢产物积累对细胞自身造成

危害。

②营养:合成培养基成分:糖、氨基酸、促生长因子、

无机盐、微量元素等。通常需加入血清、血浆等天然成分。

③温度:适宜温度:哺乳动物多是36.5℃+0.5℃;pH:7.2~7.4。

④气体环境:95%空气+5%CO2。O2是细胞代谢所必需的,

CO2的主要作用是维持培养液的pH。

(5)动物细胞培养技术的应用:制备病毒疫苗、制备

单克隆抗体、检测有毒物质、培养医学研究的各种细胞。

2.动物体细胞核移植技术和克隆动物

(1)哺乳动物核移植可以分为胚胎细胞核移植(比较

容易)和体细胞核移植(比较难)。

(2)选用去核卵(母)细胞的原因:卵(母)细胞比较大,容易操作;卵(母)细胞细胞质多,营养丰富。卵细胞的细胞质可使体细胞细胞核全能性得到表达。 (3)体细胞核移植的大致过程是:(右图)

(3)杂交瘤细胞的特点:既能大量繁殖,又能产生专(3)动物细胞融合的意义:克服了远缘杂交的不亲和一的抗体。

性,成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物(4)单克隆抗体的优点:特异性强,灵敏度高,并能生物新品种培育的重要手段。

大量制备。

4.单克隆抗体

(5)在腹腔内增殖的优点:不需要特定的培养基,不(1)抗体:一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体。

需要严格的外界条件。 从血清中分离出的抗体产量低、纯度低、特异性差。

(6)筛选的时候用:特定的选择性培养基进行筛选。 (2)单克隆抗体的制备过程:

两次筛选:第一次筛选出杂交瘤细胞,第二次筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞。

单克隆抗体的作用:

① 作为诊断试剂:准确识别各种抗原物质的细微差异,并跟一定抗原发生特异性结合,具有准确、高效、简易、快速的优点。

② 用于治疗疾病和运载药物:主要用于治疗癌症治疗,可制成“生物导弹”(借助单克隆抗体的导向作用),也有少量用于治疗其它疾病。

〖3.1 体内受精和早期胚胎发育〗 胚胎工程的建立

场所:睾丸的曲细精管

时间:从初情期开始,到生殖机能衰退

精子的发生)精原细胞→多个初级精母细胞(通过数次有丝分裂)

过程)1个初级精母细胞→2个次级精母细胞→4个精子细胞(通过减数分裂,即MI和MII)

)精子细胞→精子(通过变形)

场所:卵巢

时间:从胎儿时期开始(胎儿时期完成了卵泡的形成和在卵巢内的储备) 卵子的发生)卵原细胞→初级卵母细胞

过程)1个初级卵母细胞→1个次级卵母细胞+第一极体(排卵前后完成)

)1个次级卵母细胞→1个卵子+第二极体(精子和卵子结合过程中完成)

概念:精子和卵子结合成合子(受精卵)的过程。 受精场所:雌性的输卵管内

)受精前的准备阶段1:精子获能

过程)受惊前的准备阶段2:卵子的准备(到减数第二次分裂中期,具备与精子受精的能力)

精子穿越放射冠和透明带:顶体反应,透明带反应

)受精阶段进入卵黄膜:卵黄膜封闭作用

原核形成和配子结合

卵裂期:细胞在透明带中进行有丝分裂,细胞数量不断增加,但胚胎的总体体积并不增加,或略 有减少

早期胚胎发育桑椹胚:胚胎细胞达32个左右,每一个细胞都是全能细胞

囊胚:有囊胚腔,出现孵化过程。内细胞团,将来发育成胎儿的各种组织。滋养层将发育成胎膜 和胎盘。

原肠胚:内细胞团细胞形成外胚层和内胚层,滋养层发育成胎膜和胎盘,内胚层包围着原肠腔

〖3.2 体外受精和早期胚胎培养〗

试管动物技术:通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精,并通过培养发育为早期胚胎(桑葚胚或囊 胚)后再经移植产生后代的技术。

