爱的拥抱“爸爸的双肩，托起我生命的起点……”婉转而简单的一句歌词，里面却包含着对父亲的思念与挚爱，那段充满爱的回忆浮现在我的脑海，唱着它，我就想起了很多很多。二零零八年的五月十二日，汶川发生了让人心惊肉跳的大地震。在那一天，地震好似魔鬼一样夺走了许多鲜活的生命，悲惨的哭喊声、痛苦的呻吟声响成一片！我相信每一个人，都有那一段凄凉的回忆。那时，我还是一个乳臭未干的小孩子，第一次经历那么可怕的自然灾害，被吓得魂不附体了！过了好久，我还在颤颤地发着抖呢！那年的五月十九日，因为还有无数余震的袭击，所以我们不得不到外面避难。妈妈抱着我，坐在花坛边休息。凉丝丝的微风轻轻地刮着，我不禁起了一丝睡意，眼皮好似有千斤重，非得压下来不可，于是我打起了小盹儿。不一会，冰凉凉的雨丝飘到了我脸上，把我惊醒了。无聊之时，望了望妈妈，她表情忧郁，有心事的样子。妈妈不想让我担心她，但她还是逃不过我的火眼金睛，我知道爸爸在都江堰工作，离汶川非常近，而且，他几天都没有消息。“妈妈，你是不是担心爸爸？”我关心地问，她仿佛迟疑了一下，然后勉强地笑了笑“……嗯，乖乖，爸爸没事的，可能他现在很忙，但他应该很快就会回来，我、我……”她声音越来越小。妈妈的话让我心里一松，不再吭一声。雨越下越大，妈妈用身子护着我，豆点般的雨砸在妈妈身上，也有一些没挡住的落在我身上。我不知如何是好，心好象毛巾一样拧紧了……一个小时、二小时，光阴似箭，一分一秒地过去了，我慢慢地抽泣起来，非常担心爸爸：如果爸爸出事了怎么办？他现在在哪？为什么还不回家？无数疑问从我脑子中冒出。渐渐地，我双眼红红的，晶莹的泪花在眼眶中闪闪发光。“嘟！嘟！”清脆而响亮的车喇叭打断了我的哭泣，我猛地抬起头来，心中好似有十几只小牛在乱撞，怦怦直跳！金色的车灯照到了我“爸爸的车，是爸爸！”我兴奋地迎上前去，爸爸下了车，头发乱蓬蓬的，一脸的疲惫，我终于按奈不住激动，热乎乎的眼泪夺眶而出，一下子钻入了爸爸的怀抱，眼泪弄湿了爸爸的衣衫，爸爸的手抚摸着我，一股暖流涌入了我的心里。这时，我感到妈妈从我身后靠了过来，和爸爸一起拥着，两人相拥给中间的我挡住了雨，我仰头看着他们，发现妈妈已泪流满面，而爸爸眼里也湿湿的。后来我才知道，这一刻，我不仅在爸爸妈妈的怀抱中，还被浓浓的爱包围着。那个暖和的拥抱我永远忘不掉，我深深地体会到了父母的爱！了解了我伟大的爸爸妈妈。
【写作指导：小学生在写作中段落之间过渡的方法】
初学作文时，有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢？
问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。（next88）原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。
一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种：
一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。
二、句子过渡法。就是在两个段落之间，安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来，就是昆明湖”，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。
三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间，用一个简短的自然段过渡，使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段：“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文，又提示了下文，起到了很好的“桥梁”作用。
爱的拥抱“爸爸的双肩，托起我生命的起点……”婉转而简单的一句歌词，里面却包含着对父亲的思念与挚爱，那段充满爱的回忆浮现在我的脑海，唱着它，我就想起了很多很多。二零零八年的五月十二日，汶川发生了让人心惊肉跳的大地震。在那一天，地震好似魔鬼一样夺走了许多鲜活的生命，悲惨的哭喊声、痛苦的呻吟声响成一片！我相信每一个人，都有那一段凄凉的回忆。那时，我还是一个乳臭未干的小孩子，第一次经历那么可怕的自然灾害，被吓得魂不附体了！过了好久，我还在颤颤地发着抖呢！那年的五月十九日，因为还有无数余震的袭击，所以我们不得不到外面避难。妈妈抱着我，坐在花坛边休息。凉丝丝的微风轻轻地刮着，我不禁起了一丝睡意，眼皮好似有千斤重，非得压下来不可，于是我打起了小盹儿。不一会，冰凉凉的雨丝飘到了我脸上，把我惊醒了。无聊之时，望了望妈妈，她表情忧郁，有心事的样子。妈妈不想让我担心她，但她还是逃不过我的火眼金睛，我知道爸爸在都江堰工作，离汶川非常近，而且，他几天都没有消息。“妈妈，你是不是担心爸爸？”我关心地问，她仿佛迟疑了一下，然后勉强地笑了笑“……嗯，乖乖，爸爸没事的，可能他现在很忙，但他应该很快就会回来，我、我……”她声音越来越小。妈妈的话让我心里一松，不再吭一声。雨越下越大，妈妈用身子护着我，豆点般的雨砸在妈妈身上，也有一些没挡住的落在我身上。我不知如何是好，心好象毛巾一样拧紧了……一个小时、二小时，光阴似箭，一分一秒地过去了，我慢慢地抽泣起来，非常担心爸爸：如果爸爸出事了怎么办？他现在在哪？为什么还不回家？无数疑问从我脑子中冒出。渐渐地，我双眼红红的，晶莹的泪花在眼眶中闪闪发光。“嘟！嘟！”清脆而响亮的车喇叭打断了我的哭泣，我猛地抬起头来，心中好似有十几只小牛在乱撞，怦怦直跳！金色的车灯照到了我“爸爸的车，是爸爸！”我兴奋地迎上前去，爸爸下了车，头发乱蓬蓬的，一脸的疲惫，我终于按奈不住激动，热乎乎的眼泪夺眶而出，一下子钻入了爸爸的怀抱，眼泪弄湿了爸爸的衣衫，爸爸的手抚摸着我，一股暖流涌入了我的心里。这时，我感到妈妈从我身后靠了过来，和爸爸一起拥着，两人相拥给中间的我挡住了雨，我仰头看着他们，发现妈妈已泪流满面，而爸爸眼里也湿湿的。后来我才知道，这一刻，我不仅在爸爸妈妈的怀抱中，还被浓浓的爱包围着。那个暖和的拥抱我永远忘不掉，我深深地体会到了父母的爱！了解了我伟大的爸爸妈妈。
【写作指导：小学生在写作中段落之间过渡的方法】
初学作文时，有的同学虽然学会了分段。但读起来总感到段与段之间前后脱节，“分段”变成了“分家”，使一篇作文变得前后不连贯，气不通，意不顺。这又是怎么回事呢？
问题就出在段落与段落之间缺少了必要的过渡。（next88）原来文章从这一段读到另一段，好比隔着一条河，河上必须有桥，两段才能连在一块。这个“桥”就是过渡。
一般的过渡方法，说起来比较简单，无非是三种：
一、词语过渡法。就是用词语将相邻两层意思连接起来上下连贯。如用“总之”“当然”“然而”“可是”等词语过渡，也可以用表时间、地点、性质的词语过渡。这些用来过渡的词语常常放在新段落的开头。
二、句子过渡法。就是在两个段落之间，安排一个句子来承上启下。如《颐和园》中的“从万寿山下来，就是昆明湖”，自然地从写万寿山过渡到写昆明湖。
三、段落过渡法。就是在文章上下两层意思间，用一个简短的自然段过渡，使文章前后连贯。如《伟大的友谊》第四自然段：“在生活上，恩格斯热忱地帮助马克思，更重要的是在共产主义事业上，他们互相关怀，互相帮助，亲密地合作。”这短短的一段文字既总结了上文，又提示了下文，起到了很好的“桥梁”作用。