促性腺激素处理,使其超数排卵,从中输卵管冲取精子(针对

实验动物,家畜猪、羊等)

方法二:从屠宰母畜卵巢中采集

卵巢中吸取(针对大家畜或大型动物,如牛) 体外受精卵母细胞的培养:在体外人工培养成熟

精子的采集:方法有假阴道法、手握法和电刺激法等

精子的获能:方法有培养法(通过获能培养液)、化学诱导法(通过肝素或钙离子载体A23187)

获能溶液或专用的受精溶液

完成受精

胚胎早期培养条件:受精卵在发育培养液中培养

培养液成分:无机盐、有机盐、维生素、激素、氨基酸、核苷酸、血清等 〖3.3 胚胎工程的应用及前景〗

概念:是指将雌性动物的早期胚胎,或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到

同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内,使之继续发育为新个体的技术。其中提供胚胎的个体叫供体

(遗传特性和生产性能优秀),接受胚胎的个体叫受体(有健康的体质和正常繁殖能力)。 应用:胚胎移植是转基因、核移植、或体外受精等技术的最后一道“工序” 现状:在牛的胚胎移植中,技术方法更为简便、实用。

意义:可充分发挥雌性优良个体繁殖潜力。供体主要职能只是产生优良特性的胚胎,缩短繁殖周

胚胎移植成功与否关系到:供体和受体的生理状况

胚胎移植)供、受体生殖器官的生理变化相同,为胚胎提供相同的生理环境

生理学基础)早期胚胎没有与母体子宫建立组织联系,为胚胎收集提供可能

)受体对外来胚胎基本不发生免疫排斥反应,为胚胎的存活提供可能

)胚胎能与受体子宫建立正常的生理和组织联系,但其遗传物质在孕育过程中不 受影响

)供、受体的选择和处理(使用激素进行同期发情处理、(促性腺激素)超数排卵处

)配种或人工受精

基本程序)胚胎收集(冲卵(早期胚胎))、检查(胚胎发育到桑椹胚或囊胚)、培养或保存(- ℃的液氮)

)胚胎移植:手术法(引出子宫和卵巢将其注入);非手术法(用移植管将其送入子

5)移植后的检查(是否妊娠)等

概念:指采用机械方法将早期胚胎切割成2、4或8等份等,经移植获得同卵双胎或多胎的技术。 仪器设备:实体显微镜和显微操作仪 意义:来自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质,属于 胚胎分割

无性繁殖)选择发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚,移入盛有操作液的培养皿

)用分割针或分割刀切开胚胎,吸出半个,注入空透明带或直接将裸半胚移植给受体。

分割囊胚时要将内细胞团均等分割,否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育。

此时还可用分割针分割滋养层,做胚胎DNA分析性别鉴定。

局限:刚出生的动物体重偏低,毛色和斑纹上存在差异,同卵多胎的可能性有限。

概念:由早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞。简称ES或EK细胞。 特点形态上:体积小、细胞核大、核仁明显

发育的全能性,即可分化为成年动物体任何一种组织细胞;在体外可

胚胎干细胞增殖而不发生分化;可冷冻保存;可进行遗传改造

)移植ES细胞修复坏死或退化部位,治愈糖尿病、肝(心)衰竭、成骨不良等病症

意义)ES细胞体外诱导分化,可培育人造组织器官,解决供体器官不足和器官移植后免疫排

斥的问题

)ES细胞在牛黄酸、丁酰环腺苷酸等分化诱导因子作用下可向不同类型组织细胞分化 (一)动物胚胎发育的基本过程 ③可以用于治疗人类的某些顽疾,如帕金森综合症、1、胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种少年糖尿病等; 显微操作和处理技术,如胚胎移植、体外受精、胚胎(三)胚胎工程的应用 分割、胚胎干细胞培养等技术。经过处理后获得的胚1.体外受精和胚胎的早期培养 胎,还需移植到雌性动物体内生产后代,以满足人类不同动物胚胎移植的时间不同。(牛、羊一般要培育到的各种需求。 桑椹胚或囊胚阶段才能进行移植,小鼠、家兔等实验(二)胚胎干细胞 动物可在更早的阶段移植,人的体外受精胚胎可在3、胚胎干细胞的主要用途是: 8-16个细胞阶段移植。) (一)转基因生物的安全性争论 (1)基因生物与食物安全:

反方观点:反对“实质性等同”、出现滞后效应、出现

新的过敏原、营养成分改变

正方观点:有安全性评价、科学家负责的态度、无实例无证据

(2)转基因生物与生物安全:对生物多样性的影响 反方观点:扩散到种植区之外变成野生种类、成为入侵

外来物种、重组出有害的病原体、成为超级杂草、有可能造成“基因污染”

正方观点:生命力有限、存在生殖隔离、花粉传播距离有限、花粉存活时间有限

(3)转基因生物与环境安全:对生态系统稳定性的影响 反方观点:打破物种界限、二次污染、重组出有害的病

原微生物、毒蛋白等可能通过食物链进入人体

正方观点:不改变生物原有的分类地位、减少农药使用、保护农田土壤环境

(二)生物技术的伦理问题

(1)克隆人:两种不同观点,多数人持否定态度。 否定的理由:克隆人严重违反了人类伦理道德,是克隆

技术的滥用;克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念;克隆人是在人为的制造在心理上和社会地位上都不健全的人。

肯定的理由:技术性问题可以通过胚胎分级、基因诊断

和染色体检查等方法解决。不成熟的技术也只有通过实践才能使之成熟。

不反对治疗性克隆。

四不原则:不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验。

(2)试管婴儿:两种目的试管婴儿的区别两种。不同观点,多数人持认可态度。

否定的理由:把试管婴儿当作人体零配件工厂,是对生

命的不尊重;早期生命也有活下去的权利,抛弃或杀死多余胚胎,无异于“谋杀”。

肯定的理由:解决了不育问题,提供骨髓中造血干细胞

救治患者最好、最快捷的方法,提供骨髓造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤。

(3)基因身份证:

否定的理由:个人基因资讯的泄漏造成基因歧视,势必

造成遗传学失业大军、造成个人婚姻困难、人际关系疏远等严重后果。

肯定的理由:通过基因检测可以及早采取预防措施,适

时进行治疗,达到挽救患者生命的目的。

(三)生物武器

(1)种类:致病菌、病毒、生化毒剂,以及经过基因重组的致病菌。

(2)散布方式:吸入、误食、接触带菌物品、被带菌昆虫叮咬等。

(3)特点:致病力强、多数具传染性、传染途径多、污染面广、有潜伏期、不易被发现、危害时间长等。 (4)禁止生物武器公约及中国政府的态度

一、生态工程的基本原理 (3)结果 1、生态工程的概念 提高 生态系统的生产力 促进 人类社会和自然

(1)原理技术 环境的和谐发展。 应用 生态学 和 系统学 等学科的基本理论2、生态工程所遵循的基本原理 和方法 (1).生态工程建设的目的:遵循 自然界物质循

通过 系统设计、 调控 和 技术组装 环的规律,充分发挥资源的生产潜力, 防止 (2)操作 环境污染,达到 经济效益 和 生态效益的同步对 已破坏的生态环境 进行 修复、重建 发展。 对 已造成环境污染和破坏的传统生产方式进行

(2).生态工程的特点: 少消耗,多效益,可持

(1)“生物圈2号”生态工程实验启示: 使人类认识到与自然和谐共处的重要性,深化了我们对自然规律的认识,

即自然界给人类提供的生命支持服务是无价之宝。 3、我国生态工程发展前景的分析与展望

前景:解决我国目前面临的生态危机,生态工程是途径之一,需要走有中国特色的道路,不但要重视对生态环境的保护,更要注重与经济、社会效益的结合。存在问题:缺乏定量化模型的指导,难以设计出标准化、易操作的生态工程样板设计缺乏高科技含量,生态系统的调控缺乏及时准确的监测技术支持,缺乏理论性指导等。


相关文章

  • 山东高考6大科目解读
  • 山东高考说明出炉:取消基本能力测试英语听力 20日,山东省招考院正式对外发布<2014年普通高等学校招生全国统一考试(夏季高考)山东卷考试说明>.据了解,今年,山东高考将采用"3+X"的模式,取消了基本能力测 ...查看


  • 生物选修一知识点总结
  • 选修一生物技术实践 知识点总结 专题 一 1.发酵:利用微生物或其他生物的细胞在有氧或无氧条件下繁殖或积累其代谢产物的过程. 类型:(1)根据是否需要氧气分为:需氧发酵和厌氧发酵. (2)根据产生的产物可分为:.. 酵母菌是兼性厌氧微生物. ...查看


  • 如何走好从初中到高中的第一步
  • 如何走好从初中到高中的第一步 亲爱的同学们,大家好! 经历了初中3年的努力拼搏,你终于如愿以偿----踏入了高中的神圣殿堂.五彩斑斓的高中生活即将开始,在此,我向你们表示最衷心的祝贺! 刚刚完成的初中阶段的学习,课程设置具有很强的基础性.高 ...查看


  • 高中生物课程改革中的主要问题和对策
  • 高中生物课程改革中的主要问题和对策 人民教育出版社 课程教材研究所 赵占良 普通高中生物课程改革实验已经三年.三年来,实验区不断扩大,各级教育行政部门和教研部门高度重视,广大教师积极转变观念,改进教学方式,积累了许多宝贵经验,也遇到不少问题 ...查看


  • 高中生物课程改革中的主要问题和对策 1
  • 高中生物课程改革中的主要问题和对策 人民教育出版社 课程教材研究所 赵占良 普通高中生物课程改革实验已经三年.三年来,实验区不断扩大,各级教育行政部门和教研部门高度重视,广大教师积极转变观念,改进教学方式,积累了许多宝贵经验,也遇到不少问题 ...查看


  • 高中生物新课标的解读
  • 我国对新世纪的中学生提出的:"学会求知.学会做人.学会审美.学会创造.学会发展"的素质要求中,其核心是新时期的创新精神和创造能力.新课程改革的核心理念是一切为了促进学生的发展,而评价是尊重学生主体地位,促进学生发展的重要 ...查看


  • 2011届高三生物教学总结
  • 2011届高三生物教学总结 石阡民族中学 黄利 2011-7-10 本学期,我担任高三4.6.7.8班的生物教学工作,下面就开本学期的工作进行总结. 一.教学方面 1.合理安排复习内容.和教学方法 第一轮复习,基本上按教材的顺序,对于选修要 ...查看


  • 本科四年制生物医学工程专业培养方案
  • 本科四年制生物医学工程专业培养方案 一.培养目标 培养具有良好的思想品德.行为规范和职业道德:具有工程学.生物学和医学的基 本理论知识:具有扎实的医学设备基本知识,能在医疗器械企业从事产品的设计.生产. 安装.调试.操作.故障分析.营销及售 ...查看


  • 人教版高中生物选修三专题二[细胞工程]知识点总结
  • 生物选修3<专题2 细胞工程>知识点总结 (一)植物细胞工程 1.理论基础(原理):细胞全能性 全能性表达的难易程度:受精卵>生殖细胞>干细胞>体细胞:植物细胞>动物细胞 2.植物组织培养技术 (1)过程 ...查看


  • 高中生物选修1生物技术实践知识点总结(word版)
  • 专题一传统发酵技术的应用 课题一果酒和果醋的制作 1.发酵:通过微生物技术的培养来生产大量代谢产物的过程. 2.有氧发酵:醋酸发酵谷氨酸发酵·无氧发酵:酒精发酵乳酸发酵 3.酵母菌是兼性厌氧菌型微生物真菌·酵母菌的生殖方式:出芽生殖(主要) ...查看


热门内容